現在很多父母，甚至包括很多教師夫妻，都在頭疼的問題是：我沒有辦法輔導孩子！

不單單是時間問題，更嚴重的問題是根本不會！尤其是在農村，70後、80後很多人是初中畢業輟學，而且這九年制義務教育都是混過來的，讓他們去輔導孩子的作業實在是強人所難。

這時候有人羨慕那些父母都是教師的家庭，認為他們至少在功課上能夠輔導孩子。其實很多父母都是教師，但是他們孩子的學業、甚至人生都很平庸，更不要說青出於藍而勝於藍！

所有人生軌跡都是父母安排好的

我一個同事B，我們一塊參加的工作。他的父母都是教師出身，父親當時是教育局科級職位、母親是高中教師，而他讀了一個三加二（三年專科兩年本科）的英語專業。

關於學習成績的事情，先不做討論，我要說的是我同事的自理能力。有一次我們去逛商場，看到合適的衣服我和另外一個同事都是直接掏錢買。而這個同事B說了一句讓我現在都記憶猶新的話：我回去跟我媽說一下，讓我媽給我買！

那一年我24歲，他26歲。不止是衣服，他的所有人生軌跡都是父母安排好的，他習慣了依賴父母。

他很有才華，寫東西很厲害，卻學了一個英語！他不善交際，後來卻聽從父親的安排去了辦公室就職。坦白說，他如果不走，比他去辦公室更有前途。結果他去了以後不止一次抱怨收入低，當時大概是我的三分之一到四分之一！

後來甚至連朋友間的飯局他也不湊了，經濟窘迫造成了他不願意出來！

究竟為什麼為變成這樣？

如果大家觀察就會發現教師的掌控欲非常強，也許他們本來的性格不是這樣，也許他們也不想這樣。

但是當他常年累月從事教師職業以後會形成這樣的習慣，尤其是小學，孩子還小比較皮，老師有一種一呼百應的感覺。當他回到家，他習慣性要求愛人、孩子也聽從他的安排。

我對教師沒有鄙視，我的親朋好友很多是教師，這些都是我們在一起的時候總結出來的。尤其是雙教師家庭，他們用自己的經驗從小規劃孩子的人生，他們不希望孩子有一步是錯的。

我不認為這種行為是錯的，可是凡事都是兩面性，有對就有錯。這樣家庭出來的孩子缺少獨立性。比如我那個同事，工作、結婚都是聽從父母安排，26歲了還不會自己買衣服，甚至很少有自己的喜好。

實際上，我認為那種八面玲瓏懂得察言觀色的人，才適合他現在的工作，而他是那種有點悶、有點宅的人。而且不難發現，這性格的形成和父母對他從小大包大攬有很大的關係。

培養孩子獨立自理的性格和能力

回到孩子教育這個起點，我們就會發現：我們普通人家庭的孩子和教師家庭的孩子都是佔在同一個起跑線，他們並沒有多優秀，也不具備局天生的優勢。

再去看成功人士，沒有一個年輕的時候是宅男，他們的性格都非常的開朗大方！我們在投入金錢、經歷和時間去培養孩子的同時，不要忘記培養孩子獨立自理的性格和能力。

就像老一輩經常說的：淘氣的孩子長大了更有出息！

總之，教師夫妻的無奈：教育了一輩子學生，卻教育不好自己的孩子。關於這個問題，還需要各位老師們好好審視一下自己的家庭教育方式。