教師節，怎樣看待家長湊份子錢給老師買禮物，以及老師致信不收禮兩種現象？

社會上的確存在有些家長給孩子的老師特別是班主任送禮的現象。不只是教師節，平日或傳統節日，自認為應該拉近與老師的關係時，大都會做出“送禮”這一舉動，莫說湊份子錢，俏俏“單獨送禮”才是真實狀況。各自都有個人的目的！說到底是為了加強師生關係，以求老師對學生多多關照，有助於提高學習成績或為升學助力，最後考入理想的高校。

如若從正面評論，顯然屬於不正之風。側面而言，現實中確實有個別教師收禮後，對送禮家長的孩子關懷有加、另開小灶，生出“單獨輔導”的齷齪事。社會層面已暴露出課堂上不講學習重點、要點；課後收費收禮搞家庭補課的事例，已經是公開的祕密。故各地上級教育部門不得不相繼出臺了各種治理措施！一定程度上打擊了這股歪風邪氣。

鑑於規章制度的約束(違紀者被處分、記入教師個人檔案，嚴重者或被辭退!)及呼喚回歸師道尊嚴、為人師表！和社會正義呼聲力量的驅使，教師隊伍中個別收受錢財物的不良行為才得到遏制。人們已經看到了可喜的變化！……常言道，言教不如身教。假如個別老師有收錢物的個人行為被學生知曉。成長中的孩子們思維意識裡豈會不受任何影響？但願辛勤的園丁，為了培養出祖國優秀的下一代，理應身體力行、遵守法紀、拒絕收禮！自我約束，好自為之，教書育人。爭當時代楷模！老師致信不收禮！頗值得點贊。

這當家長的平時都想讓孩子的老師多多關照一下自己家的孩子，這家長平時和老師保持好關係自然也是很正常。但有時總能看見一些家長公然的頻繁討好老師，這就有些過分了。我覺得給老師送禮，老師收禮都是對老師這個稱呼的侮辱，教師一個神聖的職業，人類靈魂的工程師，如果收禮你怎麼聚造乾淨的靈魂？我國是一個重禮儀懂感恩的國家，感激老師的栽培無可厚非，對老師說聲謝謝，獻上一束表示敬意的鮮花，讓孩子給老師舉個躬，都不過分，但老師心安理得的收禮就將感激變味了！家長覺得你收了我們的禮，就該好好教孩子，教不好就是你老師的責任，容易引起師生矛盾，發生校鬧也是有可能的，學校風清氣正，老師靈魂高尚，才能聚就高尚的人才！

我來回答問題，家長要是自願的湊點錢💰，送點小禮物這是教師節對老師們感恩，如果是強迫的，那性質肯定變味了。老師不收禮說明老師清正廉潔，兩袖清風，十分可敬值得給點贊，教師節到了用一句話祝福老師們這是我的禮物。節日快樂！

人家現在的老師。在過教師節的時候。都發信息。不要讓小孩兒給老師買東西。這就是我們的老師。為我們的老師點贊！為我們有這樣的老師而驕傲。萬分感謝天下的老師。祝老師們教師節快樂。

我總覺得，這是人們的一種感恩，致謝。也顧及了交往中的人情，臉面。總之，這是一種流傳已久的民間習俗，也是一種普遍存在的社會現象。雖不值得倡導，但也沒必要指責。民間的自由交往，還是以平常心待平常事為好。你認為呢？

如果是自發的，出自內心的感謝老師，送點禮物，這在情禮之中。如果是硬性或強迫性的收份子線，這種做法實屬不當，不應提倡。而教師致信謝絕家長送禮，這是教師廉潔自律，為人師表，師德高尚的表現，精神可貴，應於讚揚！

家長湊份子錢給教師買禮物，本意上是對於教師辛勤工作的一種肯定！可是，在表達方式上屬於不恰當的表示！

教師致信不收禮，隨著當前社會風氣的好轉，這屬於正能量興旺的表現！

謝邀。

教師，是崇高的職業。教人育才，當以自身為標杆。君不正何能正臣？己不正何能正人。希望家長再不要用世俗的行為去汙染教師行業的純淨。也希望家長不要過份地對老師過高的期望。子女的學業怎麼樣，關鍵在於他們肯不肯學。俗話說得好：師傅領進門，修行在個人。