西小白育兒：常言道，沒有規矩不成方圓，大到國家，小到家庭，都必須有一定的規則，才能秩序井然，教育孩子也是如此，很多爸媽都因為孩子不守規矩而苦惱，殊不知，這是因為在定規矩的時候沒有掌握法則。只有掌握跟孩子定規矩的法則，孩子才會心甘情願的遵守規矩，並且還會積極主動地維護規矩，在給孩子訂立規矩之前，爸爸媽媽首先要有規矩意識，所謂規矩，就是為人行事的準則。孩子正處於形成行為規範的階段，我們不管給孩子訂立或大或小的規矩時，都應該經過慎重思考，千萬不要覺得定規矩是很隨便的事情
西小白育兒：常言道，沒有規矩不成方圓，大到國家，小到家庭，都必須有一定的規則，才能秩序井然，教育孩子也是如此，很多爸媽都因為孩子不守規矩而苦惱，殊不知，這是因為在定規矩的時候沒有掌握法則。只有掌握跟孩子定規矩的法則，孩子才會心甘情願的遵守規矩，並且還會積極主動地維護規矩，在給孩子訂立規矩之前，爸爸媽媽首先要有規矩意識，所謂規矩，就是為人行事的準則。孩子正處於形成行為規範的階段，我們不管給孩子訂立或大或小的規矩時，都應該經過慎重思考，千萬不要覺得定規矩是很隨便的事情
訂立之後，如果覺得不合適，也不可以隨便更改，否則，孩子就會因為家長總是對規矩改來改去，而不再重視規矩，其次，爸爸媽媽在給孩子訂立規矩時，一定要考慮可行性，很多父母在為孩子定規矩時都是一時興起，想到哪就隨口說到那，具有很大的隨意性，如此一來，孩子也會覺得規矩並不要緊，只是順口說出的話而已，這麼做還有一個後果，即爸爸媽媽在定規矩時沒有充足的時間思考規矩的可行性。導致在真正實行時，自己也覺得不符合實際情況，因而放棄嚴格執行
西小白育兒：常言道，沒有規矩不成方圓，大到國家，小到家庭，都必須有一定的規則，才能秩序井然，教育孩子也是如此，很多爸媽都因為孩子不守規矩而苦惱，殊不知，這是因為在定規矩的時候沒有掌握法則。只有掌握跟孩子定規矩的法則，孩子才會心甘情願的遵守規矩，並且還會積極主動地維護規矩，在給孩子訂立規矩之前，爸爸媽媽首先要有規矩意識，所謂規矩，就是為人行事的準則。孩子正處於形成行為規範的階段，我們不管給孩子訂立或大或小的規矩時，都應該經過慎重思考，千萬不要覺得定規矩是很隨便的事情
訂立之後，如果覺得不合適，也不可以隨便更改，否則，孩子就會因為家長總是對規矩改來改去，而不再重視規矩，其次，爸爸媽媽在給孩子訂立規矩時，一定要考慮可行性，很多父母在為孩子定規矩時都是一時興起，想到哪就隨口說到那，具有很大的隨意性，如此一來，孩子也會覺得規矩並不要緊，只是順口說出的話而已，這麼做還有一個後果，即爸爸媽媽在定規矩時沒有充足的時間思考規矩的可行性。導致在真正實行時，自己也覺得不符合實際情況，因而放棄嚴格執行
規矩定了,那就要求爸爸媽媽在執行規矩時一定要嚴格，規矩之所以對孩子具有約束力，就是因為其是不可更改的，可如果爸爸媽媽在執行規矩時，看孩子可憐不忍心，或是因為自己偷懶不想兌現對孩子做出過的承諾，就以放寬規矩作為交換條件,讓孩子不再去追究我們必須兌現的承諾，那麼孩子就會認為規矩是無需嚴格遵守的，規矩也是可以更改的
西小白育兒：常言道，沒有規矩不成方圓，大到國家，小到家庭，都必須有一定的規則，才能秩序井然，教育孩子也是如此，很多爸媽都因為孩子不守規矩而苦惱，殊不知，這是因為在定規矩的時候沒有掌握法則。只有掌握跟孩子定規矩的法則，孩子才會心甘情願的遵守規矩，並且還會積極主動地維護規矩，在給孩子訂立規矩之前，爸爸媽媽首先要有規矩意識，所謂規矩，就是為人行事的準則。孩子正處於形成行為規範的階段，我們不管給孩子訂立或大或小的規矩時，都應該經過慎重思考，千萬不要覺得定規矩是很隨便的事情
訂立之後，如果覺得不合適，也不可以隨便更改，否則，孩子就會因為家長總是對規矩改來改去，而不再重視規矩，其次，爸爸媽媽在給孩子訂立規矩時，一定要考慮可行性，很多父母在為孩子定規矩時都是一時興起，想到哪就隨口說到那，具有很大的隨意性，如此一來，孩子也會覺得規矩並不要緊，只是順口說出的話而已，這麼做還有一個後果，即爸爸媽媽在定規矩時沒有充足的時間思考規矩的可行性。導致在真正實行時，自己也覺得不符合實際情況，因而放棄嚴格執行
規矩定了,那就要求爸爸媽媽在執行規矩時一定要嚴格，規矩之所以對孩子具有約束力，就是因為其是不可更改的，可如果爸爸媽媽在執行規矩時，看孩子可憐不忍心，或是因為自己偷懶不想兌現對孩子做出過的承諾，就以放寬規矩作為交換條件,讓孩子不再去追究我們必須兌現的承諾，那麼孩子就會認為規矩是無需嚴格遵守的，規矩也是可以更改的
訂規矩之前我們首先要具有規矩意識，結合孩子的特點合理制定一個規矩，這樣才能保證規矩得到嚴格執行，才能幫助孩子養成良好的行為習慣，規矩不僅僅是用來約束孩子，對於我們也是有一定的約束力，都說父母是孩子的行為老師，言傳身教就是我們做給孩子的最好榜樣
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