家長們在教育孩子的過程中遇到不少的問題，比如：家長為了孩子好，總會要求孩子做某些事情，或者是不準孩子做某些事情，但孩子總跟自己唱反調......
家長想著自己一門心思為了孩子，孩子卻還不領情，真是很心累！
家長們在教育孩子的過程中遇到不少的問題，比如：家長為了孩子好，總會要求孩子做某些事情，或者是不準孩子做某些事情，但孩子總跟自己唱反調......
家長想著自己一門心思為了孩子，孩子卻還不領情，真是很心累！
其實，有時候教育孩子，家長也不要一味地按照自己的行為模式來，否則只會激起孩子的反抗，家長可以跟孩子好好溝通，聽聽孩子的意見，說不定最後的效果會讓人驚喜。
下面，就讓我們來看一看一位初一的女生寫給父母的建議吧，家長們仔細讀一讀，你可能會在這些建議中找到你的教育孩子受挫的原因，不妨試試改變自己的教育模式吧！
1. 我需要幫助，同時也需要獨立，即使您能替我做所有的事，也請您把它留給我自己做。
有的家長為了讓孩子專心學習，總是包辦孩子的任何事物，孩子就相當於成為了一個“學習機器”。
各位家長，我們的孩子始終是要獨立的，家長一味地包辦代替，其實就是在害孩子。家長該放手時就要放手，讓孩子學會自己成長，對自己負責。假期中孩子不想學習時，可以適當的安排一些家務，比如洗衣服、收拾屋子、整理書架。
2. 請容許我犯一些錯誤，哪怕您事先提醒了我。
很多家長對於孩子犯下錯誤是不能夠容忍的，甚至到了斤斤計較的地步，結果就是孩子畏畏縮縮，不敢去嘗試一些東西，面對困難就想逃避，還會被責備膽小怕事、沒責任感。
之所以出現這樣的情況是因為父母對孩子的錯誤不能夠容忍，孩子很怕去犯錯誤，便失去了嘗試創新的熱情，進取精神大減，直至自暴自棄。
各位家長，請允許你的孩子犯錯誤。只是這裡的犯錯誤是在一個適度的範圍之內，建立在一個正確的價值觀、人生觀的基礎之上；一旦超過這個度，也需要您及時的制止孩子。
3. 請不要強迫我按照您的模式生活。
當一個人對另一個人提出一個建議，接下來就不再窮追對方是否執行了，這就是建議；但如果對此建議窮追不放，喋喋不休，直到對方執行了那個建議為止，那麼建議就已經變成了控制！
很多家長，習慣將自己的意志強加給孩子，並且認為這是為孩子好，是愛他的表現。
孩子雖然會按我們說的去做，但心裡往往是不情願的，這會使親子關係產生隔閡，隨著孩子自尊心越來越強，孩子會更加強烈的反抗，慢慢地，他會變得很叛逆、不好管教。
4. 請自覺保護我的自尊心和隱私權。
現實生活中，不注意保護孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隱私的事已司空見慣。
有的孩子一件事沒有做好，就說你怎麼這麼笨；孩子平時有些膽小，就說你真是個膽小鬼；孩子一次考試成績不佳，就說你怎麼這麼沒用；孩子偶爾一次小小的失誤，就指責你怎麼這麼不給人爭氣。
有些家長、老師看孩子不順眼，總是指責、埋怨，有的甚至打罵體罰。這樣下去，久而久之，一個本來不錯的孩子，會在一片指責埋怨聲中，失去應有的上進心和自尊心，最終難以成才。
5. 如果您想成為我的朋友，那就得放下您家長的架子。
家長要想逾越和孩子之間的鴻溝，就必須放下架子去和孩子交朋友，去了解透視孩子的內心世界，我們不妨遵循“家長=朋友+老師”這樣的思維方式來試試。
如果孩子能把你當成知己和一面鏡子了，你們的關係就會融洽一些，對一個他認為謙遜忠厚的朋友他是不會隱瞞自己的。
家長們在教育孩子的過程中遇到不少的問題，比如：家長為了孩子好，總會要求孩子做某些事情，或者是不準孩子做某些事情，但孩子總跟自己唱反調......
家長想著自己一門心思為了孩子，孩子卻還不領情，真是很心累！
其實，有時候教育孩子，家長也不要一味地按照自己的行為模式來，否則只會激起孩子的反抗，家長可以跟孩子好好溝通，聽聽孩子的意見，說不定最後的效果會讓人驚喜。
下面，就讓我們來看一看一位初一的女生寫給父母的建議吧，家長們仔細讀一讀，你可能會在這些建議中找到你的教育孩子受挫的原因，不妨試試改變自己的教育模式吧！
1. 我需要幫助，同時也需要獨立，即使您能替我做所有的事，也請您把它留給我自己做。
有的家長為了讓孩子專心學習，總是包辦孩子的任何事物，孩子就相當於成為了一個“學習機器”。
各位家長，我們的孩子始終是要獨立的，家長一味地包辦代替，其實就是在害孩子。家長該放手時就要放手，讓孩子學會自己成長，對自己負責。假期中孩子不想學習時，可以適當的安排一些家務，比如洗衣服、收拾屋子、整理書架。
2. 請容許我犯一些錯誤，哪怕您事先提醒了我。
很多家長對於孩子犯下錯誤是不能夠容忍的，甚至到了斤斤計較的地步，結果就是孩子畏畏縮縮，不敢去嘗試一些東西，面對困難就想逃避，還會被責備膽小怕事、沒責任感。
之所以出現這樣的情況是因為父母對孩子的錯誤不能夠容忍，孩子很怕去犯錯誤，便失去了嘗試創新的熱情，進取精神大減，直至自暴自棄。
各位家長，請允許你的孩子犯錯誤。只是這裡的犯錯誤是在一個適度的範圍之內，建立在一個正確的價值觀、人生觀的基礎之上；一旦超過這個度，也需要您及時的制止孩子。
3. 請不要強迫我按照您的模式生活。
當一個人對另一個人提出一個建議，接下來就不再窮追對方是否執行了，這就是建議；但如果對此建議窮追不放，喋喋不休，直到對方執行了那個建議為止，那麼建議就已經變成了控制！
很多家長，習慣將自己的意志強加給孩子，並且認為這是為孩子好，是愛他的表現。
孩子雖然會按我們說的去做，但心裡往往是不情願的，這會使親子關係產生隔閡，隨著孩子自尊心越來越強，孩子會更加強烈的反抗，慢慢地，他會變得很叛逆、不好管教。
4. 請自覺保護我的自尊心和隱私權。
現實生活中，不注意保護孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隱私的事已司空見慣。
有的孩子一件事沒有做好，就說你怎麼這麼笨；孩子平時有些膽小，就說你真是個膽小鬼；孩子一次考試成績不佳，就說你怎麼這麼沒用；孩子偶爾一次小小的失誤，就指責你怎麼這麼不給人爭氣。
有些家長、老師看孩子不順眼，總是指責、埋怨，有的甚至打罵體罰。這樣下去，久而久之，一個本來不錯的孩子，會在一片指責埋怨聲中，失去應有的上進心和自尊心，最終難以成才。
5. 如果您想成為我的朋友，那就得放下您家長的架子。
家長要想逾越和孩子之間的鴻溝，就必須放下架子去和孩子交朋友，去了解透視孩子的內心世界，我們不妨遵循“家長=朋友+老師”這樣的思維方式來試試。
如果孩子能把你當成知己和一面鏡子了，你們的關係就會融洽一些，對一個他認為謙遜忠厚的朋友他是不會隱瞞自己的。
6. 請不要拿我當您的出氣筒。
當今社會競爭越來越激烈，每個人都面臨不小的工作和生活壓力。儘管壓力需要一個宣洩渠道，但孩子絕不是我們壓力宣洩的渠道，孩子絕不應成為家長的出氣筒。
孩子正處於生長髮育階段，生理及心理都非常脆弱，反抗的力度也不夠，正是需要保護和正確教育的年紀。
父母不如意、不順心，就拿孩子出氣，讓孩子跟著“吃掛落兒”，只能對孩子造成難以估量的生理及心理創傷，影響孩子健康成長。
7. 請不要總拿“別人家的孩子”打擊我。
家長經常在孩子面前說某某小朋友怎麼樣，總是說別人的好處，總是把別的小朋友的優點來對照自己孩子的缺點。
這樣孩子聽起來並不覺得對方是個榜樣值得自己去學習，而是覺得自己無論做什麼都得不到家長的喜歡。
因為爸爸媽媽總是用別人來對比自己，自己是一無是處，自己沒有什麼好的地方，自己為什麼要去努力呢？所以很多孩子很反感家長的對比式教育方法。
作為家長我們更多的時候是要肯定孩子的成績，發現孩子的優點，比如說數一數孩子今天有什麼做得比較好的地方，或者孩子做了什麼好的事情。
在鼓勵孩子的時候讓孩子也認識自己，在這個基礎上，讓孩子去改正自己的不足，這才是鼓勵孩子上進的原動力。
8. 多一些建議，少一些命令。
父母不管要求孩子做什麼事情，一定要注意用商量的口吻，而不要用命令的口吻。比如，提醒孩子做作業時，你可以說：“你現在是不是該做作業了，做完作業就可以看會兒電視。”
而不要說：“趕緊去做作業！”或“還不去做作業呀？”請孩子幫忙做一件事情時，比如洗菜，你可以說：“你能幫我把菜洗一下嗎？”而不要說：“快來幫我洗菜！”或“趕緊把菜洗了！”
商量的語氣對孩子來說非常重要，孩子會認為你尊重他，關心他的感受，從而對你產生好感和信任，促進親子溝通。
9. 請不要第n次告訴我，這件事該怎麼做。
“囉嗦媽媽”總是最令孩子厭煩，無論孩子做什麼，她們總喜歡告訴孩子，“應該”怎樣去做、“不應該”怎樣去做……
但孩子往往對這種“說教”很反感，他們會認為媽媽不理解他們，情緒還會更加糟糕。這樣的媽媽會讓孩子逃離、叛逆，嚴重影響母子關係。
家長們在教育孩子的過程中遇到不少的問題，比如：家長為了孩子好，總會要求孩子做某些事情，或者是不準孩子做某些事情，但孩子總跟自己唱反調......
家長想著自己一門心思為了孩子，孩子卻還不領情，真是很心累！
其實，有時候教育孩子，家長也不要一味地按照自己的行為模式來，否則只會激起孩子的反抗，家長可以跟孩子好好溝通，聽聽孩子的意見，說不定最後的效果會讓人驚喜。
下面，就讓我們來看一看一位初一的女生寫給父母的建議吧，家長們仔細讀一讀，你可能會在這些建議中找到你的教育孩子受挫的原因，不妨試試改變自己的教育模式吧！
1. 我需要幫助，同時也需要獨立，即使您能替我做所有的事，也請您把它留給我自己做。
有的家長為了讓孩子專心學習，總是包辦孩子的任何事物，孩子就相當於成為了一個“學習機器”。
各位家長，我們的孩子始終是要獨立的，家長一味地包辦代替，其實就是在害孩子。家長該放手時就要放手，讓孩子學會自己成長，對自己負責。假期中孩子不想學習時，可以適當的安排一些家務，比如洗衣服、收拾屋子、整理書架。
2. 請容許我犯一些錯誤，哪怕您事先提醒了我。
很多家長對於孩子犯下錯誤是不能夠容忍的，甚至到了斤斤計較的地步，結果就是孩子畏畏縮縮，不敢去嘗試一些東西，面對困難就想逃避，還會被責備膽小怕事、沒責任感。
之所以出現這樣的情況是因為父母對孩子的錯誤不能夠容忍，孩子很怕去犯錯誤，便失去了嘗試創新的熱情，進取精神大減，直至自暴自棄。
各位家長，請允許你的孩子犯錯誤。只是這裡的犯錯誤是在一個適度的範圍之內，建立在一個正確的價值觀、人生觀的基礎之上；一旦超過這個度，也需要您及時的制止孩子。
3. 請不要強迫我按照您的模式生活。
當一個人對另一個人提出一個建議，接下來就不再窮追對方是否執行了，這就是建議；但如果對此建議窮追不放，喋喋不休，直到對方執行了那個建議為止，那麼建議就已經變成了控制！
很多家長，習慣將自己的意志強加給孩子，並且認為這是為孩子好，是愛他的表現。
孩子雖然會按我們說的去做，但心裡往往是不情願的，這會使親子關係產生隔閡，隨著孩子自尊心越來越強，孩子會更加強烈的反抗，慢慢地，他會變得很叛逆、不好管教。
4. 請自覺保護我的自尊心和隱私權。
現實生活中，不注意保護孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隱私的事已司空見慣。
有的孩子一件事沒有做好，就說你怎麼這麼笨；孩子平時有些膽小，就說你真是個膽小鬼；孩子一次考試成績不佳，就說你怎麼這麼沒用；孩子偶爾一次小小的失誤，就指責你怎麼這麼不給人爭氣。
有些家長、老師看孩子不順眼，總是指責、埋怨，有的甚至打罵體罰。這樣下去，久而久之，一個本來不錯的孩子，會在一片指責埋怨聲中，失去應有的上進心和自尊心，最終難以成才。
5. 如果您想成為我的朋友，那就得放下您家長的架子。
家長要想逾越和孩子之間的鴻溝，就必須放下架子去和孩子交朋友，去了解透視孩子的內心世界，我們不妨遵循“家長=朋友+老師”這樣的思維方式來試試。
如果孩子能把你當成知己和一面鏡子了，你們的關係就會融洽一些，對一個他認為謙遜忠厚的朋友他是不會隱瞞自己的。
6. 請不要拿我當您的出氣筒。
當今社會競爭越來越激烈，每個人都面臨不小的工作和生活壓力。儘管壓力需要一個宣洩渠道，但孩子絕不是我們壓力宣洩的渠道，孩子絕不應成為家長的出氣筒。
孩子正處於生長髮育階段，生理及心理都非常脆弱，反抗的力度也不夠，正是需要保護和正確教育的年紀。
父母不如意、不順心，就拿孩子出氣，讓孩子跟著“吃掛落兒”，只能對孩子造成難以估量的生理及心理創傷，影響孩子健康成長。
7. 請不要總拿“別人家的孩子”打擊我。
家長經常在孩子面前說某某小朋友怎麼樣，總是說別人的好處，總是把別的小朋友的優點來對照自己孩子的缺點。
這樣孩子聽起來並不覺得對方是個榜樣值得自己去學習，而是覺得自己無論做什麼都得不到家長的喜歡。
因為爸爸媽媽總是用別人來對比自己，自己是一無是處，自己沒有什麼好的地方，自己為什麼要去努力呢？所以很多孩子很反感家長的對比式教育方法。
作為家長我們更多的時候是要肯定孩子的成績，發現孩子的優點，比如說數一數孩子今天有什麼做得比較好的地方，或者孩子做了什麼好的事情。
在鼓勵孩子的時候讓孩子也認識自己，在這個基礎上，讓孩子去改正自己的不足，這才是鼓勵孩子上進的原動力。
8. 多一些建議，少一些命令。
父母不管要求孩子做什麼事情，一定要注意用商量的口吻，而不要用命令的口吻。比如，提醒孩子做作業時，你可以說：“你現在是不是該做作業了，做完作業就可以看會兒電視。”
而不要說：“趕緊去做作業！”或“還不去做作業呀？”請孩子幫忙做一件事情時，比如洗菜，你可以說：“你能幫我把菜洗一下嗎？”而不要說：“快來幫我洗菜！”或“趕緊把菜洗了！”
商量的語氣對孩子來說非常重要，孩子會認為你尊重他，關心他的感受，從而對你產生好感和信任，促進親子溝通。
9. 請不要第n次告訴我，這件事該怎麼做。
“囉嗦媽媽”總是最令孩子厭煩，無論孩子做什麼，她們總喜歡告訴孩子，“應該”怎樣去做、“不應該”怎樣去做……
但孩子往往對這種“說教”很反感，他們會認為媽媽不理解他們，情緒還會更加糟糕。這樣的媽媽會讓孩子逃離、叛逆，嚴重影響母子關係。
10. 我不僅學習您告訴我的東西，還會學習您身上表現出來的東西，包括您的壞習慣。
在教育孩子應該怎麼做怎麼想的同時，自己必須也要做到言行如一，這才更是從本質上影響孩子的關鍵所在。
在父母說出口之前，首先一定要是自己先做到，切忌太過隨便，否則，會讓孩子覺得有被欺騙的感覺，將來在對誠信的理解上多少也會出現一些偏差，甚至成為一個不講誠信的人。
所以，教育孩子時，言傳和身教這兩方面都不可缺少，並且要統一，這樣對小孩的成長才真正有益。
11. 請重視我的意見。
孩子的話往往得不到父母的重視，“小孩子懂什麼，別胡說八道！”孩子會很沮喪，自信心受到打擊，久而久之，就不願意說自己的意見了。
但實際上，我們應該多期待孩子發表意見，這樣的孩子才會思考有想法，不會盲從他人的意見。