今秋，孩子上小學一年級。
剛入學沒幾天，有朋友就問，孩子在學校適應嗎？我說，還行，沒有什麼不穩定的情緒，上學也比較積極，不賴床，吃飯不拖延。到上學的時間一經提醒，孩子就背起書包，催著爸爸送他去上學。
小學六年制，一年級是開端，如果在一年級培養出孩子良好的生活習慣和學習習慣，將對他二至六年級起很大的示範效應，家長也將在今後五年中省心不小。好習慣的養成，也會伴隨孩子走入初中、高中、大學，甚至終生受益。
所以，我們要重視孩子一年級好習慣的培養。
今秋，孩子上小學一年級。
剛入學沒幾天，有朋友就問，孩子在學校適應嗎？我說，還行，沒有什麼不穩定的情緒，上學也比較積極，不賴床，吃飯不拖延。到上學的時間一經提醒，孩子就背起書包，催著爸爸送他去上學。
小學六年制，一年級是開端，如果在一年級培養出孩子良好的生活習慣和學習習慣，將對他二至六年級起很大的示範效應，家長也將在今後五年中省心不小。好習慣的養成，也會伴隨孩子走入初中、高中、大學，甚至終生受益。
所以，我們要重視孩子一年級好習慣的培養。
1、培養孩子感恩
培養孩子感恩父母，感恩老師，感恩幫助過自己的家人和朋友。
在家，培養孩子感恩父母及家裡的其他人。一個家庭的蒸蒸日上，幸福美滿，需要大家的共同努力。孩子的吃穿住行，離不開爸爸、媽媽的辛苦付出。所以我們要從小培養孩子的感恩之心，教育孩子在力所能及的情況下做一些回報父母的事情。比如：吃飯前，幫助爸爸媽媽搬椅子，盛飯、倒水；吃過飯，刷碗、整理桌、椅歸位；晚上睡覺前，幫爸爸、媽媽端盆洗腳水等。
在校，叮囑孩子尊敬老師，感恩老師！老師教書育人，教孩子掌握知識，學習做人的道理，培養孩子德、智、體全面發展。所以我們要教育孩子感恩老師，孩子上課認真聽，認真記，就是對老師最好的尊重。老師講課時間長了，累了，孩子給老師搬來椅子，讓老師坐下歇一會兒，問問老師渴不渴？給老師端來一杯水，就是對老師的最誠摯的感謝！
孩子在漸漸長大的過程中，會遇到許多幫助自己的人，家長要教育孩子會使用常見的“麻煩”、“謝謝”等禮貌用語，用真摯的語言、感謝的話語表達自己感激之情，讓孩子有感恩之心，知恩必報。
今秋，孩子上小學一年級。
剛入學沒幾天，有朋友就問，孩子在學校適應嗎？我說，還行，沒有什麼不穩定的情緒，上學也比較積極，不賴床，吃飯不拖延。到上學的時間一經提醒，孩子就背起書包，催著爸爸送他去上學。
小學六年制，一年級是開端，如果在一年級培養出孩子良好的生活習慣和學習習慣，將對他二至六年級起很大的示範效應，家長也將在今後五年中省心不小。好習慣的養成，也會伴隨孩子走入初中、高中、大學，甚至終生受益。
所以，我們要重視孩子一年級好習慣的培養。
1、培養孩子感恩
培養孩子感恩父母，感恩老師，感恩幫助過自己的家人和朋友。
在家，培養孩子感恩父母及家裡的其他人。一個家庭的蒸蒸日上，幸福美滿，需要大家的共同努力。孩子的吃穿住行，離不開爸爸、媽媽的辛苦付出。所以我們要從小培養孩子的感恩之心，教育孩子在力所能及的情況下做一些回報父母的事情。比如：吃飯前，幫助爸爸媽媽搬椅子，盛飯、倒水；吃過飯，刷碗、整理桌、椅歸位；晚上睡覺前，幫爸爸、媽媽端盆洗腳水等。
在校，叮囑孩子尊敬老師，感恩老師！老師教書育人，教孩子掌握知識，學習做人的道理，培養孩子德、智、體全面發展。所以我們要教育孩子感恩老師，孩子上課認真聽，認真記，就是對老師最好的尊重。老師講課時間長了，累了，孩子給老師搬來椅子，讓老師坐下歇一會兒，問問老師渴不渴？給老師端來一杯水，就是對老師的最誠摯的感謝！
孩子在漸漸長大的過程中，會遇到許多幫助自己的人，家長要教育孩子會使用常見的“麻煩”、“謝謝”等禮貌用語，用真摯的語言、感謝的話語表達自己感激之情，讓孩子有感恩之心，知恩必報。
2、培養孩子獨立
從小培養孩子的獨立意識，使孩子在鍛鍊中成長。穿衣、洗漱、整理自己的儲物箱，洗自己的內衣、鞋襪等，讓孩子自己動手。在孩子獨立操作中，父母可給予建議。比如：刷牙時，怎樣刷才刷的淨，一次用多少的量；洗衣物時，需要用什麼種類的洗衣液或洗衣皁，用量是多少，如何洗，洗到什麼程度為乾淨等，需要爸媽的指導和幫助。
時下，許多家庭為獨生子女，爸爸、媽媽非常寵愛，怕孩子傷者、累著，什麼也不讓孩子動手，以至於養成孩子衣來伸手，飯來張口的壞毛病。當孩子遇到難題，束手無策時，急需爸媽的援助，而爸、媽也不能步步跟隨。這時孩子就會異常惱怒，抱怨爸媽的不是，而孩子本身卻對問題的解決無能為力。這難道不是爸媽的教育適當嗎？
我家的孩子，看到我在廚房削土豆，也嚷著要削。我說，不行，削著手，他不信，非要嘗試。果然，他拿著削土豆的刀，沒削幾下，就把手削掉一點皮，自己放下了。
作為家長，我們在做好安全的措施下，可以允許孩子自己獨立完成一些事項。如果，每次孩子想嘗試做什麼，家長總是一口拒絕，或是說，“你不行，傷著你”，怕這怕那？久之，孩子也就不嘗試了，因為家長的拒絕和拒止首先摧毀的是孩子的自信心。
今秋，孩子上小學一年級。
剛入學沒幾天，有朋友就問，孩子在學校適應嗎？我說，還行，沒有什麼不穩定的情緒，上學也比較積極，不賴床，吃飯不拖延。到上學的時間一經提醒，孩子就背起書包，催著爸爸送他去上學。
小學六年制，一年級是開端，如果在一年級培養出孩子良好的生活習慣和學習習慣，將對他二至六年級起很大的示範效應，家長也將在今後五年中省心不小。好習慣的養成，也會伴隨孩子走入初中、高中、大學，甚至終生受益。
所以，我們要重視孩子一年級好習慣的培養。
1、培養孩子感恩
培養孩子感恩父母，感恩老師，感恩幫助過自己的家人和朋友。
在家，培養孩子感恩父母及家裡的其他人。一個家庭的蒸蒸日上，幸福美滿，需要大家的共同努力。孩子的吃穿住行，離不開爸爸、媽媽的辛苦付出。所以我們要從小培養孩子的感恩之心，教育孩子在力所能及的情況下做一些回報父母的事情。比如：吃飯前，幫助爸爸媽媽搬椅子，盛飯、倒水；吃過飯，刷碗、整理桌、椅歸位；晚上睡覺前，幫爸爸、媽媽端盆洗腳水等。
在校，叮囑孩子尊敬老師，感恩老師！老師教書育人，教孩子掌握知識，學習做人的道理，培養孩子德、智、體全面發展。所以我們要教育孩子感恩老師，孩子上課認真聽，認真記，就是對老師最好的尊重。老師講課時間長了，累了，孩子給老師搬來椅子，讓老師坐下歇一會兒，問問老師渴不渴？給老師端來一杯水，就是對老師的最誠摯的感謝！
孩子在漸漸長大的過程中，會遇到許多幫助自己的人，家長要教育孩子會使用常見的“麻煩”、“謝謝”等禮貌用語，用真摯的語言、感謝的話語表達自己感激之情，讓孩子有感恩之心，知恩必報。
2、培養孩子獨立
從小培養孩子的獨立意識，使孩子在鍛鍊中成長。穿衣、洗漱、整理自己的儲物箱，洗自己的內衣、鞋襪等，讓孩子自己動手。在孩子獨立操作中，父母可給予建議。比如：刷牙時，怎樣刷才刷的淨，一次用多少的量；洗衣物時，需要用什麼種類的洗衣液或洗衣皁，用量是多少，如何洗，洗到什麼程度為乾淨等，需要爸媽的指導和幫助。
時下，許多家庭為獨生子女，爸爸、媽媽非常寵愛，怕孩子傷者、累著，什麼也不讓孩子動手，以至於養成孩子衣來伸手，飯來張口的壞毛病。當孩子遇到難題，束手無策時，急需爸媽的援助，而爸、媽也不能步步跟隨。這時孩子就會異常惱怒，抱怨爸媽的不是，而孩子本身卻對問題的解決無能為力。這難道不是爸媽的教育適當嗎？
我家的孩子，看到我在廚房削土豆，也嚷著要削。我說，不行，削著手，他不信，非要嘗試。果然，他拿著削土豆的刀，沒削幾下，就把手削掉一點皮，自己放下了。
作為家長，我們在做好安全的措施下，可以允許孩子自己獨立完成一些事項。如果，每次孩子想嘗試做什麼，家長總是一口拒絕，或是說，“你不行，傷著你”，怕這怕那？久之，孩子也就不嘗試了，因為家長的拒絕和拒止首先摧毀的是孩子的自信心。
3、培養孩子紀律
孩子班主任說，開學兩週來，孩子們也沒有學習新課程，這兩週主要教育孩子們遵守紀律，包括課堂紀律，校園紀律，還有放學後的路隊紀律。
有些家長對孩子放任、縱容，養成孩子任性、驕橫的習性，壞的習性一旦固化，將很難改變，對孩子貽害終生。所以我們家長朋友要教育孩子懂規矩，守紀律，要求孩子在有約束的框框下，孩子們可以自由的活動；在不違背紀律的情況下，孩子們可以放肆的玩耍。
開學這些天，每天放學，我就在一個十字路口等孩子。孩子看到我時，用手指著我站的位置說，”爸，以後你就在這裡等我，這是我們路隊到達的終點，也是家長接孩子的地方。我不能半途下隊，要不然，會扣我們班分“。我點頭稱是。兒子遵守紀律，班級榮譽感很強，我很自豪。
今秋，孩子上小學一年級。
剛入學沒幾天，有朋友就問，孩子在學校適應嗎？我說，還行，沒有什麼不穩定的情緒，上學也比較積極，不賴床，吃飯不拖延。到上學的時間一經提醒，孩子就背起書包，催著爸爸送他去上學。
小學六年制，一年級是開端，如果在一年級培養出孩子良好的生活習慣和學習習慣，將對他二至六年級起很大的示範效應，家長也將在今後五年中省心不小。好習慣的養成，也會伴隨孩子走入初中、高中、大學，甚至終生受益。
所以，我們要重視孩子一年級好習慣的培養。
1、培養孩子感恩
培養孩子感恩父母，感恩老師，感恩幫助過自己的家人和朋友。
在家，培養孩子感恩父母及家裡的其他人。一個家庭的蒸蒸日上，幸福美滿，需要大家的共同努力。孩子的吃穿住行，離不開爸爸、媽媽的辛苦付出。所以我們要從小培養孩子的感恩之心，教育孩子在力所能及的情況下做一些回報父母的事情。比如：吃飯前，幫助爸爸媽媽搬椅子，盛飯、倒水；吃過飯，刷碗、整理桌、椅歸位；晚上睡覺前，幫爸爸、媽媽端盆洗腳水等。
在校，叮囑孩子尊敬老師，感恩老師！老師教書育人，教孩子掌握知識，學習做人的道理，培養孩子德、智、體全面發展。所以我們要教育孩子感恩老師，孩子上課認真聽，認真記，就是對老師最好的尊重。老師講課時間長了，累了，孩子給老師搬來椅子，讓老師坐下歇一會兒，問問老師渴不渴？給老師端來一杯水，就是對老師的最誠摯的感謝！
孩子在漸漸長大的過程中，會遇到許多幫助自己的人，家長要教育孩子會使用常見的“麻煩”、“謝謝”等禮貌用語，用真摯的語言、感謝的話語表達自己感激之情，讓孩子有感恩之心，知恩必報。
2、培養孩子獨立
從小培養孩子的獨立意識，使孩子在鍛鍊中成長。穿衣、洗漱、整理自己的儲物箱，洗自己的內衣、鞋襪等，讓孩子自己動手。在孩子獨立操作中，父母可給予建議。比如：刷牙時，怎樣刷才刷的淨，一次用多少的量；洗衣物時，需要用什麼種類的洗衣液或洗衣皁，用量是多少，如何洗，洗到什麼程度為乾淨等，需要爸媽的指導和幫助。
時下，許多家庭為獨生子女，爸爸、媽媽非常寵愛，怕孩子傷者、累著，什麼也不讓孩子動手，以至於養成孩子衣來伸手，飯來張口的壞毛病。當孩子遇到難題，束手無策時，急需爸媽的援助，而爸、媽也不能步步跟隨。這時孩子就會異常惱怒，抱怨爸媽的不是，而孩子本身卻對問題的解決無能為力。這難道不是爸媽的教育適當嗎？
我家的孩子，看到我在廚房削土豆，也嚷著要削。我說，不行，削著手，他不信，非要嘗試。果然，他拿著削土豆的刀，沒削幾下，就把手削掉一點皮，自己放下了。
作為家長，我們在做好安全的措施下，可以允許孩子自己獨立完成一些事項。如果，每次孩子想嘗試做什麼，家長總是一口拒絕，或是說，“你不行，傷著你”，怕這怕那？久之，孩子也就不嘗試了，因為家長的拒絕和拒止首先摧毀的是孩子的自信心。
3、培養孩子紀律
孩子班主任說，開學兩週來，孩子們也沒有學習新課程，這兩週主要教育孩子們遵守紀律，包括課堂紀律，校園紀律，還有放學後的路隊紀律。
有些家長對孩子放任、縱容，養成孩子任性、驕橫的習性，壞的習性一旦固化，將很難改變，對孩子貽害終生。所以我們家長朋友要教育孩子懂規矩，守紀律，要求孩子在有約束的框框下，孩子們可以自由的活動；在不違背紀律的情況下，孩子們可以放肆的玩耍。
開學這些天，每天放學，我就在一個十字路口等孩子。孩子看到我時，用手指著我站的位置說，”爸，以後你就在這裡等我，這是我們路隊到達的終點，也是家長接孩子的地方。我不能半途下隊，要不然，會扣我們班分“。我點頭稱是。兒子遵守紀律，班級榮譽感很強，我很自豪。
4、培養孩子作息
小學1—6年級的孩子，充足的睡眠時間應該是10—12個小時。如果因其他情況保證不了的情況下，我們最低要保證孩子的睡眠時間為8—10個小時。每天晚上，我們家長督促孩子在9點前準時上床睡覺，早上6點起床，一天睡9個小時。對孩子的生長髮育比較有利，也能使孩子課堂上保持精力充沛的學習狀態。
保證孩子有效的睡眠時間，離不開我們家長的協助，為了孩子的健康成長，為了孩子能夠專心致志的學習，我們家長一定不能因為自身的原因推遲孩子的休息時間或耽誤孩子的休息時間。培養孩子良好的作息規律，有助於克服孩子的磨蹭、拖延、不準時的毛病。
今秋，孩子上小學一年級。
剛入學沒幾天，有朋友就問，孩子在學校適應嗎？我說，還行，沒有什麼不穩定的情緒，上學也比較積極，不賴床，吃飯不拖延。到上學的時間一經提醒，孩子就背起書包，催著爸爸送他去上學。
小學六年制，一年級是開端，如果在一年級培養出孩子良好的生活習慣和學習習慣，將對他二至六年級起很大的示範效應，家長也將在今後五年中省心不小。好習慣的養成，也會伴隨孩子走入初中、高中、大學，甚至終生受益。
所以，我們要重視孩子一年級好習慣的培養。
1、培養孩子感恩
培養孩子感恩父母，感恩老師，感恩幫助過自己的家人和朋友。
在家，培養孩子感恩父母及家裡的其他人。一個家庭的蒸蒸日上，幸福美滿，需要大家的共同努力。孩子的吃穿住行，離不開爸爸、媽媽的辛苦付出。所以我們要從小培養孩子的感恩之心，教育孩子在力所能及的情況下做一些回報父母的事情。比如：吃飯前，幫助爸爸媽媽搬椅子，盛飯、倒水；吃過飯，刷碗、整理桌、椅歸位；晚上睡覺前，幫爸爸、媽媽端盆洗腳水等。
在校，叮囑孩子尊敬老師，感恩老師！老師教書育人，教孩子掌握知識，學習做人的道理，培養孩子德、智、體全面發展。所以我們要教育孩子感恩老師，孩子上課認真聽，認真記，就是對老師最好的尊重。老師講課時間長了，累了，孩子給老師搬來椅子，讓老師坐下歇一會兒，問問老師渴不渴？給老師端來一杯水，就是對老師的最誠摯的感謝！
孩子在漸漸長大的過程中，會遇到許多幫助自己的人，家長要教育孩子會使用常見的“麻煩”、“謝謝”等禮貌用語，用真摯的語言、感謝的話語表達自己感激之情，讓孩子有感恩之心，知恩必報。
2、培養孩子獨立
從小培養孩子的獨立意識，使孩子在鍛鍊中成長。穿衣、洗漱、整理自己的儲物箱，洗自己的內衣、鞋襪等，讓孩子自己動手。在孩子獨立操作中，父母可給予建議。比如：刷牙時，怎樣刷才刷的淨，一次用多少的量；洗衣物時，需要用什麼種類的洗衣液或洗衣皁，用量是多少，如何洗，洗到什麼程度為乾淨等，需要爸媽的指導和幫助。
時下，許多家庭為獨生子女，爸爸、媽媽非常寵愛，怕孩子傷者、累著，什麼也不讓孩子動手，以至於養成孩子衣來伸手，飯來張口的壞毛病。當孩子遇到難題，束手無策時，急需爸媽的援助，而爸、媽也不能步步跟隨。這時孩子就會異常惱怒，抱怨爸媽的不是，而孩子本身卻對問題的解決無能為力。這難道不是爸媽的教育適當嗎？
我家的孩子，看到我在廚房削土豆，也嚷著要削。我說，不行，削著手，他不信，非要嘗試。果然，他拿著削土豆的刀，沒削幾下，就把手削掉一點皮，自己放下了。
作為家長，我們在做好安全的措施下，可以允許孩子自己獨立完成一些事項。如果，每次孩子想嘗試做什麼，家長總是一口拒絕，或是說，“你不行，傷著你”，怕這怕那？久之，孩子也就不嘗試了，因為家長的拒絕和拒止首先摧毀的是孩子的自信心。
3、培養孩子紀律
孩子班主任說，開學兩週來，孩子們也沒有學習新課程，這兩週主要教育孩子們遵守紀律，包括課堂紀律，校園紀律，還有放學後的路隊紀律。
有些家長對孩子放任、縱容，養成孩子任性、驕橫的習性，壞的習性一旦固化，將很難改變，對孩子貽害終生。所以我們家長朋友要教育孩子懂規矩，守紀律，要求孩子在有約束的框框下，孩子們可以自由的活動；在不違背紀律的情況下，孩子們可以放肆的玩耍。
開學這些天，每天放學，我就在一個十字路口等孩子。孩子看到我時，用手指著我站的位置說，”爸，以後你就在這裡等我，這是我們路隊到達的終點，也是家長接孩子的地方。我不能半途下隊，要不然，會扣我們班分“。我點頭稱是。兒子遵守紀律，班級榮譽感很強，我很自豪。
4、培養孩子作息
小學1—6年級的孩子，充足的睡眠時間應該是10—12個小時。如果因其他情況保證不了的情況下，我們最低要保證孩子的睡眠時間為8—10個小時。每天晚上，我們家長督促孩子在9點前準時上床睡覺，早上6點起床，一天睡9個小時。對孩子的生長髮育比較有利，也能使孩子課堂上保持精力充沛的學習狀態。
保證孩子有效的睡眠時間，離不開我們家長的協助，為了孩子的健康成長，為了孩子能夠專心致志的學習，我們家長一定不能因為自身的原因推遲孩子的休息時間或耽誤孩子的休息時間。培養孩子良好的作息規律，有助於克服孩子的磨蹭、拖延、不準時的毛病。
5、培養孩子衛生
乾淨整潔的外表，是培育與人交往良好第一印象的標準。包括勤剪指甲、勤理髮，勤換衣服、勤洗澡，保持手指乾淨，頭髮、面部整潔，衣服無油膩、汙點，身上無異味。
事實證明，往往邋遢的人做事畏畏縮縮，不自信；不敢於，不善於表達自己，遇事退避三舍，做事情很難有一個圓滿的結果。
所以我們做父母的從小要培養孩子注重個人衛生，當然也包括家庭衛生，學校衛生。個人衛生要做到身體乾淨無異味，穿戴整潔無汙痕，這既是對個人的尊重，也是對他人的尊重。家庭衛生勤打掃，物品放置須有序。學校裡教室地面無塵、無異物，桌椅勤擦拭，為孩子們營造一個乾淨明亮、心清氣爽的學習環境。
今秋，孩子上小學一年級。
剛入學沒幾天，有朋友就問，孩子在學校適應嗎？我說，還行，沒有什麼不穩定的情緒，上學也比較積極，不賴床，吃飯不拖延。到上學的時間一經提醒，孩子就背起書包，催著爸爸送他去上學。
小學六年制，一年級是開端，如果在一年級培養出孩子良好的生活習慣和學習習慣，將對他二至六年級起很大的示範效應，家長也將在今後五年中省心不小。好習慣的養成，也會伴隨孩子走入初中、高中、大學，甚至終生受益。
所以，我們要重視孩子一年級好習慣的培養。
1、培養孩子感恩
培養孩子感恩父母，感恩老師，感恩幫助過自己的家人和朋友。
在家，培養孩子感恩父母及家裡的其他人。一個家庭的蒸蒸日上，幸福美滿，需要大家的共同努力。孩子的吃穿住行，離不開爸爸、媽媽的辛苦付出。所以我們要從小培養孩子的感恩之心，教育孩子在力所能及的情況下做一些回報父母的事情。比如：吃飯前，幫助爸爸媽媽搬椅子，盛飯、倒水；吃過飯，刷碗、整理桌、椅歸位；晚上睡覺前，幫爸爸、媽媽端盆洗腳水等。
在校，叮囑孩子尊敬老師，感恩老師！老師教書育人，教孩子掌握知識，學習做人的道理，培養孩子德、智、體全面發展。所以我們要教育孩子感恩老師，孩子上課認真聽，認真記，就是對老師最好的尊重。老師講課時間長了，累了，孩子給老師搬來椅子，讓老師坐下歇一會兒，問問老師渴不渴？給老師端來一杯水，就是對老師的最誠摯的感謝！
孩子在漸漸長大的過程中，會遇到許多幫助自己的人，家長要教育孩子會使用常見的“麻煩”、“謝謝”等禮貌用語，用真摯的語言、感謝的話語表達自己感激之情，讓孩子有感恩之心，知恩必報。
2、培養孩子獨立
從小培養孩子的獨立意識，使孩子在鍛鍊中成長。穿衣、洗漱、整理自己的儲物箱，洗自己的內衣、鞋襪等，讓孩子自己動手。在孩子獨立操作中，父母可給予建議。比如：刷牙時，怎樣刷才刷的淨，一次用多少的量；洗衣物時，需要用什麼種類的洗衣液或洗衣皁，用量是多少，如何洗，洗到什麼程度為乾淨等，需要爸媽的指導和幫助。
時下，許多家庭為獨生子女，爸爸、媽媽非常寵愛，怕孩子傷者、累著，什麼也不讓孩子動手，以至於養成孩子衣來伸手，飯來張口的壞毛病。當孩子遇到難題，束手無策時，急需爸媽的援助，而爸、媽也不能步步跟隨。這時孩子就會異常惱怒，抱怨爸媽的不是，而孩子本身卻對問題的解決無能為力。這難道不是爸媽的教育適當嗎？
我家的孩子，看到我在廚房削土豆，也嚷著要削。我說，不行，削著手，他不信，非要嘗試。果然，他拿著削土豆的刀，沒削幾下，就把手削掉一點皮，自己放下了。
作為家長，我們在做好安全的措施下，可以允許孩子自己獨立完成一些事項。如果，每次孩子想嘗試做什麼，家長總是一口拒絕，或是說，“你不行，傷著你”，怕這怕那？久之，孩子也就不嘗試了，因為家長的拒絕和拒止首先摧毀的是孩子的自信心。
3、培養孩子紀律
孩子班主任說，開學兩週來，孩子們也沒有學習新課程，這兩週主要教育孩子們遵守紀律，包括課堂紀律，校園紀律，還有放學後的路隊紀律。
有些家長對孩子放任、縱容，養成孩子任性、驕橫的習性，壞的習性一旦固化，將很難改變，對孩子貽害終生。所以我們家長朋友要教育孩子懂規矩，守紀律，要求孩子在有約束的框框下，孩子們可以自由的活動；在不違背紀律的情況下，孩子們可以放肆的玩耍。
開學這些天，每天放學，我就在一個十字路口等孩子。孩子看到我時，用手指著我站的位置說，”爸，以後你就在這裡等我，這是我們路隊到達的終點，也是家長接孩子的地方。我不能半途下隊，要不然，會扣我們班分“。我點頭稱是。兒子遵守紀律，班級榮譽感很強，我很自豪。
4、培養孩子作息
小學1—6年級的孩子，充足的睡眠時間應該是10—12個小時。如果因其他情況保證不了的情況下，我們最低要保證孩子的睡眠時間為8—10個小時。每天晚上，我們家長督促孩子在9點前準時上床睡覺，早上6點起床，一天睡9個小時。對孩子的生長髮育比較有利，也能使孩子課堂上保持精力充沛的學習狀態。
保證孩子有效的睡眠時間，離不開我們家長的協助，為了孩子的健康成長，為了孩子能夠專心致志的學習，我們家長一定不能因為自身的原因推遲孩子的休息時間或耽誤孩子的休息時間。培養孩子良好的作息規律，有助於克服孩子的磨蹭、拖延、不準時的毛病。
5、培養孩子衛生
乾淨整潔的外表，是培育與人交往良好第一印象的標準。包括勤剪指甲、勤理髮，勤換衣服、勤洗澡，保持手指乾淨，頭髮、面部整潔，衣服無油膩、汙點，身上無異味。
事實證明，往往邋遢的人做事畏畏縮縮，不自信；不敢於，不善於表達自己，遇事退避三舍，做事情很難有一個圓滿的結果。
所以我們做父母的從小要培養孩子注重個人衛生，當然也包括家庭衛生，學校衛生。個人衛生要做到身體乾淨無異味，穿戴整潔無汙痕，這既是對個人的尊重，也是對他人的尊重。家庭衛生勤打掃，物品放置須有序。學校裡教室地面無塵、無異物，桌椅勤擦拭，為孩子們營造一個乾淨明亮、心清氣爽的學習環境。
6、培養孩子文明
6—7歲的孩子，未學到多少知識，閱讀能力薄弱，理解能力不足，常常需要家長的幫助。我們家長一定要利用這段最佳時期，教育孩子學習各種禮貌、禮儀，為孩子打造一個有涵養、有氣質的精神面貌和精神狀態。
從孩子入學起，學前班至初中，近十年時間是孩子一生中記憶力最強的時期，尤其是小學一年級最為關鍵，承上啟下，好習慣的養成將受益一生。
此階段，孩子年幼，涉世未深，心性純淨。我們家長要好好把握這段時機，從歷代傳承的古詩詞、書籍中找出精華的篇章或精彩的段落，教孩子每天誦讀20—30分鐘，發揮孩子記憶力的特長，讓孩子在不知不覺中吸收中華民族的智慧思想，陶冶孩子的性靈，端正孩子的品行。
今秋，孩子上小學一年級。
剛入學沒幾天，有朋友就問，孩子在學校適應嗎？我說，還行，沒有什麼不穩定的情緒，上學也比較積極，不賴床，吃飯不拖延。到上學的時間一經提醒，孩子就背起書包，催著爸爸送他去上學。
小學六年制，一年級是開端，如果在一年級培養出孩子良好的生活習慣和學習習慣，將對他二至六年級起很大的示範效應，家長也將在今後五年中省心不小。好習慣的養成，也會伴隨孩子走入初中、高中、大學，甚至終生受益。
所以，我們要重視孩子一年級好習慣的培養。
1、培養孩子感恩
培養孩子感恩父母，感恩老師，感恩幫助過自己的家人和朋友。
在家，培養孩子感恩父母及家裡的其他人。一個家庭的蒸蒸日上，幸福美滿，需要大家的共同努力。孩子的吃穿住行，離不開爸爸、媽媽的辛苦付出。所以我們要從小培養孩子的感恩之心，教育孩子在力所能及的情況下做一些回報父母的事情。比如：吃飯前，幫助爸爸媽媽搬椅子，盛飯、倒水；吃過飯，刷碗、整理桌、椅歸位；晚上睡覺前，幫爸爸、媽媽端盆洗腳水等。
在校，叮囑孩子尊敬老師，感恩老師！老師教書育人，教孩子掌握知識，學習做人的道理，培養孩子德、智、體全面發展。所以我們要教育孩子感恩老師，孩子上課認真聽，認真記，就是對老師最好的尊重。老師講課時間長了，累了，孩子給老師搬來椅子，讓老師坐下歇一會兒，問問老師渴不渴？給老師端來一杯水，就是對老師的最誠摯的感謝！
孩子在漸漸長大的過程中，會遇到許多幫助自己的人，家長要教育孩子會使用常見的“麻煩”、“謝謝”等禮貌用語，用真摯的語言、感謝的話語表達自己感激之情，讓孩子有感恩之心，知恩必報。
2、培養孩子獨立
從小培養孩子的獨立意識，使孩子在鍛鍊中成長。穿衣、洗漱、整理自己的儲物箱，洗自己的內衣、鞋襪等，讓孩子自己動手。在孩子獨立操作中，父母可給予建議。比如：刷牙時，怎樣刷才刷的淨，一次用多少的量；洗衣物時，需要用什麼種類的洗衣液或洗衣皁，用量是多少，如何洗，洗到什麼程度為乾淨等，需要爸媽的指導和幫助。
時下，許多家庭為獨生子女，爸爸、媽媽非常寵愛，怕孩子傷者、累著，什麼也不讓孩子動手，以至於養成孩子衣來伸手，飯來張口的壞毛病。當孩子遇到難題，束手無策時，急需爸媽的援助，而爸、媽也不能步步跟隨。這時孩子就會異常惱怒，抱怨爸媽的不是，而孩子本身卻對問題的解決無能為力。這難道不是爸媽的教育適當嗎？
我家的孩子，看到我在廚房削土豆，也嚷著要削。我說，不行，削著手，他不信，非要嘗試。果然，他拿著削土豆的刀，沒削幾下，就把手削掉一點皮，自己放下了。
作為家長，我們在做好安全的措施下，可以允許孩子自己獨立完成一些事項。如果，每次孩子想嘗試做什麼，家長總是一口拒絕，或是說，“你不行，傷著你”，怕這怕那？久之，孩子也就不嘗試了，因為家長的拒絕和拒止首先摧毀的是孩子的自信心。
3、培養孩子紀律
孩子班主任說，開學兩週來，孩子們也沒有學習新課程，這兩週主要教育孩子們遵守紀律，包括課堂紀律，校園紀律，還有放學後的路隊紀律。
有些家長對孩子放任、縱容，養成孩子任性、驕橫的習性，壞的習性一旦固化，將很難改變，對孩子貽害終生。所以我們家長朋友要教育孩子懂規矩，守紀律，要求孩子在有約束的框框下，孩子們可以自由的活動；在不違背紀律的情況下，孩子們可以放肆的玩耍。
開學這些天，每天放學，我就在一個十字路口等孩子。孩子看到我時，用手指著我站的位置說，”爸，以後你就在這裡等我，這是我們路隊到達的終點，也是家長接孩子的地方。我不能半途下隊，要不然，會扣我們班分“。我點頭稱是。兒子遵守紀律，班級榮譽感很強，我很自豪。
4、培養孩子作息
小學1—6年級的孩子，充足的睡眠時間應該是10—12個小時。如果因其他情況保證不了的情況下，我們最低要保證孩子的睡眠時間為8—10個小時。每天晚上，我們家長督促孩子在9點前準時上床睡覺，早上6點起床，一天睡9個小時。對孩子的生長髮育比較有利，也能使孩子課堂上保持精力充沛的學習狀態。
保證孩子有效的睡眠時間，離不開我們家長的協助，為了孩子的健康成長，為了孩子能夠專心致志的學習，我們家長一定不能因為自身的原因推遲孩子的休息時間或耽誤孩子的休息時間。培養孩子良好的作息規律，有助於克服孩子的磨蹭、拖延、不準時的毛病。
5、培養孩子衛生
乾淨整潔的外表，是培育與人交往良好第一印象的標準。包括勤剪指甲、勤理髮，勤換衣服、勤洗澡，保持手指乾淨，頭髮、面部整潔，衣服無油膩、汙點，身上無異味。
事實證明，往往邋遢的人做事畏畏縮縮，不自信；不敢於，不善於表達自己，遇事退避三舍，做事情很難有一個圓滿的結果。
所以我們做父母的從小要培養孩子注重個人衛生，當然也包括家庭衛生，學校衛生。個人衛生要做到身體乾淨無異味，穿戴整潔無汙痕，這既是對個人的尊重，也是對他人的尊重。家庭衛生勤打掃，物品放置須有序。學校裡教室地面無塵、無異物，桌椅勤擦拭，為孩子們營造一個乾淨明亮、心清氣爽的學習環境。
6、培養孩子文明
6—7歲的孩子，未學到多少知識，閱讀能力薄弱，理解能力不足，常常需要家長的幫助。我們家長一定要利用這段最佳時期，教育孩子學習各種禮貌、禮儀，為孩子打造一個有涵養、有氣質的精神面貌和精神狀態。
從孩子入學起，學前班至初中，近十年時間是孩子一生中記憶力最強的時期，尤其是小學一年級最為關鍵，承上啟下，好習慣的養成將受益一生。
此階段，孩子年幼，涉世未深，心性純淨。我們家長要好好把握這段時機，從歷代傳承的古詩詞、書籍中找出精華的篇章或精彩的段落，教孩子每天誦讀20—30分鐘，發揮孩子記憶力的特長，讓孩子在不知不覺中吸收中華民族的智慧思想，陶冶孩子的性靈，端正孩子的品行。
7、培養孩子自學
要想使年幼的孩子自覺學習，確實有點勉為其難。但是，我們家長要向這方面引導。良好習慣的養成需要一個挖掘、培養的過程，繼而強化，使其固定下來。
孩子進入一年級，正是培養孩子良好習慣的關鍵期。萬事開頭難，作為家長，我們要密切配合老師，著重培養孩子良好的學習習慣，讓孩子養成自覺學習，獨立完成作業的習慣。
在孩子完成學習任務的過程中，我們家長要適當做些獎懲措施，比如：作業按時完成，我們對孩子進行一些小獎勵，假期中，帶孩子旅遊，拓寬孩子視野，增加孩子見識。平時，獎勵孩子一頓大餐，或領著孩子看場電影。若未按時完成作業或規定的學習任務，將禁止孩子在規定的時間內看喜歡的動畫片，或孩子心馳嚮往的戶外活動，直至孩子完成學習任務後，再予以恢復。
經久日常，鍛煉出孩子有起初的被動學習到主動學習再到自動學習。