文|旮旯裡的神仙洞
昨天在路邊等人，觀察到了幾幕讓我心酸的情景，事件的主人公仍然是接送孩子放學的父母和蹦蹦跳跳放學回家的孩子。作為教育研究者我是多麼希望能夠在不同地點、不同時間內看到大人和孩子說說笑笑、母慈子孝地相敬相愛的情景呀，但現實總是會隨時隨地給我一棒，讓我時刻清醒，中國的科學教育之路還很長，教育者們應該砥礪前行，不驕不躁。而在平凡的生活中我們隨處可見的也多為孩子教育存在各種問題的家庭，有不同年齡孩子們的行為問題，有父母不正確的教育理念和方法導致的親子衝突矛盾，也有孩子和父母同時具有的情緒控制問題等等。
比如昨天我看到的父母和孩子放學的日常我們能發現些什麼呢，先來回顧下我看到的情景吧：
在我站在路邊等人的10分鐘之內，旁邊有一家便利店很是吸引小朋友們進入，雖然門面看起來和旁邊的幾家便利店沒什麼區別，但我發現很多父母接送孩子放學的家庭路過都會進去轉一圈。剛開始我沒有太在意，不一會我聽到了孩子大聲哭喊的聲音便有些好奇，於是又觀察了一會，然後又有幾對母子、父子進去前孩子沒有哭鬧，出來後都是委屈地哭著。我便愈加好奇了，於是便想著走近點能聽到他們在門口的對話。
孩子哭著說：“我就要那個，我就要那個大的！”
媽媽生氣地說：“家裡明明有好多，不買，買了也是一會新鮮！”
於是一大一小就在門口反覆著這兩個主要的意思，中間還夾雜著媽媽的一些別的語言：“一出來就買，出門前怎麼說的，看著你就生氣，還哭，你哭吧，我走了”。然後聽到的就是孩子更加歇斯底里地哭喊，以及跑過去使勁渾身解數地抱著媽媽的大腿死活不願意放開，對於孩子此時此刻似乎世界上只剩下自己的哭聲和想要的那個東西了。
先不論平日裡諸如此類的情景有多少，背後隱藏著什麼，但是聽著孩子的哭聲，父母的大聲嚷嚷，都會讓路人的耳朵和心裡一陣陣亂顫，總之不會是愉悅的感受。孩子哭疼了眼睛，使出了吃奶的勁消耗了大量的體力，父母除了自己生氣之外還要遭受路人們的不知是善是惡的眼神，有些大點的孩子也能感受到來自外人的異樣的眼光，於是哭聲更大了，抱媽媽腿的小臂更使勁了，不過整個事件中的所有人都感覺不好。
媽媽的困惑：孩子為什麼總是看到什麼都想要呢，明明家裡有還要買？出門說好的但一到現場都變卦，怎麼那麼不聽話呢？尤其是那個哭，怎麼那麼愛哭呢？
媽媽的心理：我愛孩子，但也不能什麼都滿足你呀，畢竟我們家不是富豪，沒有足夠的錢把孩子想要的都給你買下來；小孩子現在就什麼都想要，以後還了得；真的有這樣不聽話的孩子在大庭廣眾下很丟臉；以後有錢了我一定給你買。
孩子的困惑：媽媽說家裡有的不能買，可是我看見的這個和家裡的那個不一樣呀（家裡是綠色的，這個是黃色的；家裡那個好小，這個比那個大；家裡的不能動，這個能動）；剛才看見個小朋友拿著喝的，我也突然感覺好渴現在就特別想喝，等不了回家，媽媽不知道嗎？
孩子的心理：那個東西就在那放著，媽媽拿下來給我就好了，都是那個阿姨好討厭為什麼不讓媽媽給我；媽媽不愛我了嗎，為什麼就是不給我買；我現在就想要，媽媽為什麼沒有和我站在一邊？
對於孩子外出特別想買的原因可能有以下幾種：東西本身具有非常大的吸引力，這來源於孩子與生俱來的好奇心，同時孩子的大腦神經、各種感知覺都在發育中，需要各種豐富的刺激，有時候我們甚至可以看到孩子們玩土和水這種自然的物質都能玩一下午，更不用說那些同時具有視覺聽覺觸覺的東西了；生理需求需要立刻滿足，關於吃喝這種涉及本能的需求孩子們都希望能夠被立刻滿足，回想下大人看到美食美酒還恨不得立馬開動呢，何況是孩子呢；父母沒有和孩子制定一定的規則，或者規則前後不一致，很多家庭對於給孩子制定規則一事很糾結，孩子不是要儘量自由成長才好嘛，管得太嚴不就呆了？規則是給孩子制定的，孩子遵守就好，大人不在其列，或者今天孩子表現好，父母自己心情好破例吧，父母帶頭違反了規則，對於孩子也就不起作用了。
父母如何做：規則一旦制定，就不能隨意更改，且互相監督執行，比如可以規定一段時間內一共可以買多少玩具，一天內一共可以吃幾塊糖，飲料一定不能喝，但可以用買水果做果汁替代，孩子要監督媽媽，媽媽要監督孩子；保持規則的前後一致，父母不能因為今天過節，或者今天自己開心，孩子表現好就主動破壞，因為在孩子大腦裡會造成混亂，他搞不清楚父母的行為到底什麼意思，自己是該接受呢還是如何，以後自己是不是也可以違反規則，孩子心裡會有一串疑問。
那麼在外面如果遇到孩子大哭大鬧的情況該如何呢？首先父母心裡要排除對於周圍人投來的各種眼光的影響，專注於解決孩子和自己的情緒激動。先接納孩子的情緒，說出孩子的感受，媽媽需要蹲下來拍拍孩子的背，接著說：“媽媽知道你非常想要，因為你特別喜歡那個東西是不是，媽媽知道”。其次詢問孩子喜歡的原因：“那你能告訴媽媽你為什麼那麼喜歡那個東西嗎？”一方面父母需要知道孩子的真實想法，另一方面也讓孩子自己思考喜歡的原因，因為很多時候孩子想的和大人想的完全不在一個點上。接著父母還是需要堅定地堅持原則，告訴孩子哭也沒有用，你可以先哭會，媽媽等著，讓孩子再次知道哭是解決不了問題的，然後父母可以給孩子一個選擇，比如你是和媽媽一起走還是媽媽帶你去看別的？最後回到家還需要和孩子聊聊剛才的事，表揚孩子這次進步的地方，給予鼓勵，下次一定會做得更好。
在這期間父母最難做到的恐怕就是控制自己的情緒了，確實當看到孩子哭泣時，父母心裡也會心酸著急，於是也會被激起情緒開始大吼大叫，試圖用更大的聲音和父母自帶的威嚴來壓制孩子讓孩子聽話，同時還要顧及大人那點該死的面子。所以街上看到大多數父母都是用這種方式來教育哭鬧的孩子的，要麼就是妥協，一次次的妥協，或者放縱，覺得不缺錢幹嘛要委屈孩子。
但這和家庭條件確實沒有太大關係，我們需要的是教會孩子懂得去遵守規則，懂得去控制自己的情緒，懂得去發展自己的語言和溝通能力，懂得逐漸剋制自己的想要，雖然這是一個比較漫長的成長過程，但這些成長能力對於個體一生都價值巨大。因為很多時候人生中的問題絕不是能拿錢可以擺平一切的。而父母自己也不要因為愧疚心理而覺得虧待了孩子，其實在孩子心裡他們不會想要一個特別有錢的父母，但他們絕對想要一個能夠理解他們看見他們內心，在需要的時候無條件陪伴，真誠對待他們的父母。其實孩子不復雜也不物質，是大人們想得太複雜太物質了而已！