溫室裡培養不出雄鷹，教育孩子，就要做一個“狠心”的家長
元朝末年，有個秀才，50多歲生了個兒子，取名王進。秀才老年得子，視若掌上明珠，百般溺愛。平時好的盡他吃，美的盡他穿，要什麼有什麼，百依百順。
王進自小得寵，十分驕橫，染了一身惡習，吃喝玩樂樣樣俱能。一天，秀才為一家辦婚事，沒帶王進去。王進知道父親吃酒沒有帶他去，心裡不滿，破口大罵，並揚言非殺了他父親不可。
秀才回來了，妻子慌忙告訴他說：“孩子夜裡要殺你，你快躲一躲吧！”秀才問明情況，起先不大相信妻子的話，感到平時對兒子如此之好，怎麼能殺老子呢？恐怕是說著玩的吧。
可是，他知道兒子的脾氣，又怕是真的，萬一被兒子殺了怎麼辦呢？於是，便急中生智，取了一隻葫蘆，用棉衣裹好，放在被子裡，乍看上去，像是自己酣然入睡的樣子。
夜深人靜，王進果然持刀闖進了老子的房間，朝被頭猛砍一刀，匆忙逃走了。秀才見到兒子真的殺他，驚歎道：“孩子是萬萬溺愛不得啊！”
天下父母都捨得為孩子付出自己的愛，這種愛是無私的，不講回報的，愛子女是父母的天性，當然讓孩子感受到愛，在一個愛的氛圍下成長起來，這是好的。
但是，家長要注意對孩子的愛要把握住火候。愛得過了火，就是溺愛，這個時候就不再是愛，而是害。
有的家長對於孩子的要求來者不拒，一概答應；有的家長不捨得讓子女做任何事情，把自己變成了保姆。有的家長把子女當成“小皇帝”“小公主伺候著，事事都以孩子為中心，這樣看起來是疼愛孩子，實際上卻是害了孩子。
只有放開手讓孩子去做，去經歷成功與失敗，幸運與風險，幸福與悲傷，孩子才能成長為一個真正的健全的人。
在我國，父母對子女溺愛的現象非常嚴重，甚至有些人都已經考上了大學，衣服不會洗，還要寄回家中，讓父母洗！真是可悲！
長期生活在溺愛中的孩子，往往只知道索取，不懂得付出；只知道愛己，不懂得愛人；長期生活在溺愛中的孩子，因受到嬌寵而嬌弱不堪、任性隨意、貪圖享受、缺乏獨立性與戰勝困難的勇氣和能力。
鯉魚能否跳過龍門，靠的是自己的技能和本領。在激烈的社會競爭中，孩子能不能站住腳，能不能開創一片自己的發展空間，靠的就是個人的能力，父母不可能保護孩子一輩子。
中國有一句古話：“慣子如殺子。”這句話是永恆不變的真理。溺愛孩子其實是害了孩子！
過於溺愛孩子的父母，是不懂得科學教育方法的父母。有些家長，明明知道溺愛子女的做法不可取，但是一來家裡的老人對孩子太過嬌寵，二來自己有時候也控制不住自己的溺愛之心，這種情況下，家長要怎樣才能對孩子施以正確的教育呢？
1
首先，家長自身要改變現有的教育觀念。孩子今後的路要靠他自己走，父母不可能什麼事都替他包辦，不可能永遠給他遮風擋雨，等孩子長大之後，一切問題都要靠他自己去解決。因此，家長要停止對孩子的過分溺愛，讓孩子及早地養成良好的獨立性。
2
相信孩子的能力。很多家長不讓孩子做這個，不讓孩子做那個，生怕磕著碰著摔著，家長對孩子的擔心出於父母愛子的天性，有一定的道理，但是教育孩子不能因噎廢食，不能因為害怕孩子摔倒就不讓他走路，孩子摔倒了，把他扶起來，慢慢地他就能學會走路。
因此家長不要怕這個怕那個，要相信孩子的能力，對孩子“狠”一點，只有這樣，才能鍛煉出孩子的獨立性，才是對孩子的未來負責。
3
耐心說服老人。爺爺、奶奶和父母在思想、生活經歷以及受到的教育上，存在較大的差距，另外老人看到新的生命自然歡喜，也希望將自己的愛全都交付給孩子，因此寵愛孩子是正常的。
但是家長要讓父母意識到過於溺愛的害處，家長可以先肯定老人對孩子的愛心，感激老人對孩子的無私付出。然後，給老人說明過於溺愛帶來的害處，以及應當如何正確教育孩子，一般情況下，老人都比較通情達理，也肯於共同承擔起教育孩子的任務。
4
讓孩子自幼確立“自己動手”的觀念。在日本，常常可以看到這樣的現，孩子都要背一個小書包。一家人外出旅行的時候，不管是多小的孩子現象，日本父母說：“他們的東西應當自己來背。”這就是為什麼日本孩子比中國孩子獨立性更強的原因了。
如果老鷹始終保護雛鷹不讓它飛翔，它就永遠無法體會天空的壯闊；如果老虎保護它的孩子不讓它學習捕獵，它就永遠不會有百獸之王的威風。只有放開雙手，讓它們去歷練、去學習，雛鷹才能夠鷹擊長空，幼虎才能夠虎嘯山林，家長教育自己的孩子也是同樣的道理。