'聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些'

不完美媽媽 跳槽那些事兒 果莓媽媽 2019-08-31
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聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

有很多父母都希望自己的孩子是個聰明乖巧,活潑開朗又特別機靈的小傢伙。但是,不同的孩子有不同的想法和表現,性格也是不相同的。有的小孩活潑,愛笑愛玩,話比較多;有的是話不多,比較安靜,但頭腦很靈活;也有的會害羞,膽子有點小,不善於表達,等等。作為家長,我們肯定想自己的孩子都是最棒的!趕上現在幼兒早教班特別火,早教機構也頻頻冒出,一些家長為了給自己孩子最好的,想讓孩子贏在起跑線上,就會送他們去早教班,一來能讓孩子早點開發智力,二來家長也會輕鬆點。

但我想說:並不是所有的孩子都適合送去早教班學習。先前我就見過有些小孩其實並不願意待在那裡。一次我去面試,面試這家是一所小型的早教機構,在面試還沒開始之前,我透過玻璃窗可以看到裡面的孩子在活動。當時他們被安排要畫簡筆畫,有的比較乖很願意拿起筆動手,有的則調皮點不願意還不斷強調自己不喜歡畫畫,有的會拿起筆畫,可一會兒又放下筆扭頭看看窗外邊……我思索著,頓時覺得一些孩子很無奈,他們才兩三歲啊。

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聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

有很多父母都希望自己的孩子是個聰明乖巧,活潑開朗又特別機靈的小傢伙。但是,不同的孩子有不同的想法和表現,性格也是不相同的。有的小孩活潑,愛笑愛玩,話比較多;有的是話不多,比較安靜,但頭腦很靈活;也有的會害羞,膽子有點小,不善於表達,等等。作為家長,我們肯定想自己的孩子都是最棒的!趕上現在幼兒早教班特別火,早教機構也頻頻冒出,一些家長為了給自己孩子最好的,想讓孩子贏在起跑線上,就會送他們去早教班,一來能讓孩子早點開發智力,二來家長也會輕鬆點。

但我想說:並不是所有的孩子都適合送去早教班學習。先前我就見過有些小孩其實並不願意待在那裡。一次我去面試,面試這家是一所小型的早教機構,在面試還沒開始之前,我透過玻璃窗可以看到裡面的孩子在活動。當時他們被安排要畫簡筆畫,有的比較乖很願意拿起筆動手,有的則調皮點不願意還不斷強調自己不喜歡畫畫,有的會拿起筆畫,可一會兒又放下筆扭頭看看窗外邊……我思索著,頓時覺得一些孩子很無奈,他們才兩三歲啊。

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

越是年紀小的孩子,越是需要父母的陪伴,而有的父母卻沒考慮孩子的感受和想法,總是會替孩子安排好他們認為對的事。如果父母的意願就是孩子應該執行的,那這樣培養出來的孩子會優秀嗎?真正給孩子帶來最好的應該是什麼?當我們瞭解了孩子的需求後,又是怎樣迴應的?怎樣引導孩子健康成長的?

孩子的性格養成,家長該引導而不是控制

1.發揮孩子的想象力

小孩子的想象力可以說是天馬行空的,有時說出來的話也許我們大人不一定能理解,就好比他們能說出一句:“為什麼蘋果會長在梨樹上呢?”這句也不是無緣無故的,這就得我們大人耐心得聽孩子解釋了呢。在認真傾聽孩子表達的時候,大人可以根據孩子的言語來比劃出來。順便問回孩子:“是不是這樣啊?” “像不像啊?” 等類似形容,同時讓孩子也跟著我們用手去比劃。要具體像化,就帶著孩子去戶外感受一下大自然的神奇,多看看錶象物體。想要發揮孩子的想象力,需要行動起來呢!

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聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

有很多父母都希望自己的孩子是個聰明乖巧,活潑開朗又特別機靈的小傢伙。但是,不同的孩子有不同的想法和表現,性格也是不相同的。有的小孩活潑,愛笑愛玩,話比較多;有的是話不多,比較安靜,但頭腦很靈活;也有的會害羞,膽子有點小,不善於表達,等等。作為家長,我們肯定想自己的孩子都是最棒的!趕上現在幼兒早教班特別火,早教機構也頻頻冒出,一些家長為了給自己孩子最好的,想讓孩子贏在起跑線上,就會送他們去早教班,一來能讓孩子早點開發智力,二來家長也會輕鬆點。

但我想說:並不是所有的孩子都適合送去早教班學習。先前我就見過有些小孩其實並不願意待在那裡。一次我去面試,面試這家是一所小型的早教機構,在面試還沒開始之前,我透過玻璃窗可以看到裡面的孩子在活動。當時他們被安排要畫簡筆畫,有的比較乖很願意拿起筆動手,有的則調皮點不願意還不斷強調自己不喜歡畫畫,有的會拿起筆畫,可一會兒又放下筆扭頭看看窗外邊……我思索著,頓時覺得一些孩子很無奈,他們才兩三歲啊。

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

越是年紀小的孩子,越是需要父母的陪伴,而有的父母卻沒考慮孩子的感受和想法,總是會替孩子安排好他們認為對的事。如果父母的意願就是孩子應該執行的,那這樣培養出來的孩子會優秀嗎?真正給孩子帶來最好的應該是什麼?當我們瞭解了孩子的需求後,又是怎樣迴應的?怎樣引導孩子健康成長的?

孩子的性格養成,家長該引導而不是控制

1.發揮孩子的想象力

小孩子的想象力可以說是天馬行空的,有時說出來的話也許我們大人不一定能理解,就好比他們能說出一句:“為什麼蘋果會長在梨樹上呢?”這句也不是無緣無故的,這就得我們大人耐心得聽孩子解釋了呢。在認真傾聽孩子表達的時候,大人可以根據孩子的言語來比劃出來。順便問回孩子:“是不是這樣啊?” “像不像啊?” 等類似形容,同時讓孩子也跟著我們用手去比劃。要具體像化,就帶著孩子去戶外感受一下大自然的神奇,多看看錶象物體。想要發揮孩子的想象力,需要行動起來呢!

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

2.鼓勵孩子主動表達

怎樣引導孩子主動表達,說來是技巧,但其實也很簡單!尤其到了兩歲左右的孩子,雖然詞彙量不多,但卻是鍛鍊的好時期。

如果孩子伸手想要一個東西,指著那個方向,媽媽可以問:“是什麼啊?”多問幾次,看孩子的反應,然後爸爸在旁邊可以說:“是…… ”是什麼物體就說是什麼,是糖果爸爸就說是糖果。這樣孩子就知道爸爸迴應媽媽,那麼自己也要回應媽媽。爸爸媽媽同時在場陪著孩子是最佳的,要配合得當。當然,這只是其中一種鍛鍊方式!

3.影響孩子形成正確的價值觀

培養孩子有一個正確的價值觀需要從小抓起,這個跟父母平時的言行舉止有很大關係。有誠信,有原則,待人真誠,處事方式寬容良好的父母,能直接薰陶到自家的孩子,給孩子有一個溫暖家庭的氛圍。

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有很多父母都希望自己的孩子是個聰明乖巧,活潑開朗又特別機靈的小傢伙。但是,不同的孩子有不同的想法和表現,性格也是不相同的。有的小孩活潑,愛笑愛玩,話比較多;有的是話不多,比較安靜,但頭腦很靈活;也有的會害羞,膽子有點小,不善於表達,等等。作為家長,我們肯定想自己的孩子都是最棒的!趕上現在幼兒早教班特別火,早教機構也頻頻冒出,一些家長為了給自己孩子最好的,想讓孩子贏在起跑線上,就會送他們去早教班,一來能讓孩子早點開發智力,二來家長也會輕鬆點。

但我想說:並不是所有的孩子都適合送去早教班學習。先前我就見過有些小孩其實並不願意待在那裡。一次我去面試,面試這家是一所小型的早教機構,在面試還沒開始之前,我透過玻璃窗可以看到裡面的孩子在活動。當時他們被安排要畫簡筆畫,有的比較乖很願意拿起筆動手,有的則調皮點不願意還不斷強調自己不喜歡畫畫,有的會拿起筆畫,可一會兒又放下筆扭頭看看窗外邊……我思索著,頓時覺得一些孩子很無奈,他們才兩三歲啊。

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

越是年紀小的孩子,越是需要父母的陪伴,而有的父母卻沒考慮孩子的感受和想法,總是會替孩子安排好他們認為對的事。如果父母的意願就是孩子應該執行的,那這樣培養出來的孩子會優秀嗎?真正給孩子帶來最好的應該是什麼?當我們瞭解了孩子的需求後,又是怎樣迴應的?怎樣引導孩子健康成長的?

孩子的性格養成,家長該引導而不是控制

1.發揮孩子的想象力

小孩子的想象力可以說是天馬行空的,有時說出來的話也許我們大人不一定能理解,就好比他們能說出一句:“為什麼蘋果會長在梨樹上呢?”這句也不是無緣無故的,這就得我們大人耐心得聽孩子解釋了呢。在認真傾聽孩子表達的時候,大人可以根據孩子的言語來比劃出來。順便問回孩子:“是不是這樣啊?” “像不像啊?” 等類似形容,同時讓孩子也跟著我們用手去比劃。要具體像化,就帶著孩子去戶外感受一下大自然的神奇,多看看錶象物體。想要發揮孩子的想象力,需要行動起來呢!

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

2.鼓勵孩子主動表達

怎樣引導孩子主動表達,說來是技巧,但其實也很簡單!尤其到了兩歲左右的孩子,雖然詞彙量不多,但卻是鍛鍊的好時期。

如果孩子伸手想要一個東西,指著那個方向,媽媽可以問:“是什麼啊?”多問幾次,看孩子的反應,然後爸爸在旁邊可以說:“是…… ”是什麼物體就說是什麼,是糖果爸爸就說是糖果。這樣孩子就知道爸爸迴應媽媽,那麼自己也要回應媽媽。爸爸媽媽同時在場陪著孩子是最佳的,要配合得當。當然,這只是其中一種鍛鍊方式!

3.影響孩子形成正確的價值觀

培養孩子有一個正確的價值觀需要從小抓起,這個跟父母平時的言行舉止有很大關係。有誠信,有原則,待人真誠,處事方式寬容良好的父母,能直接薰陶到自家的孩子,給孩子有一個溫暖家庭的氛圍。

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

善於引導孩子,就好比我們摘種一盆自己喜愛的花,需要耐心和時間來好好呵護,用正確的方法方式來培育,千萬別急於一時,每天澆多少水,晒晒太陽,按照該有的方式來做,而不是想怎樣就怎樣。

不把控制慾強加給孩子

1.生活習慣有規律但不專制

現在是科技社會,手機基本是每個人隨身攜帶的,很多父母都會用手機上網,玩遊戲或者是看視頻。成年人除了工作,空閒時間要放鬆一下,與手機打交道很正常的。可是我們也不難發現身邊有些朋友,明明他們在陪著孩子寫作業,卻邊玩手機邊督促孩子好好寫作業的現象!這樣就給孩子直接帶來負面影響,孩子感受到父母嚴厲,寫作業都不情願了。因此我們得樹立一個正面形象給孩子,而不是不良的形象。

2.不隨意評判孩子

有時孩子做錯了事,別急於說孩子的不是,罵孩子並不能解決問題,甚至有些家長在批評孩子的時候,拿別人家的孩子來和自己的孩子對比,這樣的方式只能讓孩子更失落,自卑。要心平氣和地控制住情緒,安撫和關心孩子才是正確的。

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聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

有很多父母都希望自己的孩子是個聰明乖巧,活潑開朗又特別機靈的小傢伙。但是,不同的孩子有不同的想法和表現,性格也是不相同的。有的小孩活潑,愛笑愛玩,話比較多;有的是話不多,比較安靜,但頭腦很靈活;也有的會害羞,膽子有點小,不善於表達,等等。作為家長,我們肯定想自己的孩子都是最棒的!趕上現在幼兒早教班特別火,早教機構也頻頻冒出,一些家長為了給自己孩子最好的,想讓孩子贏在起跑線上,就會送他們去早教班,一來能讓孩子早點開發智力,二來家長也會輕鬆點。

但我想說:並不是所有的孩子都適合送去早教班學習。先前我就見過有些小孩其實並不願意待在那裡。一次我去面試,面試這家是一所小型的早教機構,在面試還沒開始之前,我透過玻璃窗可以看到裡面的孩子在活動。當時他們被安排要畫簡筆畫,有的比較乖很願意拿起筆動手,有的則調皮點不願意還不斷強調自己不喜歡畫畫,有的會拿起筆畫,可一會兒又放下筆扭頭看看窗外邊……我思索著,頓時覺得一些孩子很無奈,他們才兩三歲啊。

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

越是年紀小的孩子,越是需要父母的陪伴,而有的父母卻沒考慮孩子的感受和想法,總是會替孩子安排好他們認為對的事。如果父母的意願就是孩子應該執行的,那這樣培養出來的孩子會優秀嗎?真正給孩子帶來最好的應該是什麼?當我們瞭解了孩子的需求後,又是怎樣迴應的?怎樣引導孩子健康成長的?

孩子的性格養成,家長該引導而不是控制

1.發揮孩子的想象力

小孩子的想象力可以說是天馬行空的,有時說出來的話也許我們大人不一定能理解,就好比他們能說出一句:“為什麼蘋果會長在梨樹上呢?”這句也不是無緣無故的,這就得我們大人耐心得聽孩子解釋了呢。在認真傾聽孩子表達的時候,大人可以根據孩子的言語來比劃出來。順便問回孩子:“是不是這樣啊?” “像不像啊?” 等類似形容,同時讓孩子也跟著我們用手去比劃。要具體像化,就帶著孩子去戶外感受一下大自然的神奇,多看看錶象物體。想要發揮孩子的想象力,需要行動起來呢!

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

2.鼓勵孩子主動表達

怎樣引導孩子主動表達,說來是技巧,但其實也很簡單!尤其到了兩歲左右的孩子,雖然詞彙量不多,但卻是鍛鍊的好時期。

如果孩子伸手想要一個東西,指著那個方向,媽媽可以問:“是什麼啊?”多問幾次,看孩子的反應,然後爸爸在旁邊可以說:“是…… ”是什麼物體就說是什麼,是糖果爸爸就說是糖果。這樣孩子就知道爸爸迴應媽媽,那麼自己也要回應媽媽。爸爸媽媽同時在場陪著孩子是最佳的,要配合得當。當然,這只是其中一種鍛鍊方式!

3.影響孩子形成正確的價值觀

培養孩子有一個正確的價值觀需要從小抓起,這個跟父母平時的言行舉止有很大關係。有誠信,有原則,待人真誠,處事方式寬容良好的父母,能直接薰陶到自家的孩子,給孩子有一個溫暖家庭的氛圍。

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

善於引導孩子,就好比我們摘種一盆自己喜愛的花,需要耐心和時間來好好呵護,用正確的方法方式來培育,千萬別急於一時,每天澆多少水,晒晒太陽,按照該有的方式來做,而不是想怎樣就怎樣。

不把控制慾強加給孩子

1.生活習慣有規律但不專制

現在是科技社會,手機基本是每個人隨身攜帶的,很多父母都會用手機上網,玩遊戲或者是看視頻。成年人除了工作,空閒時間要放鬆一下,與手機打交道很正常的。可是我們也不難發現身邊有些朋友,明明他們在陪著孩子寫作業,卻邊玩手機邊督促孩子好好寫作業的現象!這樣就給孩子直接帶來負面影響,孩子感受到父母嚴厲,寫作業都不情願了。因此我們得樹立一個正面形象給孩子,而不是不良的形象。

2.不隨意評判孩子

有時孩子做錯了事,別急於說孩子的不是,罵孩子並不能解決問題,甚至有些家長在批評孩子的時候,拿別人家的孩子來和自己的孩子對比,這樣的方式只能讓孩子更失落,自卑。要心平氣和地控制住情緒,安撫和關心孩子才是正確的。

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

有規律的生活是健康的,能提高我們的生活質量,有效地幫助我們建立良好的關係。孩子是我們的未來,給孩子樹立一個好榜樣,尊重孩子就是尊重自己,對孩子負責。

循循善誘,平等尊重才是最好的教育

1.尊重孩子的想法

幾歲大的孩子想法都比較天真,有時冒出一個他們“偉大的理想”也是經常有的事。你本來希望自己的孩子長大以後可以當一名醫生,而他們卻說:“我想畫畫。”往往和你希望他們成為的樣子背道而馳。我們應該理性的去思考,孩子在表達他們自己夢想的時候,多以耐心去傾聽,並且尊重他們的想法。有夢想的孩子就有希望,天真,自信,會一併伴隨著他們的成長。

2.讓孩子有選擇的機會

有些家長在孩子五歲左右時,會幫孩子報比較多的興趣班,什麼彈琴,繪畫,跳舞等樣樣一起來,生怕自己孩子會落後,比不上別人家孩子。可是,作為一個四五歲的孩子,能接受得了嗎?先問問自己一個成年人做不做得到吧!家長是好心,不過也得問問孩子,他們的真實想法是怎樣的,給予孩子選擇的餘地,從幾個興趣中選一個或者兩個也未嘗不可,既做到尊重孩子,又能培養孩子,才是正確的選擇,平等和諧。

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有很多父母都希望自己的孩子是個聰明乖巧,活潑開朗又特別機靈的小傢伙。但是,不同的孩子有不同的想法和表現,性格也是不相同的。有的小孩活潑,愛笑愛玩,話比較多;有的是話不多,比較安靜,但頭腦很靈活;也有的會害羞,膽子有點小,不善於表達,等等。作為家長,我們肯定想自己的孩子都是最棒的!趕上現在幼兒早教班特別火,早教機構也頻頻冒出,一些家長為了給自己孩子最好的,想讓孩子贏在起跑線上,就會送他們去早教班,一來能讓孩子早點開發智力,二來家長也會輕鬆點。

但我想說:並不是所有的孩子都適合送去早教班學習。先前我就見過有些小孩其實並不願意待在那裡。一次我去面試,面試這家是一所小型的早教機構,在面試還沒開始之前,我透過玻璃窗可以看到裡面的孩子在活動。當時他們被安排要畫簡筆畫,有的比較乖很願意拿起筆動手,有的則調皮點不願意還不斷強調自己不喜歡畫畫,有的會拿起筆畫,可一會兒又放下筆扭頭看看窗外邊……我思索著,頓時覺得一些孩子很無奈,他們才兩三歲啊。

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

越是年紀小的孩子,越是需要父母的陪伴,而有的父母卻沒考慮孩子的感受和想法,總是會替孩子安排好他們認為對的事。如果父母的意願就是孩子應該執行的,那這樣培養出來的孩子會優秀嗎?真正給孩子帶來最好的應該是什麼?當我們瞭解了孩子的需求後,又是怎樣迴應的?怎樣引導孩子健康成長的?

孩子的性格養成,家長該引導而不是控制

1.發揮孩子的想象力

小孩子的想象力可以說是天馬行空的,有時說出來的話也許我們大人不一定能理解,就好比他們能說出一句:“為什麼蘋果會長在梨樹上呢?”這句也不是無緣無故的,這就得我們大人耐心得聽孩子解釋了呢。在認真傾聽孩子表達的時候,大人可以根據孩子的言語來比劃出來。順便問回孩子:“是不是這樣啊?” “像不像啊?” 等類似形容,同時讓孩子也跟著我們用手去比劃。要具體像化,就帶著孩子去戶外感受一下大自然的神奇,多看看錶象物體。想要發揮孩子的想象力,需要行動起來呢!

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

2.鼓勵孩子主動表達

怎樣引導孩子主動表達,說來是技巧,但其實也很簡單!尤其到了兩歲左右的孩子,雖然詞彙量不多,但卻是鍛鍊的好時期。

如果孩子伸手想要一個東西,指著那個方向,媽媽可以問:“是什麼啊?”多問幾次,看孩子的反應,然後爸爸在旁邊可以說:“是…… ”是什麼物體就說是什麼,是糖果爸爸就說是糖果。這樣孩子就知道爸爸迴應媽媽,那麼自己也要回應媽媽。爸爸媽媽同時在場陪著孩子是最佳的,要配合得當。當然,這只是其中一種鍛鍊方式!

3.影響孩子形成正確的價值觀

培養孩子有一個正確的價值觀需要從小抓起,這個跟父母平時的言行舉止有很大關係。有誠信,有原則,待人真誠,處事方式寬容良好的父母,能直接薰陶到自家的孩子,給孩子有一個溫暖家庭的氛圍。

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

善於引導孩子,就好比我們摘種一盆自己喜愛的花,需要耐心和時間來好好呵護,用正確的方法方式來培育,千萬別急於一時,每天澆多少水,晒晒太陽,按照該有的方式來做,而不是想怎樣就怎樣。

不把控制慾強加給孩子

1.生活習慣有規律但不專制

現在是科技社會,手機基本是每個人隨身攜帶的,很多父母都會用手機上網,玩遊戲或者是看視頻。成年人除了工作,空閒時間要放鬆一下,與手機打交道很正常的。可是我們也不難發現身邊有些朋友,明明他們在陪著孩子寫作業,卻邊玩手機邊督促孩子好好寫作業的現象!這樣就給孩子直接帶來負面影響,孩子感受到父母嚴厲,寫作業都不情願了。因此我們得樹立一個正面形象給孩子,而不是不良的形象。

2.不隨意評判孩子

有時孩子做錯了事,別急於說孩子的不是,罵孩子並不能解決問題,甚至有些家長在批評孩子的時候,拿別人家的孩子來和自己的孩子對比,這樣的方式只能讓孩子更失落,自卑。要心平氣和地控制住情緒,安撫和關心孩子才是正確的。

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

有規律的生活是健康的,能提高我們的生活質量,有效地幫助我們建立良好的關係。孩子是我們的未來,給孩子樹立一個好榜樣,尊重孩子就是尊重自己,對孩子負責。

循循善誘,平等尊重才是最好的教育

1.尊重孩子的想法

幾歲大的孩子想法都比較天真,有時冒出一個他們“偉大的理想”也是經常有的事。你本來希望自己的孩子長大以後可以當一名醫生,而他們卻說:“我想畫畫。”往往和你希望他們成為的樣子背道而馳。我們應該理性的去思考,孩子在表達他們自己夢想的時候,多以耐心去傾聽,並且尊重他們的想法。有夢想的孩子就有希望,天真,自信,會一併伴隨著他們的成長。

2.讓孩子有選擇的機會

有些家長在孩子五歲左右時,會幫孩子報比較多的興趣班,什麼彈琴,繪畫,跳舞等樣樣一起來,生怕自己孩子會落後,比不上別人家孩子。可是,作為一個四五歲的孩子,能接受得了嗎?先問問自己一個成年人做不做得到吧!家長是好心,不過也得問問孩子,他們的真實想法是怎樣的,給予孩子選擇的餘地,從幾個興趣中選一個或者兩個也未嘗不可,既做到尊重孩子,又能培養孩子,才是正確的選擇,平等和諧。

聰明乖巧的孩子是如何被教育出來的?那是因為家長都懂得這些

父母永遠是孩子最堅強的後盾,要想培養優秀的孩子,需要家長們不斷努力和改變,運用好的方法技巧學會和孩子溝通,與孩子做知心朋友,走進孩子的世界,感受他們的美好和快樂!現在我們雖為人父母,但何曾幾時我們曾經也是一個孩子啊!

各位家長朋友們,您是怎樣和孩子溝通的,怎樣讓孩子更優秀和健康的呢?對此您有什麼看法或建議,歡迎大家留言與果莓媽媽一起探討!

我是果莓媽媽育兒師,也是一位家有萌寶的寶媽,每天都會跟大家分享很多育兒知識,幫助大家解決帶娃的困惑和煩惱,如果您喜歡這篇文章,歡迎點贊或分享給更多的人哦!

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