瀋陽有一名叫萱萱的小女孩兒，今年才5歲，這個暑假她每天要上4個興趣班！鋼琴、圍棋、舞蹈、畫畫全學了一個遍。
萱萱眼看著其他孩子，這個暑假都在家裡開心的玩樂，就算要上興趣班的，也沒自己這麼多。萱萱難受極了，對著媽媽哭著嚷嚷道：“我要讓警察叔叔把媽媽帶走！”聽完萱萱的嚷嚷，萱萱媽媽表示自己對此很無奈，畢竟她也希望孩子不輸在起跑線上。
“不讓孩子輸在起跑線上”，這句話成為無數父母的箴言，尤其是各位媽媽更是在孩子的教育問題上斥巨資打造，甚至想著不惜一切代價也要把孩子培養成為全能人才。興趣班，是孩子的興趣，還是父母的遺憾或攀比？興趣班，是孩子的嚷嚷著要上，還是家長不管死活的逼著孩子去學？
瀋陽有一名叫萱萱的小女孩兒，今年才5歲，這個暑假她每天要上4個興趣班！鋼琴、圍棋、舞蹈、畫畫全學了一個遍。
萱萱眼看著其他孩子，這個暑假都在家裡開心的玩樂，就算要上興趣班的，也沒自己這麼多。萱萱難受極了，對著媽媽哭著嚷嚷道：“我要讓警察叔叔把媽媽帶走！”聽完萱萱的嚷嚷，萱萱媽媽表示自己對此很無奈，畢竟她也希望孩子不輸在起跑線上。
“不讓孩子輸在起跑線上”，這句話成為無數父母的箴言，尤其是各位媽媽更是在孩子的教育問題上斥巨資打造，甚至想著不惜一切代價也要把孩子培養成為全能人才。興趣班，是孩子的興趣，還是父母的遺憾或攀比？興趣班，是孩子的嚷嚷著要上，還是家長不管死活的逼著孩子去學？
很多家長信奉一句話——“孩子想學就學，不想學就不學，那還要家長來做什麼？”輔導孩子作業，或者監督孩子學習，的確有著一定的關鍵意義。可就興趣班而言，曦曦媽認為這句話並不適用！關於孩子興趣班的報名與否，曦曦媽希望各位家長能夠堅守這幾個最起碼的原則——
（1）孩子自願的原則
我女兒5歲，我以前從來不逼著她去學什麼特長，以後自然也不會。到目前為止，她要求我給她報了兩個興趣班——
學舞蹈，是因為她常常和我堂姐、表姐的女兒一起玩耍，在玩耍過程中，她總是被姐姐們的舞蹈基本功所驚豔。
年僅2歲的時候，她就模仿著姐姐們劈叉；只要跟姐姐們一起玩耍，她總是忍不住邀請姐姐們給她表演一番。她樂此不疲的學著，如果當日沒有學會，洗腳上床之後她也會一個人執著的練習，並叫喊著：“媽媽，媽媽你看我在學姐姐跳舞。”
剛上幼兒園的時候，她就希望去學舞蹈，反而是我覺得她太小了，等到四歲的時候才讓她去學了。別看她小小年紀，卻有一種執念，每天晚上她都嚷嚷著要練習舞蹈，並讓我錄下視頻發給老師檢查檢查。
瀋陽有一名叫萱萱的小女孩兒，今年才5歲，這個暑假她每天要上4個興趣班！鋼琴、圍棋、舞蹈、畫畫全學了一個遍。
萱萱眼看著其他孩子，這個暑假都在家裡開心的玩樂，就算要上興趣班的，也沒自己這麼多。萱萱難受極了，對著媽媽哭著嚷嚷道：“我要讓警察叔叔把媽媽帶走！”聽完萱萱的嚷嚷，萱萱媽媽表示自己對此很無奈，畢竟她也希望孩子不輸在起跑線上。
“不讓孩子輸在起跑線上”，這句話成為無數父母的箴言，尤其是各位媽媽更是在孩子的教育問題上斥巨資打造，甚至想著不惜一切代價也要把孩子培養成為全能人才。興趣班，是孩子的興趣，還是父母的遺憾或攀比？興趣班，是孩子的嚷嚷著要上，還是家長不管死活的逼著孩子去學？
很多家長信奉一句話——“孩子想學就學，不想學就不學，那還要家長來做什麼？”輔導孩子作業，或者監督孩子學習，的確有著一定的關鍵意義。可就興趣班而言，曦曦媽認為這句話並不適用！關於孩子興趣班的報名與否，曦曦媽希望各位家長能夠堅守這幾個最起碼的原則——
（1）孩子自願的原則
我女兒5歲，我以前從來不逼著她去學什麼特長，以後自然也不會。到目前為止，她要求我給她報了兩個興趣班——
學舞蹈，是因為她常常和我堂姐、表姐的女兒一起玩耍，在玩耍過程中，她總是被姐姐們的舞蹈基本功所驚豔。
年僅2歲的時候，她就模仿著姐姐們劈叉；只要跟姐姐們一起玩耍，她總是忍不住邀請姐姐們給她表演一番。她樂此不疲的學著，如果當日沒有學會，洗腳上床之後她也會一個人執著的練習，並叫喊著：“媽媽，媽媽你看我在學姐姐跳舞。”
剛上幼兒園的時候，她就希望去學舞蹈，反而是我覺得她太小了，等到四歲的時候才讓她去學了。別看她小小年紀，卻有一種執念，每天晚上她都嚷嚷著要練習舞蹈，並讓我錄下視頻發給老師檢查檢查。
學輪滑，是因為她天天晚上玩小區裡的滑滑梯，自己都玩得沒勁兒了，再加上她是獨生子女，平時在家裡除了我和她爸爸，也沒有小朋友陪她玩。恰巧就在我們這棟樓的樓下有一個幼兒園老師開設了輪滑興趣班，她見老師發了一張廣告給我，便嚷嚷著想試試。
看著那些孩子剛學的時候，每天摔跤無數次，再加上我自己穿著輪滑的鞋子站也站不穩，我其實挺擔心她不能夠適應。在老師的指導下，第一天晚上才學了十分鐘，她就能夠站穩，並慢慢挪動腳步。乘電梯回家的途中，她反覆請求很多次，希望能夠去學輪滑，這樣不僅可以和小朋友們一起玩，還能穿著輪滑的鞋子跳舞。
這期間，女兒還強烈要求我給她報畫畫的興趣班，倒是我覺得學太多會很累，一次又一次拒絕了她。
（2）要給孩子預留足夠的玩樂時間
女兒的舞蹈興趣班也好，輪滑興趣班也罷，我們都儘量選擇了週一到週五的這段時間，因為週末我們得好好陪她玩耍。要麼帶她到外婆家，親自感受幹農活的樂趣和辛苦；要麼帶她回老家看看爺爺奶奶和曾祖母曾祖父；要麼帶她去遊樂場，玩玩自己想玩的遊樂項目；要麼帶她爬爬山，鍛鍊鍛鍊身體……
瀋陽有一名叫萱萱的小女孩兒，今年才5歲，這個暑假她每天要上4個興趣班！鋼琴、圍棋、舞蹈、畫畫全學了一個遍。
萱萱眼看著其他孩子，這個暑假都在家裡開心的玩樂，就算要上興趣班的，也沒自己這麼多。萱萱難受極了，對著媽媽哭著嚷嚷道：“我要讓警察叔叔把媽媽帶走！”聽完萱萱的嚷嚷，萱萱媽媽表示自己對此很無奈，畢竟她也希望孩子不輸在起跑線上。
“不讓孩子輸在起跑線上”，這句話成為無數父母的箴言，尤其是各位媽媽更是在孩子的教育問題上斥巨資打造，甚至想著不惜一切代價也要把孩子培養成為全能人才。興趣班，是孩子的興趣，還是父母的遺憾或攀比？興趣班，是孩子的嚷嚷著要上，還是家長不管死活的逼著孩子去學？
很多家長信奉一句話——“孩子想學就學，不想學就不學，那還要家長來做什麼？”輔導孩子作業，或者監督孩子學習，的確有著一定的關鍵意義。可就興趣班而言，曦曦媽認為這句話並不適用！關於孩子興趣班的報名與否，曦曦媽希望各位家長能夠堅守這幾個最起碼的原則——
（1）孩子自願的原則
我女兒5歲，我以前從來不逼著她去學什麼特長，以後自然也不會。到目前為止，她要求我給她報了兩個興趣班——
學舞蹈，是因為她常常和我堂姐、表姐的女兒一起玩耍，在玩耍過程中，她總是被姐姐們的舞蹈基本功所驚豔。
年僅2歲的時候，她就模仿著姐姐們劈叉；只要跟姐姐們一起玩耍，她總是忍不住邀請姐姐們給她表演一番。她樂此不疲的學著，如果當日沒有學會，洗腳上床之後她也會一個人執著的練習，並叫喊著：“媽媽，媽媽你看我在學姐姐跳舞。”
剛上幼兒園的時候，她就希望去學舞蹈，反而是我覺得她太小了，等到四歲的時候才讓她去學了。別看她小小年紀，卻有一種執念，每天晚上她都嚷嚷著要練習舞蹈，並讓我錄下視頻發給老師檢查檢查。
學輪滑，是因為她天天晚上玩小區裡的滑滑梯，自己都玩得沒勁兒了，再加上她是獨生子女，平時在家裡除了我和她爸爸，也沒有小朋友陪她玩。恰巧就在我們這棟樓的樓下有一個幼兒園老師開設了輪滑興趣班，她見老師發了一張廣告給我，便嚷嚷著想試試。
看著那些孩子剛學的時候，每天摔跤無數次，再加上我自己穿著輪滑的鞋子站也站不穩，我其實挺擔心她不能夠適應。在老師的指導下，第一天晚上才學了十分鐘，她就能夠站穩，並慢慢挪動腳步。乘電梯回家的途中，她反覆請求很多次，希望能夠去學輪滑，這樣不僅可以和小朋友們一起玩，還能穿著輪滑的鞋子跳舞。
這期間，女兒還強烈要求我給她報畫畫的興趣班，倒是我覺得學太多會很累，一次又一次拒絕了她。
（2）要給孩子預留足夠的玩樂時間
女兒的舞蹈興趣班也好，輪滑興趣班也罷，我們都儘量選擇了週一到週五的這段時間，因為週末我們得好好陪她玩耍。要麼帶她到外婆家，親自感受幹農活的樂趣和辛苦；要麼帶她回老家看看爺爺奶奶和曾祖母曾祖父；要麼帶她去遊樂場，玩玩自己想玩的遊樂項目；要麼帶她爬爬山，鍛鍊鍛鍊身體……
童年，應該是快樂的，就算是孩子要求學興趣班，我們也得考慮給孩子預留充足的玩樂時間。孩子的週末和暑假，我們絕不讓興趣班佔用！當然，計劃還得有，不能純粹的只知道看電視或者玩玩具。
除了帶孩子出去玩以外，在家裡上午孩子只能玩玩具，吃完午飯之後，複習複習學校老師教的漢字或者讀讀古詩，又或者做一頁簡單的計算題，接下來就能夠被允許看電視。但看電視的時間必須被嚴格把控，畢竟視覺疲勞後，對視力影響太大了。
孩子的童年只有一次，不我希望女兒的童年都是在興趣班裡消磨時光。當然，我也不會像其他家長一樣，因為厭煩孩子在家，便想方設法給孩子報各種輔導班，企圖讓孩子暑假期間也跟平時上學一樣，學習時間佔用了很大部分時間，這樣家長也輕鬆了很多。
父母陪伴孩子成長的時光，看上去有很多年，但減去孩子上學、住校等時間，真的所剩無幾！我希望自己能夠盡最大力量陪伴女兒，給她一個快樂的童年，和她一起共度美好時光。
（3）啟蒙階段，孩子想學我們可以適當的教，孩子不想學，在不懂引導方式的情況下，絕不盲目打壓孩子
女兒很好學，尤其是學漢字，簡直達到了一種痴迷境界。不管是坐公交車，還是坐輕軌，或者看見外面的廣告牌和井蓋等，只要有漢字出現的地方，她總是嚷嚷著：“媽媽，教教我，這個字念什麼？”
瀋陽有一名叫萱萱的小女孩兒，今年才5歲，這個暑假她每天要上4個興趣班！鋼琴、圍棋、舞蹈、畫畫全學了一個遍。
萱萱眼看著其他孩子，這個暑假都在家裡開心的玩樂，就算要上興趣班的，也沒自己這麼多。萱萱難受極了，對著媽媽哭著嚷嚷道：“我要讓警察叔叔把媽媽帶走！”聽完萱萱的嚷嚷，萱萱媽媽表示自己對此很無奈，畢竟她也希望孩子不輸在起跑線上。
“不讓孩子輸在起跑線上”，這句話成為無數父母的箴言，尤其是各位媽媽更是在孩子的教育問題上斥巨資打造，甚至想著不惜一切代價也要把孩子培養成為全能人才。興趣班，是孩子的興趣，還是父母的遺憾或攀比？興趣班，是孩子的嚷嚷著要上，還是家長不管死活的逼著孩子去學？
很多家長信奉一句話——“孩子想學就學，不想學就不學，那還要家長來做什麼？”輔導孩子作業，或者監督孩子學習，的確有著一定的關鍵意義。可就興趣班而言，曦曦媽認為這句話並不適用！關於孩子興趣班的報名與否，曦曦媽希望各位家長能夠堅守這幾個最起碼的原則——
（1）孩子自願的原則
我女兒5歲，我以前從來不逼著她去學什麼特長，以後自然也不會。到目前為止，她要求我給她報了兩個興趣班——
學舞蹈，是因為她常常和我堂姐、表姐的女兒一起玩耍，在玩耍過程中，她總是被姐姐們的舞蹈基本功所驚豔。
年僅2歲的時候，她就模仿著姐姐們劈叉；只要跟姐姐們一起玩耍，她總是忍不住邀請姐姐們給她表演一番。她樂此不疲的學著，如果當日沒有學會，洗腳上床之後她也會一個人執著的練習，並叫喊著：“媽媽，媽媽你看我在學姐姐跳舞。”
剛上幼兒園的時候，她就希望去學舞蹈，反而是我覺得她太小了，等到四歲的時候才讓她去學了。別看她小小年紀，卻有一種執念，每天晚上她都嚷嚷著要練習舞蹈，並讓我錄下視頻發給老師檢查檢查。
學輪滑，是因為她天天晚上玩小區裡的滑滑梯，自己都玩得沒勁兒了，再加上她是獨生子女，平時在家裡除了我和她爸爸，也沒有小朋友陪她玩。恰巧就在我們這棟樓的樓下有一個幼兒園老師開設了輪滑興趣班，她見老師發了一張廣告給我，便嚷嚷著想試試。
看著那些孩子剛學的時候，每天摔跤無數次，再加上我自己穿著輪滑的鞋子站也站不穩，我其實挺擔心她不能夠適應。在老師的指導下，第一天晚上才學了十分鐘，她就能夠站穩，並慢慢挪動腳步。乘電梯回家的途中，她反覆請求很多次，希望能夠去學輪滑，這樣不僅可以和小朋友們一起玩，還能穿著輪滑的鞋子跳舞。
這期間，女兒還強烈要求我給她報畫畫的興趣班，倒是我覺得學太多會很累，一次又一次拒絕了她。
（2）要給孩子預留足夠的玩樂時間
女兒的舞蹈興趣班也好，輪滑興趣班也罷，我們都儘量選擇了週一到週五的這段時間，因為週末我們得好好陪她玩耍。要麼帶她到外婆家，親自感受幹農活的樂趣和辛苦；要麼帶她回老家看看爺爺奶奶和曾祖母曾祖父；要麼帶她去遊樂場，玩玩自己想玩的遊樂項目；要麼帶她爬爬山，鍛鍊鍛鍊身體……
童年，應該是快樂的，就算是孩子要求學興趣班，我們也得考慮給孩子預留充足的玩樂時間。孩子的週末和暑假，我們絕不讓興趣班佔用！當然，計劃還得有，不能純粹的只知道看電視或者玩玩具。
除了帶孩子出去玩以外，在家裡上午孩子只能玩玩具，吃完午飯之後，複習複習學校老師教的漢字或者讀讀古詩，又或者做一頁簡單的計算題，接下來就能夠被允許看電視。但看電視的時間必須被嚴格把控，畢竟視覺疲勞後，對視力影響太大了。
孩子的童年只有一次，不我希望女兒的童年都是在興趣班裡消磨時光。當然，我也不會像其他家長一樣，因為厭煩孩子在家，便想方設法給孩子報各種輔導班，企圖讓孩子暑假期間也跟平時上學一樣，學習時間佔用了很大部分時間，這樣家長也輕鬆了很多。
父母陪伴孩子成長的時光，看上去有很多年，但減去孩子上學、住校等時間，真的所剩無幾！我希望自己能夠盡最大力量陪伴女兒，給她一個快樂的童年，和她一起共度美好時光。
（3）啟蒙階段，孩子想學我們可以適當的教，孩子不想學，在不懂引導方式的情況下，絕不盲目打壓孩子
女兒很好學，尤其是學漢字，簡直達到了一種痴迷境界。不管是坐公交車，還是坐輕軌，或者看見外面的廣告牌和井蓋等，只要有漢字出現的地方，她總是嚷嚷著：“媽媽，教教我，這個字念什麼？”
為了不打擊她好學的激情，我總能耐心的給她講解，有時候如果兩個漢字是形近字，她難以區分，我也儘量給她解釋，讓她正確區分二者的寫法和含義。每天接送她上學放學的時候，她總是興奮地告訴我：“媽媽，我認識那個漢字！她讀……”
每晚睡覺前，女兒都希望我跟她一起玩漢字遊戲。她喜歡我考察她的漢字掌握情況，她也喜歡錶現給我看，當得到我的點贊和口頭表揚之後，她會非常開心地告訴我們：“爸爸媽媽，我是認字小高手！我今晚又多認識了十個漢字。”
相反，在很多家庭，家長們都略顯急功近利。總覺得自己教了孩子三五遍，孩子就得永生不忘。首先，孩子還小，理解能力有限，輸出水平也不同，不可能對於家長傳授的每一個內容，孩子都能時時刻刻從容應答。其次，家長越是著急，就越是容易責備孩子，孩子越是希望趕緊掌握，常常就因為太著急而適得其反。
啟蒙階段，孩子想學願學，我們自然可以適當的教一些。但如果孩子不想學，家長也別指望著依靠暴力等方式讓孩子屈服。多鼓勵孩子，多認可孩子，改變自己的思維方式，注重自己的說話方式，這樣一來孩子才會對我們所引導的內容感興趣。
瀋陽有一名叫萱萱的小女孩兒，今年才5歲，這個暑假她每天要上4個興趣班！鋼琴、圍棋、舞蹈、畫畫全學了一個遍。
萱萱眼看著其他孩子，這個暑假都在家裡開心的玩樂，就算要上興趣班的，也沒自己這麼多。萱萱難受極了，對著媽媽哭著嚷嚷道：“我要讓警察叔叔把媽媽帶走！”聽完萱萱的嚷嚷，萱萱媽媽表示自己對此很無奈，畢竟她也希望孩子不輸在起跑線上。
“不讓孩子輸在起跑線上”，這句話成為無數父母的箴言，尤其是各位媽媽更是在孩子的教育問題上斥巨資打造，甚至想著不惜一切代價也要把孩子培養成為全能人才。興趣班，是孩子的興趣，還是父母的遺憾或攀比？興趣班，是孩子的嚷嚷著要上，還是家長不管死活的逼著孩子去學？
很多家長信奉一句話——“孩子想學就學，不想學就不學，那還要家長來做什麼？”輔導孩子作業，或者監督孩子學習，的確有著一定的關鍵意義。可就興趣班而言，曦曦媽認為這句話並不適用！關於孩子興趣班的報名與否，曦曦媽希望各位家長能夠堅守這幾個最起碼的原則——
（1）孩子自願的原則
我女兒5歲，我以前從來不逼著她去學什麼特長，以後自然也不會。到目前為止，她要求我給她報了兩個興趣班——
學舞蹈，是因為她常常和我堂姐、表姐的女兒一起玩耍，在玩耍過程中，她總是被姐姐們的舞蹈基本功所驚豔。
年僅2歲的時候，她就模仿著姐姐們劈叉；只要跟姐姐們一起玩耍，她總是忍不住邀請姐姐們給她表演一番。她樂此不疲的學著，如果當日沒有學會，洗腳上床之後她也會一個人執著的練習，並叫喊著：“媽媽，媽媽你看我在學姐姐跳舞。”
剛上幼兒園的時候，她就希望去學舞蹈，反而是我覺得她太小了，等到四歲的時候才讓她去學了。別看她小小年紀，卻有一種執念，每天晚上她都嚷嚷著要練習舞蹈，並讓我錄下視頻發給老師檢查檢查。
學輪滑，是因為她天天晚上玩小區裡的滑滑梯，自己都玩得沒勁兒了，再加上她是獨生子女，平時在家裡除了我和她爸爸，也沒有小朋友陪她玩。恰巧就在我們這棟樓的樓下有一個幼兒園老師開設了輪滑興趣班，她見老師發了一張廣告給我，便嚷嚷著想試試。
看著那些孩子剛學的時候，每天摔跤無數次，再加上我自己穿著輪滑的鞋子站也站不穩，我其實挺擔心她不能夠適應。在老師的指導下，第一天晚上才學了十分鐘，她就能夠站穩，並慢慢挪動腳步。乘電梯回家的途中，她反覆請求很多次，希望能夠去學輪滑，這樣不僅可以和小朋友們一起玩，還能穿著輪滑的鞋子跳舞。
這期間，女兒還強烈要求我給她報畫畫的興趣班，倒是我覺得學太多會很累，一次又一次拒絕了她。
（2）要給孩子預留足夠的玩樂時間
女兒的舞蹈興趣班也好，輪滑興趣班也罷，我們都儘量選擇了週一到週五的這段時間，因為週末我們得好好陪她玩耍。要麼帶她到外婆家，親自感受幹農活的樂趣和辛苦；要麼帶她回老家看看爺爺奶奶和曾祖母曾祖父；要麼帶她去遊樂場，玩玩自己想玩的遊樂項目；要麼帶她爬爬山，鍛鍊鍛鍊身體……
童年，應該是快樂的，就算是孩子要求學興趣班，我們也得考慮給孩子預留充足的玩樂時間。孩子的週末和暑假，我們絕不讓興趣班佔用！當然，計劃還得有，不能純粹的只知道看電視或者玩玩具。
除了帶孩子出去玩以外，在家裡上午孩子只能玩玩具，吃完午飯之後，複習複習學校老師教的漢字或者讀讀古詩，又或者做一頁簡單的計算題，接下來就能夠被允許看電視。但看電視的時間必須被嚴格把控，畢竟視覺疲勞後，對視力影響太大了。
孩子的童年只有一次，不我希望女兒的童年都是在興趣班裡消磨時光。當然，我也不會像其他家長一樣，因為厭煩孩子在家，便想方設法給孩子報各種輔導班，企圖讓孩子暑假期間也跟平時上學一樣，學習時間佔用了很大部分時間，這樣家長也輕鬆了很多。
父母陪伴孩子成長的時光，看上去有很多年，但減去孩子上學、住校等時間，真的所剩無幾！我希望自己能夠盡最大力量陪伴女兒，給她一個快樂的童年，和她一起共度美好時光。
（3）啟蒙階段，孩子想學我們可以適當的教，孩子不想學，在不懂引導方式的情況下，絕不盲目打壓孩子
女兒很好學，尤其是學漢字，簡直達到了一種痴迷境界。不管是坐公交車，還是坐輕軌，或者看見外面的廣告牌和井蓋等，只要有漢字出現的地方，她總是嚷嚷著：“媽媽，教教我，這個字念什麼？”
為了不打擊她好學的激情，我總能耐心的給她講解，有時候如果兩個漢字是形近字，她難以區分，我也儘量給她解釋，讓她正確區分二者的寫法和含義。每天接送她上學放學的時候，她總是興奮地告訴我：“媽媽，我認識那個漢字！她讀……”
每晚睡覺前，女兒都希望我跟她一起玩漢字遊戲。她喜歡我考察她的漢字掌握情況，她也喜歡錶現給我看，當得到我的點贊和口頭表揚之後，她會非常開心地告訴我們：“爸爸媽媽，我是認字小高手！我今晚又多認識了十個漢字。”
相反，在很多家庭，家長們都略顯急功近利。總覺得自己教了孩子三五遍，孩子就得永生不忘。首先，孩子還小，理解能力有限，輸出水平也不同，不可能對於家長傳授的每一個內容，孩子都能時時刻刻從容應答。其次，家長越是著急，就越是容易責備孩子，孩子越是希望趕緊掌握，常常就因為太著急而適得其反。
啟蒙階段，孩子想學願學，我們自然可以適當的教一些。但如果孩子不想學，家長也別指望著依靠暴力等方式讓孩子屈服。多鼓勵孩子，多認可孩子，改變自己的思維方式，注重自己的說話方式，這樣一來孩子才會對我們所引導的內容感興趣。
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興趣班不是越多越好，在孩子自身感興趣的情況下，學一兩樣，並持之以恆的堅持下去，這才會成為孩子終身的財富！如果學得太多，可孩子一個興趣都沒有，那家長花費再多心思和金錢都是惘然！