其實，我國對孩子“性教育”的提出及實施起步甚晚，但是，性問題是人生中不可迴避的問題，性教育和德智體美教育一樣，都是孩子健康成長不可缺失的保障。
那麼，孩子的“性教育”，應該在孩子多大的時候進行呢?
從目前來講，對於孩子“性教育”的起始時間還沒有統一的說法。多數人認為要根據孩子發育狀況、家庭環境、居住地區、宗教背景等不同加以考慮。大體說來,可以從兩方面來考慮:一是身體基本發育的時候,二是大腦發育健全的時候。專家認為在孩子大腦發育到較健全的時候開始為宜。
醫學上，將大腦發育階段分別稱為模仿期(0～3歲左右)、創造期(3～7、8歲左右)、情操期(7、8～10、11左右)。
所謂模仿期,是嬰兒無條件地接受周圍人們(主要是家人)的行為、感情，通過模仿，促使大腦發育。所謂創造期，又叫第一反抗期，這一時期的孩子堅持自我，希望自己做事情，即使做不到也要自己試著做一下，拒絕周圍人的幫助。這是大腦開始獨立思考、選擇、創造,開始發育成熟的證據，因此，稱為創造期。
根據孩子大腦發育情況，孩子最初的性別意識一般在3歲時建立，此時，適時對寶寶進行性別教育，同時可以用孩子聽得懂的語言解答一些性問題。譬如孩子問“我是從哪裡來的?”，父母要大膽一點，和孩子談談性，可別回答，“你是撿來的”，這樣可為孩子進入青春期形成性別角色意識打下堅實基礎，有利於健全健康人格。
孩子6歲後則要主動、有計劃地對孩子進行性教育。在6-7歲要給孩子解決兩個問題：一是自己的身體和異性身體結構有什麼不一樣，怎麼保護;二是進一步瞭解“我從哪裡來”。8-9歲是解決預防性傷害的階段，告訴孩子遇到哪些行為屬於性傷害行為，遇到應該怎麼辦。 10-11歲解決青春期的生理髮展問題，告訴孩子青春期身體會有哪些變化。
現在的孩子普遍早熟，有的女孩9歲開始來月經，有的男孩11歲首次遺精，孩子的生理髮育提前已經是一個不爭的事實。因此，孩子12-13歲時，應幫助孩子解決兩性交往的問題，這個階段孩子之間可能會有情書來往，這個很正常。要注意給孩子講怎樣把握交往底線，怎麼維護兩個人的情感，保持正常的情感等。
需要注意的是，作為父母，要注意為孩子樹立良好的形象，在孩子面前注意衣著打扮，不越軌;對孩子的好奇、偷看父母或其它小朋友上廁所或洗澡等，不要簡單呵斥，應正確引導，坦然進行正面的性教育。
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很多家長都會拿別人家的孩子開玩笑，對於這樣的家長，我們要批評。我記得小時候就遇到這樣的情況，不知道是不是農村的情況，小孩子都是穿著開襠褲，而一些家長在男孩子上廁所的時候，因為是開檔褲，所以引導他直接蹲下來，孩子覺得這是對的，一個是方便，二個是不影響。給男孩子帶來錯誤的認知。所以，家長就有必要從小開始給孩子灌輸，上廁所要脫下褲子，站著上。而且，女孩子也是穿著開襠褲，孩子很容易受到別的孩子影響，覺得別人是蹲著上的，自己也該蹲著。而且孩子的視力特別好，穿著開襠褲會讓他們彼此看得到，如果不一樣，他們就會很好奇，甚至一起探討起來，這個時候，家長不要太過笑話，只需要很認真的跟孩子說，因為你是男孩，他是女孩，所以不一樣啊。
而城市裡的孩子，就少了這一些煩惱，只是城市裡的孩子接觸的多，對這方面既好奇，有好知，而且他們對性的認知需要更上一個層次。
我記得我小時候，是跟我爸媽一起睡得，其實這樣很不好，但由於實力不允許，或者爸媽覺得好照顧，沒有把我單獨住一個房間！所以，這樣的我是比較依賴的。我相信現在有些家長也是這麼做的，而且現在網絡發展這麼快，特別是小視頻、小電影等肆意傳播。對小孩的視覺衝擊是一個打擊。上次看到一則新聞，說的是一個厲害的父親，帶著自己幾歲的兒子，去KTV唱歌，還叫了什麼陪唱的，然後也任其孩子在別人身上摸。我想說的是性教育，它是一種啟發，一種指引，而不是一種行為。它是思想上的解放，而不是身體上的釋放。我們不應該直接的讓孩子去感受性，還是要從思想上升華性，讓孩子知道性是美好的，是快樂的，是創造愛情結晶的！現在的孩子普遍性早熟，一方面是網絡傳播，一方面是爸媽指導。所以我覺得孩子的性教育，要從胎教就開始，這是一個很現實的問題，我相信很多人，都有在懷孕期間做過羞羞的事，其實孩子是有記憶的，因為他的心跳和媽媽的心跳是相連的。
從以上兩點出發來對孩子透析性教育！
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我認為對於孩子的“性教育”是一個潛移默化、歷時漫長的過程，應該隨著孩子年齡的增長和認知的提高不斷的引導和灌輸對“性”的理解，才能逐步的建立正確的認識，順利的度過孩子人生中最關鍵的青春期。
首先，在孩子3歲之前就已經具備了性別差異的基本萌芽。這種對性差別的認識其實是與生俱來的，你會發現大多數女嬰明顯會對靚麗的顏色表示興趣，對娃娃等玩具的興趣高於男嬰，這些都是性別差異導致的趨向差異。
而3歲之前是建立男女概念的最佳時間，先讓孩子建立性別這個概念，知道男女是不同的，並學會保護自己的隱私，這就夠了。
其次，在3-6歲是奠定孩子一生性別觀念的重要階段。這個時候的孩子已經有明確的男女概念，並且會開始保護自己的意識增強。這是值得父母鼓勵的，並且要繼續強化這樣的概念。
比如如果家裡是女孩子就要和父親迴避，如果是男孩子就要和母親迴避，做到男女有別。男孩子不能再和母親上女廁所，女孩子也不要和爸爸上男廁所，洗澡、換衣服等場景也要注意。
再次，在7-12歲是性萌動階段，注意輔導孩子正確看待身體的生理變化。這個階段的孩子正是青春期，迎來身體和心理髮育的黃金期，各種性別特徵開始迅速體現，男孩的第二性特徵以及女孩的各種女性特徵逐步明顯。
這個時候要注意及時提示孩子關注並接受身體的生理變化，學習一些常識。這個階段的孩子會有自己的暗戀對象和偶像了，也會出現各種幻想，要尊重孩子的心理。
最後，在13-16歲是性衝動階段，務必要引導孩子正確對待性衝動。這個階段的孩子各種性器官已經發育成熟，並開始萌發性衝動。
這個時候父母切不可粗暴的威脅或說教孩子，更不能監視或者侵犯孩子的隱私，而是應該尊重孩子的心理，提出朋友式的建議，詢問孩子的困惑和煩惱，並加以引導和鼓勵，當然，提醒孩子適當的學習保護好自己和他人也是必要的。
總之，父母對孩子在性方面的教育和引導是人生的必修課，很多孩子出問題都是在這個階段，這個問題上沒有得到很好的引導和約束，造成了最後在青春期的混亂行為，荒蕪了美好人生，更是作為父母的最大失敗。
因此，如果你有一個孩子，請記得一定要從小開始關注性教育，讓孩子在本應美好的事物上盡享人生！
還記得你小時候的性教育是怎樣的嗎？歡迎大家留言，關注“大賽爸爸說”，在育兒的路上與您同行！。
當家長覺得性教育太早的時候，壞人從來不會因為你的孩子太小。
所以孩子的性教育到底從什麼時候開始呢？
很多家長覺得孩子在小的時候什麼都不懂，不用教，等他長大了自己就懂了。事實上，孩子如果自己去獲取這些性方面的知識的話，大部分在網絡上獲取，會得到非常多錯誤的資訊。網上有個新聞說：長沙有個14歲的女孩，因為跟男朋友在一起沒有避孕，導致懷孕了🤰害怕被家長譴責，反而告訴媽媽自己在坐公交車的時候被別人尾隨，導致被性侵。
在網上學習性知識不知道避孕卻學會用性侵的欺騙家長。
性教育主要在六歲前完成✅
性教育從媽媽對寶寶性別好奇的時間就開始了
媽媽覺得自己懷的是男孩就會感受到胎動更強烈一些。
以為自己懷的是女孩就會感受到胎動會更安靜一些。這就是最開始的關於性的教育。
男孩子應該穿男孩子的衣服，女孩子應該穿女孩子的衣服，如果家長沒有按照性別給孩子穿衣服，男孩子👦當成女孩子👧打扮或者女孩子👧按男孩子👦打扮可能就會造成孩子的性別混亂，甚至會造成孩子以後變成異裝癖。同性戀。
經常有家長說，孩子為什麼這麼喜歡吃手指呢？因為這個時候在孩子的心理髮展發育過程中屬於口欲期，口腔的慾望非常的強烈，所以我們要滿足孩子的這種慾望，把手洗乾淨，讓他吃或者買安撫奶嘴給他吃。
如果這個時候，孩子的口欲期沒有被滿足的話，長大會非常的暴躁喜歡咬人，所以我們在小的時候要給孩子滿足這種慾望。
可能會去玩自己的屎尿，覺得這個時候，我們在心理的發育階段處於肛欲期。，這時候家長要注意給孩子去探索自己的身體給孩子講正確的生殖器官的名字，這些名字建議用專業的詞彙如陰道，陰莖，而不是用一些小雞雞，奶奶之類的詞彙。專業的詞彙，自然的語氣讓孩子知道這些東西就像胳膊，手指一樣也是身體的一部分。
比如孩子會夾自己的腿，因為這樣孩子會有快感。這是正常的生理現象，家長可以告訴家長這些部位是比較隱私的不能給別人看也不能去看別人的。
而這時候應該讓孩子自己獨自睡一個房間，讓孩子有屬於自己的東西，自己的房間，自己的床，自己的杯子等等。
孩子的性教育你關注到了嗎？
如今新聞上頻發的對孩子侵犯事件，不禁讓人心痛，而與孩子談論“性教育”從來都不是一件容易的事，但是性啟蒙作為父母必不可少的教育，也許很多父母都想告知孩子，卻又不知道如何說起，孩子多大的時候能夠理解，這種講解的度如何把握？
具體應該在孩子多大時候進行性教育，其實並沒有一個明確的標準，對孩子的性教育應該從他對外界有探索意識開始，貫穿生活中的每一件小事，孩子所問的每一個問題。
在孩子一到兩歲的時候，家長會發現寶寶會對自己身體結構充滿好奇，吃手指，摸生殖器官都會發生。當家長髮現的時候就可以從這件事告訴孩子你是男孩或者女孩，還有身上各種器官的名稱，而不要呵斥寶寶不準摸生殖器官，會在寶寶內心產生一個罪惡感的地方。
三到四歲的時候，這個時候寶寶剛開始上幼兒園，對自己的性別開始有更清晰的認識，也開始注意男女有別，也會好奇自己從什麼地方來。這個時期家長應該進行的教育是告訴他是從媽媽肚子裡來的，爸爸要注意夏天不要光著膀子亂走，寶寶會學。在上廁所或者洗澡也要開始注意男女有別，從每一件小事告訴寶寶男孩與女孩的區別。
六歲之後孩子會出現第一個性發育期（性蕾期）這個時期孩子理解隱私部位的概念，同時也會有更多的疑問出現，家長在這個時期要做的就是提問的時候給予合適的回答，而不是“小孩子不要問這些！”在信息時代，很容易會找到答案，而答案的對錯卻又不敢再問父母，對孩子的影響是很大的。
青春期可能會很反感身體的青春期發育，並且絕口不提這方面的事情，作為家長應該學會更好的引導教育，讓孩子坦然接受青春期的變化。
不論家長如何做，最希望的都是讓孩子學會保護自己，而性教育不是說我告訴你什麼能做什麼不能做就可以的，生活中的每一件小事都是教育孩子的最好模板！
圖片來源於網絡，侵權聯繫刪除。
感謝悟空邀請。
既然提出了這個問題，說明為人父母的能夠充分認識到對孩子進行性教育的重要性。是的，適當的性教育對孩子來說非常重要。
孩子自一出生，便有了男女之別，適時對孩子進行性教育，有利於孩子對自己性別的認同，防止性侵害對孩子的傷害，還可以為孩子成年後和諧的家庭生活打下牢固的基礎。
其實，有意識地對孩子進行性教育，可以從他對自己身體尤其是性器官感興趣，並且表現出探索的意向，以及提出疑問正式開始，這個年齡因人而異，一般在3歲至5歲就會出現。
如果孩子向你提出疑問，必須做到有問必答，遵循自然、合適的原則，儘量用淺顯易懂的語言科學地回答孩子，也可以利用一些繪本或音像資料給孩子講解，千萬不要回避，或者用一些不科學的言論敷衍他。
此外，懂得因時制宜就會事半功倍。比如之前孩子經常問自己是怎麼生出來的，跟他講解後，他也是半懂不懂的。自懷了二寶後，我充分利用這個條件，跟他講解。“你之前也是一個小蝌蚪，被爸爸放進媽媽的肚子的房子裡，在裡面慢慢長大。等你在裡面長到10個月的時候，就會長成小寶寶，裡面的空間不夠大了，便要生出來，到這個更大的世界裡繼續長大。現在這個小寶寶也是這樣，10個月後就可以生出來啦。”後來，孩子看見我的肚子一天天變大，很是期待小寶寶的出生，也很好地解決了自己來自哪裡這個問題。
切記，對孩子關於性方面的問題，不必要用專業的術語來回答，而是多用符合他們年齡與心理特點的語言與邏輯來講解，他們就會更容易理解。
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我覺得對於性教育是分階段的！
在萌芽期，就是寶貝能知道自己是女孩或者自己是男孩之後，告訴她，你的哪些地方是不可以讓別人碰的！大概也就是入幼兒園的時候，三歲左右！
在懵懂期，就是寶貝在上小學的時候，已經知道性格不一樣，喜歡與相同的個體一起玩耍！告訴她哪些地方該注意：不可以隨便露出你的私密處（男孩子上廁所必須避著女孩子），女孩子該穿小背心就穿（已經明顯了就可以開始穿了，不明顯的也要及時穿上有這意識），隨著小學畢業有的女孩有可能會來例假，在這之前作為媽媽要告訴孩子這是一種象徵，你是大孩子了！不要驚慌，每個人都得經歷，這叫月經，每月都會來幾天，過了幾天就走了！這些在她十歲之後就得慢慢滲透！
在衝動期，這個時期男孩子表現的很明顯！主要是對異性感到好奇，有喜歡的衝動。這時家長不要著急，這是敏感期！這種喜歡就是比較單純的喜歡和這個女孩一起玩，不代表什麼。你只要告訴孩子，可以把這種喜歡作為榜樣，去像那些好學生學習，一般都是喜歡學習好的，喜歡微笑的女孩，這樣的女孩看起來比較漂亮！也要告誡女孩，要自愛，也要自重！學習為主，喜歡只是暫時，不要放心上！
就是這麼簡單，別看太重，也別輕視！就可以了！
應該分階段吧
在幼兒園階段，性教育是對自己的身體和性別差異的認識。告訴寶寶男孩子和女孩子的不同，寶寶身上的哪些部位不能給別人看給別人摸，如果有人試圖或觸摸了私密部位，要馬上告訴爸爸媽媽。
小學階段，性教育是對生命的來源以及身體器官、性別角色的進一步認識。教孩子怎樣保護自己，把握和他人交往的尺度。女孩子的話，要和她們講述月經的現象、乳房發育的現象和怎樣照顧自己。男孩子則要知道遺精的原因和應對辦法。
初中階段，性教育的範圍更廣了，包括了朦朧的戀情，性騷擾、性侵犯的預防和求助辦法，婚前性行為的責任與後果，艾滋病的基本知識等。
高中階段，除了之前的知識要鞏固完善以外，還有生殖系統疾病、性取向、戀愛、性愛、婚姻、婚前性行為的後果、避孕的方式、人工流產的危害、擇偶、失戀等等。
性教育，是為了引導孩子去認識自己、愛自己、照顧自己、保護自己。
又是一個不容忽視的問題，和孩子談性從來都不是件容易的事，比起以往，今天的孩子有更多機會暴露在性暗示之下，情況較以往復雜得多，也因此和孩子談性比以往更為重要。
在大部分文化裡，和孩子談性總是有一點困難，還有一點尷尬。最主要的，就是要把這個話題談得非常正面、有趣、吸引人，並且要以正面、清晰的方式告訴給孩子。
那麼什麼時候最好呢，應該要在孩子有興趣、能瞭解之前，不太早跟孩子說，不跟孩子說太多；但是，又不要晚到孩子已經從其他管道渠道獲得太多不正確、零零落落、錯誤的訊息時，才開始。
我認為“8歲”是一個最適當的時機，因為這個年紀的孩子在表達上沒有問題，也有能力思考，同時能負起一些責任，而且大家都認為8歲的孩子“是大孩子了”。8歲就像一面窗戶一樣，讓孩子大到有意願從窗戶看進去，瞭解窗裡蹊蹺；卻又不是大到對窗內事不屑一顧、嗤之以鼻。8歲的孩子剛好對這樣的議題有興趣，也願意瞭解，卻又還不懂得尷尬，或不願與父母談這類的問題，或者已經有了些不易扭轉的錯誤觀念。
在跟8歲孩子展開成長話題之前，應該在先前已經和孩子做過一些討論，為8歲孩子的成長話題鋪好路了；而在和8歲孩子談完成長話題之後，還要就許多相關事情的細節問題，不停地做進一步的討論，等到孩子進入青少年期，也面對青少年的一些煩惱的時候，親子的對談將從“性”這樣的事，轉變成為性的“行為”；從孩子該“知道”什麼，轉變成為他該“做”什麼，以及為自己的行為負起責任。
孩子的性教育可以在2歲開始，在孩子2～4歲時的性教育是今後性成熟的基礎。這個階段孩子對自己的性別有了最初步的認識，就像沒有開放的小花蕾一樣，所以叫做性蕾期。
性蕾期幼兒的性心理有以下四個特點：
1、性好奇：
當孩子開始意識到男女性別的不同之後，會產很想看看異性的生殖器到底是怎麼樣的。
對應方法：如果父母發現自己的孩子有這種行為，不應該打罵孩子，否則女孩容易因此產生“性罪惡”的觀念，成年後易出現性冷淡，男孩會產生逆反心理，成年後容易出現“窺陰癖”。父母可以在日常生活中選擇適當的時機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露；哪些事不適合當眾做，但可以在衛生間或自己的臥室做；有些事情男、女要分開做等等。
2、性驕傲
當男孩發現自己有一個小雞雞而女孩沒有時，有些男孩會有意在大人面前“炫耀”，如在親友面前把小便射得高高的，以顯示自己有個小雞雞而驕傲。
對應方法：如果父母發現孩子有這種行為，也不應打罵，可以平靜而自然地提醒孩子不要當眾小便。如果處理不當，孩子的逆反心理一旦壓抑下來，在成年以後容易出現“露陰癖”。
3、幼兒手淫
三歲左右的孩子往往開始對自己的生殖器產生興趣，有的男孩開始玩弄自己的生殖器並從中獲得快感，也有的女童喜歡夾緊兩腿或摩擦陰部，這是他們的一種性遊戲。
對應方法:遇到這樣的情況，父母千萬不要苛責孩子。學者觀察發現，1週歲的男孩和女孩就有手淫行為，臨床上也可見到1歲以內的嬰兒患有夾腿綜合徵。兒童期偶爾出現手淫是生長過程中的正常現象，只有過度的手淫才是病態表現，會引起心理衛生方面的問題。
避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排更多豐富多彩的活動，以便轉移他的注意力。
4、性別認同混亂
這一時期的孩子，性別認同易混亂。有的男孩會出現戀母情節，有的女孩會出現戀父情節。父母應明確告訴男孩，長大後會像爸爸一樣是男人，告訴女孩長大後會像媽媽一樣是女人。切忌按照自己的願望，把男孩打扮成女孩樣，把女孩打扮成男孩樣，否則可能使孩子出現性別認同混亂，成年後出現同性戀、異裝癖等不良後果。
