當孩子得到父母的鼓勵和接納時，才可以往好的方向發展。
01
《墊底辣妹》講述了沙耶加由全年級倒數第一考進精英大學的故事。
沙耶加從小不受爸爸的喜愛，同學也不喜歡和她玩，轉過幾次學校，也沒有好轉。
由於沙耶加從小不被爸爸看好，還被爸爸各種貶低，導致她不愛學習，心思都用在裝扮和朋友的玩樂上，老師也認為她不是學習的料，經常在班級裡辱罵她。
在這種不健全的環境下，沙耶加誤以為自己真的不如別人，她放棄了自己，所幸的是她媽媽沒有放棄她。
當孩子得到父母的鼓勵和接納時，才可以往好的方向發展。
01
《墊底辣妹》講述了沙耶加由全年級倒數第一考進精英大學的故事。
沙耶加從小不受爸爸的喜愛，同學也不喜歡和她玩，轉過幾次學校，也沒有好轉。
由於沙耶加從小不被爸爸看好，還被爸爸各種貶低，導致她不愛學習，心思都用在裝扮和朋友的玩樂上，老師也認為她不是學習的料，經常在班級裡辱罵她。
在這種不健全的環境下，沙耶加誤以為自己真的不如別人，她放棄了自己，所幸的是她媽媽沒有放棄她。
當沙耶加被老師翻出包裡的煙，要求停學時，她媽媽鼓勵她繼續學下去，不要放棄，還幫她報了補習班，遇到了無條件接納和鼓勵學生，並且相信學生都是有希望的坪田老師，在老師的幫助下，沙耶加逐步走向正軌，每天拼命的學習，雖然學習的過程很艱辛，甚至還絕望到想要放棄，但是最後還是考上了自己夢寐以求的大學。
這個過程，沙耶加的媽媽和坪田老師發揮了巨大的作用，他們沒有放棄沙耶加，讓沙耶加看到了希望，從而選擇努力學習。
打擊和辱罵會毀掉一個人的希望，鼓勵和接納可以讓人重塑希望。
當孩子得到父母的鼓勵和接納時，才可以往好的方向發展。
01
《墊底辣妹》講述了沙耶加由全年級倒數第一考進精英大學的故事。
沙耶加從小不受爸爸的喜愛，同學也不喜歡和她玩，轉過幾次學校，也沒有好轉。
由於沙耶加從小不被爸爸看好，還被爸爸各種貶低，導致她不愛學習，心思都用在裝扮和朋友的玩樂上，老師也認為她不是學習的料，經常在班級裡辱罵她。
在這種不健全的環境下，沙耶加誤以為自己真的不如別人，她放棄了自己，所幸的是她媽媽沒有放棄她。
當沙耶加被老師翻出包裡的煙，要求停學時，她媽媽鼓勵她繼續學下去，不要放棄，還幫她報了補習班，遇到了無條件接納和鼓勵學生，並且相信學生都是有希望的坪田老師，在老師的幫助下，沙耶加逐步走向正軌，每天拼命的學習，雖然學習的過程很艱辛，甚至還絕望到想要放棄，但是最後還是考上了自己夢寐以求的大學。
這個過程，沙耶加的媽媽和坪田老師發揮了巨大的作用，他們沒有放棄沙耶加，讓沙耶加看到了希望，從而選擇努力學習。
打擊和辱罵會毀掉一個人的希望，鼓勵和接納可以讓人重塑希望。
02
上個月我朋友送了一個英語課給我女兒，我當時問我女兒：“你喜歡學英語嗎？”女兒說“不喜歡，太難了。”我當時心裡想，這個英語課怕是要浪費了。
但是經過將近2個星期的學習後，我就不再擔心了。
第一天的學習，她很投入，也玩得很開心，之後那幾天，興趣越來越低，後來就不想學了，我選擇接納她的現狀，我會每天打開視頻讓她看，她不想讀的地方我來代替，發音不標準沒關係，只要肯讀就行，不批評、不強迫和不糾正她，讓她逐步接受。
直到第10天，她終於肯開始讀句子了，我當時表揚了她，她很開心，信心也提高了很多，不夠好的地方，我會鼓勵她，她學完了一課還想學，第二天還主動要學。
當孩子得到父母的鼓勵和接納時，才可以往好的方向發展。
01
《墊底辣妹》講述了沙耶加由全年級倒數第一考進精英大學的故事。
沙耶加從小不受爸爸的喜愛，同學也不喜歡和她玩，轉過幾次學校，也沒有好轉。
由於沙耶加從小不被爸爸看好，還被爸爸各種貶低，導致她不愛學習，心思都用在裝扮和朋友的玩樂上，老師也認為她不是學習的料，經常在班級裡辱罵她。
在這種不健全的環境下，沙耶加誤以為自己真的不如別人，她放棄了自己，所幸的是她媽媽沒有放棄她。
當沙耶加被老師翻出包裡的煙，要求停學時，她媽媽鼓勵她繼續學下去，不要放棄，還幫她報了補習班，遇到了無條件接納和鼓勵學生，並且相信學生都是有希望的坪田老師，在老師的幫助下，沙耶加逐步走向正軌，每天拼命的學習，雖然學習的過程很艱辛，甚至還絕望到想要放棄，但是最後還是考上了自己夢寐以求的大學。
這個過程，沙耶加的媽媽和坪田老師發揮了巨大的作用，他們沒有放棄沙耶加，讓沙耶加看到了希望，從而選擇努力學習。
打擊和辱罵會毀掉一個人的希望，鼓勵和接納可以讓人重塑希望。
02
上個月我朋友送了一個英語課給我女兒，我當時問我女兒：“你喜歡學英語嗎？”女兒說“不喜歡，太難了。”我當時心裡想，這個英語課怕是要浪費了。
但是經過將近2個星期的學習後，我就不再擔心了。
第一天的學習，她很投入，也玩得很開心，之後那幾天，興趣越來越低，後來就不想學了，我選擇接納她的現狀，我會每天打開視頻讓她看，她不想讀的地方我來代替，發音不標準沒關係，只要肯讀就行，不批評、不強迫和不糾正她，讓她逐步接受。
直到第10天，她終於肯開始讀句子了，我當時表揚了她，她很開心，信心也提高了很多，不夠好的地方，我會鼓勵她，她學完了一課還想學，第二天還主動要學。
當她很自信時，臉上洋溢著微笑，身上散發著光芒，這才是孩子學習最好的狀態。
孩子天生是喜歡並且願意學習的，他們有很強的好奇心和學習的慾望，如果父母可以用鼓勵和接納來代替批評和高要求，孩子可以學得更好。
有時候讓人失望的不是糟糕的結果，而是父母根本就不懂得孩子的心，走進孩子的心，嘗試去理解孩子的想法，也許父母就會明白更多和孩子和諧相處的祕密，為孩子創造學習的動力。
當孩子得到父母的鼓勵和接納時，才可以往好的方向發展。
01
《墊底辣妹》講述了沙耶加由全年級倒數第一考進精英大學的故事。
沙耶加從小不受爸爸的喜愛，同學也不喜歡和她玩，轉過幾次學校，也沒有好轉。
由於沙耶加從小不被爸爸看好，還被爸爸各種貶低，導致她不愛學習，心思都用在裝扮和朋友的玩樂上，老師也認為她不是學習的料，經常在班級裡辱罵她。
在這種不健全的環境下，沙耶加誤以為自己真的不如別人，她放棄了自己，所幸的是她媽媽沒有放棄她。
當沙耶加被老師翻出包裡的煙，要求停學時，她媽媽鼓勵她繼續學下去，不要放棄，還幫她報了補習班，遇到了無條件接納和鼓勵學生，並且相信學生都是有希望的坪田老師，在老師的幫助下，沙耶加逐步走向正軌，每天拼命的學習，雖然學習的過程很艱辛，甚至還絕望到想要放棄，但是最後還是考上了自己夢寐以求的大學。
這個過程，沙耶加的媽媽和坪田老師發揮了巨大的作用，他們沒有放棄沙耶加，讓沙耶加看到了希望，從而選擇努力學習。
打擊和辱罵會毀掉一個人的希望，鼓勵和接納可以讓人重塑希望。
02
上個月我朋友送了一個英語課給我女兒，我當時問我女兒：“你喜歡學英語嗎？”女兒說“不喜歡，太難了。”我當時心裡想，這個英語課怕是要浪費了。
但是經過將近2個星期的學習後，我就不再擔心了。
第一天的學習，她很投入，也玩得很開心，之後那幾天，興趣越來越低，後來就不想學了，我選擇接納她的現狀，我會每天打開視頻讓她看，她不想讀的地方我來代替，發音不標準沒關係，只要肯讀就行，不批評、不強迫和不糾正她，讓她逐步接受。
直到第10天，她終於肯開始讀句子了，我當時表揚了她，她很開心，信心也提高了很多，不夠好的地方，我會鼓勵她，她學完了一課還想學，第二天還主動要學。
當她很自信時，臉上洋溢著微笑，身上散發著光芒，這才是孩子學習最好的狀態。
孩子天生是喜歡並且願意學習的，他們有很強的好奇心和學習的慾望，如果父母可以用鼓勵和接納來代替批評和高要求，孩子可以學得更好。
有時候讓人失望的不是糟糕的結果，而是父母根本就不懂得孩子的心，走進孩子的心，嘗試去理解孩子的想法，也許父母就會明白更多和孩子和諧相處的祕密，為孩子創造學習的動力。
03
曾在網上看過一個這樣的視頻：一個學生正想打另一個學生，湊巧被老師看到了，老師喊他住手，並讓他隨老師一起去辦公室，到了辦公室，老師不但沒有責罵他，反而還獎勵他一顆糖，老師說：“我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我，據我瞭解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”
這時，男孩驚訝地抬起了頭，向老師認錯說：“老師，對不起，同學再不對，我也不能採取這種方式。”
老師說：“你已認錯了，我最後再獎勵你一顆糖。”
當孩子得到父母的鼓勵和接納時，才可以往好的方向發展。
01
《墊底辣妹》講述了沙耶加由全年級倒數第一考進精英大學的故事。
沙耶加從小不受爸爸的喜愛，同學也不喜歡和她玩，轉過幾次學校，也沒有好轉。
由於沙耶加從小不被爸爸看好，還被爸爸各種貶低，導致她不愛學習，心思都用在裝扮和朋友的玩樂上，老師也認為她不是學習的料，經常在班級裡辱罵她。
在這種不健全的環境下，沙耶加誤以為自己真的不如別人，她放棄了自己，所幸的是她媽媽沒有放棄她。
當沙耶加被老師翻出包裡的煙，要求停學時，她媽媽鼓勵她繼續學下去，不要放棄，還幫她報了補習班，遇到了無條件接納和鼓勵學生，並且相信學生都是有希望的坪田老師，在老師的幫助下，沙耶加逐步走向正軌，每天拼命的學習，雖然學習的過程很艱辛，甚至還絕望到想要放棄，但是最後還是考上了自己夢寐以求的大學。
這個過程，沙耶加的媽媽和坪田老師發揮了巨大的作用，他們沒有放棄沙耶加，讓沙耶加看到了希望，從而選擇努力學習。
打擊和辱罵會毀掉一個人的希望，鼓勵和接納可以讓人重塑希望。
02
上個月我朋友送了一個英語課給我女兒，我當時問我女兒：“你喜歡學英語嗎？”女兒說“不喜歡，太難了。”我當時心裡想，這個英語課怕是要浪費了。
但是經過將近2個星期的學習後，我就不再擔心了。
第一天的學習，她很投入，也玩得很開心，之後那幾天，興趣越來越低，後來就不想學了，我選擇接納她的現狀，我會每天打開視頻讓她看，她不想讀的地方我來代替，發音不標準沒關係，只要肯讀就行，不批評、不強迫和不糾正她，讓她逐步接受。
直到第10天，她終於肯開始讀句子了，我當時表揚了她，她很開心，信心也提高了很多，不夠好的地方，我會鼓勵她，她學完了一課還想學，第二天還主動要學。
當她很自信時，臉上洋溢著微笑，身上散發著光芒，這才是孩子學習最好的狀態。
孩子天生是喜歡並且願意學習的，他們有很強的好奇心和學習的慾望，如果父母可以用鼓勵和接納來代替批評和高要求，孩子可以學得更好。
有時候讓人失望的不是糟糕的結果，而是父母根本就不懂得孩子的心，走進孩子的心，嘗試去理解孩子的想法，也許父母就會明白更多和孩子和諧相處的祕密，為孩子創造學習的動力。
03
曾在網上看過一個這樣的視頻：一個學生正想打另一個學生，湊巧被老師看到了，老師喊他住手，並讓他隨老師一起去辦公室，到了辦公室，老師不但沒有責罵他，反而還獎勵他一顆糖，老師說：“我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我，據我瞭解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”
這時，男孩驚訝地抬起了頭，向老師認錯說：“老師，對不起，同學再不對，我也不能採取這種方式。”
老師說：“你已認錯了，我最後再獎勵你一顆糖。”
這位老師就是陶行知，中國偉大的教育家和思想家。
陶行知老師採取的方式不是千篇一律的責怪和懲罰，而是用春風般的教育來喚醒學生的良知，讓孩子走向正確的道路。
孩子需要的不是隻懂得批評的父母和老師，他們需要的是理解和認同。
接納孩子不好的行為，並且鼓勵孩子可以做得更好，才是孩子所期待的。
部份圖片來自網絡，如有侵權，請聯繫刪除