孩子上學後，家長都很在意孩子的成績。一般為孩子成績發愁的都是孩子成績較差的家長。你見過孩子都考98分了，家長還是發愁的嗎？
孩子上學後，家長都很在意孩子的成績。一般為孩子成績發愁的都是孩子成績較差的家長。你見過孩子都考98分了，家長還是發愁的嗎？
在杭州有一位秦女士，是當地一個重點中學的語文老師。婚後幾年，一直忙於工作，直到自己32歲的時候才有了兒子。兒子出生就注重各方面的培養，在兒子5歲的時候就進入小學讀書了。可能是出於老師的本能，從孩子出生就要求很嚴格。她要求兒子考試必須是100分，即使考98分，她也會不滿意，訓斥孩子一頓。
孩子上學後，家長都很在意孩子的成績。一般為孩子成績發愁的都是孩子成績較差的家長。你見過孩子都考98分了，家長還是發愁的嗎？
在杭州有一位秦女士，是當地一個重點中學的語文老師。婚後幾年，一直忙於工作，直到自己32歲的時候才有了兒子。兒子出生就注重各方面的培養，在兒子5歲的時候就進入小學讀書了。可能是出於老師的本能，從孩子出生就要求很嚴格。她要求兒子考試必須是100分，即使考98分，她也會不滿意，訓斥孩子一頓。
秦媽媽常常說：“我們班的孩子，有一半都考100分，你怎麼這麼笨，才考98分。”
在媽媽嚴厲的管教下，兒子的成績不但沒有提升，4月份還創了新低，只考了72分。媽媽覺得自己教育孩子非常失敗，寫了封遺書，服藥自殺。幸虧發現及時，保住了秦媽媽的生命。
無論是家長和孩子要善於接受不完美，生活中沒有什麼是一帆風順的，總會有寫溝溝坎坎。世界上沒有完美的教育，也沒有完美的孩子，更沒有完美的家長。對於孩子的管教，管得嚴，孩子會焦慮，管的鬆孩子會學壞。反而是那些管理不鬆不嚴的孩子，往往更容易成功。
孩子上學後，家長都很在意孩子的成績。一般為孩子成績發愁的都是孩子成績較差的家長。你見過孩子都考98分了，家長還是發愁的嗎？
在杭州有一位秦女士，是當地一個重點中學的語文老師。婚後幾年，一直忙於工作，直到自己32歲的時候才有了兒子。兒子出生就注重各方面的培養，在兒子5歲的時候就進入小學讀書了。可能是出於老師的本能，從孩子出生就要求很嚴格。她要求兒子考試必須是100分，即使考98分，她也會不滿意，訓斥孩子一頓。
秦媽媽常常說：“我們班的孩子，有一半都考100分，你怎麼這麼笨，才考98分。”
在媽媽嚴厲的管教下，兒子的成績不但沒有提升，4月份還創了新低，只考了72分。媽媽覺得自己教育孩子非常失敗，寫了封遺書，服藥自殺。幸虧發現及時，保住了秦媽媽的生命。
無論是家長和孩子要善於接受不完美，生活中沒有什麼是一帆風順的，總會有寫溝溝坎坎。世界上沒有完美的教育，也沒有完美的孩子，更沒有完美的家長。對於孩子的管教，管得嚴，孩子會焦慮，管的鬆孩子會學壞。反而是那些管理不鬆不嚴的孩子，往往更容易成功。
如何接受不完美的孩子？
接受孩子的缺點
每一個孩子都是一個獨立的個體，不可能像工業生產的產品一樣完美無缺。每個孩子都會有自己的特長，自然也有自己的缺點。就拿學習來講，有的孩子語文好，有的孩子數學好，所有學科都好的反而很少。
接受孩子的缺點的最好辦法，就是不要拿孩子和別人比較。我們要善於發現孩子的優點，幫助孩子彌補缺點，這樣孩子才能有所進步。
擴大孩子的優點
孩子上學後，家長都很在意孩子的成績。一般為孩子成績發愁的都是孩子成績較差的家長。你見過孩子都考98分了，家長還是發愁的嗎？
在杭州有一位秦女士，是當地一個重點中學的語文老師。婚後幾年，一直忙於工作，直到自己32歲的時候才有了兒子。兒子出生就注重各方面的培養，在兒子5歲的時候就進入小學讀書了。可能是出於老師的本能，從孩子出生就要求很嚴格。她要求兒子考試必須是100分，即使考98分，她也會不滿意，訓斥孩子一頓。
秦媽媽常常說：“我們班的孩子，有一半都考100分，你怎麼這麼笨，才考98分。”
在媽媽嚴厲的管教下，兒子的成績不但沒有提升，4月份還創了新低，只考了72分。媽媽覺得自己教育孩子非常失敗，寫了封遺書，服藥自殺。幸虧發現及時，保住了秦媽媽的生命。
無論是家長和孩子要善於接受不完美，生活中沒有什麼是一帆風順的，總會有寫溝溝坎坎。世界上沒有完美的教育，也沒有完美的孩子，更沒有完美的家長。對於孩子的管教，管得嚴，孩子會焦慮，管的鬆孩子會學壞。反而是那些管理不鬆不嚴的孩子，往往更容易成功。
如何接受不完美的孩子？
接受孩子的缺點
每一個孩子都是一個獨立的個體，不可能像工業生產的產品一樣完美無缺。每個孩子都會有自己的特長，自然也有自己的缺點。就拿學習來講，有的孩子語文好，有的孩子數學好，所有學科都好的反而很少。
接受孩子的缺點的最好辦法，就是不要拿孩子和別人比較。我們要善於發現孩子的優點，幫助孩子彌補缺點，這樣孩子才能有所進步。
擴大孩子的優點
每一個孩子都有自己的閃光點，我們的任務就是發現它，擴大孩子的優點。我們在孩子小的時候，可以讓孩子多接觸一些事物，多嘗試一些興趣班。在不斷嘗試的過程中，發現孩子的特長，著重培養。在我們的鼓勵、指引下，孩子的優點會被放大，缺點也會越來越少。
如何接受自己的不完美？
孩子上學後，家長都很在意孩子的成績。一般為孩子成績發愁的都是孩子成績較差的家長。你見過孩子都考98分了，家長還是發愁的嗎？
在杭州有一位秦女士，是當地一個重點中學的語文老師。婚後幾年，一直忙於工作，直到自己32歲的時候才有了兒子。兒子出生就注重各方面的培養，在兒子5歲的時候就進入小學讀書了。可能是出於老師的本能，從孩子出生就要求很嚴格。她要求兒子考試必須是100分，即使考98分，她也會不滿意，訓斥孩子一頓。
秦媽媽常常說：“我們班的孩子，有一半都考100分，你怎麼這麼笨，才考98分。”
在媽媽嚴厲的管教下，兒子的成績不但沒有提升，4月份還創了新低，只考了72分。媽媽覺得自己教育孩子非常失敗，寫了封遺書，服藥自殺。幸虧發現及時，保住了秦媽媽的生命。
無論是家長和孩子要善於接受不完美，生活中沒有什麼是一帆風順的，總會有寫溝溝坎坎。世界上沒有完美的教育，也沒有完美的孩子，更沒有完美的家長。對於孩子的管教，管得嚴，孩子會焦慮，管的鬆孩子會學壞。反而是那些管理不鬆不嚴的孩子，往往更容易成功。
如何接受不完美的孩子？
接受孩子的缺點
每一個孩子都是一個獨立的個體，不可能像工業生產的產品一樣完美無缺。每個孩子都會有自己的特長，自然也有自己的缺點。就拿學習來講，有的孩子語文好，有的孩子數學好，所有學科都好的反而很少。
接受孩子的缺點的最好辦法，就是不要拿孩子和別人比較。我們要善於發現孩子的優點，幫助孩子彌補缺點，這樣孩子才能有所進步。
擴大孩子的優點
每一個孩子都有自己的閃光點，我們的任務就是發現它，擴大孩子的優點。我們在孩子小的時候，可以讓孩子多接觸一些事物，多嘗試一些興趣班。在不斷嘗試的過程中，發現孩子的特長，著重培養。在我們的鼓勵、指引下，孩子的優點會被放大，缺點也會越來越少。
如何接受自己的不完美？
作為家長，你不可能面面俱到，做到完美。一個人有多重身份，有父親、母親、兒子、員工、老闆等等，每一個身份都是一份責任，而時間是有限的。你不可能懷裡喂著孩子，手裡孩子做著報表。
孩子的飲食，你不是廚子，你可以學廚藝，也可外出就餐。
孩子學習，你不是老師，但是可以找更好的老師。
孩子穿衣，你不是裁縫，依然可以把孩子打扮漂漂亮亮。
作為家長，你不能，也不可能全部都很優秀。但是你要善於發現孩子的優點，關注孩子的需求，做出正確指引和選擇。
孩子上學後，家長都很在意孩子的成績。一般為孩子成績發愁的都是孩子成績較差的家長。你見過孩子都考98分了，家長還是發愁的嗎？
在杭州有一位秦女士，是當地一個重點中學的語文老師。婚後幾年，一直忙於工作，直到自己32歲的時候才有了兒子。兒子出生就注重各方面的培養，在兒子5歲的時候就進入小學讀書了。可能是出於老師的本能，從孩子出生就要求很嚴格。她要求兒子考試必須是100分，即使考98分，她也會不滿意，訓斥孩子一頓。
秦媽媽常常說：“我們班的孩子，有一半都考100分，你怎麼這麼笨，才考98分。”
在媽媽嚴厲的管教下，兒子的成績不但沒有提升，4月份還創了新低，只考了72分。媽媽覺得自己教育孩子非常失敗，寫了封遺書，服藥自殺。幸虧發現及時，保住了秦媽媽的生命。
無論是家長和孩子要善於接受不完美，生活中沒有什麼是一帆風順的，總會有寫溝溝坎坎。世界上沒有完美的教育，也沒有完美的孩子，更沒有完美的家長。對於孩子的管教，管得嚴，孩子會焦慮，管的鬆孩子會學壞。反而是那些管理不鬆不嚴的孩子，往往更容易成功。
如何接受不完美的孩子？
接受孩子的缺點
每一個孩子都是一個獨立的個體，不可能像工業生產的產品一樣完美無缺。每個孩子都會有自己的特長，自然也有自己的缺點。就拿學習來講，有的孩子語文好，有的孩子數學好，所有學科都好的反而很少。
接受孩子的缺點的最好辦法，就是不要拿孩子和別人比較。我們要善於發現孩子的優點，幫助孩子彌補缺點，這樣孩子才能有所進步。
擴大孩子的優點
每一個孩子都有自己的閃光點，我們的任務就是發現它，擴大孩子的優點。我們在孩子小的時候，可以讓孩子多接觸一些事物，多嘗試一些興趣班。在不斷嘗試的過程中，發現孩子的特長，著重培養。在我們的鼓勵、指引下，孩子的優點會被放大，缺點也會越來越少。
如何接受自己的不完美？
作為家長，你不可能面面俱到，做到完美。一個人有多重身份，有父親、母親、兒子、員工、老闆等等，每一個身份都是一份責任，而時間是有限的。你不可能懷裡喂著孩子，手裡孩子做著報表。
孩子的飲食，你不是廚子，你可以學廚藝，也可外出就餐。
孩子學習，你不是老師，但是可以找更好的老師。
孩子穿衣，你不是裁縫，依然可以把孩子打扮漂漂亮亮。
作為家長，你不能，也不可能全部都很優秀。但是你要善於發現孩子的優點，關注孩子的需求，做出正確指引和選擇。
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