公園裡的沙池裡，很多小朋友在玩耍。有一位媽媽在一旁不斷地提醒她的小孩：“用鏟子鏟沙，不要用手；不能把沙子倒腳上，你可以把沙子裝瓶子裡……”周圍的人也沒什麼奇怪的，因為這樣的父母太常見了，以至於沒有人懷疑會有什麼不妥的。
公園裡的沙池裡，很多小朋友在玩耍。有一位媽媽在一旁不斷地提醒她的小孩：“用鏟子鏟沙，不要用手；不能把沙子倒腳上，你可以把沙子裝瓶子裡……”周圍的人也沒什麼奇怪的，因為這樣的父母太常見了，以至於沒有人懷疑會有什麼不妥的。
可是，父母和孩子的互動，會影響孩子在行為上的表現和驅動力。看看你是否有下面這些行為？
警惕會讓孩子變笨的6種父母
1、過於理性的父母
“你為什麼對空氣說話”，“葉子不會是藍色的”，“你的飛機玩具不是電動的，不能飛”……當孩子沉浸於他們的遊戲中，父母這樣頻繁潑冷水，孩子玩耍的興致都被破壞了，孩子的想象力還會被扼殺。
公園裡的沙池裡，很多小朋友在玩耍。有一位媽媽在一旁不斷地提醒她的小孩：“用鏟子鏟沙，不要用手；不能把沙子倒腳上，你可以把沙子裝瓶子裡……”周圍的人也沒什麼奇怪的，因為這樣的父母太常見了，以至於沒有人懷疑會有什麼不妥的。
可是，父母和孩子的互動，會影響孩子在行為上的表現和驅動力。看看你是否有下面這些行為？
警惕會讓孩子變笨的6種父母
1、過於理性的父母
“你為什麼對空氣說話”，“葉子不會是藍色的”，“你的飛機玩具不是電動的，不能飛”……當孩子沉浸於他們的遊戲中，父母這樣頻繁潑冷水，孩子玩耍的興致都被破壞了，孩子的想象力還會被扼殺。
父母正確的態度應該是，對孩子的遊戲有代入感，感同身受，才是對孩子最好的鼓勵。
2、教練般的父母
“你應該這樣玩，你那樣不對”，“你看我演示一遍”，“步驟應該是這樣的”……父母總比孩子懂得多，但不必事事指導。因為父母過多的指導會限制了孩子的探索，就像給孩子裝了一個無形的枷鎖。當孩子習慣遵循父母的教導，他們的自我探索動力便消失了，這不得不說是一種遺憾。
公園裡的沙池裡，很多小朋友在玩耍。有一位媽媽在一旁不斷地提醒她的小孩：“用鏟子鏟沙，不要用手；不能把沙子倒腳上，你可以把沙子裝瓶子裡……”周圍的人也沒什麼奇怪的，因為這樣的父母太常見了，以至於沒有人懷疑會有什麼不妥的。
可是，父母和孩子的互動，會影響孩子在行為上的表現和驅動力。看看你是否有下面這些行為？
警惕會讓孩子變笨的6種父母
1、過於理性的父母
“你為什麼對空氣說話”，“葉子不會是藍色的”，“你的飛機玩具不是電動的，不能飛”……當孩子沉浸於他們的遊戲中，父母這樣頻繁潑冷水，孩子玩耍的興致都被破壞了，孩子的想象力還會被扼殺。
父母正確的態度應該是，對孩子的遊戲有代入感，感同身受，才是對孩子最好的鼓勵。
2、教練般的父母
“你應該這樣玩，你那樣不對”，“你看我演示一遍”，“步驟應該是這樣的”……父母總比孩子懂得多，但不必事事指導。因為父母過多的指導會限制了孩子的探索，就像給孩子裝了一個無形的枷鎖。當孩子習慣遵循父母的教導，他們的自我探索動力便消失了，這不得不說是一種遺憾。
父母正確的態度應該是，鼓勵孩子探索，或陪伴孩子探索，而不是把已經有的答案和做法直接告訴孩子。孩子自我探索時，經常能發掘更有好玩的方法呢。
3、對孩子照顧周到的父母
“你口渴了沒”，“想吃點什麼”，“擦擦汗”，“有蚊子”……頻繁地給孩子喂水、喂水果，有時擦汗，有時忙著給孩子驅蚊或塗薄荷膏，有時問孩子要不要上廁所……把孩子服伺得就像個“小大王”。可是，這種頻繁打擾孩子的做法，只會破壞孩子的專注力。
公園裡的沙池裡，很多小朋友在玩耍。有一位媽媽在一旁不斷地提醒她的小孩：“用鏟子鏟沙，不要用手；不能把沙子倒腳上，你可以把沙子裝瓶子裡……”周圍的人也沒什麼奇怪的，因為這樣的父母太常見了，以至於沒有人懷疑會有什麼不妥的。
可是，父母和孩子的互動，會影響孩子在行為上的表現和驅動力。看看你是否有下面這些行為？
警惕會讓孩子變笨的6種父母
1、過於理性的父母
“你為什麼對空氣說話”，“葉子不會是藍色的”，“你的飛機玩具不是電動的，不能飛”……當孩子沉浸於他們的遊戲中，父母這樣頻繁潑冷水，孩子玩耍的興致都被破壞了，孩子的想象力還會被扼殺。
父母正確的態度應該是，對孩子的遊戲有代入感，感同身受，才是對孩子最好的鼓勵。
2、教練般的父母
“你應該這樣玩，你那樣不對”，“你看我演示一遍”，“步驟應該是這樣的”……父母總比孩子懂得多，但不必事事指導。因為父母過多的指導會限制了孩子的探索，就像給孩子裝了一個無形的枷鎖。當孩子習慣遵循父母的教導，他們的自我探索動力便消失了，這不得不說是一種遺憾。
父母正確的態度應該是，鼓勵孩子探索，或陪伴孩子探索，而不是把已經有的答案和做法直接告訴孩子。孩子自我探索時，經常能發掘更有好玩的方法呢。
3、對孩子照顧周到的父母
“你口渴了沒”，“想吃點什麼”，“擦擦汗”，“有蚊子”……頻繁地給孩子喂水、喂水果，有時擦汗，有時忙著給孩子驅蚊或塗薄荷膏，有時問孩子要不要上廁所……把孩子服伺得就像個“小大王”。可是，這種頻繁打擾孩子的做法，只會破壞孩子的專注力。
父母正確的態度應該是，孩子玩耍之前就做好一些準備，比如做好驅蚊工作；比如提前把水壺放在孩子身旁，孩子渴了自然會喝；當孩子切換活動時，才問孩子要不要吃點什麼，或需不需要上廁所。儘量不打擾沉浸玩耍的孩子。
4、不敢放手的父母
“那個臺階太高了，別爬”，“這個坡很陡，我們玩別的吧”，“別跑，會摔的”……愛說這種話的父母，他們常常充滿焦慮，總擔心孩子遇到危險，可是他們的焦慮也無時無刻地傳達到孩子身上。慢慢地，當孩子剛好經歷了一些磕碰後，可能就不愛探索了，他們或許會覺得——“媽媽說得對，周圍充滿危險”。
公園裡的沙池裡，很多小朋友在玩耍。有一位媽媽在一旁不斷地提醒她的小孩：“用鏟子鏟沙，不要用手；不能把沙子倒腳上，你可以把沙子裝瓶子裡……”周圍的人也沒什麼奇怪的，因為這樣的父母太常見了，以至於沒有人懷疑會有什麼不妥的。
可是，父母和孩子的互動，會影響孩子在行為上的表現和驅動力。看看你是否有下面這些行為？
警惕會讓孩子變笨的6種父母
1、過於理性的父母
“你為什麼對空氣說話”，“葉子不會是藍色的”，“你的飛機玩具不是電動的，不能飛”……當孩子沉浸於他們的遊戲中，父母這樣頻繁潑冷水，孩子玩耍的興致都被破壞了，孩子的想象力還會被扼殺。
父母正確的態度應該是，對孩子的遊戲有代入感，感同身受，才是對孩子最好的鼓勵。
2、教練般的父母
“你應該這樣玩，你那樣不對”，“你看我演示一遍”，“步驟應該是這樣的”……父母總比孩子懂得多，但不必事事指導。因為父母過多的指導會限制了孩子的探索，就像給孩子裝了一個無形的枷鎖。當孩子習慣遵循父母的教導，他們的自我探索動力便消失了，這不得不說是一種遺憾。
父母正確的態度應該是，鼓勵孩子探索，或陪伴孩子探索，而不是把已經有的答案和做法直接告訴孩子。孩子自我探索時，經常能發掘更有好玩的方法呢。
3、對孩子照顧周到的父母
“你口渴了沒”，“想吃點什麼”，“擦擦汗”，“有蚊子”……頻繁地給孩子喂水、喂水果，有時擦汗，有時忙著給孩子驅蚊或塗薄荷膏，有時問孩子要不要上廁所……把孩子服伺得就像個“小大王”。可是，這種頻繁打擾孩子的做法，只會破壞孩子的專注力。
父母正確的態度應該是，孩子玩耍之前就做好一些準備，比如做好驅蚊工作；比如提前把水壺放在孩子身旁，孩子渴了自然會喝；當孩子切換活動時，才問孩子要不要吃點什麼，或需不需要上廁所。儘量不打擾沉浸玩耍的孩子。
4、不敢放手的父母
“那個臺階太高了，別爬”，“這個坡很陡，我們玩別的吧”，“別跑，會摔的”……愛說這種話的父母，他們常常充滿焦慮，總擔心孩子遇到危險，可是他們的焦慮也無時無刻地傳達到孩子身上。慢慢地，當孩子剛好經歷了一些磕碰後，可能就不愛探索了，他們或許會覺得——“媽媽說得對，周圍充滿危險”。
父母正確的態度應該是，小孩在成長中的磕磕碰碰是正常的，你可以保護孩子，但不要把你的焦慮無限地傳達給孩子。
5、完美的父母
“橡皮泥應該這樣捏，否則很醜”，“你的積木歪了，不好看”，“布娃娃的頭髮應該紮緊一些，最好還要插上一朵花”……完美父母會給孩子製造緊張，還會讓孩子沮喪，打擊孩子的自信。父母們該想想，到底是誰在玩遊戲呢？
公園裡的沙池裡，很多小朋友在玩耍。有一位媽媽在一旁不斷地提醒她的小孩：“用鏟子鏟沙，不要用手；不能把沙子倒腳上，你可以把沙子裝瓶子裡……”周圍的人也沒什麼奇怪的，因為這樣的父母太常見了，以至於沒有人懷疑會有什麼不妥的。
可是，父母和孩子的互動，會影響孩子在行為上的表現和驅動力。看看你是否有下面這些行為？
警惕會讓孩子變笨的6種父母
1、過於理性的父母
“你為什麼對空氣說話”，“葉子不會是藍色的”，“你的飛機玩具不是電動的，不能飛”……當孩子沉浸於他們的遊戲中，父母這樣頻繁潑冷水，孩子玩耍的興致都被破壞了，孩子的想象力還會被扼殺。
父母正確的態度應該是，對孩子的遊戲有代入感，感同身受，才是對孩子最好的鼓勵。
2、教練般的父母
“你應該這樣玩，你那樣不對”，“你看我演示一遍”，“步驟應該是這樣的”……父母總比孩子懂得多，但不必事事指導。因為父母過多的指導會限制了孩子的探索，就像給孩子裝了一個無形的枷鎖。當孩子習慣遵循父母的教導，他們的自我探索動力便消失了，這不得不說是一種遺憾。
父母正確的態度應該是，鼓勵孩子探索，或陪伴孩子探索，而不是把已經有的答案和做法直接告訴孩子。孩子自我探索時，經常能發掘更有好玩的方法呢。
3、對孩子照顧周到的父母
“你口渴了沒”，“想吃點什麼”，“擦擦汗”，“有蚊子”……頻繁地給孩子喂水、喂水果，有時擦汗，有時忙著給孩子驅蚊或塗薄荷膏，有時問孩子要不要上廁所……把孩子服伺得就像個“小大王”。可是，這種頻繁打擾孩子的做法，只會破壞孩子的專注力。
父母正確的態度應該是，孩子玩耍之前就做好一些準備，比如做好驅蚊工作；比如提前把水壺放在孩子身旁，孩子渴了自然會喝；當孩子切換活動時，才問孩子要不要吃點什麼，或需不需要上廁所。儘量不打擾沉浸玩耍的孩子。
4、不敢放手的父母
“那個臺階太高了，別爬”，“這個坡很陡，我們玩別的吧”，“別跑，會摔的”……愛說這種話的父母，他們常常充滿焦慮，總擔心孩子遇到危險，可是他們的焦慮也無時無刻地傳達到孩子身上。慢慢地，當孩子剛好經歷了一些磕碰後，可能就不愛探索了，他們或許會覺得——“媽媽說得對，周圍充滿危險”。
父母正確的態度應該是，小孩在成長中的磕磕碰碰是正常的，你可以保護孩子，但不要把你的焦慮無限地傳達給孩子。
5、完美的父母
“橡皮泥應該這樣捏，否則很醜”，“你的積木歪了，不好看”，“布娃娃的頭髮應該紮緊一些，最好還要插上一朵花”……完美父母會給孩子製造緊張，還會讓孩子沮喪，打擊孩子的自信。父母們該想想，到底是誰在玩遊戲呢？
父母正確的態度應該是，讓孩子成為遊戲的“主人”，孩子有權利怎麼玩，別用你的“完美強迫症”給孩子施加壓力。
6、沒有主見的父母
“你看別人都在溜滑梯，我們不要撿樹葉了”，“大家都在看恐龍表演，我們也去看吧”，“人家捏的都是白色的雲，我們也用這種顏色吧”……這種沒有主見、愛迎合他人的父母，他們內心也常常有唯恐脫離人際的恐懼，他們這種做法也會讓孩子有人際焦慮，缺乏主見和自我創造力。
公園裡的沙池裡，很多小朋友在玩耍。有一位媽媽在一旁不斷地提醒她的小孩：“用鏟子鏟沙，不要用手；不能把沙子倒腳上，你可以把沙子裝瓶子裡……”周圍的人也沒什麼奇怪的，因為這樣的父母太常見了，以至於沒有人懷疑會有什麼不妥的。
可是，父母和孩子的互動，會影響孩子在行為上的表現和驅動力。看看你是否有下面這些行為？
警惕會讓孩子變笨的6種父母
1、過於理性的父母
“你為什麼對空氣說話”，“葉子不會是藍色的”，“你的飛機玩具不是電動的，不能飛”……當孩子沉浸於他們的遊戲中，父母這樣頻繁潑冷水，孩子玩耍的興致都被破壞了，孩子的想象力還會被扼殺。
父母正確的態度應該是，對孩子的遊戲有代入感，感同身受，才是對孩子最好的鼓勵。
2、教練般的父母
“你應該這樣玩，你那樣不對”，“你看我演示一遍”，“步驟應該是這樣的”……父母總比孩子懂得多，但不必事事指導。因為父母過多的指導會限制了孩子的探索，就像給孩子裝了一個無形的枷鎖。當孩子習慣遵循父母的教導，他們的自我探索動力便消失了，這不得不說是一種遺憾。
父母正確的態度應該是，鼓勵孩子探索，或陪伴孩子探索，而不是把已經有的答案和做法直接告訴孩子。孩子自我探索時，經常能發掘更有好玩的方法呢。
3、對孩子照顧周到的父母
“你口渴了沒”，“想吃點什麼”，“擦擦汗”，“有蚊子”……頻繁地給孩子喂水、喂水果，有時擦汗，有時忙著給孩子驅蚊或塗薄荷膏，有時問孩子要不要上廁所……把孩子服伺得就像個“小大王”。可是，這種頻繁打擾孩子的做法，只會破壞孩子的專注力。
父母正確的態度應該是，孩子玩耍之前就做好一些準備，比如做好驅蚊工作；比如提前把水壺放在孩子身旁，孩子渴了自然會喝；當孩子切換活動時，才問孩子要不要吃點什麼，或需不需要上廁所。儘量不打擾沉浸玩耍的孩子。
4、不敢放手的父母
“那個臺階太高了，別爬”，“這個坡很陡，我們玩別的吧”，“別跑，會摔的”……愛說這種話的父母，他們常常充滿焦慮，總擔心孩子遇到危險，可是他們的焦慮也無時無刻地傳達到孩子身上。慢慢地，當孩子剛好經歷了一些磕碰後，可能就不愛探索了，他們或許會覺得——“媽媽說得對，周圍充滿危險”。
父母正確的態度應該是，小孩在成長中的磕磕碰碰是正常的，你可以保護孩子，但不要把你的焦慮無限地傳達給孩子。
5、完美的父母
“橡皮泥應該這樣捏，否則很醜”，“你的積木歪了，不好看”，“布娃娃的頭髮應該紮緊一些，最好還要插上一朵花”……完美父母會給孩子製造緊張，還會讓孩子沮喪，打擊孩子的自信。父母們該想想，到底是誰在玩遊戲呢？
父母正確的態度應該是，讓孩子成為遊戲的“主人”，孩子有權利怎麼玩，別用你的“完美強迫症”給孩子施加壓力。
6、沒有主見的父母
“你看別人都在溜滑梯，我們不要撿樹葉了”，“大家都在看恐龍表演，我們也去看吧”，“人家捏的都是白色的雲，我們也用這種顏色吧”……這種沒有主見、愛迎合他人的父母，他們內心也常常有唯恐脫離人際的恐懼，他們這種做法也會讓孩子有人際焦慮，缺乏主見和自我創造力。
父母正確的態度應該是，不必事事從眾，孩子愛玩就行，每個人都是獨立的個體。
總的來說，父母應該怎麼陪孩子玩耍？
孩子3，4歲前，父母以陪伴但不干涉為原則。
當寶寶還很小，例如1，2歲，父母可以坐在一旁，隨時響應寶寶的求助。因為小寶寶也會自我探索，但很多時候他們需要尋求幫助，比如他們手指力度小，打不開蓋子；比如球滾進了狹窄的床底，需要大人幫忙。
孩子5，6歲後，孩子以自由遊戲為原則。
什麼是自由遊戲？自由遊戲是沒有父母既定的規則、沒有特定的步驟和玩法，完全靠孩子自由發揮和創造。當孩子5，6歲後，爸媽們最好鼓勵孩子自己玩，除非需要幫助，否則父母也不用總是伴隨左右。
公園裡的沙池裡，很多小朋友在玩耍。有一位媽媽在一旁不斷地提醒她的小孩：“用鏟子鏟沙，不要用手；不能把沙子倒腳上，你可以把沙子裝瓶子裡……”周圍的人也沒什麼奇怪的，因為這樣的父母太常見了，以至於沒有人懷疑會有什麼不妥的。
可是，父母和孩子的互動，會影響孩子在行為上的表現和驅動力。看看你是否有下面這些行為？
警惕會讓孩子變笨的6種父母
1、過於理性的父母
“你為什麼對空氣說話”，“葉子不會是藍色的”，“你的飛機玩具不是電動的，不能飛”……當孩子沉浸於他們的遊戲中，父母這樣頻繁潑冷水，孩子玩耍的興致都被破壞了，孩子的想象力還會被扼殺。
父母正確的態度應該是，對孩子的遊戲有代入感，感同身受，才是對孩子最好的鼓勵。
2、教練般的父母
“你應該這樣玩，你那樣不對”，“你看我演示一遍”，“步驟應該是這樣的”……父母總比孩子懂得多，但不必事事指導。因為父母過多的指導會限制了孩子的探索，就像給孩子裝了一個無形的枷鎖。當孩子習慣遵循父母的教導，他們的自我探索動力便消失了，這不得不說是一種遺憾。
父母正確的態度應該是，鼓勵孩子探索，或陪伴孩子探索，而不是把已經有的答案和做法直接告訴孩子。孩子自我探索時，經常能發掘更有好玩的方法呢。
3、對孩子照顧周到的父母
“你口渴了沒”，“想吃點什麼”，“擦擦汗”，“有蚊子”……頻繁地給孩子喂水、喂水果，有時擦汗，有時忙著給孩子驅蚊或塗薄荷膏，有時問孩子要不要上廁所……把孩子服伺得就像個“小大王”。可是，這種頻繁打擾孩子的做法，只會破壞孩子的專注力。
父母正確的態度應該是，孩子玩耍之前就做好一些準備，比如做好驅蚊工作；比如提前把水壺放在孩子身旁，孩子渴了自然會喝；當孩子切換活動時，才問孩子要不要吃點什麼，或需不需要上廁所。儘量不打擾沉浸玩耍的孩子。
4、不敢放手的父母
“那個臺階太高了，別爬”，“這個坡很陡，我們玩別的吧”，“別跑，會摔的”……愛說這種話的父母，他們常常充滿焦慮，總擔心孩子遇到危險，可是他們的焦慮也無時無刻地傳達到孩子身上。慢慢地，當孩子剛好經歷了一些磕碰後，可能就不愛探索了，他們或許會覺得——“媽媽說得對，周圍充滿危險”。
父母正確的態度應該是，小孩在成長中的磕磕碰碰是正常的，你可以保護孩子，但不要把你的焦慮無限地傳達給孩子。
5、完美的父母
“橡皮泥應該這樣捏，否則很醜”，“你的積木歪了，不好看”，“布娃娃的頭髮應該紮緊一些，最好還要插上一朵花”……完美父母會給孩子製造緊張，還會讓孩子沮喪，打擊孩子的自信。父母們該想想，到底是誰在玩遊戲呢？
父母正確的態度應該是，讓孩子成為遊戲的“主人”，孩子有權利怎麼玩，別用你的“完美強迫症”給孩子施加壓力。
6、沒有主見的父母
“你看別人都在溜滑梯，我們不要撿樹葉了”，“大家都在看恐龍表演，我們也去看吧”，“人家捏的都是白色的雲，我們也用這種顏色吧”……這種沒有主見、愛迎合他人的父母，他們內心也常常有唯恐脫離人際的恐懼，他們這種做法也會讓孩子有人際焦慮，缺乏主見和自我創造力。
父母正確的態度應該是，不必事事從眾，孩子愛玩就行，每個人都是獨立的個體。
總的來說，父母應該怎麼陪孩子玩耍？
孩子3，4歲前，父母以陪伴但不干涉為原則。
當寶寶還很小，例如1，2歲，父母可以坐在一旁，隨時響應寶寶的求助。因為小寶寶也會自我探索，但很多時候他們需要尋求幫助，比如他們手指力度小，打不開蓋子；比如球滾進了狹窄的床底，需要大人幫忙。
孩子5，6歲後，孩子以自由遊戲為原則。
什麼是自由遊戲？自由遊戲是沒有父母既定的規則、沒有特定的步驟和玩法，完全靠孩子自由發揮和創造。當孩子5，6歲後，爸媽們最好鼓勵孩子自己玩，除非需要幫助，否則父母也不用總是伴隨左右。
記得有一次，我們帶孩子去爬山，當我們排了長長的隊伍準備坐纜車，差不多輪到我們的時候，孩子們發現了樹下有一片片漂亮的金黃色葉子，他們狂奔到樹下，開心地撿起了葉子。我們不得不讓後面的人先登纜車，還不停地勸孩子，“山上會有更好玩的東西”，“纜車比樹葉更有趣”等，孩子們卻說，“撿樹葉更有趣”。當聽到他們激動地相互討論葉子可以用來做什麼時，我突然覺得，大人們覺得有趣的東西，對孩子來說不一定有趣；那些在大人們看起來無聊的東西，孩子們反而會玩出樂趣。想到這，我便坦然了，不再催，而是把票退了。當天，他們撿了一大袋子的樹葉，他們還用樹枝在葉子上“寫滿了故事”，回到家，便迫不及待地與別的小朋友分享。
所以，別總是幫孩子安排如何玩，也別總是告訴孩子如何玩，孩子才是玩耍的天才，你只需要等待和足夠地耐心！
關鍵字：寶寶探索、自由遊戲、親子互動、育兒方法、早期教育
幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理諮詢師媽媽的科學育兒法》（獲國家部級優秀出版物獎）。學習幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。