“兒子已經三年級了，還是整天糊里糊塗、丟三落四。人家同學都能演講比賽了，他還吞吞吐吐半天說不出一個屁來！到底什麼時候能開竅啊？”
“兒子已經三年級了，還是整天糊里糊塗、丟三落四。人家同學都能演講比賽了，他還吞吞吐吐半天說不出一個屁來！到底什麼時候能開竅啊？”
民間一直有“男孩開竅晚”的說法，看看小學裡的班幹部，十有八九都是女生。唯一那個可憐巴巴的男生班幹部，還常常是老師“矬子裡拔將軍”，好容易挑出來的。但到了初中、高中，成績排名前列的男生就越來越多，到了工作崗位，更是男人的天下了。
不但如此，科學家們已經從腦科學的角度解釋了男孩“開竅晚”的奧祕，基於這些生理上的差異，在養育男孩的時候，還真的要區別對待。特別是作為女性的媽媽，有時候很難理解男孩子的糊里糊塗、支支吾吾，就更得了解這些知識，才能對症下藥，更有效的管理這些小傢伙們。
從媽媽的子宮裡，男孩兒的大腦就開始“貪玩”了
腦科學研究表明，尚在胎兒時期，男孩的大腦發育就落後與女孩，尤其是左腦的發育更慢。按照美國心理生物學家斯佩裡博士的理論，左腦是負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析的理性腦。
“兒子已經三年級了，還是整天糊里糊塗、丟三落四。人家同學都能演講比賽了，他還吞吞吐吐半天說不出一個屁來！到底什麼時候能開竅啊？”
民間一直有“男孩開竅晚”的說法，看看小學裡的班幹部，十有八九都是女生。唯一那個可憐巴巴的男生班幹部，還常常是老師“矬子裡拔將軍”，好容易挑出來的。但到了初中、高中，成績排名前列的男生就越來越多，到了工作崗位，更是男人的天下了。
不但如此，科學家們已經從腦科學的角度解釋了男孩“開竅晚”的奧祕，基於這些生理上的差異，在養育男孩的時候，還真的要區別對待。特別是作為女性的媽媽，有時候很難理解男孩子的糊里糊塗、支支吾吾，就更得了解這些知識，才能對症下藥，更有效的管理這些小傢伙們。
從媽媽的子宮裡，男孩兒的大腦就開始“貪玩”了
腦科學研究表明，尚在胎兒時期，男孩的大腦發育就落後與女孩，尤其是左腦的發育更慢。按照美國心理生物學家斯佩裡博士的理論，左腦是負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析的理性腦。
帶來的不同：
男孩子的語言能力普遍比女孩要弱，對語言的理解、說話的條理也更弱。所以在跟媽媽的交流中，總是讓媽媽急得跳腳。上學後，他們不但在語文的背誦、聽寫中不佔優勢，數學的計算能力也常常因為“馬虎”落後於女生。
男孩子的大腦雖然發育的晚，卻發育時間更長，到青春期後，更表現出明顯的優勢。相比之下，青春期後女性更偏向於情感的發展，在邏輯腦的發展上反而逐漸落後。
“兒子已經三年級了，還是整天糊里糊塗、丟三落四。人家同學都能演講比賽了，他還吞吞吐吐半天說不出一個屁來！到底什麼時候能開竅啊？”
民間一直有“男孩開竅晚”的說法，看看小學裡的班幹部，十有八九都是女生。唯一那個可憐巴巴的男生班幹部，還常常是老師“矬子裡拔將軍”，好容易挑出來的。但到了初中、高中，成績排名前列的男生就越來越多，到了工作崗位，更是男人的天下了。
不但如此，科學家們已經從腦科學的角度解釋了男孩“開竅晚”的奧祕，基於這些生理上的差異，在養育男孩的時候，還真的要區別對待。特別是作為女性的媽媽，有時候很難理解男孩子的糊里糊塗、支支吾吾，就更得了解這些知識，才能對症下藥，更有效的管理這些小傢伙們。
從媽媽的子宮裡，男孩兒的大腦就開始“貪玩”了
腦科學研究表明，尚在胎兒時期，男孩的大腦發育就落後與女孩，尤其是左腦的發育更慢。按照美國心理生物學家斯佩裡博士的理論，左腦是負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析的理性腦。
帶來的不同：
男孩子的語言能力普遍比女孩要弱，對語言的理解、說話的條理也更弱。所以在跟媽媽的交流中，總是讓媽媽急得跳腳。上學後，他們不但在語文的背誦、聽寫中不佔優勢，數學的計算能力也常常因為“馬虎”落後於女生。
男孩子的大腦雖然發育的晚，卻發育時間更長，到青春期後，更表現出明顯的優勢。相比之下，青春期後女性更偏向於情感的發展，在邏輯腦的發展上反而逐漸落後。
教育對策：
1、跟男孩兒說話，短句子更有效
“寶貝，你不能一直這樣玩手機，如果眼睛看壞掉，媽媽會非常傷心。以後要是近視帶了眼鏡，幹什麼都不方便……”
這樣的勸導對女孩兒而言，可能是“感人至深”的教育，但對男孩兒而言，他聽到的可能只有：“手機……眼睛……媽媽……眼鏡……”
我就曾經在講完幾句大道理之後，問兒子我講了什麼，他的回答讓我大跌眼鏡，前後漏掉許多不說，還完全曲解了我的意思。這就是男孩的語言能力發育不足造成的結果。
所以，跟男孩兒，特別是小男孩兒說話，要簡單扼要，字數越少越好：“關掉手機！眼睛壞了。”這樣說話，反而讓男孩能快速理解你的要求和意思。
“兒子已經三年級了，還是整天糊里糊塗、丟三落四。人家同學都能演講比賽了，他還吞吞吐吐半天說不出一個屁來！到底什麼時候能開竅啊？”
民間一直有“男孩開竅晚”的說法，看看小學裡的班幹部，十有八九都是女生。唯一那個可憐巴巴的男生班幹部，還常常是老師“矬子裡拔將軍”，好容易挑出來的。但到了初中、高中，成績排名前列的男生就越來越多，到了工作崗位，更是男人的天下了。
不但如此，科學家們已經從腦科學的角度解釋了男孩“開竅晚”的奧祕，基於這些生理上的差異，在養育男孩的時候，還真的要區別對待。特別是作為女性的媽媽，有時候很難理解男孩子的糊里糊塗、支支吾吾，就更得了解這些知識，才能對症下藥，更有效的管理這些小傢伙們。
從媽媽的子宮裡，男孩兒的大腦就開始“貪玩”了
腦科學研究表明，尚在胎兒時期，男孩的大腦發育就落後與女孩，尤其是左腦的發育更慢。按照美國心理生物學家斯佩裡博士的理論，左腦是負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析的理性腦。
帶來的不同：
男孩子的語言能力普遍比女孩要弱，對語言的理解、說話的條理也更弱。所以在跟媽媽的交流中，總是讓媽媽急得跳腳。上學後，他們不但在語文的背誦、聽寫中不佔優勢，數學的計算能力也常常因為“馬虎”落後於女生。
男孩子的大腦雖然發育的晚，卻發育時間更長，到青春期後，更表現出明顯的優勢。相比之下，青春期後女性更偏向於情感的發展，在邏輯腦的發展上反而逐漸落後。
教育對策：
1、跟男孩兒說話，短句子更有效
“寶貝，你不能一直這樣玩手機，如果眼睛看壞掉，媽媽會非常傷心。以後要是近視帶了眼鏡，幹什麼都不方便……”
這樣的勸導對女孩兒而言，可能是“感人至深”的教育，但對男孩兒而言，他聽到的可能只有：“手機……眼睛……媽媽……眼鏡……”
我就曾經在講完幾句大道理之後，問兒子我講了什麼，他的回答讓我大跌眼鏡，前後漏掉許多不說，還完全曲解了我的意思。這就是男孩的語言能力發育不足造成的結果。
所以，跟男孩兒，特別是小男孩兒說話，要簡單扼要，字數越少越好：“關掉手機！眼睛壞了。”這樣說話，反而讓男孩能快速理解你的要求和意思。
2、是否需要晚上學？
曾經看過一位網友，講起自己上初中後的“開竅”，為了學習紮實自己提出初一留級一年。而自從“第二個”初一開始，他就學習開掛，保持在前十名的成績，最終考上211大學。
雖然有專家建議，男孩子可以晚上學一年，來找平發育中的劣勢，但相信沒有哪個家長願意讓孩子犧牲這一年。雖然男孩的大腦發育比女孩慢，但這只是小量差異，面對並不特別複雜的小學課程，“沒開竅”也可以不掉隊，特別是到小學高年級，很多男生就已經趕上來，沒必要晚上一年。
像前面那位網友，雖然得益於“留級一年”，但這樣的“留級”並非父母或校方強制，而是他自己的決定。所以是否需要“晚一年”，可以等孩子“開竅”後，自己決定。
“兒子已經三年級了，還是整天糊里糊塗、丟三落四。人家同學都能演講比賽了，他還吞吞吐吐半天說不出一個屁來！到底什麼時候能開竅啊？”
民間一直有“男孩開竅晚”的說法，看看小學裡的班幹部，十有八九都是女生。唯一那個可憐巴巴的男生班幹部，還常常是老師“矬子裡拔將軍”，好容易挑出來的。但到了初中、高中，成績排名前列的男生就越來越多，到了工作崗位，更是男人的天下了。
不但如此，科學家們已經從腦科學的角度解釋了男孩“開竅晚”的奧祕，基於這些生理上的差異，在養育男孩的時候，還真的要區別對待。特別是作為女性的媽媽，有時候很難理解男孩子的糊里糊塗、支支吾吾，就更得了解這些知識，才能對症下藥，更有效的管理這些小傢伙們。
從媽媽的子宮裡，男孩兒的大腦就開始“貪玩”了
腦科學研究表明，尚在胎兒時期，男孩的大腦發育就落後與女孩，尤其是左腦的發育更慢。按照美國心理生物學家斯佩裡博士的理論，左腦是負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析的理性腦。
帶來的不同：
男孩子的語言能力普遍比女孩要弱，對語言的理解、說話的條理也更弱。所以在跟媽媽的交流中，總是讓媽媽急得跳腳。上學後，他們不但在語文的背誦、聽寫中不佔優勢，數學的計算能力也常常因為“馬虎”落後於女生。
男孩子的大腦雖然發育的晚，卻發育時間更長，到青春期後，更表現出明顯的優勢。相比之下，青春期後女性更偏向於情感的發展，在邏輯腦的發展上反而逐漸落後。
教育對策：
1、跟男孩兒說話，短句子更有效
“寶貝，你不能一直這樣玩手機，如果眼睛看壞掉，媽媽會非常傷心。以後要是近視帶了眼鏡，幹什麼都不方便……”
這樣的勸導對女孩兒而言，可能是“感人至深”的教育，但對男孩兒而言，他聽到的可能只有：“手機……眼睛……媽媽……眼鏡……”
我就曾經在講完幾句大道理之後，問兒子我講了什麼，他的回答讓我大跌眼鏡，前後漏掉許多不說，還完全曲解了我的意思。這就是男孩的語言能力發育不足造成的結果。
所以，跟男孩兒，特別是小男孩兒說話，要簡單扼要，字數越少越好：“關掉手機！眼睛壞了。”這樣說話，反而讓男孩能快速理解你的要求和意思。
2、是否需要晚上學？
曾經看過一位網友，講起自己上初中後的“開竅”，為了學習紮實自己提出初一留級一年。而自從“第二個”初一開始，他就學習開掛，保持在前十名的成績，最終考上211大學。
雖然有專家建議，男孩子可以晚上學一年，來找平發育中的劣勢，但相信沒有哪個家長願意讓孩子犧牲這一年。雖然男孩的大腦發育比女孩慢，但這只是小量差異，面對並不特別複雜的小學課程，“沒開竅”也可以不掉隊，特別是到小學高年級，很多男生就已經趕上來，沒必要晚上一年。
像前面那位網友，雖然得益於“留級一年”，但這樣的“留級”並非父母或校方強制，而是他自己的決定。所以是否需要“晚一年”，可以等孩子“開竅”後，自己決定。
3、男孩兒的“信心危機”這樣解決
小宇在幼兒園的時候，各方面表現還挺出色。但上了小學卻發現，語數外各科成績都掉尾巴，孩子也越來越萎縮自卑。小宇媽媽為了提升孩子的成績，也為了提升孩子的自信，各科都報了補習班，弄得週末滿滿當當。但一段時間下來，孩子成績也沒見上去，更不用說提升自信心了。
許多男孩在上學的頭兩年，面對出色的女同學，更容易理解女生的女老師，都會遇到“信心危機”。許多家長認為這是成績不佳造成的，於是帶著孩子“死磕”語數外，結果弄得孩子痛苦厭學，也不見起色。其實男孩的“信心危機”，很難通過他不擅長的學科解決，更不是“做出一道難題”就能提升的。
相反，鼓勵男孩從事一項自己喜歡的業餘項目，也許是籃球、足球這樣的運動項目，抑或是機器人、汽車這樣的動手項目，不必比賽獲獎，僅僅投進一個三分球、搭完一組積木就能讓孩子充滿成就感。如果可能的話，讓孩子在學校裡展示自己的不凡技能，才是提升自信心的最佳方式。
不但如此，還要儘可能給男孩留一些業餘時間，從事他自己喜歡的項目。在這些業餘項目中，孩子表現出的主動學習、絞盡腦汁解決問題的能力，會令您驚訝。而當男孩兒有一天，在心智上“開竅”之後，這些解決問題的能力和意志品質，都會用在學習上。
“兒子已經三年級了，還是整天糊里糊塗、丟三落四。人家同學都能演講比賽了，他還吞吞吐吐半天說不出一個屁來！到底什麼時候能開竅啊？”
民間一直有“男孩開竅晚”的說法，看看小學裡的班幹部，十有八九都是女生。唯一那個可憐巴巴的男生班幹部，還常常是老師“矬子裡拔將軍”，好容易挑出來的。但到了初中、高中，成績排名前列的男生就越來越多，到了工作崗位，更是男人的天下了。
不但如此，科學家們已經從腦科學的角度解釋了男孩“開竅晚”的奧祕，基於這些生理上的差異，在養育男孩的時候，還真的要區別對待。特別是作為女性的媽媽，有時候很難理解男孩子的糊里糊塗、支支吾吾，就更得了解這些知識，才能對症下藥，更有效的管理這些小傢伙們。
從媽媽的子宮裡，男孩兒的大腦就開始“貪玩”了
腦科學研究表明，尚在胎兒時期，男孩的大腦發育就落後與女孩，尤其是左腦的發育更慢。按照美國心理生物學家斯佩裡博士的理論，左腦是負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析的理性腦。
帶來的不同：
男孩子的語言能力普遍比女孩要弱，對語言的理解、說話的條理也更弱。所以在跟媽媽的交流中，總是讓媽媽急得跳腳。上學後，他們不但在語文的背誦、聽寫中不佔優勢，數學的計算能力也常常因為“馬虎”落後於女生。
男孩子的大腦雖然發育的晚，卻發育時間更長，到青春期後，更表現出明顯的優勢。相比之下，青春期後女性更偏向於情感的發展，在邏輯腦的發展上反而逐漸落後。
教育對策：
1、跟男孩兒說話，短句子更有效
“寶貝，你不能一直這樣玩手機，如果眼睛看壞掉，媽媽會非常傷心。以後要是近視帶了眼鏡，幹什麼都不方便……”
這樣的勸導對女孩兒而言，可能是“感人至深”的教育，但對男孩兒而言，他聽到的可能只有：“手機……眼睛……媽媽……眼鏡……”
我就曾經在講完幾句大道理之後，問兒子我講了什麼，他的回答讓我大跌眼鏡，前後漏掉許多不說，還完全曲解了我的意思。這就是男孩的語言能力發育不足造成的結果。
所以，跟男孩兒，特別是小男孩兒說話，要簡單扼要，字數越少越好：“關掉手機！眼睛壞了。”這樣說話，反而讓男孩能快速理解你的要求和意思。
2、是否需要晚上學？
曾經看過一位網友，講起自己上初中後的“開竅”，為了學習紮實自己提出初一留級一年。而自從“第二個”初一開始，他就學習開掛，保持在前十名的成績，最終考上211大學。
雖然有專家建議，男孩子可以晚上學一年，來找平發育中的劣勢，但相信沒有哪個家長願意讓孩子犧牲這一年。雖然男孩的大腦發育比女孩慢，但這只是小量差異，面對並不特別複雜的小學課程，“沒開竅”也可以不掉隊，特別是到小學高年級，很多男生就已經趕上來，沒必要晚上一年。
像前面那位網友，雖然得益於“留級一年”，但這樣的“留級”並非父母或校方強制，而是他自己的決定。所以是否需要“晚一年”，可以等孩子“開竅”後，自己決定。
3、男孩兒的“信心危機”這樣解決
小宇在幼兒園的時候，各方面表現還挺出色。但上了小學卻發現，語數外各科成績都掉尾巴，孩子也越來越萎縮自卑。小宇媽媽為了提升孩子的成績，也為了提升孩子的自信，各科都報了補習班，弄得週末滿滿當當。但一段時間下來，孩子成績也沒見上去，更不用說提升自信心了。
許多男孩在上學的頭兩年，面對出色的女同學，更容易理解女生的女老師，都會遇到“信心危機”。許多家長認為這是成績不佳造成的，於是帶著孩子“死磕”語數外，結果弄得孩子痛苦厭學，也不見起色。其實男孩的“信心危機”，很難通過他不擅長的學科解決，更不是“做出一道難題”就能提升的。
相反，鼓勵男孩從事一項自己喜歡的業餘項目，也許是籃球、足球這樣的運動項目，抑或是機器人、汽車這樣的動手項目，不必比賽獲獎，僅僅投進一個三分球、搭完一組積木就能讓孩子充滿成就感。如果可能的話，讓孩子在學校裡展示自己的不凡技能，才是提升自信心的最佳方式。
不但如此，還要儘可能給男孩留一些業餘時間，從事他自己喜歡的項目。在這些業餘項目中，孩子表現出的主動學習、絞盡腦汁解決問題的能力，會令您驚訝。而當男孩兒有一天，在心智上“開竅”之後，這些解決問題的能力和意志品質，都會用在學習上。
胼胝體比女生小，讓男孩子更“一根筋”
核磁成像清楚的證實，男孩子的胼胝體比女孩子小，而胼胝體是負責左右腦的鏈接和聯繫。也就是說，當女孩子接收到信息，她會用左右腦共同思考、分析問題，而男孩子接收到信息，在右腦轉了一圈，往左腦去的信息“交通阻塞”，又回到右腦再轉一圈。
“兒子已經三年級了，還是整天糊里糊塗、丟三落四。人家同學都能演講比賽了，他還吞吞吐吐半天說不出一個屁來！到底什麼時候能開竅啊？”
民間一直有“男孩開竅晚”的說法，看看小學裡的班幹部，十有八九都是女生。唯一那個可憐巴巴的男生班幹部，還常常是老師“矬子裡拔將軍”，好容易挑出來的。但到了初中、高中，成績排名前列的男生就越來越多，到了工作崗位，更是男人的天下了。
不但如此，科學家們已經從腦科學的角度解釋了男孩“開竅晚”的奧祕，基於這些生理上的差異，在養育男孩的時候，還真的要區別對待。特別是作為女性的媽媽，有時候很難理解男孩子的糊里糊塗、支支吾吾，就更得了解這些知識，才能對症下藥，更有效的管理這些小傢伙們。
從媽媽的子宮裡，男孩兒的大腦就開始“貪玩”了
腦科學研究表明，尚在胎兒時期，男孩的大腦發育就落後與女孩，尤其是左腦的發育更慢。按照美國心理生物學家斯佩裡博士的理論，左腦是負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析的理性腦。
帶來的不同：
男孩子的語言能力普遍比女孩要弱，對語言的理解、說話的條理也更弱。所以在跟媽媽的交流中，總是讓媽媽急得跳腳。上學後，他們不但在語文的背誦、聽寫中不佔優勢，數學的計算能力也常常因為“馬虎”落後於女生。
男孩子的大腦雖然發育的晚，卻發育時間更長，到青春期後，更表現出明顯的優勢。相比之下，青春期後女性更偏向於情感的發展，在邏輯腦的發展上反而逐漸落後。
教育對策：
1、跟男孩兒說話，短句子更有效
“寶貝，你不能一直這樣玩手機，如果眼睛看壞掉，媽媽會非常傷心。以後要是近視帶了眼鏡，幹什麼都不方便……”
這樣的勸導對女孩兒而言，可能是“感人至深”的教育，但對男孩兒而言，他聽到的可能只有：“手機……眼睛……媽媽……眼鏡……”
我就曾經在講完幾句大道理之後，問兒子我講了什麼，他的回答讓我大跌眼鏡，前後漏掉許多不說，還完全曲解了我的意思。這就是男孩的語言能力發育不足造成的結果。
所以，跟男孩兒，特別是小男孩兒說話，要簡單扼要，字數越少越好：“關掉手機！眼睛壞了。”這樣說話，反而讓男孩能快速理解你的要求和意思。
2、是否需要晚上學？
曾經看過一位網友，講起自己上初中後的“開竅”，為了學習紮實自己提出初一留級一年。而自從“第二個”初一開始，他就學習開掛，保持在前十名的成績，最終考上211大學。
雖然有專家建議，男孩子可以晚上學一年，來找平發育中的劣勢，但相信沒有哪個家長願意讓孩子犧牲這一年。雖然男孩的大腦發育比女孩慢，但這只是小量差異，面對並不特別複雜的小學課程，“沒開竅”也可以不掉隊，特別是到小學高年級，很多男生就已經趕上來，沒必要晚上一年。
像前面那位網友，雖然得益於“留級一年”，但這樣的“留級”並非父母或校方強制，而是他自己的決定。所以是否需要“晚一年”，可以等孩子“開竅”後，自己決定。
3、男孩兒的“信心危機”這樣解決
小宇在幼兒園的時候，各方面表現還挺出色。但上了小學卻發現，語數外各科成績都掉尾巴，孩子也越來越萎縮自卑。小宇媽媽為了提升孩子的成績，也為了提升孩子的自信，各科都報了補習班，弄得週末滿滿當當。但一段時間下來，孩子成績也沒見上去，更不用說提升自信心了。
許多男孩在上學的頭兩年，面對出色的女同學，更容易理解女生的女老師，都會遇到“信心危機”。許多家長認為這是成績不佳造成的，於是帶著孩子“死磕”語數外，結果弄得孩子痛苦厭學，也不見起色。其實男孩的“信心危機”，很難通過他不擅長的學科解決，更不是“做出一道難題”就能提升的。
相反，鼓勵男孩從事一項自己喜歡的業餘項目，也許是籃球、足球這樣的運動項目，抑或是機器人、汽車這樣的動手項目，不必比賽獲獎，僅僅投進一個三分球、搭完一組積木就能讓孩子充滿成就感。如果可能的話，讓孩子在學校裡展示自己的不凡技能，才是提升自信心的最佳方式。
不但如此，還要儘可能給男孩留一些業餘時間，從事他自己喜歡的項目。在這些業餘項目中，孩子表現出的主動學習、絞盡腦汁解決問題的能力，會令您驚訝。而當男孩兒有一天，在心智上“開竅”之後，這些解決問題的能力和意志品質，都會用在學習上。
胼胝體比女生小，讓男孩子更“一根筋”
核磁成像清楚的證實，男孩子的胼胝體比女孩子小，而胼胝體是負責左右腦的鏈接和聯繫。也就是說，當女孩子接收到信息，她會用左右腦共同思考、分析問題，而男孩子接收到信息，在右腦轉了一圈，往左腦去的信息“交通阻塞”，又回到右腦再轉一圈。
“兒子已經三年級了，還是整天糊里糊塗、丟三落四。人家同學都能演講比賽了，他還吞吞吐吐半天說不出一個屁來！到底什麼時候能開竅啊？”
民間一直有“男孩開竅晚”的說法，看看小學裡的班幹部，十有八九都是女生。唯一那個可憐巴巴的男生班幹部，還常常是老師“矬子裡拔將軍”，好容易挑出來的。但到了初中、高中，成績排名前列的男生就越來越多，到了工作崗位，更是男人的天下了。
不但如此，科學家們已經從腦科學的角度解釋了男孩“開竅晚”的奧祕，基於這些生理上的差異，在養育男孩的時候，還真的要區別對待。特別是作為女性的媽媽，有時候很難理解男孩子的糊里糊塗、支支吾吾，就更得了解這些知識，才能對症下藥，更有效的管理這些小傢伙們。
從媽媽的子宮裡，男孩兒的大腦就開始“貪玩”了
腦科學研究表明，尚在胎兒時期，男孩的大腦發育就落後與女孩，尤其是左腦的發育更慢。按照美國心理生物學家斯佩裡博士的理論，左腦是負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析的理性腦。
帶來的不同：
男孩子的語言能力普遍比女孩要弱，對語言的理解、說話的條理也更弱。所以在跟媽媽的交流中，總是讓媽媽急得跳腳。上學後，他們不但在語文的背誦、聽寫中不佔優勢，數學的計算能力也常常因為“馬虎”落後於女生。
男孩子的大腦雖然發育的晚，卻發育時間更長，到青春期後，更表現出明顯的優勢。相比之下，青春期後女性更偏向於情感的發展，在邏輯腦的發展上反而逐漸落後。
教育對策：
1、跟男孩兒說話，短句子更有效
“寶貝，你不能一直這樣玩手機，如果眼睛看壞掉，媽媽會非常傷心。以後要是近視帶了眼鏡，幹什麼都不方便……”
這樣的勸導對女孩兒而言，可能是“感人至深”的教育，但對男孩兒而言，他聽到的可能只有：“手機……眼睛……媽媽……眼鏡……”
我就曾經在講完幾句大道理之後，問兒子我講了什麼，他的回答讓我大跌眼鏡，前後漏掉許多不說，還完全曲解了我的意思。這就是男孩的語言能力發育不足造成的結果。
所以，跟男孩兒，特別是小男孩兒說話，要簡單扼要，字數越少越好：“關掉手機！眼睛壞了。”這樣說話，反而讓男孩能快速理解你的要求和意思。
2、是否需要晚上學？
曾經看過一位網友，講起自己上初中後的“開竅”，為了學習紮實自己提出初一留級一年。而自從“第二個”初一開始，他就學習開掛，保持在前十名的成績，最終考上211大學。
雖然有專家建議，男孩子可以晚上學一年，來找平發育中的劣勢，但相信沒有哪個家長願意讓孩子犧牲這一年。雖然男孩的大腦發育比女孩慢，但這只是小量差異，面對並不特別複雜的小學課程，“沒開竅”也可以不掉隊，特別是到小學高年級，很多男生就已經趕上來，沒必要晚上一年。
像前面那位網友，雖然得益於“留級一年”，但這樣的“留級”並非父母或校方強制，而是他自己的決定。所以是否需要“晚一年”，可以等孩子“開竅”後，自己決定。
3、男孩兒的“信心危機”這樣解決
小宇在幼兒園的時候，各方面表現還挺出色。但上了小學卻發現，語數外各科成績都掉尾巴，孩子也越來越萎縮自卑。小宇媽媽為了提升孩子的成績，也為了提升孩子的自信，各科都報了補習班，弄得週末滿滿當當。但一段時間下來，孩子成績也沒見上去，更不用說提升自信心了。
許多男孩在上學的頭兩年，面對出色的女同學，更容易理解女生的女老師，都會遇到“信心危機”。許多家長認為這是成績不佳造成的，於是帶著孩子“死磕”語數外，結果弄得孩子痛苦厭學，也不見起色。其實男孩的“信心危機”，很難通過他不擅長的學科解決，更不是“做出一道難題”就能提升的。
相反，鼓勵男孩從事一項自己喜歡的業餘項目，也許是籃球、足球這樣的運動項目，抑或是機器人、汽車這樣的動手項目，不必比賽獲獎，僅僅投進一個三分球、搭完一組積木就能讓孩子充滿成就感。如果可能的話，讓孩子在學校裡展示自己的不凡技能，才是提升自信心的最佳方式。
不但如此，還要儘可能給男孩留一些業餘時間，從事他自己喜歡的項目。在這些業餘項目中，孩子表現出的主動學習、絞盡腦汁解決問題的能力，會令您驚訝。而當男孩兒有一天，在心智上“開竅”之後，這些解決問題的能力和意志品質，都會用在學習上。
胼胝體比女生小，讓男孩子更“一根筋”
核磁成像清楚的證實，男孩子的胼胝體比女孩子小，而胼胝體是負責左右腦的鏈接和聯繫。也就是說，當女孩子接收到信息，她會用左右腦共同思考、分析問題，而男孩子接收到信息，在右腦轉了一圈，往左腦去的信息“交通阻塞”，又回到右腦再轉一圈。
帶來的不同：
丟三落四、協調性差、小肌肉發育慢是男孩子的通病，如果您的兒子是其中一員，不用著急，這是大腦還沒有發育好的原因。同時，男孩子的運動能力更強，更具有冒險精神，有更強的競爭意識，感情卻比較遲鈍，遇事常常只能想到自己。
相比女孩子的多愁善感，男孩子的“自私自利”反而因為其專注，逐步成為他們的競爭優勢。而這一優勢在青春期前後（10-14歲）開始顯著體現，這也是男孩子“開竅”的主要年齡段。
“兒子已經三年級了，還是整天糊里糊塗、丟三落四。人家同學都能演講比賽了，他還吞吞吐吐半天說不出一個屁來！到底什麼時候能開竅啊？”
民間一直有“男孩開竅晚”的說法，看看小學裡的班幹部，十有八九都是女生。唯一那個可憐巴巴的男生班幹部，還常常是老師“矬子裡拔將軍”，好容易挑出來的。但到了初中、高中，成績排名前列的男生就越來越多，到了工作崗位，更是男人的天下了。
不但如此，科學家們已經從腦科學的角度解釋了男孩“開竅晚”的奧祕，基於這些生理上的差異，在養育男孩的時候，還真的要區別對待。特別是作為女性的媽媽，有時候很難理解男孩子的糊里糊塗、支支吾吾，就更得了解這些知識，才能對症下藥，更有效的管理這些小傢伙們。
從媽媽的子宮裡，男孩兒的大腦就開始“貪玩”了
腦科學研究表明，尚在胎兒時期，男孩的大腦發育就落後與女孩，尤其是左腦的發育更慢。按照美國心理生物學家斯佩裡博士的理論，左腦是負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析的理性腦。
帶來的不同：
男孩子的語言能力普遍比女孩要弱，對語言的理解、說話的條理也更弱。所以在跟媽媽的交流中，總是讓媽媽急得跳腳。上學後，他們不但在語文的背誦、聽寫中不佔優勢，數學的計算能力也常常因為“馬虎”落後於女生。
男孩子的大腦雖然發育的晚，卻發育時間更長，到青春期後，更表現出明顯的優勢。相比之下，青春期後女性更偏向於情感的發展，在邏輯腦的發展上反而逐漸落後。
教育對策：
1、跟男孩兒說話，短句子更有效
“寶貝，你不能一直這樣玩手機，如果眼睛看壞掉，媽媽會非常傷心。以後要是近視帶了眼鏡，幹什麼都不方便……”
這樣的勸導對女孩兒而言，可能是“感人至深”的教育，但對男孩兒而言，他聽到的可能只有：“手機……眼睛……媽媽……眼鏡……”
我就曾經在講完幾句大道理之後，問兒子我講了什麼，他的回答讓我大跌眼鏡，前後漏掉許多不說，還完全曲解了我的意思。這就是男孩的語言能力發育不足造成的結果。
所以，跟男孩兒，特別是小男孩兒說話，要簡單扼要，字數越少越好：“關掉手機！眼睛壞了。”這樣說話，反而讓男孩能快速理解你的要求和意思。
2、是否需要晚上學？
曾經看過一位網友，講起自己上初中後的“開竅”，為了學習紮實自己提出初一留級一年。而自從“第二個”初一開始，他就學習開掛，保持在前十名的成績，最終考上211大學。
雖然有專家建議，男孩子可以晚上學一年，來找平發育中的劣勢，但相信沒有哪個家長願意讓孩子犧牲這一年。雖然男孩的大腦發育比女孩慢，但這只是小量差異，面對並不特別複雜的小學課程，“沒開竅”也可以不掉隊，特別是到小學高年級，很多男生就已經趕上來，沒必要晚上一年。
像前面那位網友，雖然得益於“留級一年”，但這樣的“留級”並非父母或校方強制，而是他自己的決定。所以是否需要“晚一年”，可以等孩子“開竅”後，自己決定。
3、男孩兒的“信心危機”這樣解決
小宇在幼兒園的時候，各方面表現還挺出色。但上了小學卻發現，語數外各科成績都掉尾巴，孩子也越來越萎縮自卑。小宇媽媽為了提升孩子的成績，也為了提升孩子的自信，各科都報了補習班，弄得週末滿滿當當。但一段時間下來，孩子成績也沒見上去，更不用說提升自信心了。
許多男孩在上學的頭兩年，面對出色的女同學，更容易理解女生的女老師，都會遇到“信心危機”。許多家長認為這是成績不佳造成的，於是帶著孩子“死磕”語數外，結果弄得孩子痛苦厭學，也不見起色。其實男孩的“信心危機”，很難通過他不擅長的學科解決，更不是“做出一道難題”就能提升的。
相反，鼓勵男孩從事一項自己喜歡的業餘項目，也許是籃球、足球這樣的運動項目，抑或是機器人、汽車這樣的動手項目，不必比賽獲獎，僅僅投進一個三分球、搭完一組積木就能讓孩子充滿成就感。如果可能的話，讓孩子在學校裡展示自己的不凡技能，才是提升自信心的最佳方式。
不但如此，還要儘可能給男孩留一些業餘時間，從事他自己喜歡的項目。在這些業餘項目中，孩子表現出的主動學習、絞盡腦汁解決問題的能力，會令您驚訝。而當男孩兒有一天，在心智上“開竅”之後，這些解決問題的能力和意志品質，都會用在學習上。
胼胝體比女生小，讓男孩子更“一根筋”
核磁成像清楚的證實，男孩子的胼胝體比女孩子小，而胼胝體是負責左右腦的鏈接和聯繫。也就是說，當女孩子接收到信息，她會用左右腦共同思考、分析問題，而男孩子接收到信息，在右腦轉了一圈，往左腦去的信息“交通阻塞”，又回到右腦再轉一圈。
帶來的不同：
丟三落四、協調性差、小肌肉發育慢是男孩子的通病，如果您的兒子是其中一員，不用著急，這是大腦還沒有發育好的原因。同時，男孩子的運動能力更強，更具有冒險精神，有更強的競爭意識，感情卻比較遲鈍，遇事常常只能想到自己。
相比女孩子的多愁善感，男孩子的“自私自利”反而因為其專注，逐步成為他們的競爭優勢。而這一優勢在青春期前後（10-14歲）開始顯著體現，這也是男孩子“開竅”的主要年齡段。
教育對策：
1、學習時多讓右腦參與
兒子：“媽媽，你給我做拼單詞用的字母積木，我就能背下來單詞了。”
媽媽：“背單詞不一定要積木，你自己多寫幾遍、多讀即便才能背下單詞！”
這位媽媽以為，孩子要字母圖卡完全是為了貪玩。但其實很多男孩兒增加一些“動手”之後，確實能夠提升他們的記憶效率，這是由於孩子的左右腦鏈接不足，需要負責感覺、運動的右腦更多的參與。
所以，遇到孩子背誦課文、單詞非常困難，家長可以做一些字母卡片，把背單詞變成“拼字遊戲”。也可以讓孩子把課文先畫在紙上，在一句一句看著畫來背，可以起到事半功倍的效果。
“兒子已經三年級了，還是整天糊里糊塗、丟三落四。人家同學都能演講比賽了，他還吞吞吐吐半天說不出一個屁來！到底什麼時候能開竅啊？”
民間一直有“男孩開竅晚”的說法，看看小學裡的班幹部，十有八九都是女生。唯一那個可憐巴巴的男生班幹部，還常常是老師“矬子裡拔將軍”，好容易挑出來的。但到了初中、高中，成績排名前列的男生就越來越多，到了工作崗位，更是男人的天下了。
不但如此，科學家們已經從腦科學的角度解釋了男孩“開竅晚”的奧祕，基於這些生理上的差異，在養育男孩的時候，還真的要區別對待。特別是作為女性的媽媽，有時候很難理解男孩子的糊里糊塗、支支吾吾，就更得了解這些知識，才能對症下藥，更有效的管理這些小傢伙們。
從媽媽的子宮裡，男孩兒的大腦就開始“貪玩”了
腦科學研究表明，尚在胎兒時期，男孩的大腦發育就落後與女孩，尤其是左腦的發育更慢。按照美國心理生物學家斯佩裡博士的理論，左腦是負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析的理性腦。
帶來的不同：
男孩子的語言能力普遍比女孩要弱，對語言的理解、說話的條理也更弱。所以在跟媽媽的交流中，總是讓媽媽急得跳腳。上學後，他們不但在語文的背誦、聽寫中不佔優勢，數學的計算能力也常常因為“馬虎”落後於女生。
男孩子的大腦雖然發育的晚，卻發育時間更長，到青春期後，更表現出明顯的優勢。相比之下，青春期後女性更偏向於情感的發展，在邏輯腦的發展上反而逐漸落後。
教育對策：
1、跟男孩兒說話，短句子更有效
“寶貝，你不能一直這樣玩手機，如果眼睛看壞掉，媽媽會非常傷心。以後要是近視帶了眼鏡，幹什麼都不方便……”
這樣的勸導對女孩兒而言，可能是“感人至深”的教育，但對男孩兒而言，他聽到的可能只有：“手機……眼睛……媽媽……眼鏡……”
我就曾經在講完幾句大道理之後，問兒子我講了什麼，他的回答讓我大跌眼鏡，前後漏掉許多不說，還完全曲解了我的意思。這就是男孩的語言能力發育不足造成的結果。
所以，跟男孩兒，特別是小男孩兒說話，要簡單扼要，字數越少越好：“關掉手機！眼睛壞了。”這樣說話，反而讓男孩能快速理解你的要求和意思。
2、是否需要晚上學？
曾經看過一位網友，講起自己上初中後的“開竅”，為了學習紮實自己提出初一留級一年。而自從“第二個”初一開始，他就學習開掛，保持在前十名的成績，最終考上211大學。
雖然有專家建議，男孩子可以晚上學一年，來找平發育中的劣勢，但相信沒有哪個家長願意讓孩子犧牲這一年。雖然男孩的大腦發育比女孩慢，但這只是小量差異，面對並不特別複雜的小學課程，“沒開竅”也可以不掉隊，特別是到小學高年級，很多男生就已經趕上來，沒必要晚上一年。
像前面那位網友，雖然得益於“留級一年”，但這樣的“留級”並非父母或校方強制，而是他自己的決定。所以是否需要“晚一年”，可以等孩子“開竅”後，自己決定。
3、男孩兒的“信心危機”這樣解決
小宇在幼兒園的時候，各方面表現還挺出色。但上了小學卻發現，語數外各科成績都掉尾巴，孩子也越來越萎縮自卑。小宇媽媽為了提升孩子的成績，也為了提升孩子的自信，各科都報了補習班，弄得週末滿滿當當。但一段時間下來，孩子成績也沒見上去，更不用說提升自信心了。
許多男孩在上學的頭兩年，面對出色的女同學，更容易理解女生的女老師，都會遇到“信心危機”。許多家長認為這是成績不佳造成的，於是帶著孩子“死磕”語數外，結果弄得孩子痛苦厭學，也不見起色。其實男孩的“信心危機”，很難通過他不擅長的學科解決，更不是“做出一道難題”就能提升的。
相反，鼓勵男孩從事一項自己喜歡的業餘項目，也許是籃球、足球這樣的運動項目，抑或是機器人、汽車這樣的動手項目，不必比賽獲獎，僅僅投進一個三分球、搭完一組積木就能讓孩子充滿成就感。如果可能的話，讓孩子在學校裡展示自己的不凡技能，才是提升自信心的最佳方式。
不但如此，還要儘可能給男孩留一些業餘時間，從事他自己喜歡的項目。在這些業餘項目中，孩子表現出的主動學習、絞盡腦汁解決問題的能力，會令您驚訝。而當男孩兒有一天，在心智上“開竅”之後，這些解決問題的能力和意志品質，都會用在學習上。
胼胝體比女生小，讓男孩子更“一根筋”
核磁成像清楚的證實，男孩子的胼胝體比女孩子小，而胼胝體是負責左右腦的鏈接和聯繫。也就是說，當女孩子接收到信息，她會用左右腦共同思考、分析問題，而男孩子接收到信息，在右腦轉了一圈，往左腦去的信息“交通阻塞”，又回到右腦再轉一圈。
帶來的不同：
丟三落四、協調性差、小肌肉發育慢是男孩子的通病，如果您的兒子是其中一員，不用著急，這是大腦還沒有發育好的原因。同時，男孩子的運動能力更強，更具有冒險精神，有更強的競爭意識，感情卻比較遲鈍，遇事常常只能想到自己。
相比女孩子的多愁善感，男孩子的“自私自利”反而因為其專注，逐步成為他們的競爭優勢。而這一優勢在青春期前後（10-14歲）開始顯著體現，這也是男孩子“開竅”的主要年齡段。
教育對策：
1、學習時多讓右腦參與
兒子：“媽媽，你給我做拼單詞用的字母積木，我就能背下來單詞了。”
媽媽：“背單詞不一定要積木，你自己多寫幾遍、多讀即便才能背下單詞！”
這位媽媽以為，孩子要字母圖卡完全是為了貪玩。但其實很多男孩兒增加一些“動手”之後，確實能夠提升他們的記憶效率，這是由於孩子的左右腦鏈接不足，需要負責感覺、運動的右腦更多的參與。
所以，遇到孩子背誦課文、單詞非常困難，家長可以做一些字母卡片，把背單詞變成“拼字遊戲”。也可以讓孩子把課文先畫在紙上，在一句一句看著畫來背，可以起到事半功倍的效果。
2、愉快的氛圍，有利於加強左右腦的鏈接
媽媽：“你怎麼又不說話了？！”
兒子：……
面對媽媽的暴怒，男孩更容易腦子打結。因為情緒緊張後，信息在負責感受的右腦裡鎖死，男孩完全失去了思考和應對的能力。所以在情緒激動的時候，男孩更容易“一拳打過來”，而不是理性的交流。
所以，幫助男孩學習用語言來表達憤怒和悲傷，不但是幫助男孩管理情緒，更是幫助男孩建立左右腦的聯繫。當男孩兒悶悶不樂、嚎啕大哭，或者拳腳相向的時候，別上升到“態度”、“道德”層面，他只是不知道應該如何表達。
這時候可以採取三部曲，幫孩子理清情緒，學會表達：
第一步：無論他在發怒或大哭，等待他平靜下來，可能的話，可以抱抱他。
第二步：指出他的情緒來源：“你好像很失望！”，注意這裡儘量少用生氣這個情緒，我見過小學畢業的孩子，情緒波動是也只能用“我很生氣”來表達。但導致生氣的原因，其實是失望、妒忌、焦慮等其他情緒。這些才是需要幫助孩子挖掘和理解的情緒。
第三步：指出他情緒的原因：“你失望是因為，沒能得到學習小能手的貼紙嗎？”如果可能的話，讓他自然的重複你的話來做練習。
在這樣的練習過程中，孩子的情緒穩定了，也鍛鍊了從右腦的感知像左腦的理性思考的能力。
“兒子已經三年級了，還是整天糊里糊塗、丟三落四。人家同學都能演講比賽了，他還吞吞吐吐半天說不出一個屁來！到底什麼時候能開竅啊？”
民間一直有“男孩開竅晚”的說法，看看小學裡的班幹部，十有八九都是女生。唯一那個可憐巴巴的男生班幹部，還常常是老師“矬子裡拔將軍”，好容易挑出來的。但到了初中、高中，成績排名前列的男生就越來越多，到了工作崗位，更是男人的天下了。
不但如此，科學家們已經從腦科學的角度解釋了男孩“開竅晚”的奧祕，基於這些生理上的差異，在養育男孩的時候，還真的要區別對待。特別是作為女性的媽媽，有時候很難理解男孩子的糊里糊塗、支支吾吾，就更得了解這些知識，才能對症下藥，更有效的管理這些小傢伙們。
從媽媽的子宮裡，男孩兒的大腦就開始“貪玩”了
腦科學研究表明，尚在胎兒時期，男孩的大腦發育就落後與女孩，尤其是左腦的發育更慢。按照美國心理生物學家斯佩裡博士的理論，左腦是負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析的理性腦。
帶來的不同：
男孩子的語言能力普遍比女孩要弱，對語言的理解、說話的條理也更弱。所以在跟媽媽的交流中，總是讓媽媽急得跳腳。上學後，他們不但在語文的背誦、聽寫中不佔優勢，數學的計算能力也常常因為“馬虎”落後於女生。
男孩子的大腦雖然發育的晚，卻發育時間更長，到青春期後，更表現出明顯的優勢。相比之下，青春期後女性更偏向於情感的發展，在邏輯腦的發展上反而逐漸落後。
教育對策：
1、跟男孩兒說話，短句子更有效
“寶貝，你不能一直這樣玩手機，如果眼睛看壞掉，媽媽會非常傷心。以後要是近視帶了眼鏡，幹什麼都不方便……”
這樣的勸導對女孩兒而言，可能是“感人至深”的教育，但對男孩兒而言，他聽到的可能只有：“手機……眼睛……媽媽……眼鏡……”
我就曾經在講完幾句大道理之後，問兒子我講了什麼，他的回答讓我大跌眼鏡，前後漏掉許多不說，還完全曲解了我的意思。這就是男孩的語言能力發育不足造成的結果。
所以，跟男孩兒，特別是小男孩兒說話，要簡單扼要，字數越少越好：“關掉手機！眼睛壞了。”這樣說話，反而讓男孩能快速理解你的要求和意思。
2、是否需要晚上學？
曾經看過一位網友，講起自己上初中後的“開竅”，為了學習紮實自己提出初一留級一年。而自從“第二個”初一開始，他就學習開掛，保持在前十名的成績，最終考上211大學。
雖然有專家建議，男孩子可以晚上學一年，來找平發育中的劣勢，但相信沒有哪個家長願意讓孩子犧牲這一年。雖然男孩的大腦發育比女孩慢，但這只是小量差異，面對並不特別複雜的小學課程，“沒開竅”也可以不掉隊，特別是到小學高年級，很多男生就已經趕上來，沒必要晚上一年。
像前面那位網友，雖然得益於“留級一年”，但這樣的“留級”並非父母或校方強制，而是他自己的決定。所以是否需要“晚一年”，可以等孩子“開竅”後，自己決定。
3、男孩兒的“信心危機”這樣解決
小宇在幼兒園的時候，各方面表現還挺出色。但上了小學卻發現，語數外各科成績都掉尾巴，孩子也越來越萎縮自卑。小宇媽媽為了提升孩子的成績，也為了提升孩子的自信，各科都報了補習班，弄得週末滿滿當當。但一段時間下來，孩子成績也沒見上去，更不用說提升自信心了。
許多男孩在上學的頭兩年，面對出色的女同學，更容易理解女生的女老師，都會遇到“信心危機”。許多家長認為這是成績不佳造成的，於是帶著孩子“死磕”語數外，結果弄得孩子痛苦厭學，也不見起色。其實男孩的“信心危機”，很難通過他不擅長的學科解決，更不是“做出一道難題”就能提升的。
相反，鼓勵男孩從事一項自己喜歡的業餘項目，也許是籃球、足球這樣的運動項目，抑或是機器人、汽車這樣的動手項目，不必比賽獲獎，僅僅投進一個三分球、搭完一組積木就能讓孩子充滿成就感。如果可能的話，讓孩子在學校裡展示自己的不凡技能，才是提升自信心的最佳方式。
不但如此，還要儘可能給男孩留一些業餘時間，從事他自己喜歡的項目。在這些業餘項目中，孩子表現出的主動學習、絞盡腦汁解決問題的能力，會令您驚訝。而當男孩兒有一天，在心智上“開竅”之後，這些解決問題的能力和意志品質，都會用在學習上。
胼胝體比女生小，讓男孩子更“一根筋”
核磁成像清楚的證實，男孩子的胼胝體比女孩子小，而胼胝體是負責左右腦的鏈接和聯繫。也就是說，當女孩子接收到信息，她會用左右腦共同思考、分析問題，而男孩子接收到信息，在右腦轉了一圈，往左腦去的信息“交通阻塞”，又回到右腦再轉一圈。
帶來的不同：
丟三落四、協調性差、小肌肉發育慢是男孩子的通病，如果您的兒子是其中一員，不用著急，這是大腦還沒有發育好的原因。同時，男孩子的運動能力更強，更具有冒險精神，有更強的競爭意識，感情卻比較遲鈍，遇事常常只能想到自己。
相比女孩子的多愁善感，男孩子的“自私自利”反而因為其專注，逐步成為他們的競爭優勢。而這一優勢在青春期前後（10-14歲）開始顯著體現，這也是男孩子“開竅”的主要年齡段。
教育對策：
1、學習時多讓右腦參與
兒子：“媽媽，你給我做拼單詞用的字母積木，我就能背下來單詞了。”
媽媽：“背單詞不一定要積木，你自己多寫幾遍、多讀即便才能背下單詞！”
這位媽媽以為，孩子要字母圖卡完全是為了貪玩。但其實很多男孩兒增加一些“動手”之後，確實能夠提升他們的記憶效率，這是由於孩子的左右腦鏈接不足，需要負責感覺、運動的右腦更多的參與。
所以，遇到孩子背誦課文、單詞非常困難，家長可以做一些字母卡片，把背單詞變成“拼字遊戲”。也可以讓孩子把課文先畫在紙上，在一句一句看著畫來背，可以起到事半功倍的效果。
2、愉快的氛圍，有利於加強左右腦的鏈接
媽媽：“你怎麼又不說話了？！”
兒子：……
面對媽媽的暴怒，男孩更容易腦子打結。因為情緒緊張後，信息在負責感受的右腦裡鎖死，男孩完全失去了思考和應對的能力。所以在情緒激動的時候，男孩更容易“一拳打過來”，而不是理性的交流。
所以，幫助男孩學習用語言來表達憤怒和悲傷，不但是幫助男孩管理情緒，更是幫助男孩建立左右腦的聯繫。當男孩兒悶悶不樂、嚎啕大哭，或者拳腳相向的時候，別上升到“態度”、“道德”層面，他只是不知道應該如何表達。
這時候可以採取三部曲，幫孩子理清情緒，學會表達：
第一步：無論他在發怒或大哭，等待他平靜下來，可能的話，可以抱抱他。
第二步：指出他的情緒來源：“你好像很失望！”，注意這裡儘量少用生氣這個情緒，我見過小學畢業的孩子，情緒波動是也只能用“我很生氣”來表達。但導致生氣的原因，其實是失望、妒忌、焦慮等其他情緒。這些才是需要幫助孩子挖掘和理解的情緒。
第三步：指出他情緒的原因：“你失望是因為，沒能得到學習小能手的貼紙嗎？”如果可能的話，讓他自然的重複你的話來做練習。
在這樣的練習過程中，孩子的情緒穩定了，也鍛鍊了從右腦的感知像左腦的理性思考的能力。
有一段時間，在教孩子寫作文的時候，我總是覺得明明可以再用些比喻、擬人，他卻寫成了流水賬。於是不停的幫他修改，每次改完作文自然面目一新，但下次寫卻還是老樣子。
慢慢的我認識到，有些事情不能一蹴而就，與其糾結於現在沒有做好，不如只是踏踏實實的練，量變總會成為質變，我們要做的只是堅持不懈的努力，靜待孩子開花“開竅”的季節。
我曾在職場如魚得水，如今專心養育兩個孩子。讀了一櫃子書，走了不少彎路，也收穫了滿滿的經驗與幸福。關注我，希望把我的所學所用、經驗教訓跟您分享！