書店是我家的“第二書房”
我們一家剛到北京的時候，住的地方離海淀圖書城很近，每當天氣特別冷或特別熱的時候，週末我們一家三口便到圖書城的書店裡去看書。
先生總去昊海樓找他喜歡的書，我和女兒去得最多的是“希望少兒書店”。那是一個專賣兒童書的書店，門面不大，賣的書卻很專業，老闆也非常細心，在店裡放了一些小凳子，來店裡的小朋友可以坐下來讀書。女兒那時候不識字，是要我給她講的。所以，每次一進那個書店，我和女兒就找幾本書，然後選一個角落坐下來，我輕聲地給她講，她靜靜地聽。就這樣，許多個週末，我們就在書店度過了。現在回想起來，那個老闆的模樣還非常清晰，對於我們這些到他店裡“蹭”書看的人，他從來沒有微詞，臨走的時候還會和善地跟我們道別。
那是一段很特別的經歷，生活條件雖然惡劣，但我們從來沒有覺得苦，一家人在一起，總能找到克服困難的辦法，而且其樂融融。正是當時的惡劣條件促使我們去書店躲避寒暑，這對於女兒從小就對書籍產生了濃厚的興趣功不可沒。人生的每一段經歷都會成為自身珍貴的資源，我們真的沒有必要怨天尤人，只要努力，任何條件下都可以活得很精彩。
後來，女兒上了小學，我們的條件慢慢好轉了，也從小平房搬到了清華校園裡一個兩居室的樓房了，家裡冬天有暖氣，夏天有空調。不過，週末去書店看書已經成了我家的習慣，時不時地我們還會帶女兒去圖書城。我們母女去的最多的還是那個少兒書店，她依然還會坐在小凳上看一會她喜歡的書，不過這時的她已經能自己讀書，不用媽媽給她講了，我們每次他會買幾本女兒喜歡的書。那個老闆依然很和善，臨走時還會說：“歡迎再來！”
因為對這個小書店的感情，女兒小學時候所讀的書，只要那裡能買到，我都從那裡買，而且還會推薦朋友去那裡。
女兒喜歡到書店看書，因為書店的圖書種類更加齊全，書香的氛圍更加濃郁。更何況小孩子看的書一般都很薄，女兒一會就能翻完一本，就可以再拿一本接著看，如果專注一點，女兒一上午就就讀好幾本書。家裡買的書再多，也不可能多過書店，而且在書店，每個人都在看書，小孩子很容易就受到感染，因此在書店裡看書，許多孩子都會流連忘返。
女兒讀四年級時的一個週末，我跟一個朋友要去西單辦事，就帶著女兒和她的兒子，把兩個小傢伙放到西單圖書大廈的少兒圖書區，告訴他們在那裡看會兒書，我們辦完事再回來找他們。當我們倆辦完事到圖書大廈找孩子們的時候，看到兩個孩子席地而坐，每個人手裡拿著一本書在津津有味地讀。他們的身邊，還有其他的小朋友也像他們一樣，有的人面前竟然堆了好幾本，看樣子是要大幹一場了。幾個工作人員穿梭在孩子們的中間，悉心地整理著這些小傢伙們弄亂的書架。
北京的書店有一點好處，那就是進書店後可以隨便看書，看多長時間無所謂，買不買也無所謂。這無疑給孩子們提供了便利，有些家長在假期沒時間管孩子，就把孩子送到書店，有的孩子一呆就是一天，可以讀到不少好書，學到不少知識。
與電視節目和電腦遊戲相比，書的吸引力可能沒有那麼強，但是電視和電腦卻不能取代書籍。電視節目聲畫並茂，感受直觀，很受孩子們的喜歡。但是電視有一個缺陷，就是孩子只能被動接受信息，對激發孩子的想象力和培養創造力很有限。
至於電腦遊戲，它的角色設計多采用卡通形象並賦予角色超能力，這些卡通形象因為符合孩子的心理特徵，很吸引孩子。另外，電腦遊戲的過關、升級、獎勵等模式，可以很好地滿足孩子的好奇心和成就感。可是電腦遊戲玩多了，一是對孩子的視力影響很大，二是長久生活在虛擬的世界裡，會讓孩子的人際交往能力受到限制。
有的家長朋友覺得電視節目和電腦遊戲中也有許多知識可供孩子學習，於是在孩子課餘時間，讓孩子長時間地看電視或者玩電腦。有一種說法，把電視或者電腦稱為“電子保姆”，我覺得非常貼切，在“電子保姆”的“照顧”下，孩子確實很“乖”，但卻會產生其他問題，比如有的孩子看電視多了就會目光呆滯、思維遲鈍，而不願意寫作業，也有的孩子網絡成癮，等等。鑑於電視節目和電腦遊戲的侷限性，在孩子小的時候，家長就要引導孩子學會適可而止，比如每天給孩子限定看電視和玩電腦的時間，時間到了就要及時制止。
相對來說，讀書就是非常好的一種課外活動方式。讀書不僅可以開闊視野，擴展知識面，提升寫作，陶冶情操，還可以提高孩子的智力。孩子在讀文字的同時，會充分發揮想象力，把書上的內容轉換成圖畫和影像，這種轉化實際就是一種再創造。在這個轉化的過程中，孩子的思維能力得到鍛鍊。讀書的時候，孩子的注意力和記憶力也能夠充分調動起來。孩子在專注於一本書的時候，是可以廢寢忘食的，而且會對書中情節不自覺地進行記憶。也就是說，整個讀書環節，孩子鍛鍊了智力因素中非常重要的想象力、思維力、注意力和記憶力。
書海無涯，書的種類繁多，知識能量豐富，對於求知慾旺盛的孩子來說，能更好地滿足好奇心，書店則是一個非常不錯的讀書場所。
對於那些工作非常忙碌、無暇照顧孩子的家長來說，與其假期裡把孩子鎖在家裡，讓他上網或者看電視，不如把他送到環境好一點的書店。我相信，到了書店，大多數的孩子都會被吸引。小學生的自我意識還不是很強，習慣的養成要靠父母引導，不如在這時候讓他養成讀書的好習慣，這將會讓他受益終生。