文|南夕媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
志豪媽最近突然發現自己上幼兒園的兒子開始偏科起來了，之前沒有注意到，後來才發現原來兒子自從上學之後，一直都是數學比畫畫好。
志豪媽回想起來，可能是兒子受到家庭環境的影響。家裡都是做生意的，平時志豪媽不在家，如果有客戶來家裡要買東西，志豪就會負責收錢，找錢，志豪在小的時候就表現出來了很強的數學天賦。
並且每次志豪處理好一單買賣，媽媽都會獎勵他，並且誇獎志豪：“你的數學能力真棒！”但是畫畫方面，家長就沒有重視過，所以現在導致孩子對畫畫不感興趣。
志豪偏科是受到家庭環境的影響，並且父母也暗示了他這方面的數學天賦，也讓他相信自己可以做好。所以才導致後邊上幼兒園的時候，畫畫的積極性不如數學的積極性。如果父母及時發現，現在開始給孩子買一些繪本，讓孩子去多薰陶一下藝術細胞，慢慢去培養孩子這方面的興趣愛好，並且給予一定的心理暗示，相信孩子一樣也能畫出好看的畫。
其實有些時候，孩子偏科並不意味著孩子這方面不行，而是心理暗示在起著作用。
孩子偏科是孩子覺得自己學不好，對科目沒有自信，有心理暗示，所以才偏科
曾經有人做過這樣一個實驗：
讓一個人閉上雙眼，掌心朝上水平伸出雙手。告訴他現在他的左手繫了一個氫氣球，並且不斷向上飄；他的右手綁了一塊大石頭，向下墜。三分鐘以後，他雙手之間的垂直距離會越來越大。
這就是心理暗示的作用，心理暗示可以無形之中改變了一個人原來的軌跡。
大部分孩子內心就存在這種心理暗示，他們潛意識認為，自己學不好這門學科，就沒有自信，也不願意去花更多的時間和功夫在這個學科上，自然而然就導致了孩子偏科。
在心理學上將這種心理暗示也稱為“自我知覺”，在自我知覺的過程中，人很容易受到外界的影響，從而出現偏差。
孩子偏科也是一樣的，當孩子接受學習教育的時候，如果受到外界的心理暗示影響比較大，就會發生偏科。
孩子學習的心態會受到來自哪些方面心理暗示的影響？
孩子偏科很有可能是老師的原因。圓圓最近數學總是跟不上，但是其他學科成績卻是非常好，出現了兩極分化。自從有一回數學老師在下課的時候，當著同學面批評她嚴重偏科之後，她就更討厭上數學課了，乾脆自己不聽課了，直接跑到了最後一排看其他的書籍。
老師其實就是學科的形象代言人，決定了學生是否喜歡這門課。孩子會因為被老師喜愛，就願意投入大量的時間和精力去學，這樣就能提高該學科的學習成績，他的成績一旦好，就讓他更加充滿自信和興趣，形成良性循環。
家長對孩子的影響就更毋庸置疑了，有位媽媽曾經自述道：
因為自己之前都是文科生，女兒還小的時候就喜歡依照自己的興趣給她讀書講故事，卻沒有對她做過任何數學方面的訓練。女兒上小學後，可以輕鬆地學好語文，數學卻很糟糕。
父母的日常交流，無形之中也會暗示孩子：
“這孩子可能隨我吧！我之前就是語文不好，怎麼就提高不上去。”
“沒辦法，可能是遺傳吧！他媽就是數學不好，看到就頭大。”
孩子自然就覺得自己這方面天生就學不好，沒有努力的必要，強化了他偏科現象。
雖然老師對孩子偏科的影響很大，但來自家庭文化氛圍的原因也是非常的重要。比如父母的職業優勢，父母的學業優勢，家庭長輩中的文化愛好，興趣專長等等。家長在孩子的家庭生活中或深或淺的影響，都會是孩子學業興趣傾向的原因。
孩子自己也會產生學不好的心理暗示，當有些孩子特別努力去學習一門學科，發現還是沒有學好，就會有這樣的心理暗示：
- “我是不是沒有這方面的天賦呀！可能我是真的不適合學習這門學科。”
- “既然我不擅長，也學不會，我把其它學科學好就行了。”
其實可能是孩子學習方法不對，可能是努力用錯了地方。久而久之孩子自己的內心就會對這個學科產生排斥或者恐懼心理。成績就會越來越差，形成惡性循環。
負面的心理暗示會讓孩子在這個學科上越走越遠，我們家長要做的就是要讓孩子遠離消極的心理暗示。
家長怎樣給孩子灌輸積極的心理暗示
01.語言暗示：
有的家長看見孩子不及格的試卷，不分青紅皁白，就開始一頓數落：
“你怎麼考的，就這點分閉著眼睛都能考出來！”
“你是不是豬腦子啊，你看看某某，都是一個老師教的，你怎麼不學學人家。”
有時候家長越是疾言厲色，不僅沒有效果，孩子反而更加排斥。家長可以在糾正孩子偏科的時候，可以先這樣說：
“媽媽相信你一定行，一定能考好，只是這次沒有發揮好而已。”
先給孩子一個積極的心理暗示，然後和孩子一起去用心總結到底是哪裡出了問題，然後不斷去總結，讓孩子不斷的去學習，在學習中，給予肯定。
一句讚揚的話或者孩子進步的小禮物，都可以讓孩子在這個弱勢學科上越來越自信，會更加努力去學習。
02.行為暗示：
還有一方面家長可以藉助自己的神態表情去肯定孩子。比如：
當孩子和小夥伴們在玩成語接龍遊戲。一個小夥伴說了一個成語，孩子想到了怎麼接，但是沒有開口，而是看向了母親。
母親眼神中如果充滿了信任並且示意孩子是可以說出來的，孩子就肯定會說出那個成語。
父母的一個鼓勵的眼神，其實有時候就是孩子前進的動力。當孩子在表現好的時候，父母可以給孩子讚賞、肯定、微笑的眼神，讓孩子體會成功的喜悅。
當孩子遇到挫折時，給孩子鼓勵、安慰、愛撫的目光，可以讓孩子感受到勇氣和力量，這些飽含情感和愛的積極暗示，會對孩子產生很大的影響。
當孩子出現偏科的時候，希望各位家長不要過度焦慮，急著去給孩子報各種補習班。
而是要進行適當的引導和溝通，運用一些心理暗示的小方法就可以改善這種情況。學習不是孩子一個人的事情，我們家長要陪孩子一起成長，一起進步。
互動小窗口：家長們對孩子進行過心理暗示的干預嗎？歡迎下方留言評論。
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在孩子的成長中，出現了任何問題都可以找我解答。希望我的這些建議對你的煩惱和困擾有所幫助。
我是南夕媽媽，有一雙可愛的兒女，如果您想了解更多育兒母嬰知識請關注我，我們一起交流育兒經驗；如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！