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大家在生活中一定遇見過這樣一種人，在面對不同的人做同樣的事情時，他們卻有些不同的態度，這種人被戲稱為“雙標狗”。

比如有些時候，自己討厭的人做了好事，他們就會說這個人“做作”、“虛偽”，而自己喜歡的人做了同樣的事，他們就會覺得這個人善良溫柔；

別人做了一件事，他們會覺得這個人很差勁，做得太不好，但是自己做的時候，卻完全感受不到，總是對自己太放鬆，對別人太嚴苛。

可能對於很多人來說，這種“雙標”的行為都是非常常見的，甚至自己可能都這樣做過，但是在教育孩子的時候，“雙標”卻是會給孩子帶來很大的影響的。

她做這件事就是不對！

小劉家的女兒今年剛上小學，正是小姑娘剛開始有愛美意識的年紀，平日裡對自己的外貌注意得不得了，換了新買的鞋子，就生怕被別人踩髒了，走路都要小心翼翼的。

家裡人看著小姑娘這幅愛美的小樣子只覺得很有趣，畢竟愛美之心人皆有之，女兒平時除了愛美也沒有其他的問題。

但是最近發生的一件事，卻讓小劉突然發現，她忽略了對於這個年紀的孩子來說，更加重要的教育。

小劉下班去接女兒放學，在校門口，小女兒和同班的小女生聊著天，看樣子是在給同學展示自己的新裙子，總之是開心得不得了。

同班的小女生拿著冰淇淋在吃，看見女兒的裙子忍不住就想要上手摸一下，結果手還沒伸過來就被女兒打掉了，嘴裡還嫌棄對方手太髒，不能碰自己的裙子。

小劉看著女兒，皺著眉頭想要過去教育一下。可能是看氣氛不是很好，同行的另一個小女孩拿出了自己的新發卡，想要緩和氣氛。

閃閃亮亮的小蝴蝶正是小姑娘們喜歡的類型，看著這個小發卡，小女兒也忍不住想要上手摸一下，但是同行的女生很快收回了髮卡，說這是新買的，害怕弄髒。小劉看著女兒一邊撇嘴一邊說對方小氣，一下子火氣就上來了。

在回家的路上，她向女兒提起來這件事，女兒卻不以為然地說，“她就是不能碰我的新裙子，她們不給我玩就是小氣！”理直氣壯的樣子看得小劉火氣更甚，問女兒為什麼會有這種想法，結果女兒的回答卻讓小劉無地自容。

女兒說：“媽媽就是這樣做的，你新買的包包也不給人碰，但是你還玩小姑的新包包，我為什麼不能這樣做，她們就是小氣！”

小劉聽著女兒的話，回想起自己以前的做法，開始感到後悔，她沒想到自己平時的一點習慣，把女兒變成了這樣。

其實雙標的表現有很多種，有些人是對他人“雙標”，比如開頭所說的，在同一件事上，面對不同的人又不同的看法；

而也有些人是對除自己以外的人“雙標”，比如小劉和她的女兒，這件事我對別人做可以，別人對我做就不行，和前者相比，顯然後者更加讓人難以接受。

孩子為什麼會養成雙標的性格呢？

第一，孩子被溺愛，所以對人苛刻。

現在真的有很多的孩子都是在蜜罐里長大的，家裡的長輩親戚都寵著，就這樣寵得無法無天。

大家都講究“嚴於律己，寬以待人”，但是在這些被寵壞的孩子眼裡，卻是完全反過來的，他們是“寬以律己，嚴以待人”。

在對待他人的時候，總是用過於嚴苛的目光去衡量別人的行為，而輪到自己的時候，又覺得無所謂。

第二，自律性差，自負導致對自己非常寬鬆。

很多時候，人在做事時都會無意間給自己定下一個底線，比如這件事我要什麼時候做完，做到什麼程度。但是很多自律性差的人，連底線都難以完成。

孩子的自律性也決定了他對事物的態度。

有些孩子是對自己寬鬆，但也對他人寬鬆；

而有些自律性差又自負的孩子，卻是對自己寬鬆對他人嚴格。

因為在這些孩子的眼中，一件事情自己沒有做到只是因為自己不想做，而這件事本身是簡單的，所以沒有做到的人就是不行的。

第三，模仿和潛移默化。

就像小劉的女兒一樣，孩子在一開始是沒有這種思維方式的，但是家長或者說周圍的環境中，有人給孩子做了錯誤的示範，那麼這些還在接受外界訊息，學習外界的交流方式的孩子們就很可能被影響。

第四，自己沒有意識到。

我們也說了，孩子一開始是沒有這種思維的，所以有些時候，孩子做出“雙標”的行為，可能純粹是因為孩子的個人喜好，比如她不喜歡這個人，那麼這個人做什麼都不對。

“雙標”會給孩子帶來什麼？

家長們見慣了“雙標”，甚至可能自己就是一個“雙標”的人，但是卻沒有意識到，“雙標”其實會給孩子帶來很大的問題。

1，社交受損。

也許我們每個人在面對熟悉的人和陌生的人時，都會有些雙標，大家把這種行為看做是常人都會有的正常行為，但是在交朋友時，大家卻又會不約而同地遠離雙標的人。

孩子過於雙標，會導致孩子在學習和日後的工作中，很難交到真正的朋友。

2，自身提高困難。

對於“寬以律己，嚴以待人”的孩子來說，他們對自己的要求寬鬆，自負的情緒影響著他們的個人提高，因為在這些孩子的眼裡，自己是足夠優秀的。被這種情緒矇蔽了雙眼，孩子很快就會墮落。

3，負面情緒過多。

雙標過度的孩子，在面對他人時，道德標杆更高，對他人的要求也更多，這樣的孩子自然很難以去發現生活中的美好，和其他人的閃光點。

導致的結果就是每天充滿了負面情緒，總覺得其他人都不好，覺得自己的生活環境配不上自己。

家長該如何避免孩子“雙標”？

雙標對於孩子的影響如此巨大，家長們是不是也應該引起重視呢？為了避免孩子出現雙標的問題，家長們應該怎麼做呢？

第一，不要盲目誇獎孩子。

現在越來越多的家長理解到了，鼓勵孩子、誇獎孩子的重要性，但是誇獎孩子也需要注意，不能盲目的誇獎，否則很容易讓孩子飄飄然，誇獎和批評應該是同時出現的。

第二，不要做對比。

家長不要想著拿別人家的孩子來做對比，認為這種方式可以鼓勵孩子，而且不管這個對比是在貶低對方還是貶低自己的孩子，其實對於孩子來說，都是無益的，這只會讓孩子形成和他人對比的習慣。

第三，家長以身作則。

生活環境對於孩子個性的影響這一話題，相比不少的家長都已經聽過很多遍了，想要孩子不形成雙標的性格，家長在教育孩子的時候就要注意，自己有沒有一些雙標的行為和習慣，不要給孩子做不良示範。

“雙標”該被打破了

可能對於很多人來說，雙標已經成為了一件常見的事情，但是一件事情常見並不代表就是正確的。

也許你在對他人雙標的時候，還沒有感受到雙標給人帶來的委屈和不忿，等到他人將這種雙標應用到你身上時，你才會感受到雙標的可怕。

雙標會讓人失去面對事情的正確判斷，影響人的生活和工作中必要的理智情緒，對於尚是一張白紙的孩子來說，形成雙標的個性與否，其實也在一定程度上決定著孩子能夠走多遠。

不過比起孩子，現在的很多家長可能更加需要好好改正一下自己雙標的習慣。自己家的孩子是孩子，別人家的孩子就不是孩子了嗎？

我是錦鯉媽咪，家庭教育指導師，高級孕嬰師，多平臺簽約作者。關注我，為您帶來實用的孕產、育兒知識，有困惑和疑問，歡迎發私信，我會及時回覆。希望我的一點建議，能讓身為家長的你豁然開朗，在育兒的路上不再孤獨。