上月，我們一個分館的館長分享，他們館裡有對“明星母子”，就是五歲的明明和明明媽。
幾乎所有人見到這個剛滿五歲的孩子，便能明顯的感覺他有著超出同齡孩子應有的表現，性格非常活潑開朗、好動但不惹事、表達欲超強但不煩人，相反，接觸過明明的大人會驚奇的發現他談吐清晰，詞句表達能力強，懂事而且頭腦反應很快，經常性的會說我認為、我想、我覺得，有很強的的主觀判斷能力，如此表現，不經讓人詫異，這孩子怎麼教育出來的；子”，就是五歲的明明和明明媽。
後來，經過明媽的分享，我們所有的疑慮和問題便迎刃而解了，原來，明媽自己是出生於書香家庭，自己從小便在閱讀家庭的氛圍下愛上了閱讀，自己也很重視孩子閱讀習慣的養成，明明還在媽媽肚子裡的時候，便開始了繪本胎教，給他放有聲繪本、講繪本故事，從未間斷。明明一歲左右就能牙牙學語般的講繪本故事。
如今的孩子所接觸的社會比以前更加複雜，誘惑也更多，電視、手機、平板、遊樂園、玩具、電子遊戲等等，可能隨便一種都比看書更有吸引力，那在如此“險惡”的環境下，如何讓孩子能靜下心來，抵住誘惑，安靜的愛上閱讀呢？
通過明媽的分享再結合小編多年的閱讀推廣經驗，給各位家長分享一下，如何讓孩子快速的對繪本感興趣，並且逐漸養成閱讀的良好習慣。
【氛圍營造】
首先在家裡佈置出一片圖書角，把所有的書籍都統一擺放，可以佈置的很溫馨，比如有小沙發或者軟墊及地毯，爸爸媽媽在看書的時候就需要給孩子樹立規則，告訴他看到別人在閱讀的時候不能大聲吵鬧，據調查，父母有閱讀習慣的家庭，孩子有90%的概率會愛上閱讀，沒有閱讀習慣的父母，孩子愛上閱讀的概率不超過50%，所以父母的習慣對孩子的影響非常大哦。
【親子伴讀】
孩子的自制能力很弱，在沒有父母伴讀引導的情況下，很少能有孩子會完整看完一本書，所以伴讀是至關重要的第一步，每天在睡前（固定一個時間）選擇一本孩子感興趣的繪本開始親子伴讀，而且在孩子興致很高的時候，父母反而要稍微限制一下，比如限制閱讀時間、限制閱讀次數，這樣才能吊足孩子的胃口，長此以往，讓孩子每天晚上求著你陪他看繪本，這種感覺是很棒的。
PS：剛開始可以選一本孩子最感興趣的繪本重複伴讀，有過伴讀經驗的爸媽會發現，孩子會對感興趣的繪本百讀不厭，有些甚至能長達連續閱讀一個月。
【引導閱讀】
熟悉繪本的家長可能都會知道，繪本是圖文結合並且以圖為主的圖畫書，如果家長只是簡單的閱讀文字，那就會大大減少孩子對繪本故事的興趣，在伴讀的時候要掌握以下技巧；
- 先把單頁的主要內容講述一遍（讓孩子看整體）；
- 聚焦在單個元素上（讓孩子看細節）；
- 發問（比如：這個兔兔為什麼會害怕呢？）；
- 轉移（比如：你要是兔兔的話，會怎麼辦呢？）
- 鼓勵 (當孩子回答後，要及時鼓勵)
- 演繹（伴讀的時候家長要放開自己，跟孩子一起表演動作、表情）
如此下來，孩子將會對繪本整體的故事和細節都會非常清楚，這就是一次完整的繪本精讀，而且還能激發孩子的表達和創意思維的開發，也能讓孩子從故事中學會遇到問題解決問題的習慣，而不是逃避或者哭。
【重複引申】
在日常的生活中，爸媽也要學會把繪本主角映射到跟孩子的對話中，比如
你要是大衛，你會怎麼辦呢？
如果只吃一種食物，會不會變成漢堡男孩呢？
媽媽生氣了，是什麼表情呢？
長頸鹿是怎麼跳舞的啊？
不斷的把繪本的故事和元素融入生活中，能不斷加深孩子對繪本故事的印象，也能讓他們知道，所有的故事都不是虛幻的，是能夠和自己生活結合的，這樣的話就能讓孩子把繪本故事中好的習慣和品德吸收成自己的特質。
等孩子對某一本繪本非常熟悉的時候，一定要讓他學會自己講故事，可以跟孩子撒嬌說，自己也想聽故事，想讓寶貝講故事給爸爸/媽媽聽。
然後就把自己當做一個聽故事的孩子，跟他互動和交流，讓他感受到被關注、被傾慕的狀態。從而提升自我表達能力的過程中享受主角榮光，能增強孩子的自信心。
經常聽到家長抱怨說：讓孩子愛上閱讀太難了，別說看書了，想讓他安靜會都做不到。
其實不是孩子不喜歡做，而是缺乏引導和愛的支持，當孩子感受到親子伴讀時媽媽的那份專注與愛，他也會抵住手機和遊戲的誘惑，專注的參與到親子閱讀中來的。
閱讀的好習慣是能伴隨孩子一生，並且能讓他受益一生。希望在每位家長的陪伴下，孩子都能養成閱讀的好習慣，讓閱讀之光照亮他的人生。