當孩子表現不盡如人意時，你是否會灰心失望？
當孩子與你的期望相去甚遠時，你是否會心有不甘？
當你想象中能力超強孩子，實際上就是一個普通得不能再普通的娃，你是否會恨鐵不成鋼？
相信所有父母都希望孩子少走彎路，少吃自己吃過的苦，能站上更高的臺階，看見更遠的未來。
但是在引導和教育孩子的時候，我們到底該以怎樣的方式激發孩子的內驅力，如何不動聲色地幫孩子爆發他的小宇宙？
感動全球20億人的泰國短片《每天努力一點點》中，這位媽媽淡定從容，卻又非常智慧地展現了“鼓勵”的驚人力量。
當孩子表現不盡如人意時，你是否會灰心失望？
當孩子與你的期望相去甚遠時，你是否會心有不甘？
當你想象中能力超強孩子，實際上就是一個普通得不能再普通的娃，你是否會恨鐵不成鋼？
相信所有父母都希望孩子少走彎路，少吃自己吃過的苦，能站上更高的臺階，看見更遠的未來。
但是在引導和教育孩子的時候，我們到底該以怎樣的方式激發孩子的內驅力，如何不動聲色地幫孩子爆發他的小宇宙？
感動全球20億人的泰國短片《每天努力一點點》中，這位媽媽淡定從容，卻又非常智慧地展現了“鼓勵”的驚人力量。
短片裡，孩子和同齡的小朋友在足球場上奔跑、搶球，他跑得不快、個子也不高，賽場上的表現並不出色，甚至還有點糟糕。教練說他的頭球技術幾乎為零。
媽媽卻告訴他：“教練說你很努力！”
當別的媽媽聲嘶力竭為自己孩子呼喊“加油”時，這位媽媽卻安之若素地坐在椅子上。
孩子說：“媽媽，我追不上其他人。”
她不急不緩地回答：“沒關係，再努力一點點，努力超過你前面的那個人就好。”
“每天只超越自己一點就好。”
她沒有用別人家孩子的優秀來刺激自己家孩子，也沒有歇斯底里責怪他為什麼會失敗。她堅信，每個孩子都有自己的節奏！慢一點沒關係！
著名教育家蘇格拉底曾經說過：
“教育就是把一個人的內心真正引導出來，幫助他成為自己的樣子。”
當孩子表現不盡如人意時，你是否會灰心失望？
當孩子與你的期望相去甚遠時，你是否會心有不甘？
當你想象中能力超強孩子，實際上就是一個普通得不能再普通的娃，你是否會恨鐵不成鋼？
相信所有父母都希望孩子少走彎路，少吃自己吃過的苦，能站上更高的臺階，看見更遠的未來。
但是在引導和教育孩子的時候，我們到底該以怎樣的方式激發孩子的內驅力，如何不動聲色地幫孩子爆發他的小宇宙？
感動全球20億人的泰國短片《每天努力一點點》中，這位媽媽淡定從容，卻又非常智慧地展現了“鼓勵”的驚人力量。
短片裡，孩子和同齡的小朋友在足球場上奔跑、搶球，他跑得不快、個子也不高，賽場上的表現並不出色，甚至還有點糟糕。教練說他的頭球技術幾乎為零。
媽媽卻告訴他：“教練說你很努力！”
當別的媽媽聲嘶力竭為自己孩子呼喊“加油”時，這位媽媽卻安之若素地坐在椅子上。
孩子說：“媽媽，我追不上其他人。”
她不急不緩地回答：“沒關係，再努力一點點，努力超過你前面的那個人就好。”
“每天只超越自己一點就好。”
她沒有用別人家孩子的優秀來刺激自己家孩子，也沒有歇斯底里責怪他為什麼會失敗。她堅信，每個孩子都有自己的節奏！慢一點沒關係！
著名教育家蘇格拉底曾經說過：
“教育就是把一個人的內心真正引導出來，幫助他成為自己的樣子。”
顯然，這位媽媽深深領會到了這一點！她用輕描淡寫的話語，傳達了最有力量的愛，讓孩子堅信：彆著急，你總有一天，會成為你想要的自己，但是要每天進步一點點！
她沒有要求孩子一定要成為最棒的那個，但是要每天成長一點點。就是那麼一點點，激勵著孩子不斷超越自己，勇往無前。
這部短片，讓我們明白：想要激發孩子的內心力量，需要講究技巧、掌握力道，需要那麼一點點分寸感，是一種“潤物細無聲”細膩，但是卻有“入木三分”的效果。
這種分寸感是不偏不倚、不放任不壓抑、恰到好處，卻能起到最佳效果。
著名教育家葉聖陶先生說：
教育是農業，不是工業。農業講究的是天時地利人和，它是一個循序漸進的過程，需要精耕細作；而工業講究的是整齊劃一的流水線作業，任務完不成加個班就好了。但是禾苗不長，我們不能“拔苗助長”。
所以，教育急不得。
孩子成長的每一階段，都有自己的節奏。你的孩子或許會被別人超越，或許遠遠落後於同齡人，但是那又有什麼關係呢？
耐心一點，在被拒12次之後， JK·羅琳32歲才出版了《哈利·波特》；Ortega到39歲才創辦了Zara；馬雲35歲才建立了阿里巴巴；摩根弗里曼到52歲才迎來他演藝事業的高峰。
每一個偉大的成功都不是在匆匆之間完成的，重要是的有沒有找到人生的爆發點。
當孩子表現不盡如人意時，你是否會灰心失望？
當孩子與你的期望相去甚遠時，你是否會心有不甘？
當你想象中能力超強孩子，實際上就是一個普通得不能再普通的娃，你是否會恨鐵不成鋼？
相信所有父母都希望孩子少走彎路，少吃自己吃過的苦，能站上更高的臺階，看見更遠的未來。
但是在引導和教育孩子的時候，我們到底該以怎樣的方式激發孩子的內驅力，如何不動聲色地幫孩子爆發他的小宇宙？
感動全球20億人的泰國短片《每天努力一點點》中，這位媽媽淡定從容，卻又非常智慧地展現了“鼓勵”的驚人力量。
短片裡，孩子和同齡的小朋友在足球場上奔跑、搶球，他跑得不快、個子也不高，賽場上的表現並不出色，甚至還有點糟糕。教練說他的頭球技術幾乎為零。
媽媽卻告訴他：“教練說你很努力！”
當別的媽媽聲嘶力竭為自己孩子呼喊“加油”時，這位媽媽卻安之若素地坐在椅子上。
孩子說：“媽媽，我追不上其他人。”
她不急不緩地回答：“沒關係，再努力一點點，努力超過你前面的那個人就好。”
“每天只超越自己一點就好。”
她沒有用別人家孩子的優秀來刺激自己家孩子，也沒有歇斯底里責怪他為什麼會失敗。她堅信，每個孩子都有自己的節奏！慢一點沒關係！
著名教育家蘇格拉底曾經說過：
“教育就是把一個人的內心真正引導出來，幫助他成為自己的樣子。”
顯然，這位媽媽深深領會到了這一點！她用輕描淡寫的話語，傳達了最有力量的愛，讓孩子堅信：彆著急，你總有一天，會成為你想要的自己，但是要每天進步一點點！
她沒有要求孩子一定要成為最棒的那個，但是要每天成長一點點。就是那麼一點點，激勵著孩子不斷超越自己，勇往無前。
這部短片，讓我們明白：想要激發孩子的內心力量，需要講究技巧、掌握力道，需要那麼一點點分寸感，是一種“潤物細無聲”細膩，但是卻有“入木三分”的效果。
這種分寸感是不偏不倚、不放任不壓抑、恰到好處，卻能起到最佳效果。
著名教育家葉聖陶先生說：
教育是農業，不是工業。農業講究的是天時地利人和，它是一個循序漸進的過程，需要精耕細作；而工業講究的是整齊劃一的流水線作業，任務完不成加個班就好了。但是禾苗不長，我們不能“拔苗助長”。
所以，教育急不得。
孩子成長的每一階段，都有自己的節奏。你的孩子或許會被別人超越，或許遠遠落後於同齡人，但是那又有什麼關係呢？
耐心一點，在被拒12次之後， JK·羅琳32歲才出版了《哈利·波特》；Ortega到39歲才創辦了Zara；馬雲35歲才建立了阿里巴巴；摩根弗里曼到52歲才迎來他演藝事業的高峰。
每一個偉大的成功都不是在匆匆之間完成的，重要是的有沒有找到人生的爆發點。
但是現實中，我們卻往往忘記了這一點。
當我們被各種焦慮磨損掉僅有的那點耐心.....
當我們呼喊著不讓孩子輸在起跑線.....
當我們因為看到別人家的孩子多才多藝，
就不明所以被裹挾著給孩子報了各類興趣班的時候.....
是否真正瞭解孩子內心的渴望？是否清楚孩子處於什麼樣的時區？
我們可能還沒有心情靜待一朵花開，就迫不及待地種上了其他的種子。這種走馬觀花式的所謂“潛能開發”，對孩子的人生來說可能毫無意義。
那麼，教育孩子過程中的分寸感到底如何拿捏？
這個完全沒有標準答案，任何一個簡單是與非的回答，都是不科學的，至少是簡單粗暴的。
最近熱播的《小歡喜》生生給家長上了一堂公開課，劇中宋倩對喬英子360度無死角、全方位關注，看得讓人有點壓抑。
當孩子表現不盡如人意時，你是否會灰心失望？
當孩子與你的期望相去甚遠時，你是否會心有不甘？
當你想象中能力超強孩子，實際上就是一個普通得不能再普通的娃，你是否會恨鐵不成鋼？
相信所有父母都希望孩子少走彎路，少吃自己吃過的苦，能站上更高的臺階，看見更遠的未來。
但是在引導和教育孩子的時候，我們到底該以怎樣的方式激發孩子的內驅力，如何不動聲色地幫孩子爆發他的小宇宙？
感動全球20億人的泰國短片《每天努力一點點》中，這位媽媽淡定從容，卻又非常智慧地展現了“鼓勵”的驚人力量。
短片裡，孩子和同齡的小朋友在足球場上奔跑、搶球，他跑得不快、個子也不高，賽場上的表現並不出色，甚至還有點糟糕。教練說他的頭球技術幾乎為零。
媽媽卻告訴他：“教練說你很努力！”
當別的媽媽聲嘶力竭為自己孩子呼喊“加油”時，這位媽媽卻安之若素地坐在椅子上。
孩子說：“媽媽，我追不上其他人。”
她不急不緩地回答：“沒關係，再努力一點點，努力超過你前面的那個人就好。”
“每天只超越自己一點就好。”
她沒有用別人家孩子的優秀來刺激自己家孩子，也沒有歇斯底里責怪他為什麼會失敗。她堅信，每個孩子都有自己的節奏！慢一點沒關係！
著名教育家蘇格拉底曾經說過：
“教育就是把一個人的內心真正引導出來，幫助他成為自己的樣子。”
顯然，這位媽媽深深領會到了這一點！她用輕描淡寫的話語，傳達了最有力量的愛，讓孩子堅信：彆著急，你總有一天，會成為你想要的自己，但是要每天進步一點點！
她沒有要求孩子一定要成為最棒的那個，但是要每天成長一點點。就是那麼一點點，激勵著孩子不斷超越自己，勇往無前。
這部短片，讓我們明白：想要激發孩子的內心力量，需要講究技巧、掌握力道，需要那麼一點點分寸感，是一種“潤物細無聲”細膩，但是卻有“入木三分”的效果。
這種分寸感是不偏不倚、不放任不壓抑、恰到好處，卻能起到最佳效果。
著名教育家葉聖陶先生說：
教育是農業，不是工業。農業講究的是天時地利人和，它是一個循序漸進的過程，需要精耕細作；而工業講究的是整齊劃一的流水線作業，任務完不成加個班就好了。但是禾苗不長，我們不能“拔苗助長”。
所以，教育急不得。
孩子成長的每一階段，都有自己的節奏。你的孩子或許會被別人超越，或許遠遠落後於同齡人，但是那又有什麼關係呢？
耐心一點，在被拒12次之後， JK·羅琳32歲才出版了《哈利·波特》；Ortega到39歲才創辦了Zara；馬雲35歲才建立了阿里巴巴；摩根弗里曼到52歲才迎來他演藝事業的高峰。
每一個偉大的成功都不是在匆匆之間完成的，重要是的有沒有找到人生的爆發點。
但是現實中，我們卻往往忘記了這一點。
當我們被各種焦慮磨損掉僅有的那點耐心.....
當我們呼喊著不讓孩子輸在起跑線.....
當我們因為看到別人家的孩子多才多藝，
就不明所以被裹挾著給孩子報了各類興趣班的時候.....
是否真正瞭解孩子內心的渴望？是否清楚孩子處於什麼樣的時區？
我們可能還沒有心情靜待一朵花開，就迫不及待地種上了其他的種子。這種走馬觀花式的所謂“潛能開發”，對孩子的人生來說可能毫無意義。
那麼，教育孩子過程中的分寸感到底如何拿捏？
這個完全沒有標準答案，任何一個簡單是與非的回答，都是不科學的，至少是簡單粗暴的。
最近熱播的《小歡喜》生生給家長上了一堂公開課，劇中宋倩對喬英子360度無死角、全方位關注，看得讓人有點壓抑。
這種分寸感的缺失直接導致孩子表面上的乖巧懂事，內心裡的壓力山大，母女之間衝突不斷！也最終導致了喬英子得了抑鬱症。
而季楊楊一家的苦惱，卻源自於家長對孩子陪伴的嚴重缺失，在孩子本該在父母身邊嬉笑哭鬧的日子，被孤零零地送往姥姥家，親生父母錯失了自己成長過程中的每一份美好，長大後他的心裡充滿怨恨！
可以看出，父母付出太多，期望太高，孩子倍感壓抑，只想逃離；父母付出太少，關係疏離，孩子同樣迴應你一顆冰冷的心。
所以，作為家長要不斷轉換自己的角色，有時候是領隊、有時候是朋友、有時候是陪練，有時候是助手，有時候是拉拉隊長，有時候需要蹲下來向孩子學習……
但孩子的人生體驗和成長還需要在父母的合理參與下進行，任何過度的干預或者過度的缺乏，都是會導致孩子成長過程中的種種問題。
當孩子表現不盡如人意時，你是否會灰心失望？
當孩子與你的期望相去甚遠時，你是否會心有不甘？
當你想象中能力超強孩子，實際上就是一個普通得不能再普通的娃，你是否會恨鐵不成鋼？
相信所有父母都希望孩子少走彎路，少吃自己吃過的苦，能站上更高的臺階，看見更遠的未來。
但是在引導和教育孩子的時候，我們到底該以怎樣的方式激發孩子的內驅力，如何不動聲色地幫孩子爆發他的小宇宙？
感動全球20億人的泰國短片《每天努力一點點》中，這位媽媽淡定從容，卻又非常智慧地展現了“鼓勵”的驚人力量。
短片裡，孩子和同齡的小朋友在足球場上奔跑、搶球，他跑得不快、個子也不高，賽場上的表現並不出色，甚至還有點糟糕。教練說他的頭球技術幾乎為零。
媽媽卻告訴他：“教練說你很努力！”
當別的媽媽聲嘶力竭為自己孩子呼喊“加油”時，這位媽媽卻安之若素地坐在椅子上。
孩子說：“媽媽，我追不上其他人。”
她不急不緩地回答：“沒關係，再努力一點點，努力超過你前面的那個人就好。”
“每天只超越自己一點就好。”
她沒有用別人家孩子的優秀來刺激自己家孩子，也沒有歇斯底里責怪他為什麼會失敗。她堅信，每個孩子都有自己的節奏！慢一點沒關係！
著名教育家蘇格拉底曾經說過：
“教育就是把一個人的內心真正引導出來，幫助他成為自己的樣子。”
顯然，這位媽媽深深領會到了這一點！她用輕描淡寫的話語，傳達了最有力量的愛，讓孩子堅信：彆著急，你總有一天，會成為你想要的自己，但是要每天進步一點點！
她沒有要求孩子一定要成為最棒的那個，但是要每天成長一點點。就是那麼一點點，激勵著孩子不斷超越自己，勇往無前。
這部短片，讓我們明白：想要激發孩子的內心力量，需要講究技巧、掌握力道，需要那麼一點點分寸感，是一種“潤物細無聲”細膩，但是卻有“入木三分”的效果。
這種分寸感是不偏不倚、不放任不壓抑、恰到好處，卻能起到最佳效果。
著名教育家葉聖陶先生說：
教育是農業，不是工業。農業講究的是天時地利人和，它是一個循序漸進的過程，需要精耕細作；而工業講究的是整齊劃一的流水線作業，任務完不成加個班就好了。但是禾苗不長，我們不能“拔苗助長”。
所以，教育急不得。
孩子成長的每一階段，都有自己的節奏。你的孩子或許會被別人超越，或許遠遠落後於同齡人，但是那又有什麼關係呢？
耐心一點，在被拒12次之後， JK·羅琳32歲才出版了《哈利·波特》；Ortega到39歲才創辦了Zara；馬雲35歲才建立了阿里巴巴；摩根弗里曼到52歲才迎來他演藝事業的高峰。
每一個偉大的成功都不是在匆匆之間完成的，重要是的有沒有找到人生的爆發點。
但是現實中，我們卻往往忘記了這一點。
當我們被各種焦慮磨損掉僅有的那點耐心.....
當我們呼喊著不讓孩子輸在起跑線.....
當我們因為看到別人家的孩子多才多藝，
就不明所以被裹挾著給孩子報了各類興趣班的時候.....
是否真正瞭解孩子內心的渴望？是否清楚孩子處於什麼樣的時區？
我們可能還沒有心情靜待一朵花開，就迫不及待地種上了其他的種子。這種走馬觀花式的所謂“潛能開發”，對孩子的人生來說可能毫無意義。
那麼，教育孩子過程中的分寸感到底如何拿捏？
這個完全沒有標準答案，任何一個簡單是與非的回答，都是不科學的，至少是簡單粗暴的。
最近熱播的《小歡喜》生生給家長上了一堂公開課，劇中宋倩對喬英子360度無死角、全方位關注，看得讓人有點壓抑。
這種分寸感的缺失直接導致孩子表面上的乖巧懂事，內心裡的壓力山大，母女之間衝突不斷！也最終導致了喬英子得了抑鬱症。
而季楊楊一家的苦惱，卻源自於家長對孩子陪伴的嚴重缺失，在孩子本該在父母身邊嬉笑哭鬧的日子，被孤零零地送往姥姥家，親生父母錯失了自己成長過程中的每一份美好，長大後他的心裡充滿怨恨！
可以看出，父母付出太多，期望太高，孩子倍感壓抑，只想逃離；父母付出太少，關係疏離，孩子同樣迴應你一顆冰冷的心。
所以，作為家長要不斷轉換自己的角色，有時候是領隊、有時候是朋友、有時候是陪練，有時候是助手，有時候是拉拉隊長，有時候需要蹲下來向孩子學習……
但孩子的人生體驗和成長還需要在父母的合理參與下進行，任何過度的干預或者過度的缺乏，都是會導致孩子成長過程中的種種問題。
分寸感到底如何把握，需要我們針對每一個孩子的特點，對時機上的選擇、技巧上的拿捏、距離上的掌控、參與深度上的調節……
雖然沒有標準答案，但至少有一件事情是絕對的，那就是每一個孩子都不盡相同，世界上的每一個人也都是獨一無二的。
每個人活著的目的就是儘可能地成為自己，發揮上蒼給你的獨特性。
正如美國脫口秀女王奧普拉·溫弗瑞(Oprah Winfrey)在演講中說的：
“無論你一路上經歷到怎樣的挑戰、挫折和絕望，如果你自始至終都只有一個目標，真的只有這一個目標，你就會找到真正的成功和幸福。這個目標就是：作為一個人，要最大可能的活出你自己的樣子。”
條條大路通羅馬，但是核心是你得知道羅馬在哪裡。
想讓孩子一生幸福，明智的父母最應該做的就是竭盡所能幫助孩子發現他自己，並支持孩子成為他自己。
當然，不要指望孩子在很小的時候就能完全理解這件事，但我們只要在她幼小的心靈裡種上這麼顆種子，然後，靜待它生根發芽。