前幾天和孩子去逛街，當時上了天橋之後有一個老人非常可憐的在天橋上跪著。旁邊寫了一些話，介紹了自己現在的處境，想籌錢回家治病。因為之前見的太多了，覺得這是騙子，所以就準備走了。
沒想到當時路過那個老奶奶旁邊，孩子拉住我，對我說："媽媽，這個老奶奶很可憐呢！你身上有現金嗎？""怎麼了啊？你要給老奶奶嗎？""是的"看到孩子這樣的話語，剛準備說一句："這是騙人的！"
旁邊不知道為什麼突然就有這樣一句話："媽媽，這個老奶奶是不是騙子啊？上次你就給我說了，看到這些人不要管，那個哥哥要上當了！"轉過身來，剛過去一對母女。孩子聽了這些話也是有些糾結。見狀我趕緊從錢包裡面拿出來十塊給孩子。
前幾天和孩子去逛街，當時上了天橋之後有一個老人非常可憐的在天橋上跪著。旁邊寫了一些話，介紹了自己現在的處境，想籌錢回家治病。因為之前見的太多了，覺得這是騙子，所以就準備走了。
沒想到當時路過那個老奶奶旁邊，孩子拉住我，對我說："媽媽，這個老奶奶很可憐呢！你身上有現金嗎？""怎麼了啊？你要給老奶奶嗎？""是的"看到孩子這樣的話語，剛準備說一句："這是騙人的！"
旁邊不知道為什麼突然就有這樣一句話："媽媽，這個老奶奶是不是騙子啊？上次你就給我說了，看到這些人不要管，那個哥哥要上當了！"轉過身來，剛過去一對母女。孩子聽了這些話也是有些糾結。見狀我趕緊從錢包裡面拿出來十塊給孩子。
之後回去思考這個問題，我們會發現現在大部分的孩子其實並沒有我們想象中的那樣，甚至是缺乏對於他人的理解。試想一下， 要是自家孩子沒有同情心，那麼長大之後，看到任何人痛苦、困難的時候必然也是保持冷漠。要是父母老了，他又是什麼樣的態度呢？
為什麼人要有"同情心"？
在心理學上，對同情心的解釋是：指對某事(如另一人的感情)的覺察與同情感。小孩子的情感其實是非常豐富的，他們感知別人情緒的能力比我們強的要多。因為在他們思考問題的時候，不會有那麼多彎彎繞繞，而是用自己的內心去感受、思考。
一個有同情心的人，他們是善良的。記得在上大學的時候，老師問了一句話："你想成為你個什麼樣的人呢？"當時班上很多人表示有錢人、有文化的人，其中有一個女孩子竟然表示"我想成為一個善良的人！"全班鬨堂大笑。
前幾天和孩子去逛街，當時上了天橋之後有一個老人非常可憐的在天橋上跪著。旁邊寫了一些話，介紹了自己現在的處境，想籌錢回家治病。因為之前見的太多了，覺得這是騙子，所以就準備走了。
沒想到當時路過那個老奶奶旁邊，孩子拉住我，對我說："媽媽，這個老奶奶很可憐呢！你身上有現金嗎？""怎麼了啊？你要給老奶奶嗎？""是的"看到孩子這樣的話語，剛準備說一句："這是騙人的！"
旁邊不知道為什麼突然就有這樣一句話："媽媽，這個老奶奶是不是騙子啊？上次你就給我說了，看到這些人不要管，那個哥哥要上當了！"轉過身來，剛過去一對母女。孩子聽了這些話也是有些糾結。見狀我趕緊從錢包裡面拿出來十塊給孩子。
之後回去思考這個問題，我們會發現現在大部分的孩子其實並沒有我們想象中的那樣，甚至是缺乏對於他人的理解。試想一下， 要是自家孩子沒有同情心，那麼長大之後，看到任何人痛苦、困難的時候必然也是保持冷漠。要是父母老了，他又是什麼樣的態度呢？
為什麼人要有"同情心"？
在心理學上，對同情心的解釋是：指對某事(如另一人的感情)的覺察與同情感。小孩子的情感其實是非常豐富的，他們感知別人情緒的能力比我們強的要多。因為在他們思考問題的時候，不會有那麼多彎彎繞繞，而是用自己的內心去感受、思考。
一個有同情心的人，他們是善良的。記得在上大學的時候，老師問了一句話："你想成為你個什麼樣的人呢？"當時班上很多人表示有錢人、有文化的人，其中有一個女孩子竟然表示"我想成為一個善良的人！"全班鬨堂大笑。
實際上，善良是很難得。這種人或許看起來和別人格格不入，但是他們的善良會吸引更多的人，而同情心其實也是善良的一個比較重要的環節。總之，遇到這種比較善良的孩子我們也會更加的舒適。畢竟，一個自私的人和一個富有同情性的人，大家會如何選擇答案顯而易見。
缺乏"同情心"帶來的消極影響
顯得比較自私
正常情況下，我們看到一些弱勢群體其實內心一定會有一定表現，這展現出來感同身受的情感。但是在生活中有一部分人即使是看到再感人，再催人淚下的畫面也不會表達出來一種同情的感覺。
不管是路邊的乞討者還是一些遭受苦難的人，他們都是視而不見。或許這是一個人的選擇，我們也不能道德綁架。只是確實這種情緒的表達讓我們看到了孩子內心的狀況，缺乏對於別人的同情，顯得更加關注自我。
前幾天和孩子去逛街，當時上了天橋之後有一個老人非常可憐的在天橋上跪著。旁邊寫了一些話，介紹了自己現在的處境，想籌錢回家治病。因為之前見的太多了，覺得這是騙子，所以就準備走了。
沒想到當時路過那個老奶奶旁邊，孩子拉住我，對我說："媽媽，這個老奶奶很可憐呢！你身上有現金嗎？""怎麼了啊？你要給老奶奶嗎？""是的"看到孩子這樣的話語，剛準備說一句："這是騙人的！"
旁邊不知道為什麼突然就有這樣一句話："媽媽，這個老奶奶是不是騙子啊？上次你就給我說了，看到這些人不要管，那個哥哥要上當了！"轉過身來，剛過去一對母女。孩子聽了這些話也是有些糾結。見狀我趕緊從錢包裡面拿出來十塊給孩子。
之後回去思考這個問題，我們會發現現在大部分的孩子其實並沒有我們想象中的那樣，甚至是缺乏對於他人的理解。試想一下， 要是自家孩子沒有同情心，那麼長大之後，看到任何人痛苦、困難的時候必然也是保持冷漠。要是父母老了，他又是什麼樣的態度呢？
為什麼人要有"同情心"？
在心理學上，對同情心的解釋是：指對某事(如另一人的感情)的覺察與同情感。小孩子的情感其實是非常豐富的，他們感知別人情緒的能力比我們強的要多。因為在他們思考問題的時候，不會有那麼多彎彎繞繞，而是用自己的內心去感受、思考。
一個有同情心的人，他們是善良的。記得在上大學的時候，老師問了一句話："你想成為你個什麼樣的人呢？"當時班上很多人表示有錢人、有文化的人，其中有一個女孩子竟然表示"我想成為一個善良的人！"全班鬨堂大笑。
實際上，善良是很難得。這種人或許看起來和別人格格不入，但是他們的善良會吸引更多的人，而同情心其實也是善良的一個比較重要的環節。總之，遇到這種比較善良的孩子我們也會更加的舒適。畢竟，一個自私的人和一個富有同情性的人，大家會如何選擇答案顯而易見。
缺乏"同情心"帶來的消極影響
顯得比較自私
正常情況下，我們看到一些弱勢群體其實內心一定會有一定表現，這展現出來感同身受的情感。但是在生活中有一部分人即使是看到再感人，再催人淚下的畫面也不會表達出來一種同情的感覺。
不管是路邊的乞討者還是一些遭受苦難的人，他們都是視而不見。或許這是一個人的選擇，我們也不能道德綁架。只是確實這種情緒的表達讓我們看到了孩子內心的狀況，缺乏對於別人的同情，顯得更加關注自我。
不懂得處理人際關係
我們都清楚每個人都是獨立的個體，但是沒有一個人能夠脫離群居生活，因為人本身就是群居動物，需要一起合作團結變得更好。在這之中就少不了幫助，而幫助的開始確實是同情心。一個沒有同情心的人，其實是缺乏這種溝通、付出能力的。
除此之外，現在其實大部分的家庭都是獨生子女家庭，所以各個方面變得更加的嬌慣、自我。要是沒有同情心加上父母的寵愛，其實會變得更加以自我為中心。在他們的世界中，或許也並不存在換位思考、為他人付出這樣的行為，自然而然不會受到別人的喜愛。
單方面的思考問題，容易走上極端
要是說起現在大部分年輕人，相信大家首先想到的一定是壓力大。而很多時候大家在說"我太難了"的時候其實真的有這樣的想法。可是，為什麼他們不願意去撒手呢？這裡需要列舉出來的就是責任心和同情心。
前幾天和孩子去逛街，當時上了天橋之後有一個老人非常可憐的在天橋上跪著。旁邊寫了一些話，介紹了自己現在的處境，想籌錢回家治病。因為之前見的太多了，覺得這是騙子，所以就準備走了。
沒想到當時路過那個老奶奶旁邊，孩子拉住我，對我說："媽媽，這個老奶奶很可憐呢！你身上有現金嗎？""怎麼了啊？你要給老奶奶嗎？""是的"看到孩子這樣的話語，剛準備說一句："這是騙人的！"
旁邊不知道為什麼突然就有這樣一句話："媽媽，這個老奶奶是不是騙子啊？上次你就給我說了，看到這些人不要管，那個哥哥要上當了！"轉過身來，剛過去一對母女。孩子聽了這些話也是有些糾結。見狀我趕緊從錢包裡面拿出來十塊給孩子。
之後回去思考這個問題，我們會發現現在大部分的孩子其實並沒有我們想象中的那樣，甚至是缺乏對於他人的理解。試想一下， 要是自家孩子沒有同情心，那麼長大之後，看到任何人痛苦、困難的時候必然也是保持冷漠。要是父母老了，他又是什麼樣的態度呢？
為什麼人要有"同情心"？
在心理學上，對同情心的解釋是：指對某事(如另一人的感情)的覺察與同情感。小孩子的情感其實是非常豐富的，他們感知別人情緒的能力比我們強的要多。因為在他們思考問題的時候，不會有那麼多彎彎繞繞，而是用自己的內心去感受、思考。
一個有同情心的人，他們是善良的。記得在上大學的時候，老師問了一句話："你想成為你個什麼樣的人呢？"當時班上很多人表示有錢人、有文化的人，其中有一個女孩子竟然表示"我想成為一個善良的人！"全班鬨堂大笑。
實際上，善良是很難得。這種人或許看起來和別人格格不入，但是他們的善良會吸引更多的人，而同情心其實也是善良的一個比較重要的環節。總之，遇到這種比較善良的孩子我們也會更加的舒適。畢竟，一個自私的人和一個富有同情性的人，大家會如何選擇答案顯而易見。
缺乏"同情心"帶來的消極影響
顯得比較自私
正常情況下，我們看到一些弱勢群體其實內心一定會有一定表現，這展現出來感同身受的情感。但是在生活中有一部分人即使是看到再感人，再催人淚下的畫面也不會表達出來一種同情的感覺。
不管是路邊的乞討者還是一些遭受苦難的人，他們都是視而不見。或許這是一個人的選擇，我們也不能道德綁架。只是確實這種情緒的表達讓我們看到了孩子內心的狀況，缺乏對於別人的同情，顯得更加關注自我。
不懂得處理人際關係
我們都清楚每個人都是獨立的個體，但是沒有一個人能夠脫離群居生活，因為人本身就是群居動物，需要一起合作團結變得更好。在這之中就少不了幫助，而幫助的開始確實是同情心。一個沒有同情心的人，其實是缺乏這種溝通、付出能力的。
除此之外，現在其實大部分的家庭都是獨生子女家庭，所以各個方面變得更加的嬌慣、自我。要是沒有同情心加上父母的寵愛，其實會變得更加以自我為中心。在他們的世界中，或許也並不存在換位思考、為他人付出這樣的行為，自然而然不會受到別人的喜愛。
單方面的思考問題，容易走上極端
要是說起現在大部分年輕人，相信大家首先想到的一定是壓力大。而很多時候大家在說"我太難了"的時候其實真的有這樣的想法。可是，為什麼他們不願意去撒手呢？這裡需要列舉出來的就是責任心和同情心。
試想一下，要是沒有同情心，大家也不可能堅持這麼久。畢竟要想逃離的時候，首先想到的一定是父母的存在。我要是這樣墮落了，父母會不開心嗎？父母是不是特別痛苦？思考到這些之後，他們也就放棄了不好的念頭，但凡沒有同情心，一定是隻考慮自己的感受。
作為父母，必須教育孩子要有同情心
第1點、以身作則是最好的教育
大家都知道家長是孩子的第一任老師，家長平時的一些行為也會被孩子進行一定的模仿。那麼，如果大家想要培養孩子的同情心，就必須自己也有同情心。試想一下，一個比較自私的父母，必然培養不出來一個有同情心的孩子。
看到路邊的一些乞討者，不管是不是騙子，我們應該抱之以同情心。或許並不想付出什麼，但是也不應該用比較嘲諷的話語去揭露他們。最重要的是，在孩子面前最好不要說這樣的話，影響他本身的價值觀以及品質。
前幾天和孩子去逛街，當時上了天橋之後有一個老人非常可憐的在天橋上跪著。旁邊寫了一些話，介紹了自己現在的處境，想籌錢回家治病。因為之前見的太多了，覺得這是騙子，所以就準備走了。
沒想到當時路過那個老奶奶旁邊，孩子拉住我，對我說："媽媽，這個老奶奶很可憐呢！你身上有現金嗎？""怎麼了啊？你要給老奶奶嗎？""是的"看到孩子這樣的話語，剛準備說一句："這是騙人的！"
旁邊不知道為什麼突然就有這樣一句話："媽媽，這個老奶奶是不是騙子啊？上次你就給我說了，看到這些人不要管，那個哥哥要上當了！"轉過身來，剛過去一對母女。孩子聽了這些話也是有些糾結。見狀我趕緊從錢包裡面拿出來十塊給孩子。
之後回去思考這個問題，我們會發現現在大部分的孩子其實並沒有我們想象中的那樣，甚至是缺乏對於他人的理解。試想一下， 要是自家孩子沒有同情心，那麼長大之後，看到任何人痛苦、困難的時候必然也是保持冷漠。要是父母老了，他又是什麼樣的態度呢？
為什麼人要有"同情心"？
在心理學上，對同情心的解釋是：指對某事(如另一人的感情)的覺察與同情感。小孩子的情感其實是非常豐富的，他們感知別人情緒的能力比我們強的要多。因為在他們思考問題的時候，不會有那麼多彎彎繞繞，而是用自己的內心去感受、思考。
一個有同情心的人，他們是善良的。記得在上大學的時候，老師問了一句話："你想成為你個什麼樣的人呢？"當時班上很多人表示有錢人、有文化的人，其中有一個女孩子竟然表示"我想成為一個善良的人！"全班鬨堂大笑。
實際上，善良是很難得。這種人或許看起來和別人格格不入，但是他們的善良會吸引更多的人，而同情心其實也是善良的一個比較重要的環節。總之，遇到這種比較善良的孩子我們也會更加的舒適。畢竟，一個自私的人和一個富有同情性的人，大家會如何選擇答案顯而易見。
缺乏"同情心"帶來的消極影響
顯得比較自私
正常情況下，我們看到一些弱勢群體其實內心一定會有一定表現，這展現出來感同身受的情感。但是在生活中有一部分人即使是看到再感人，再催人淚下的畫面也不會表達出來一種同情的感覺。
不管是路邊的乞討者還是一些遭受苦難的人，他們都是視而不見。或許這是一個人的選擇，我們也不能道德綁架。只是確實這種情緒的表達讓我們看到了孩子內心的狀況，缺乏對於別人的同情，顯得更加關注自我。
不懂得處理人際關係
我們都清楚每個人都是獨立的個體，但是沒有一個人能夠脫離群居生活，因為人本身就是群居動物，需要一起合作團結變得更好。在這之中就少不了幫助，而幫助的開始確實是同情心。一個沒有同情心的人，其實是缺乏這種溝通、付出能力的。
除此之外，現在其實大部分的家庭都是獨生子女家庭，所以各個方面變得更加的嬌慣、自我。要是沒有同情心加上父母的寵愛，其實會變得更加以自我為中心。在他們的世界中，或許也並不存在換位思考、為他人付出這樣的行為，自然而然不會受到別人的喜愛。
單方面的思考問題，容易走上極端
要是說起現在大部分年輕人，相信大家首先想到的一定是壓力大。而很多時候大家在說"我太難了"的時候其實真的有這樣的想法。可是，為什麼他們不願意去撒手呢？這裡需要列舉出來的就是責任心和同情心。
試想一下，要是沒有同情心，大家也不可能堅持這麼久。畢竟要想逃離的時候，首先想到的一定是父母的存在。我要是這樣墮落了，父母會不開心嗎？父母是不是特別痛苦？思考到這些之後，他們也就放棄了不好的念頭，但凡沒有同情心，一定是隻考慮自己的感受。
作為父母，必須教育孩子要有同情心
第1點、以身作則是最好的教育
大家都知道家長是孩子的第一任老師，家長平時的一些行為也會被孩子進行一定的模仿。那麼，如果大家想要培養孩子的同情心，就必須自己也有同情心。試想一下，一個比較自私的父母，必然培養不出來一個有同情心的孩子。
看到路邊的一些乞討者，不管是不是騙子，我們應該抱之以同情心。或許並不想付出什麼，但是也不應該用比較嘲諷的話語去揭露他們。最重要的是，在孩子面前最好不要說這樣的話，影響他本身的價值觀以及品質。
第2點、在日常生活中去培養孩子的同情心
"去，給那個老奶奶投一點錢！真可憐！"
"要是看到捐款的，你也可以給媽媽說啊！這種事情媽媽是不會訓斥你的！幫助別人是好事！"
"等到你以後慢慢長大，看到弱勢群體確實需要幫助，不能沒有任何的同情心"
看似簡單的幾句話，其實就已經讓孩子去嘗試、去幫助別人。一次、兩次之後孩子慢慢也會形成習慣，用自己單純的眼光去看其他弱勢群體，而不是被父母影響只認為這是騙局。當然在這個過程中，最重要的就是實踐，最後形成習慣。
第3點、教育孩子懂得從別人角度看問題
同理共情這句話相信很多人都曾瞭解過，在面對別人的 時候我們是持以什麼樣的態度呢？相信很多人還是會比較偏向自私，畢竟在大部分成年人的想法之中就是如此。可是不管怎麼說，我們必須教育孩子。
前幾天和孩子去逛街，當時上了天橋之後有一個老人非常可憐的在天橋上跪著。旁邊寫了一些話，介紹了自己現在的處境，想籌錢回家治病。因為之前見的太多了，覺得這是騙子，所以就準備走了。
沒想到當時路過那個老奶奶旁邊，孩子拉住我，對我說："媽媽，這個老奶奶很可憐呢！你身上有現金嗎？""怎麼了啊？你要給老奶奶嗎？""是的"看到孩子這樣的話語，剛準備說一句："這是騙人的！"
旁邊不知道為什麼突然就有這樣一句話："媽媽，這個老奶奶是不是騙子啊？上次你就給我說了，看到這些人不要管，那個哥哥要上當了！"轉過身來，剛過去一對母女。孩子聽了這些話也是有些糾結。見狀我趕緊從錢包裡面拿出來十塊給孩子。
之後回去思考這個問題，我們會發現現在大部分的孩子其實並沒有我們想象中的那樣，甚至是缺乏對於他人的理解。試想一下， 要是自家孩子沒有同情心，那麼長大之後，看到任何人痛苦、困難的時候必然也是保持冷漠。要是父母老了，他又是什麼樣的態度呢？
為什麼人要有"同情心"？
在心理學上，對同情心的解釋是：指對某事(如另一人的感情)的覺察與同情感。小孩子的情感其實是非常豐富的，他們感知別人情緒的能力比我們強的要多。因為在他們思考問題的時候，不會有那麼多彎彎繞繞，而是用自己的內心去感受、思考。
一個有同情心的人，他們是善良的。記得在上大學的時候，老師問了一句話："你想成為你個什麼樣的人呢？"當時班上很多人表示有錢人、有文化的人，其中有一個女孩子竟然表示"我想成為一個善良的人！"全班鬨堂大笑。
實際上，善良是很難得。這種人或許看起來和別人格格不入，但是他們的善良會吸引更多的人，而同情心其實也是善良的一個比較重要的環節。總之，遇到這種比較善良的孩子我們也會更加的舒適。畢竟，一個自私的人和一個富有同情性的人，大家會如何選擇答案顯而易見。
缺乏"同情心"帶來的消極影響
顯得比較自私
正常情況下，我們看到一些弱勢群體其實內心一定會有一定表現，這展現出來感同身受的情感。但是在生活中有一部分人即使是看到再感人，再催人淚下的畫面也不會表達出來一種同情的感覺。
不管是路邊的乞討者還是一些遭受苦難的人，他們都是視而不見。或許這是一個人的選擇，我們也不能道德綁架。只是確實這種情緒的表達讓我們看到了孩子內心的狀況，缺乏對於別人的同情，顯得更加關注自我。
不懂得處理人際關係
我們都清楚每個人都是獨立的個體，但是沒有一個人能夠脫離群居生活，因為人本身就是群居動物，需要一起合作團結變得更好。在這之中就少不了幫助，而幫助的開始確實是同情心。一個沒有同情心的人，其實是缺乏這種溝通、付出能力的。
除此之外，現在其實大部分的家庭都是獨生子女家庭，所以各個方面變得更加的嬌慣、自我。要是沒有同情心加上父母的寵愛，其實會變得更加以自我為中心。在他們的世界中，或許也並不存在換位思考、為他人付出這樣的行為，自然而然不會受到別人的喜愛。
單方面的思考問題，容易走上極端
要是說起現在大部分年輕人，相信大家首先想到的一定是壓力大。而很多時候大家在說"我太難了"的時候其實真的有這樣的想法。可是，為什麼他們不願意去撒手呢？這裡需要列舉出來的就是責任心和同情心。
試想一下，要是沒有同情心，大家也不可能堅持這麼久。畢竟要想逃離的時候，首先想到的一定是父母的存在。我要是這樣墮落了，父母會不開心嗎？父母是不是特別痛苦？思考到這些之後，他們也就放棄了不好的念頭，但凡沒有同情心，一定是隻考慮自己的感受。
作為父母，必須教育孩子要有同情心
第1點、以身作則是最好的教育
大家都知道家長是孩子的第一任老師，家長平時的一些行為也會被孩子進行一定的模仿。那麼，如果大家想要培養孩子的同情心，就必須自己也有同情心。試想一下，一個比較自私的父母，必然培養不出來一個有同情心的孩子。
看到路邊的一些乞討者，不管是不是騙子，我們應該抱之以同情心。或許並不想付出什麼，但是也不應該用比較嘲諷的話語去揭露他們。最重要的是，在孩子面前最好不要說這樣的話，影響他本身的價值觀以及品質。
第2點、在日常生活中去培養孩子的同情心
"去，給那個老奶奶投一點錢！真可憐！"
"要是看到捐款的，你也可以給媽媽說啊！這種事情媽媽是不會訓斥你的！幫助別人是好事！"
"等到你以後慢慢長大，看到弱勢群體確實需要幫助，不能沒有任何的同情心"
看似簡單的幾句話，其實就已經讓孩子去嘗試、去幫助別人。一次、兩次之後孩子慢慢也會形成習慣，用自己單純的眼光去看其他弱勢群體，而不是被父母影響只認為這是騙局。當然在這個過程中，最重要的就是實踐，最後形成習慣。
第3點、教育孩子懂得從別人角度看問題
同理共情這句話相信很多人都曾瞭解過，在面對別人的 時候我們是持以什麼樣的態度呢？相信很多人還是會比較偏向自私，畢竟在大部分成年人的想法之中就是如此。可是不管怎麼說，我們必須教育孩子。
做事情不能一味的自私，只考慮自己，而是有同情心，從另外一種角度去思考周圍的人所面臨的處境同情他們。當然從別人的角度看問題確實是一個比較好的方式，感受別人、同情別人。
結語
同情心看起來不那麼重要，其實卻是彰顯了一個人的個人魅力、個人修養品質。我們在教育孩子的過程中，一定要讓孩子明白這些道理同時培養他們身上存在這種品質。同情心的存在可以讓一個人更加的善良，相信這樣的人才更加讓人喜歡。