孩子的教育情況，家長也是重大的影響力之一。

可以說，那些優秀而又有成就的孩子，基本上都有一個好的教育環境，而這個教育環境大多都是由那些有修養的家長主動營造的。

孟母三遷的故事大家耳熟能詳，孟母也是一位明事理，有修養的家長，所以寧可三遷也要為孩子創造好教育環境。

《傅雷家書》相信許多人們也都有耳聞，這篇家書中是傅雷對孩子的諄諄教誨，而他的孩子也沒有辜負他的期望。

更別說根據調查表明，高考狀元的父母從事的職業中，教育、工程師、公務員這三種職業排到了前三名，甚至超過了百分之六十。父母有修養，懂得教育，真可謂是孩子優秀成才路上的一大助力。

其實父母有修養，不是說非要有多麼高的學歷，多麼高雅的格調。相反，父母的修養從生活中的點滴小事就可以透露出來。

網上有一條微博視頻，視頻中一位奶爸帶著還在襁褓中的小嬰兒乘坐飛機。大家都知道，小嬰兒不能直接懂得大人的意思，並且有時候哭鬧起來非常難哄。

而這位奶爸為了哄好孩子，讓孩子不要鬧騰而打擾到飛機上的其他人，在從俄羅斯到瑞士這將近4個小時的行程中，一直在飛機的過道中來回溜達，實在是精神可嘉。網友們紛紛表示，真是厲害了！還有網友說，“這才叫有素質！將來娃肯定也有出息。”

可見，家長的修養和家庭的教育環境對孩子的成長有重要影響。而且不同家庭的教育方式還會對孩子有不同的效果。家庭的教育方式大致上可以分為六種。

⑴放縱型

有些家長忙於工作而忽視了對孩子的關心，完全放任孩子自己去學習和生活，只是給孩子足夠的物質條件。有些家長甚至連孩子讀幾年級都不知道。

這樣下來，孩子沒有來自家庭方面的管教，而學校的力量總是有限的。孩子有時候養成了不良的習慣也沒有人糾正，學習成績不好也沒有家長指導。

如果孩子再認識一些社會上的不良青少年，就可能會受欺負或者直接跟著他們一起墮落了。

⑵掌控型

有些家長過於操心孩子，對孩子要求苛刻。其實是因為這些家長有一種掌控的心理。

他們覺得自己更有經驗，孩子就應該聽自己的，所以這些家長打著愛的旗號，實際上過分掌控孩子的生活，讓孩子完全按照自己的心意發展。

其實這樣反而讓孩子不能很好的學習成長。孩子會產生逆反心理，喜歡上和家長對著幹。要麼就會喪失自我，缺少獨立和自信心。

⑶保姆型

家長太過愛孩子，總擔心孩子照顧不好自己，就變成了一個“保姆”，事事為孩子操心。

有些家長孩子六七歲了還要給他們親自收拾書包；還有家長孩子都二十多歲了，自己也獨立了，還要給孩子收拾房間、洗衣服。

這樣的家長看似對孩子很好，實際上這樣讓孩子不能獨立的面對生活中的事物，遇到挫折也更加脆弱，只能成為一個個“巨型嬰兒”。等到他們真的要自己獨立起來，沒有人幫助的時候就會茫然無措。

⑷老師型

這種類型的家長會給孩子“學校老師式”的教育，即拉著孩子死學，給孩子灌輸知識。

這些家長有一種孩子們是弱勢的，需要自己來指導的感覺。所以他們會竹筒倒豆子一樣給孩子講自己想告訴他們的知識和經驗。

這樣做孩子的確可以學到知識，但是會缺乏自己探索和自己創新的能力，實際上對孩子的發展來說有些得不償失。

⑸教練型

這樣的家長像孩子人生的教練一樣，不會過分嚴厲而給孩子壓力，也不會放任孩子的缺點。

這樣的家長對孩子的教育總是恰到好處。他們教會孩子怎麼做之後，就放手讓孩子自己去練習。而等到孩子遇到困難或是有什麼地方做的不對的時候，又會及時出來指導。

在這樣的教育下長大的孩子，一定會積極向上，獨立而有自己的個性。

⑹導師型

導師，在這裡顧名思義就是在孩子迷茫的時候指導孩子的老師。

這樣的家長不像中小學老師一樣嚴加看管，而是像朋友一樣和孩子相處，也懂得在孩子面前裝傻，讓孩子自己探索和發展。

家長只需要把握好孩子成長的大方向，讓他向著積極健康的方向發展。而在孩子迷茫時，又能及時為孩子分析問題，指出方向。這樣的家長難能可貴。

在這樣的教育環境下養成的孩子不僅會很優秀，還會有滿滿的幸福感。試問，能有一個亦師亦友的家長，孩子怎麼能不開心呢？

孩子將來是一個怎樣的人基本上可以說是取決於他所受的教育，而在這份教育中，家長的影響非常重要。都說父母是孩子最好的老師。父母有修養，才能懂得怎麼教育好孩子，讓孩子繼承自己的這份修養。家長要正視自己對於孩子的影響力，從娃娃抓起，讓孩子成為一個優秀的人！#清風計劃##寶貝健康課堂#