'李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習'

不完美媽媽 讀書 劉美紅Wendy家庭教育 2019-07-27
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5~10歲,是孩子喜歡學習,喜歡知識的最佳時期,如果父母在這個時期能運用正確的方式和策略來引導孩子,孩子就能一直保持對學習的樂趣,並且能最大程度上發展他的智力。

父母應該如何做呢?看看知名心理學家李子勳的分享。

01

我們來詳細談一下孩子的學習。

孩子在5-10歲,右腦機能已經形成,左腦也開始發展,這意味著5-10歲孩子的自我認知還沒有完全形成自我認同。

因此,孩子對父母的教育普遍能接受。那麼,在這個重要期我們就有很多辦法來為孩子做些事情

這個期間是見證孩子喜歡學習、喜歡知識的最佳時期。過了這個時期,你希望你的孩子愛學習就很困難了,因為之後爸爸媽媽對孩子影響力就沒那麼大了。

這個時期父母應該用哪些策略來引導孩子學習呢?


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5~10歲,是孩子喜歡學習,喜歡知識的最佳時期,如果父母在這個時期能運用正確的方式和策略來引導孩子,孩子就能一直保持對學習的樂趣,並且能最大程度上發展他的智力。

父母應該如何做呢?看看知名心理學家李子勳的分享。

01

我們來詳細談一下孩子的學習。

孩子在5-10歲,右腦機能已經形成,左腦也開始發展,這意味著5-10歲孩子的自我認知還沒有完全形成自我認同。

因此,孩子對父母的教育普遍能接受。那麼,在這個重要期我們就有很多辦法來為孩子做些事情

這個期間是見證孩子喜歡學習、喜歡知識的最佳時期。過了這個時期,你希望你的孩子愛學習就很困難了,因為之後爸爸媽媽對孩子影響力就沒那麼大了。

這個時期父母應該用哪些策略來引導孩子學習呢?


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

首先看看5-10歲的孩子幹什麼不會被批評,幹什麼會被批評

很多孩子可以在家裡玩,可以自由自在的看電視,但是學習的時候爸爸媽媽會陪著,你們有這種情況嗎?

學習時候你會讓他坐直了,手要放好,眼睛離書遠一點,不然會近視,還有字寫錯了就會罵他,要是作業沒做完就會打他。

但,他玩的時候你會去傷害他嗎?你會去教導他怎麼玩嗎?你會去批評他嗎?

假如一個孩子做一件事可能要遭受指責,而做另外的事情他就充滿著快樂和自由,你猜他會喜歡什麼呢?

在這個階段,很多家長談起兒子滿面春風,說我的寶貝多麼聰明、多麼漂亮、多麼能幹,但你問他學習怎麼樣?

他就不高興了,說我兒子就是不愛學習,聰明不往正路上走。家長平時從來不教導他、在別的方面不打他,但就在學習上要打他,這樣做恰好破壞了孩子的動力。

這個時候的孩子沒有道理可講,他還不知道什麼東西好、什麼東西不好,他的善辨力、左腦還沒有形成,他的結構系統沒有完整的結構,這個時候他更關注媽媽的表情和態度。

如果總是在學習上罵他,一遇到學習孩子的自我感會非常的糟糕,他會很緊張。

當孩子玩的時候,爸爸媽媽會隨著他玩,會喜笑顏開,孩子無意識的覺得在玩的時候爸爸媽媽會快樂,孩子喜歡爸爸媽媽快樂,所以他拼命的玩時你不要罵他,因為他玩的時候你才高興嘛,既然他玩了你就高興,孩子當然喜歡玩了。


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5~10歲,是孩子喜歡學習,喜歡知識的最佳時期,如果父母在這個時期能運用正確的方式和策略來引導孩子,孩子就能一直保持對學習的樂趣,並且能最大程度上發展他的智力。

父母應該如何做呢?看看知名心理學家李子勳的分享。

01

我們來詳細談一下孩子的學習。

孩子在5-10歲,右腦機能已經形成,左腦也開始發展,這意味著5-10歲孩子的自我認知還沒有完全形成自我認同。

因此,孩子對父母的教育普遍能接受。那麼,在這個重要期我們就有很多辦法來為孩子做些事情

這個期間是見證孩子喜歡學習、喜歡知識的最佳時期。過了這個時期,你希望你的孩子愛學習就很困難了,因為之後爸爸媽媽對孩子影響力就沒那麼大了。

這個時期父母應該用哪些策略來引導孩子學習呢?


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

首先看看5-10歲的孩子幹什麼不會被批評,幹什麼會被批評

很多孩子可以在家裡玩,可以自由自在的看電視,但是學習的時候爸爸媽媽會陪著,你們有這種情況嗎?

學習時候你會讓他坐直了,手要放好,眼睛離書遠一點,不然會近視,還有字寫錯了就會罵他,要是作業沒做完就會打他。

但,他玩的時候你會去傷害他嗎?你會去教導他怎麼玩嗎?你會去批評他嗎?

假如一個孩子做一件事可能要遭受指責,而做另外的事情他就充滿著快樂和自由,你猜他會喜歡什麼呢?

在這個階段,很多家長談起兒子滿面春風,說我的寶貝多麼聰明、多麼漂亮、多麼能幹,但你問他學習怎麼樣?

他就不高興了,說我兒子就是不愛學習,聰明不往正路上走。家長平時從來不教導他、在別的方面不打他,但就在學習上要打他,這樣做恰好破壞了孩子的動力。

這個時候的孩子沒有道理可講,他還不知道什麼東西好、什麼東西不好,他的善辨力、左腦還沒有形成,他的結構系統沒有完整的結構,這個時候他更關注媽媽的表情和態度。

如果總是在學習上罵他,一遇到學習孩子的自我感會非常的糟糕,他會很緊張。

當孩子玩的時候,爸爸媽媽會隨著他玩,會喜笑顏開,孩子無意識的覺得在玩的時候爸爸媽媽會快樂,孩子喜歡爸爸媽媽快樂,所以他拼命的玩時你不要罵他,因為他玩的時候你才高興嘛,既然他玩了你就高興,孩子當然喜歡玩了。


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

反過來,我們再來談,孩子5-10歲時學習、看書時——當然不僅僅是看書,但看書是重要的標誌,孩子聽音樂、彈鋼琴、畫畫都可以,不管孩子做什麼,都要讓他得到絕對的好感。

每當他讀書的時候爸爸媽媽就要高興,不管他歪著看、倒立著看都不要管他,看到他看書就高興。

他字寫歪了也高興,只要他寫字,因為他總會寫正的,孩子不願意模仿別人,你別讓他痛苦。

孩子可以做錯題的,老師不就是改題嘛,家長著什麼急啊。孩子在家裡面,不管他在看書還是研究螞蟻爬,他都是有絕對權利的。

但是他看電視時就不一樣了,你讓他坐直了,像我兒子,我告訴他看電視坐直了,要不然你腰彎了怎麼辦?對你身體發育不好啊!

吃東西的時候不要教訓孩子,反正,你要改變他的習慣,但不要在學習上使勁,要在學習外使勁,只要他在瘋玩的時候你告訴他,兒子你要怎麼樣,兒子你必須怎麼樣等,讓他建立起好的習慣。

學習上不告訴他,當你在別的地方建立習慣時,他會過渡在學習上,恰好在學習上不批評他,一定不要在學習行為上批評他。


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5~10歲,是孩子喜歡學習,喜歡知識的最佳時期,如果父母在這個時期能運用正確的方式和策略來引導孩子,孩子就能一直保持對學習的樂趣,並且能最大程度上發展他的智力。

父母應該如何做呢?看看知名心理學家李子勳的分享。

01

我們來詳細談一下孩子的學習。

孩子在5-10歲,右腦機能已經形成,左腦也開始發展,這意味著5-10歲孩子的自我認知還沒有完全形成自我認同。

因此,孩子對父母的教育普遍能接受。那麼,在這個重要期我們就有很多辦法來為孩子做些事情

這個期間是見證孩子喜歡學習、喜歡知識的最佳時期。過了這個時期,你希望你的孩子愛學習就很困難了,因為之後爸爸媽媽對孩子影響力就沒那麼大了。

這個時期父母應該用哪些策略來引導孩子學習呢?


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

首先看看5-10歲的孩子幹什麼不會被批評,幹什麼會被批評

很多孩子可以在家裡玩,可以自由自在的看電視,但是學習的時候爸爸媽媽會陪著,你們有這種情況嗎?

學習時候你會讓他坐直了,手要放好,眼睛離書遠一點,不然會近視,還有字寫錯了就會罵他,要是作業沒做完就會打他。

但,他玩的時候你會去傷害他嗎?你會去教導他怎麼玩嗎?你會去批評他嗎?

假如一個孩子做一件事可能要遭受指責,而做另外的事情他就充滿著快樂和自由,你猜他會喜歡什麼呢?

在這個階段,很多家長談起兒子滿面春風,說我的寶貝多麼聰明、多麼漂亮、多麼能幹,但你問他學習怎麼樣?

他就不高興了,說我兒子就是不愛學習,聰明不往正路上走。家長平時從來不教導他、在別的方面不打他,但就在學習上要打他,這樣做恰好破壞了孩子的動力。

這個時候的孩子沒有道理可講,他還不知道什麼東西好、什麼東西不好,他的善辨力、左腦還沒有形成,他的結構系統沒有完整的結構,這個時候他更關注媽媽的表情和態度。

如果總是在學習上罵他,一遇到學習孩子的自我感會非常的糟糕,他會很緊張。

當孩子玩的時候,爸爸媽媽會隨著他玩,會喜笑顏開,孩子無意識的覺得在玩的時候爸爸媽媽會快樂,孩子喜歡爸爸媽媽快樂,所以他拼命的玩時你不要罵他,因為他玩的時候你才高興嘛,既然他玩了你就高興,孩子當然喜歡玩了。


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

反過來,我們再來談,孩子5-10歲時學習、看書時——當然不僅僅是看書,但看書是重要的標誌,孩子聽音樂、彈鋼琴、畫畫都可以,不管孩子做什麼,都要讓他得到絕對的好感。

每當他讀書的時候爸爸媽媽就要高興,不管他歪著看、倒立著看都不要管他,看到他看書就高興。

他字寫歪了也高興,只要他寫字,因為他總會寫正的,孩子不願意模仿別人,你別讓他痛苦。

孩子可以做錯題的,老師不就是改題嘛,家長著什麼急啊。孩子在家裡面,不管他在看書還是研究螞蟻爬,他都是有絕對權利的。

但是他看電視時就不一樣了,你讓他坐直了,像我兒子,我告訴他看電視坐直了,要不然你腰彎了怎麼辦?對你身體發育不好啊!

吃東西的時候不要教訓孩子,反正,你要改變他的習慣,但不要在學習上使勁,要在學習外使勁,只要他在瘋玩的時候你告訴他,兒子你要怎麼樣,兒子你必須怎麼樣等,讓他建立起好的習慣。

學習上不告訴他,當你在別的地方建立習慣時,他會過渡在學習上,恰好在學習上不批評他,一定不要在學習行為上批評他。


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

孩子10歲的時候懂事了,他知道你為他好。5歲他不懂得這件事情好不好,他只是覺得這件事情不好,他一做這件事情媽媽就生氣。

父母在孩子看書時,天大的事都不要打擾他,除非發生了火災。比如說,有人打電話,你會說我兒子正在學習,等會兒再打過來。他會得到一個環境,學習很重要。

如果孩子覺得讀書、學習、寫作業很重要,爸爸媽媽不看電視或者帶著耳機看,為什麼?因為學習很重要,爸爸媽媽不打擾他。

同樣,爸爸看書的時候也要讓兒童安靜,不要讓他來打擾你。

5-10歲是非常有用的,如果這段時間孩子覺得學習是個美事,只要看書他充滿了自由,他用什麼造型都行,記住這在其它時候是絕不允許的,只在學習上允許,他就會建立一個學習的神聖感,學習就成了快樂的事情。


02

5-10歲的孩子最好以敏感的方式刺激他學習,不要說今天學什麼、明天學什麼,一定要同時刺激多種知識系統,不只是書本知識

我可以告訴你們,6年級以下的孩子在學校學不到什麼東西。他學習的是社會能力、交往、社會情感、心理髮展結構、遊戲,這是兒童在12歲以前重要的發展。

我現在只講心理學,兒童的智力發展主要是靠知覺的飽滿。簡單來說,就是讓他從小受到大量的自然信息刺激和科學信息刺激。

具體怎麼做呢?

每個家長要發展孩子的一個興趣,而不管這個興趣是什麼,哪怕是研究螞蟻,要讓他有一定的研究深度,因為智力總是從某一個點開始提高,然後波及到其他的類別

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5~10歲,是孩子喜歡學習,喜歡知識的最佳時期,如果父母在這個時期能運用正確的方式和策略來引導孩子,孩子就能一直保持對學習的樂趣,並且能最大程度上發展他的智力。

父母應該如何做呢?看看知名心理學家李子勳的分享。

01

我們來詳細談一下孩子的學習。

孩子在5-10歲,右腦機能已經形成,左腦也開始發展,這意味著5-10歲孩子的自我認知還沒有完全形成自我認同。

因此,孩子對父母的教育普遍能接受。那麼,在這個重要期我們就有很多辦法來為孩子做些事情

這個期間是見證孩子喜歡學習、喜歡知識的最佳時期。過了這個時期,你希望你的孩子愛學習就很困難了,因為之後爸爸媽媽對孩子影響力就沒那麼大了。

這個時期父母應該用哪些策略來引導孩子學習呢?


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

首先看看5-10歲的孩子幹什麼不會被批評,幹什麼會被批評

很多孩子可以在家裡玩,可以自由自在的看電視,但是學習的時候爸爸媽媽會陪著,你們有這種情況嗎?

學習時候你會讓他坐直了,手要放好,眼睛離書遠一點,不然會近視,還有字寫錯了就會罵他,要是作業沒做完就會打他。

但,他玩的時候你會去傷害他嗎?你會去教導他怎麼玩嗎?你會去批評他嗎?

假如一個孩子做一件事可能要遭受指責,而做另外的事情他就充滿著快樂和自由,你猜他會喜歡什麼呢?

在這個階段,很多家長談起兒子滿面春風,說我的寶貝多麼聰明、多麼漂亮、多麼能幹,但你問他學習怎麼樣?

他就不高興了,說我兒子就是不愛學習,聰明不往正路上走。家長平時從來不教導他、在別的方面不打他,但就在學習上要打他,這樣做恰好破壞了孩子的動力。

這個時候的孩子沒有道理可講,他還不知道什麼東西好、什麼東西不好,他的善辨力、左腦還沒有形成,他的結構系統沒有完整的結構,這個時候他更關注媽媽的表情和態度。

如果總是在學習上罵他,一遇到學習孩子的自我感會非常的糟糕,他會很緊張。

當孩子玩的時候,爸爸媽媽會隨著他玩,會喜笑顏開,孩子無意識的覺得在玩的時候爸爸媽媽會快樂,孩子喜歡爸爸媽媽快樂,所以他拼命的玩時你不要罵他,因為他玩的時候你才高興嘛,既然他玩了你就高興,孩子當然喜歡玩了。


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

反過來,我們再來談,孩子5-10歲時學習、看書時——當然不僅僅是看書,但看書是重要的標誌,孩子聽音樂、彈鋼琴、畫畫都可以,不管孩子做什麼,都要讓他得到絕對的好感。

每當他讀書的時候爸爸媽媽就要高興,不管他歪著看、倒立著看都不要管他,看到他看書就高興。

他字寫歪了也高興,只要他寫字,因為他總會寫正的,孩子不願意模仿別人,你別讓他痛苦。

孩子可以做錯題的,老師不就是改題嘛,家長著什麼急啊。孩子在家裡面,不管他在看書還是研究螞蟻爬,他都是有絕對權利的。

但是他看電視時就不一樣了,你讓他坐直了,像我兒子,我告訴他看電視坐直了,要不然你腰彎了怎麼辦?對你身體發育不好啊!

吃東西的時候不要教訓孩子,反正,你要改變他的習慣,但不要在學習上使勁,要在學習外使勁,只要他在瘋玩的時候你告訴他,兒子你要怎麼樣,兒子你必須怎麼樣等,讓他建立起好的習慣。

學習上不告訴他,當你在別的地方建立習慣時,他會過渡在學習上,恰好在學習上不批評他,一定不要在學習行為上批評他。


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

孩子10歲的時候懂事了,他知道你為他好。5歲他不懂得這件事情好不好,他只是覺得這件事情不好,他一做這件事情媽媽就生氣。

父母在孩子看書時,天大的事都不要打擾他,除非發生了火災。比如說,有人打電話,你會說我兒子正在學習,等會兒再打過來。他會得到一個環境,學習很重要。

如果孩子覺得讀書、學習、寫作業很重要,爸爸媽媽不看電視或者帶著耳機看,為什麼?因為學習很重要,爸爸媽媽不打擾他。

同樣,爸爸看書的時候也要讓兒童安靜,不要讓他來打擾你。

5-10歲是非常有用的,如果這段時間孩子覺得學習是個美事,只要看書他充滿了自由,他用什麼造型都行,記住這在其它時候是絕不允許的,只在學習上允許,他就會建立一個學習的神聖感,學習就成了快樂的事情。


02

5-10歲的孩子最好以敏感的方式刺激他學習,不要說今天學什麼、明天學什麼,一定要同時刺激多種知識系統,不只是書本知識

我可以告訴你們,6年級以下的孩子在學校學不到什麼東西。他學習的是社會能力、交往、社會情感、心理髮展結構、遊戲,這是兒童在12歲以前重要的發展。

我現在只講心理學,兒童的智力發展主要是靠知覺的飽滿。簡單來說,就是讓他從小受到大量的自然信息刺激和科學信息刺激。

具體怎麼做呢?

每個家長要發展孩子的一個興趣,而不管這個興趣是什麼,哪怕是研究螞蟻,要讓他有一定的研究深度,因為智力總是從某一個點開始提高,然後波及到其他的類別

李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

我建議,孩子在5-10歲時,一定要幫助他學習某一個知識,也許是歷史學、色彩、鋼琴等等,反正在某一個點上要把他的智力提高到一個高度,這樣孩子應付小學的學習會非常簡單,因為這個智力是有一個等級的。

如果小時候只喜歡孩子“面面都好”那就是“面面平庸”,因為他沒有一個智力設計的高峰。

很多家長不願意讓孩子玩模型、拼圖,很多媽媽不讓孩子玩,覺得這會影響學習。

但是現在的觀念是,如果一個孩子在做一種遊戲,這種遊戲也是學習,學習他對這個東西的把控和抽象的理解,包括記憶都在齊頭並進的發展著他的智力、能力。

如果那個時候孩子喜歡一個東西,家長就要幫助他,但不要逼迫他,而是要不停的放一些資料、資訊在那裡,讓他看到他會發展成更深度的思考和理解。然後這種理解轉到其他形式上,他的學習會更好。


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5~10歲,是孩子喜歡學習,喜歡知識的最佳時期,如果父母在這個時期能運用正確的方式和策略來引導孩子,孩子就能一直保持對學習的樂趣,並且能最大程度上發展他的智力。

父母應該如何做呢?看看知名心理學家李子勳的分享。

01

我們來詳細談一下孩子的學習。

孩子在5-10歲,右腦機能已經形成,左腦也開始發展,這意味著5-10歲孩子的自我認知還沒有完全形成自我認同。

因此,孩子對父母的教育普遍能接受。那麼,在這個重要期我們就有很多辦法來為孩子做些事情

這個期間是見證孩子喜歡學習、喜歡知識的最佳時期。過了這個時期,你希望你的孩子愛學習就很困難了,因為之後爸爸媽媽對孩子影響力就沒那麼大了。

這個時期父母應該用哪些策略來引導孩子學習呢?


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

首先看看5-10歲的孩子幹什麼不會被批評,幹什麼會被批評

很多孩子可以在家裡玩,可以自由自在的看電視,但是學習的時候爸爸媽媽會陪著,你們有這種情況嗎?

學習時候你會讓他坐直了,手要放好,眼睛離書遠一點,不然會近視,還有字寫錯了就會罵他,要是作業沒做完就會打他。

但,他玩的時候你會去傷害他嗎?你會去教導他怎麼玩嗎?你會去批評他嗎?

假如一個孩子做一件事可能要遭受指責,而做另外的事情他就充滿著快樂和自由,你猜他會喜歡什麼呢?

在這個階段,很多家長談起兒子滿面春風,說我的寶貝多麼聰明、多麼漂亮、多麼能幹,但你問他學習怎麼樣?

他就不高興了,說我兒子就是不愛學習,聰明不往正路上走。家長平時從來不教導他、在別的方面不打他,但就在學習上要打他,這樣做恰好破壞了孩子的動力。

這個時候的孩子沒有道理可講,他還不知道什麼東西好、什麼東西不好,他的善辨力、左腦還沒有形成,他的結構系統沒有完整的結構,這個時候他更關注媽媽的表情和態度。

如果總是在學習上罵他,一遇到學習孩子的自我感會非常的糟糕,他會很緊張。

當孩子玩的時候,爸爸媽媽會隨著他玩,會喜笑顏開,孩子無意識的覺得在玩的時候爸爸媽媽會快樂,孩子喜歡爸爸媽媽快樂,所以他拼命的玩時你不要罵他,因為他玩的時候你才高興嘛,既然他玩了你就高興,孩子當然喜歡玩了。


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

反過來,我們再來談,孩子5-10歲時學習、看書時——當然不僅僅是看書,但看書是重要的標誌,孩子聽音樂、彈鋼琴、畫畫都可以,不管孩子做什麼,都要讓他得到絕對的好感。

每當他讀書的時候爸爸媽媽就要高興,不管他歪著看、倒立著看都不要管他,看到他看書就高興。

他字寫歪了也高興,只要他寫字,因為他總會寫正的,孩子不願意模仿別人,你別讓他痛苦。

孩子可以做錯題的,老師不就是改題嘛,家長著什麼急啊。孩子在家裡面,不管他在看書還是研究螞蟻爬,他都是有絕對權利的。

但是他看電視時就不一樣了,你讓他坐直了,像我兒子,我告訴他看電視坐直了,要不然你腰彎了怎麼辦?對你身體發育不好啊!

吃東西的時候不要教訓孩子,反正,你要改變他的習慣,但不要在學習上使勁,要在學習外使勁,只要他在瘋玩的時候你告訴他,兒子你要怎麼樣,兒子你必須怎麼樣等,讓他建立起好的習慣。

學習上不告訴他,當你在別的地方建立習慣時,他會過渡在學習上,恰好在學習上不批評他,一定不要在學習行為上批評他。


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

孩子10歲的時候懂事了,他知道你為他好。5歲他不懂得這件事情好不好,他只是覺得這件事情不好,他一做這件事情媽媽就生氣。

父母在孩子看書時,天大的事都不要打擾他,除非發生了火災。比如說,有人打電話,你會說我兒子正在學習,等會兒再打過來。他會得到一個環境,學習很重要。

如果孩子覺得讀書、學習、寫作業很重要,爸爸媽媽不看電視或者帶著耳機看,為什麼?因為學習很重要,爸爸媽媽不打擾他。

同樣,爸爸看書的時候也要讓兒童安靜,不要讓他來打擾你。

5-10歲是非常有用的,如果這段時間孩子覺得學習是個美事,只要看書他充滿了自由,他用什麼造型都行,記住這在其它時候是絕不允許的,只在學習上允許,他就會建立一個學習的神聖感,學習就成了快樂的事情。


02

5-10歲的孩子最好以敏感的方式刺激他學習,不要說今天學什麼、明天學什麼,一定要同時刺激多種知識系統,不只是書本知識

我可以告訴你們,6年級以下的孩子在學校學不到什麼東西。他學習的是社會能力、交往、社會情感、心理髮展結構、遊戲,這是兒童在12歲以前重要的發展。

我現在只講心理學,兒童的智力發展主要是靠知覺的飽滿。簡單來說,就是讓他從小受到大量的自然信息刺激和科學信息刺激。

具體怎麼做呢?

每個家長要發展孩子的一個興趣,而不管這個興趣是什麼,哪怕是研究螞蟻,要讓他有一定的研究深度,因為智力總是從某一個點開始提高,然後波及到其他的類別

李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

我建議,孩子在5-10歲時,一定要幫助他學習某一個知識,也許是歷史學、色彩、鋼琴等等,反正在某一個點上要把他的智力提高到一個高度,這樣孩子應付小學的學習會非常簡單,因為這個智力是有一個等級的。

如果小時候只喜歡孩子“面面都好”那就是“面面平庸”,因為他沒有一個智力設計的高峰。

很多家長不願意讓孩子玩模型、拼圖,很多媽媽不讓孩子玩,覺得這會影響學習。

但是現在的觀念是,如果一個孩子在做一種遊戲,這種遊戲也是學習,學習他對這個東西的把控和抽象的理解,包括記憶都在齊頭並進的發展著他的智力、能力。

如果那個時候孩子喜歡一個東西,家長就要幫助他,但不要逼迫他,而是要不停的放一些資料、資訊在那裡,讓他看到他會發展成更深度的思考和理解。然後這種理解轉到其他形式上,他的學習會更好。


李子勳:5~10歲這個時期很重要,決定了孩子的智力和學習

我們在北京高中做了一個調查,北京四中學習好的孩子玩遊戲都是高手,為什麼?學習高手都是遊戲的高手,這是智力等級決定的。

學習好的孩子恰好在某一方面比別人突破的智力深度大,學習輕鬆也可以玩,學習輕鬆就會玩,所以他哪面都好。

千萬不能讓孩子上了學就什麼都不能幹,不能畫畫,不能彈琴,不能拼圖……本身他的發展智力很高,你要他放棄,結果他的發展受到了阻礙。

作為家長,你一定要知道,孩子都不盡相同,不是每個孩子都能適應學校的學習。

學校學習是以齊頭並進的方式來傳輸知識,但很多孩子的智力具有各自的特點。如果有一天你發現你的孩子做的很好,就是學習不好,沒關係,人的知識結構成長從學習裡得到的連1/10都不到。

大量的成長是在學校外面進行的,所以很多孩子非常聰明,但在學校不行,是因為他的智力不適應這種刻板化的灌輸方式,他可能喜歡一種自我思考的方式。

文章作者:李子勳,知名心理學家,多家親子類雜誌的專欄作家

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