我是2017年考的，其實只是花了大概半個月的時間就考上了，還是比較簡單的。

但是難度這種事情，對於每個人而言肯定是不一樣的，就像1+1一樣，對於沒上個學的，可能覺得很難，我也記得我們那時候在番茄教育培訓的時候，有一個人說他之前考了2年，都沒考上，實在是悲劇啊。

我認為啊只要你認真、花時間去準備，不難的，很容易的。

這裡面小學相關是最簡單的，其次是幼兒園，其次是初高中，因為小學是沒有專業課的，而初高中有專業課，我是覺得挺難的，還好，我考的是小學，另外幼兒園呢，他面試的時候有一定難度，會有一些專業技能。

這裡筆試一般是《綜合素質》+《教育知識與能力》

1、《教育知識與能力》這本是很多人認為太多了，知識點太細，記不住，背不下來，如果說是非師範生的話，確實挺難的，尤其是裡面的一些知識點，還需要理解，不過在這，提醒一句，考教師招聘的時候還是考這些知識，會更加細，更難。

如果按照這個方法，我覺得還是很容易了，《教育知識與能力了》學會去拆分，分選擇題和答題，選擇題的話，你只要多去做一些題目就可以了，第一次做會很痛苦，如果有時間，先看一遍書會更好，如果沒有，多做題；大題的話，可以去搜集成重點去背，那時候我也是用的番茄教育，把所有的知識點整理出來了，就類似大學期末考試的時候的重點，我就拿著背了3天，最後還不錯。

2、《綜合素質》 很多人認為《綜合素質》這個就太廣了，根本記不住啊，是的，如果你想拿高分，那是很難，畢竟上了大學，我們啥也不會了，如果高中去考，那可能還好很多，但是如果說你想拿70分，這個就比較容易了，因為每一年有那麼一些題它是必考的，只要把這些必考的記住，會了，那麼75分肯定是有的，所有一定要有方法。我自己有一份綜合素質的資料，需要的話，可以給你看看。

也給幾點備考建議吧：

（1）、 基礎階段（2周）：

根據自己所報考學段和學科，將2周的時間分配到《知識與技能》中，對於內容較多的章節可以適當多分配時間，這個階段不做題。看完之後做近兩年的試卷，感知重點。

（2）、強化階段（1周）：

1.有了第一階段的學習準備和理論基礎，這一階段要再看一遍《知識與技能》，邊看邊整理筆記，要是嫌寫字麻煩，也可以把我的筆記打印出來，在上面做題型記號並且背知識點。

2.背累了可以休息看《綜合素質》這本書，大家應該懂得大腦的注意力不可能維持太久，嘴巴也會不想動，這時候，看書比較不費力，

（3）、衝刺階段（1周）

每天一定要保證按規定時間答一套真題，通過做真題看自己哪方面比較弱，強化彌補，加強對知識點的鞏固和掌握，避免出現能背得出知識點，卻不會做題的現象；而且要從題目中總結做題技巧，特別是案例分析題。

圖書建議：

選擇一本好書十分關鍵，市面上很多的圖書很多，但是很雜，知識點太亂，內容太厚，估計大家是看不下去的。

小二推薦一本，根據市面整理的圖書，知識點+題目，並贈送一套學習筆記，還有一些教學視頻，希望可以幫到大家

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考教師資格證是當老師的必經之路，那教師資格到底難不難呢？先看下教師資格證的報考條件。

教師資格共有七類：幼兒園教師資格，小學教師資格, 初級中學教師資格，高級中學教師資格，中等職業學校教師資格，中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格。

①具有中專師範學歷：幼兒園

②具備大學專科畢業及其以上學歷：初級中學;小學;幼兒園

③具備本科畢業及其以上學歷 ：中專;高中;初中;小學;幼兒園

④在校生(大二、大三、應屆畢業生)憑學生證或相關證明均可報名參加考試

普通話要求：申報語文學科需達到二級甲等以上;申報其他學科需二級乙等以上

教師資格證的報名資料

普通話報名：1寸照片×4張(同一底版)

身份證複印件2張

學歷證書複印件一份

針對此問題，寧夏一大學展開調查問卷，此次調查針對性別年齡各學科來判斷，其中p代表比例n代表人數，快來看看吧：

一對考試大綱及標準的認知

對於考試試題類型和考試形式是否有必要統

二、筆試科目的設置是否合理

由此看來總體都是合理的

筆試科目的難度和筆試成績的保留時間方面

被試普遍認為，筆試科目的難度較大。在難度值1(非常容易)-5(非常難)的範圍內，難度的平均值為3.42，標準差為0.94，整體處於“難”以上的 水平。作答難、比較難、非常難的累積比例為83.4%。如下表所示：

目前筆試成績保留兩年，有些人認為合理 有些人認為應該延長至3年。

教師資格認證制度的改革趨勢將師範生和非師範生獲得教師資格證置於平等的位置上，造成師範生的普遍不滿。師範生在校期間，系統地學習過教育理論知識，並參加了教育實習。所以，對於非師範生取得教師資格證，是否應該提前接受專業培訓，被試也給出了相應的態度。

非師範生提前接受培訓

我有三個教師資格證，一個是畢業的時候學校發的，另外兩個都是自己考的。我就來講講我眼中的教師資格證到底難不難考吧！

首先你得先了解教師資格證。

教師資格證是選擇教師專業的敲門磚，也就是說如果你沒有資格證你連成為一名教師的資格都沒有，這和其他的證件不一樣，比如說有很多沒有人力資源管理師證的人依舊從事著人力相關的工作並且做得很優秀，但是教師這個職業不同，如果你想成為一名學校的教師，不論公立還是私立教師，都必須具有教師資格證（當然，培訓機構情況特殊我們在這裡就先不討論了）。由此可見教師資格證還是一個很有用的證件。

教師資格證分為不同的學段，幼兒園、小學、中學初級（初中）、中學高級（高中）、中等專業學校（中專、大專）、高等學校。在不同的學段中，教師資格證又分為了不同的學科，像語文、數學、英語、音樂、美術、物理、化學等等。近幾年聽說小學又出了一個全科教師資格證，只要有一個全科教師資格證就可以教小學的任意學科。

你可以考慮一下以後想要交哪個年級什麼學科，然後再報考教師資格證。教師資格證有一個特點，如果你有高中的語文教師資格證，你可以考小學、初中、高中的語文老師，但是如果你只有小學語文的教師資格證，你只能考小學的語文老師。所以如果你對你自己比較有自信，可以選擇直接考高學段的教師資格證。我當時對自己沒什麼信心，就先考的小學的，再考的初中的，循序漸進。

接下來，來看看教師資格證的考試時間及考試科目。

現在大部分省市的教師資格證已經改成統考了，一般來說每年教師資格證有兩次考試時間，分別為3月和11月，報名時間分別為1月和9月。

教師資格證的考試分為筆試和麵試。筆試內容根據報考學段不同有區別，面試考的是試講和答辯。

然後，來講講考教師資格證有什麼方法。

我考的這幾次教師資格證都是用的刷題的辦法，因為書上的內容實在是太多了，根本看不完。在網上買真題，直接做真題，感受考試題型和考試重點。先做上幾套題，然後再看書的目錄，把做題中碰到的重點內容根據目錄梳理一下，然後找的考試重點，好好看看考試重點的章節。一直重複做題背書，教師資格證對於你來說就不難考啦！

到時候通過了筆試我就可以和你分享面試到底難不難了~加油！預祝你考試成功！順利拿到教師資格證！

看到這樣的問題，只是想說，大多數人都是遇到問題想的多，做的少。結果就是，遇到的問題都成了疑問，甚至有的造成了焦慮。

難不難，行動，有困難再行動，一次次，一個個，邊做邊學，邊學邊做，這是成長還有的思維和模樣。

15年下半年考了個小學的，當時帶著孩子，白天沒時間看，晚上等孩子睡著了就看書，看了一個月吧，筆試兩門都過了，面試裸考也直接過了。16年下半年考了個初中，三門課程，裸考也全部過了，有一門還考了個很高的分，面試剛出的成績，也過了。對於我來講，這個考試很簡單。可是全國的通過率也只有35%不到。你如果好好研究下大綱，幾個重點章節弄通，背背簡答題，那基本沒問題。

要問到教師資格證難不難這個問題，說實話，相對於其他的職業資格證書的考試，教師資格證考試沒有多難，只要你用對方法，好好複習，你一定會如願以償的！

為什麼說教師資格考試不怎麼難呢？以下幾點可以證明

1.教師資格證筆試考試成績的有效期長

教師資格證的考試是一年兩次，這就給我們提供了很多的機會，包括筆試，面試！筆試科目雖然是考《綜合素質》和《教育（保教）知識與能力》，但是筆試單科的成績 保留時間為兩年，也就是你的筆試成績合格的兩年時間內，你可以報考其餘的教師資格的筆試未過科目，還有面試！

2.教師資格證的學歷專科以上

高校教師：具備研究生或者大學本科畢業學歷。

3.報考流程明確

筆試網上報名→現場審核→網上繳費→准考證打印→筆試 →成績查詢→（如果筆試通過）面試網上報名→現場審核→網上繳費→准考證打印→面試 →成績查詢 →（如果面試通過） →資格認定申請 →拿到證書

首先要看你是否是師範專業的，師範專業的考生肯定相對來說，會更有優勢一些的，那教師資格的重難點分別是哪些的呢？

教師資格學科分值比例

幼兒《綜合素質》

【第一章 職業理念】

重要程度：佔總比13%

重要考點：主要探討素質教育的含義，“人的全面發展”思想、“育人為本”兒童觀及兒童觀的應用。瞭解教師的專業發展要求以及作為教師應具備的基本素質等相關知識點。【考點】

出題方向：客觀題、材料分析題

【第二章 教育法律法規】

重要程度：佔總比13%

重要考點：主要考查教育法規與教育政策的關係、體系結構、構成要素等，對重要法律條文和教育法規進行理解和掌握。瞭解幼兒的法律地位、法律權利以及幼兒的法律體系。【考點】

出題方向：客觀題、材料分析題

【第三章 教師職業道德規範】

重要程度：佔總比13%

重要考點：主要考查教師職業道德的特點、價值和作用，《中小學教師職業道德規範》在實際教學過程中的體現；命題側重點是幼兒的基本法律權利的保護。【考點】

出題方向：客觀題、材料分析題

【第四章 文化素養】

重要程度：佔總比13%

重要考點：主要考查中國古代史、中國近代史、中國現代史等重大事件。命題的重點在於中外科學發展史上重要的代表人物及其主要成就，以及常見的科學常識等。【考點】

出題方向：客觀題

【第五章 基本能力】

重要程度：佔總比48%

重要考點：主要考查閱讀方面的基本知識和基本能力。探討邏輯學的基本知識、基本概念、基本原理、寫作的基本知識、基本技巧，以及常見文體的寫作。【考點】

出題方向：單選、寫作題

幼兒《保教知識與能力》

【第一章 學前教育原理】

重要程度：佔總比27%

重要考點：主要了解教育的本質、目的和作用，理解教育與政治、經濟和人的發展的關係、性質和意義以及兒童教育思想，瞭解我國幼兒教育的改革動態與發展趨勢。【考點】

出題方向：單選、簡答、論述題

【第二章 學前兒童發展】

重要程度：第二章 佔總比31%

重要考點：主要了解嬰幼兒發展的涵義、過程及影響因素等，並能論述兒童發展的實際問題，瞭解嬰幼兒身心發展的年齡階段特徵、發展趨勢、動作、情感等發展等。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析題

【第三章 生活指導】

重要程度：第三、四、五、六、七章 佔總比42%

重要考點：主要了解幼兒生活常規教育要求與培養幼兒良好生活、衛生習慣的方法、幼兒衛生保健常規、疾病預防、營養等基本知識及安全問題和處理方法等。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析、活動設計題

【第四章 環境創設】

重要程度：第三、四、五、六、七章 佔總比42%

重要考點：主要熟悉幼兒園環境創設的原則和方法，常見活動區的功能，理解教師態度、言行的重要作用，協調家庭、社區等各種教育力量的重要性，與家長溝通的基本方法等。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析、活動設計題

【第五章 遊戲活動的指導】

重要程度：第三、四、五、六、七章 佔總比42%

重要考點：熟悉幼兒遊戲的類型以及各類遊戲的特點和主要功能，瞭解各年齡階段幼兒的遊戲特點，並能提供相應材料支持幼兒的遊戲，根據需要進行需要的指導。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析、活動設計題

【第六章 教育活動的組織與實施】

重要程度：第三、四、五、六、七章 佔總比42%

重要考點：主要掌握幼兒健康、語言、社會、科學、藝術等基本知識和相應教育法，整合各領域教育的意義和方法，調動幼兒參與活動積極性，根據幼兒個體差異進行指導等。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析、活動設計題

【第七章 教育評價】

重要程度：第三、四、五、六、七章 佔總比42%

重要考點：瞭解幼兒園教育評價的目的與方法，能對保育教育工作進行評價與反思，並利用評價手段發現教育活動中出現的問題，提出改進建議。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析、活動設計題

小學《綜合素質》

【第一章 職業理念】

重要程度：佔總比13%

重要考點：主要考查職業理念方面的知識與能力，理解國家實施素質教育的基本要求等，掌握開展素質教育的途徑和方法，設計或選擇教育教學活動方式，因材施教等。【考點】

出題方向：客觀題、材料分析題

【第二章 教育法律法規】

重要程度：佔總比13%

重要考點：主要考查對教育相關法律法規的掌握。熟悉教師的權利和義務，熟悉教師教育行為，能夠依法從教，分析學生權利保護等實際問題，保護學生的合法權利。【考點】

出題方向：客觀題、材料分析題

【第三章 教師職業道德規範】

重要程度：佔總比13%

重要考點：主要考查對教師職業道德內容的掌握。瞭解《中小學教師職業道德規範(2008年修訂)》，熟悉教師職業行為規範，在教育教學中，愛崗敬業、教書育人、為人師表等。【考點】

出題方向：客觀題、材料分析題

【第四章 文化素養】

重要程度：佔總比13%

重要考點：主要考查考生文化素養方面的能力。要求考生熟悉瞭解中外歷史上的重大事件、一定的科學常識、中國傳統文化知識以及一定的藝術鑑賞知識。【考點】

出題方向：客觀題

【第五章 基本能力】

重要程度：佔總比48%

重要考點：主要考查作為教師的基本能力。要求具有信息處理能力、邏輯思維能力、閱讀理解能力和寫作能力。考生需重點掌握計算機的基礎知識的簡單操作。【考點】

出題方向：單選、寫作題

小學《教育教學知識與能力》

【第一章 教育基礎】

重要程度：佔總比19%

重要考點：主要考查教育的基礎知識與基本能力，要求考生具有教育基本理論、教師發展、小學組織與運行等基礎知識，能針對教育教學實踐中的問題進行分析和探索。【考點】

出題方向：單選、簡答題

【第二章 學生指導】

重要程度：第二、三章 佔總比31%

重要考點：主要考查對於學生指導的知識與能力，要求具有小學生身心發展、小學生學習、思想品德發展和意外事故的預防與處理等相關知識，設計並實施小學教育有關活動。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析題

【第三章 班級管理】

重要程度：第二章+第三章 佔總比31%

重要考點：主要考查管理班級的知識和能力，要求考生具有小學班級管理、班隊活動組織，以及與學生、家長、社區等溝通知識，能夠設計和組織班級管理活動。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析題

【第四章 學科知識】

重要程度：第四、五、六、七章 佔總比50%

重要考點：主要考查學科知識和運用能力，要求具有小學有關學科、學科課程標準、學科知識整合的基礎知識，能夠運用這些知識開展學科教學活動。【考點】

出題方向：單選、材料分析、教學設計題

【第五章 教學設計】

重要程度：第四、五、六、七章 佔總比50%

重要考點：主要考查教學設計的知識和能力，要求具有小學教案設計、小學綜合課程和綜合實踐活動等基礎知識，能夠運用這些知識完成指定教學內容的教學設計。【考點】

出題方向：單選、材料分析、教學設計題

【第六章 教學實施】

重要程度：第四、五、六、七章 佔總比50%

重要考點：主要考查教學實施的知識和能力，要求具有小學教學組織、實施的基礎知識，能夠運用這些知識分析和開展教學活動。【考點】

出題方向：單選、材料分析、教學設計題

【第七章 教學評價】

重要程度：第四、五、六、七章 佔總比50%

重要考點：主要考查教學評價的知識和能力，要求具有小學教學評價、教學反思的基礎知識，能夠運用這些知識進行教學評價和教學反思。【考點】

出題方向：單選、材料分析題

中學《綜合素質》

【第一章 教育基礎知識和原理】

重要程度：佔總比19%

重要考點：考查教育基礎知識與基本原理的掌程度。需重點掌握教育的涵義及構成要素、有關教育目的的理論，對於國內外著名教育家的代表著作及主要教育思想應重點識記。【考點】

出題方向：單選、辨析、材料分析題

【第二章 中學課程】

重要程度：佔總比14%

重要考點：需掌握基本的課程類型及其特徵。理解課程開發的主要影響因素。【考點】

出題方向：單選、辨析、材料分析題

【第三章 中學教學】

重要程度：佔總比18%

重要考點：需理解教學的意義。熟悉和運用教學過程的基本規律。掌握教學工作的基本環節及要求；掌握和運用中學常用的教學原則、教學方法。【考點】

出題方向：單選、辨析、材料分析題

【第四章 中學生學習心理】

重要程度：佔總比17%

重要考點：對於認知過程的相關知識應結合具體的教學實際以及中學生的特點重點掌握。對於教育心理學的相關知識重點掌握。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析題

【第五章 中學生髮展心理】

重要程度：佔總比5%

重要考點：應重點掌握中學生認知發展的理論、特點與規律；掌握中學生的情緒特點；掌握中學生良好情緒的標準、培養方法。掌握性心理的特點。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析題

【第六章 中學生心理輔導】

重要程度：佔總比9%

重要考點：熟悉中學生常見的心理健康問題。理解心理輔導的主要方法。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析題

【第七章 中學德育】

重要程度：佔總比8%

重要考點：考生需熟悉德育的主要內容。熟悉和運用德育過程的基本規律。掌握促進中學生形成良好品德的方法。理解德育原則，掌握和運用德育方法，熟悉德育途徑。【考點】

出題方向：單選、辨析、材料分析題

【第八章 班級管理與教師心理】

重要程度：佔總比10%

重要考點：理解影響課堂管理和氣氛的因素；理解課堂結構；掌握處置與矯正課堂問題行為的方法。掌握培養班集體的方法。掌握促進教師心理健康的理論與方法。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析題

中學《教育知識與能力》

【第一章 教育基礎知識和原理】

重要程度：佔總比19%

重要考點：考查教育基礎知識與基本原理的掌程度。需重點掌握教育的涵義及構成要素、有關教育目的的理論，對於國內外著名教育家的代表著作及主要教育思想應重點識記。【考點】

出題方向：單選、辨析、材料分析題

【第二章 中學課程】

重要程度：佔總比14%

重要考點：需掌握基本的課程類型及其特徵。理解課程開發的主要影響因素。【考點】

出題方向：單選、辨析、材料分析題

【第三章 中學教學】

重要程度：佔總比18%

重要考點：需理解教學的意義。熟悉和運用教學過程的基本規律。掌握教學工作的基本環節及要求；掌握和運用中學常用的教學原則、教學方法。【考點】

出題方向：單選、辨析、材料分析題

【第四章 中學生學習心理】

重要程度：佔總比17%

重要考點：對於認知過程的相關知識應結合具體的教學實際以及中學生的特點重點掌握。對於教育心理學的相關知識重點掌握。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析題

【第五章 中學生髮展心理】

重要程度：佔總比5%

重要考點：應重點掌握中學生認知發展的理論、特點與規律；掌握中學生的情緒特點；掌握中學生良好情緒的標準、培養方法。掌握性心理的特點。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析題

【第六章 中學生心理輔導】

重要程度：佔總比9%

重要考點：熟悉中學生常見的心理健康問題。理解心理輔導的主要方法。【考點】

出題方向：單選、簡答、材料分析題

【第七章 中學德育】

重要程度：佔總比8%

重要考點：考生需熟悉德育的主要內容。熟悉和運用德育過程的基本規律。掌握促進中學生形成良好品德的方法。理解德育原則，掌握和運用德育方法，熟悉德育途徑。【考點】

出題方向：單選、辨析、材料分析題

【第八章 班級管理與教師心理】

重要程度：佔總比10%

重要考點：理解影響課堂管理和氣氛的因素；理解課堂結構；掌握處置與矯正課堂問題行為的方法。掌握培養班集體的方法。掌握促進教師心理健康的理論與方法。【考點】

不知道，3月11號剛考了初中語文，感覺前面選擇題有難度，後面大題還好能寫滿，也不知道能不能過。考教師資格證就是有點麻煩:我12月14號考了普通話（語文和幼師要求達到二甲，其他老師二乙，普通話還是很好考的，報名後按照通知買普通話書沒事多讀讀就行）；教師資格證筆試考過以後，一個月後查成績，成績都通過了就能報名面試（如果掛了一門那就不能參加面試了，下半年或者明年再補考，過了才能面試，如果還是沒過只能繼續補考了，之前通過的成績也就保留兩年），面試要等一個月才開始考，然後面試過了呢就差不多了，不過還要體檢，網上申請認定，最後才能拿到證

總的來說不算難，我剛拿的證。我是師範生，考的高中數學。我們班90個人去考試，筆試過了的有23人。這些筆試過的有19人去面試，面試過了的有16人。拿我自己來說，我筆試看了不到一個月的書，大半個月吧。面試就和同學一起練習了五六次，把高中的課本大概看看就行了。

教師資格證只是從業證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業資格證書。 具體的申報要求： 1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。2、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請學歷為師範專業畢業人員免於教育學、心理學考試） 3、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。(申請學歷為師範專業畢業人員免於面試、試講) 4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。報名需要學歷證、身份證、照片。 5.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。 具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當地的教育局、或者報名教師資格證的地方 考教師資格證的流程是： 1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月好像沒個月可以考一次。 2.考心理學以及教育學（一般報名點有輔導班，交點錢參加，老師會幫你劃重點，但是你一定要背，因為這些重點只能保證你在及格的邊緣而已；該考試半年一次，通常在3月和10月，成績可以保留三年，因此最好一次性通關；在考心裡學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（高職）/大學，你的學歷一定要高你報名等級一級，EG如果你要教高中就一定要大專以上學歷，另外大學教師證時提供給大學在職教師考的的） 3.拿上你的以上三個證外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是“說課”。這個時候你要選好科目拉（就是要選好數學、語文之類的） 說課一般是15分鐘，考之前上網下一下模板，就可以拉。 說課是在每年6月和11月好像，通過說課就可以拿證拉。 考試科目 申請高等（包括大學、大專、高職）學校教師資格人員： 高等教育學概論、心理學概論、高等教育方法概論 申請非高等（包括高中、中專、中職、初中、小學、幼兒園）學校教師資格人員： 教育學概論、心理學概論、教育方法概論。 關於參考教材，要看你所在的省份，比如遼寧省的教育學教材是遼寧師範大學出版社的，教育心理學的教材是遼寧大學出版社的。雖然是省級出版社出題，但是考下來的教師資格證是國家級的。 報考教師資格證首先要找到一個授權考點（一般是師範院校），報名時要報上所選科目和所選級別，然後是準備考試分教育學和教育心理學兩科，9月中旬考試（筆試），通過後第二年的4月份參加相應的市級教育局組織的試講（講課內容是你所報的科目），通過後同年6月份帶著教育心理學和教育學合格證複印件，普通話證書複印件，體檢表及畢業證書的複印件到相應市級教育局領取教師資格證。 注意：普通話要二級乙級以上含二乙(報科目為語文要在二級甲級以上)，科目可在報名時自選（數學，語文，英語，計算機等），本科生是可以報高中、初中、小學中的一個級別，專科生可以報初中、小學中的一個級別，最重要的是隻有應屆的畢業生可以報（如果是大一大二的學生是不可以報的）

筆試科目的難度較大。在難度值1（非常容易）-5（非常難）的範圍內，難度的平均值為3.42，標準差為0.94，整體處於“難”以上的 水平。作答難、比較難、非常難的累積比例為83.4%。