孩子聽故事能帶來哪些好處？
首先，能夠是孩子安靜下來，孩子喜歡聽故事，對世界充滿好奇心，什麼都想知道，所以講故事只能是孩子安靜下來，並且認真去聽，所以好的故事很關鍵，讓孩子充滿想象，培養孩子對世界的正確看法，增加孩子的記憶力，想像力，讓孩子懂道理，愛學習。
作為父母，給孩子說故事還是有很多好處的，下面我將說出我的故事和觀點，歡迎大家參與討論。
第一，對孩子來說故事帶來的好處。
- 增加親子之間的感情。
作為父母，給孩子說故事還是有很多好處的，下面我將說出我的故事和觀點，歡迎大家參與討論。
第一，對孩子來說故事帶來的好處。
- 增加親子之間的感情。
我因為自己平時工作忙，很少能回家陪孩子，以至於時間久了孩子對我產生一定隔閡，比如不讓我抱，補跟我一起睡覺，很少會說爸爸爸爸帶我玩等一些尷尬情況。有一天晚上，為了逗孩子我就說“爸爸給你講故事吧”，兒子也就一臉期待的聽我說著故事，事後多次以後我發現每次我回家兒子到睡覺時候都喊著“爸爸，爸爸給我說個故事吧。”
總結來說
說故事可以很有的增加親子之間的感情，讓孩子更願意和父母交流。
- 提高孩子的思考能力，家長為孩子樹立正確價值觀。
這是說故事能明顯的一個好處。每次我給兒子說故事，兒子都會好奇的問一些問題。
比如“狼為什麼要吃羊呢？他們不可以做好朋友嗎？”，“爸爸，為什麼今晚沒月亮呢？他是回家找媽媽了嗎？”等一些問題，真是太棒了。
作為父母，給孩子說故事還是有很多好處的，下面我將說出我的故事和觀點，歡迎大家參與討論。
第一，對孩子來說故事帶來的好處。
- 增加親子之間的感情。
我因為自己平時工作忙，很少能回家陪孩子，以至於時間久了孩子對我產生一定隔閡，比如不讓我抱，補跟我一起睡覺，很少會說爸爸爸爸帶我玩等一些尷尬情況。有一天晚上，為了逗孩子我就說“爸爸給你講故事吧”，兒子也就一臉期待的聽我說著故事，事後多次以後我發現每次我回家兒子到睡覺時候都喊著“爸爸，爸爸給我說個故事吧。”
總結來說
說故事可以很有的增加親子之間的感情，讓孩子更願意和父母交流。
- 提高孩子的思考能力，家長為孩子樹立正確價值觀。
這是說故事能明顯的一個好處。每次我給兒子說故事，兒子都會好奇的問一些問題。
比如“狼為什麼要吃羊呢？他們不可以做好朋友嗎？”，“爸爸，為什麼今晚沒月亮呢？他是回家找媽媽了嗎？”等一些問題，真是太棒了。
總結一下
給了孩子很多思考問題，家長的合理耐心的為孩子解釋為什麼，會讓孩子形成初步的認識，引導孩子正確的價值觀，促進孩子的身心健康發展。
第二，對家長來說好處也是很多的。
通過說故事再給孩子帶去快樂和促進成長的時候，家長也可以通過說故事收穫很多。
比如
- 我上班回家挺累的，晚上安心為孩子說故事，我真的發現自己也跟著孩子一起哈哈大笑，心情變好了，煩惱也就少了，這簡直就是太好的一個環節生活壓力的辦法。
- 我通過經常給孩子說故事，我也會去主動思考故事裡的正確價值觀去引導孩子，會思考怎麼講的孩子愛聽又對孩子的身心發展有好處，別小看一些小故事，那裡的道理可能我們所謂的大人也都是需要學習的。
作為父母，給孩子說故事還是有很多好處的，下面我將說出我的故事和觀點，歡迎大家參與討論。
第一，對孩子來說故事帶來的好處。
- 增加親子之間的感情。
我因為自己平時工作忙，很少能回家陪孩子，以至於時間久了孩子對我產生一定隔閡，比如不讓我抱，補跟我一起睡覺，很少會說爸爸爸爸帶我玩等一些尷尬情況。有一天晚上，為了逗孩子我就說“爸爸給你講故事吧”，兒子也就一臉期待的聽我說著故事，事後多次以後我發現每次我回家兒子到睡覺時候都喊著“爸爸，爸爸給我說個故事吧。”
總結來說
說故事可以很有的增加親子之間的感情，讓孩子更願意和父母交流。
- 提高孩子的思考能力，家長為孩子樹立正確價值觀。
這是說故事能明顯的一個好處。每次我給兒子說故事，兒子都會好奇的問一些問題。
比如“狼為什麼要吃羊呢？他們不可以做好朋友嗎？”，“爸爸，為什麼今晚沒月亮呢？他是回家找媽媽了嗎？”等一些問題，真是太棒了。
總結一下
給了孩子很多思考問題，家長的合理耐心的為孩子解釋為什麼，會讓孩子形成初步的認識，引導孩子正確的價值觀，促進孩子的身心健康發展。
第二，對家長來說好處也是很多的。
通過說故事再給孩子帶去快樂和促進成長的時候，家長也可以通過說故事收穫很多。
比如
- 我上班回家挺累的，晚上安心為孩子說故事，我真的發現自己也跟著孩子一起哈哈大笑，心情變好了，煩惱也就少了，這簡直就是太好的一個環節生活壓力的辦法。
- 我通過經常給孩子說故事，我也會去主動思考故事裡的正確價值觀去引導孩子，會思考怎麼講的孩子愛聽又對孩子的身心發展有好處，別小看一些小故事，那裡的道理可能我們所謂的大人也都是需要學習的。
最後總結一下
給孩子說故事，是增加對親子之間感情很棒的一個方法，正確的引導不緊可以給孩子思考的機會也可以促進孩子的身心成長，還可以給我們父母多一點思考，多一點幸福。
謝謝閱讀！歡迎各位一起討論，為孩子說出好的故事，促進孩子健康成長。
作為父母，給孩子說故事還是有很多好處的，下面我將說出我的故事和觀點，歡迎大家參與討論。
第一，對孩子來說故事帶來的好處。
- 增加親子之間的感情。
我因為自己平時工作忙，很少能回家陪孩子，以至於時間久了孩子對我產生一定隔閡，比如不讓我抱，補跟我一起睡覺，很少會說爸爸爸爸帶我玩等一些尷尬情況。有一天晚上，為了逗孩子我就說“爸爸給你講故事吧”，兒子也就一臉期待的聽我說著故事，事後多次以後我發現每次我回家兒子到睡覺時候都喊著“爸爸，爸爸給我說個故事吧。”
總結來說
說故事可以很有的增加親子之間的感情，讓孩子更願意和父母交流。
- 提高孩子的思考能力，家長為孩子樹立正確價值觀。
這是說故事能明顯的一個好處。每次我給兒子說故事，兒子都會好奇的問一些問題。
比如“狼為什麼要吃羊呢？他們不可以做好朋友嗎？”，“爸爸，為什麼今晚沒月亮呢？他是回家找媽媽了嗎？”等一些問題，真是太棒了。
總結一下
給了孩子很多思考問題，家長的合理耐心的為孩子解釋為什麼，會讓孩子形成初步的認識，引導孩子正確的價值觀，促進孩子的身心健康發展。
第二，對家長來說好處也是很多的。
通過說故事再給孩子帶去快樂和促進成長的時候，家長也可以通過說故事收穫很多。
比如
- 我上班回家挺累的，晚上安心為孩子說故事，我真的發現自己也跟著孩子一起哈哈大笑，心情變好了，煩惱也就少了，這簡直就是太好的一個環節生活壓力的辦法。
- 我通過經常給孩子說故事，我也會去主動思考故事裡的正確價值觀去引導孩子，會思考怎麼講的孩子愛聽又對孩子的身心發展有好處，別小看一些小故事，那裡的道理可能我們所謂的大人也都是需要學習的。
最後總結一下
給孩子說故事，是增加對親子之間感情很棒的一個方法，正確的引導不緊可以給孩子思考的機會也可以促進孩子的身心成長，還可以給我們父母多一點思考，多一點幸福。
謝謝閱讀！歡迎各位一起討論，為孩子說出好的故事，促進孩子健康成長。
- 增加親子之間的感情。
- 增加親子之間的感情。
我這一生，從小學就開始看連環畫，看小說，在校期間，重文輕理，所以高考拉了分，沒考上大學。但我文言文，中文語法都學得還比較好。進入社會，堅持筆記與詩歌創作很多年，又寫了些故事，於二零一二年發表在紅袖添香小說網站。
這一生，我命帶驛馬，早年走南闖北，但多是在新疆打工，並喜歡遊山玩水，還寫過生，照著冬天的蘋果樹畫下來，還很象那麼回事。但不管在哪裡，都喜歡給人講故事。不管是大人小孩，常常圍著我，聽得入迷。有一次，在一個工地，和民工住一起，每晚講兩個故事，半個月都不曾重複。就我自己的經驗，喜歡聽故事的兒童，頭腦會很聰明，喜歡想象，喜歡闖關，好奇心強，求知慾強。多聽故亊，對他們開啟心智，起至關作用。
但給兒童講的故事，必須適合兒童聽，一些宣傳暴力、色情方面的故事就不能對兒童講。這會引導兒童誤入歧途的。這就要講故事的人本身要文化及道德方面的修養過硬。
我本人系高中畢業，也當過教師，我就很注意這方面的問題。
昨天在別人家遇到倆小孩，一個磨著我講故事，一個根本不喜歡聽，而是纏著他媽要手機要電腦，想玩遊戲。他兩個就玩不到一起。
而喜歡聽故事這位，學習優秀，身體健康，對手機、電腦應用，已是高手。我半開玩笑半認真喊他小老師，求他為我指點頭條裡看文章為什麼沒法提現的問題。
我對愛聽故事的這位說，那個不愛聽故事的，作文語文肯定是不行的。
不但聽故事的那位證實了我的猜測，連他自己都承認了。
說說我的親身經驗吧。
我兒子今年五歲多，從很小的時候就經常給他放故事聽。開始是用那種智能娃娃，放在他身邊播放故事給他聽。如今，他每晚睡前會自己拿著pad自己選故事聽。
一個最重要的感覺，他的語言組織能力很強，現在說話除了有點奶聲奶氣的，用詞，句子幾乎和成年人沒什麼區別，講話十分流暢，有的用詞很到位，能把自己的想法十分完整的表達出來。
第二個感覺是，豐富他的詞彙量，聽得多了，記得也多了，例如錘頭鯊，鸚鵡螺，阿根廷龍，雞心螺，有一些我都不清楚的詞語，他都懂，對，是真的懂。我和孩他爸並沒有去教他什麼，完全是故事裡聽來的。
第三個感覺，鍛鍊他的創作能力，詞彙豐富了，他可以將故事內人物代入生活，將生活中事代入到故事裡。他用自己的語言講述故事，然後用自己的語言再編一個他喜歡的故事結局。舉個例子，三隻小豬，我兒子就把結局改了，他喜歡小豬，也喜歡那隻只會吹氣的笨狼，他編的結局是，大灰狼和小豬們學習建造房屋，比賽建屋。。。
第四個好處，他會學習故事中的良好習慣和優秀品德，我也會用故事裡人物行為來約束他。例如，我會讓他收拾自己玩過的玩具或者寫字畫畫的紙筆，我就會說某某故事裡的人物是如何幹淨整潔。他便很聽話
去收拾物品。
應該還有別的好處吧，只是我沒有發現。
孩子在三歲以前是想象力最豐富的時候，這個時期又有多少家長願意騰出時間，給孩子講睡前故事呢？有的家長即便給孩子講故事，也只是敷衍了事，並沒有真正的在培養孩子的語言發展。
美國社會學家曾做過一項研究，中上層階級家的孩子和社會底層家庭的孩子，在三歲時的詞彙量竟然相差一半。中產階級家庭堅持給孩子講睡前故事的比例達到66%，是普通家庭的兩倍。因此這樣的孩子在0-3歲大概可以說3000多個詞，他們不斷地被語言刺激，促進了大腦發育，最終超越了其他孩子。
俗話說“三歲看老”，孩子如果在三歲時存在差距，那麼隨著年齡的增長就會越來越大。那麼，身為家長，給孩子講睡前故事到底有什麼好處呢？
1、增強閱讀理解能力：
孩子在小的時候理解認知比較弱，喜歡重複聽同一個故事，這說明孩子非常喜歡這個故事。在孩子的世界裡，他們願意相信這個故事是真實存在的，所以很需要家長幫助孩子營造一個氛圍。
在給孩子講故事的同時，還可以引導孩子主動說話，比如家長說了一個比較生僻的詞彙，孩子便會提出疑問。一問一答的形式可以更加加深語句、詞彙在孩子腦海中的印象，另外，故事的語境、人物關係需要自己去理解，久而久之，孩子的閱讀理解能力就會大大增強。
2、增加親子時間：
對於雙職工家庭來說，父母陪伴孩子的時間只有晚上回到家裡的短短几個小時，吃個晚飯、看會電視就到了休息的時間。然而對於寶寶來說，家長的陪伴是必不可少的。
如果家長陪伴孩子的時間越來越少，孩子的安全感也就無法良好的建立。給孩子晚上進行睡前讀故事，那麼親子之間便可以共享快樂，另外隨著故事的展開而表現出的喜怒情緒、誇張表情，都會培養孩子的情緒變化。因此，在這個睡前的黃金時期，父母和孩子一定要好好利用。
3、增強孩子的溝通技巧：
俗話說得好“讀萬卷書，行萬里路。”讀書、聽故事，能給孩子帶來的不僅僅是詞彙、知識上的拓展，還有書本以外的內容。當家長和孩子在讀故事的時候形成了溝通，那麼在一定程度上還可以提高孩子日後的溝通技巧，對將來孩子步入學校和社會都非常有幫助。
你家孩子晚上都是怎麼入睡的？會給他講睡前故事嗎？很多家長只是敷衍了事，一心想哄孩子睡覺，睡前故事講得匆促潦草。其實，給孩子講睡前故事是很有講究的！
有個媽媽帶著她自認為具有數學天賦的兒子，向阿爾伯特.愛因斯坦請教如何學好數學，愛因斯坦說，給他聽故事。
那位母親還是不死心，堅持請教愛因斯坦關於如何學習數學的問題。愛因斯坦說，如果你想要孩子聰明，就給他聽故事；如果你想要孩子智慧，那就給他聽更多的故事。 愛因斯坦認為，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步。
你家孩子晚上都是怎麼入睡的？會給他講睡前故事嗎？很多家長只是敷衍了事，一心想哄孩子睡覺，睡前故事講得匆促潦草。其實，給孩子講睡前故事是很有講究的！
有個媽媽帶著她自認為具有數學天賦的兒子，向阿爾伯特.愛因斯坦請教如何學好數學，愛因斯坦說，給他聽故事。
那位母親還是不死心，堅持請教愛因斯坦關於如何學習數學的問題。愛因斯坦說，如果你想要孩子聰明，就給他聽故事；如果你想要孩子智慧，那就給他聽更多的故事。 愛因斯坦認為，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步。 我們經常說“三歲看老”，但其實很多人還不理解：培養0-3歲的孩子，真正的方向是什麼？絕不是昂貴的早教班、提前學數學，而是語言的發展！
美國社會學家在上世紀80年代做過一項普查，他們發現，中上層階級家的孩子和社會底層家庭的孩子，3歲時詞彙量居然相差了一半。打個比方說，富裕家庭的孩子說：長城雄關萬里。而底層孩子只會說：長城啊，你怎麼那麼長。 研究者給參與調查的孩子戴上監測器，發現中產階級以上的家庭，0—3歲的孩子能說3000多個詞。不斷的語言重複和刺激，促進了孩子的大腦發育，最終導致孩子領先。中產階級家庭堅持給孩子講睡前故事的比例達到66%，是普通家庭的2倍。在良好的語言環境的不斷刺激下，孩子的大腦發育得到了促進，並在日積月累後成為孩子的領先優勢。 同時，這種差距會在3-5年後，隨著孩子上學、升學變得越來越明顯。實際上，兒童心理學中確實有一個Words Gap（語言差距）理論：兒童3歲時詞彙量的差距，導致了孩子成年後的差距。
你家孩子晚上都是怎麼入睡的？會給他講睡前故事嗎？很多家長只是敷衍了事，一心想哄孩子睡覺，睡前故事講得匆促潦草。其實，給孩子講睡前故事是很有講究的！
有個媽媽帶著她自認為具有數學天賦的兒子，向阿爾伯特.愛因斯坦請教如何學好數學，愛因斯坦說，給他聽故事。
那位母親還是不死心，堅持請教愛因斯坦關於如何學習數學的問題。愛因斯坦說，如果你想要孩子聰明，就給他聽故事；如果你想要孩子智慧，那就給他聽更多的故事。 愛因斯坦認為，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步。 我們經常說“三歲看老”，但其實很多人還不理解：培養0-3歲的孩子，真正的方向是什麼？絕不是昂貴的早教班、提前學數學，而是語言的發展！
美國社會學家在上世紀80年代做過一項普查，他們發現，中上層階級家的孩子和社會底層家庭的孩子，3歲時詞彙量居然相差了一半。打個比方說，富裕家庭的孩子說：長城雄關萬里。而底層孩子只會說：長城啊，你怎麼那麼長。 研究者給參與調查的孩子戴上監測器，發現中產階級以上的家庭，0—3歲的孩子能說3000多個詞。不斷的語言重複和刺激，促進了孩子的大腦發育，最終導致孩子領先。中產階級家庭堅持給孩子講睡前故事的比例達到66%，是普通家庭的2倍。在良好的語言環境的不斷刺激下，孩子的大腦發育得到了促進，並在日積月累後成為孩子的領先優勢。 同時，這種差距會在3-5年後，隨著孩子上學、升學變得越來越明顯。實際上，兒童心理學中確實有一個Words Gap（語言差距）理論：兒童3歲時詞彙量的差距，導致了孩子成年後的差距。為什麼會有這樣的差異？
從兒童成長的角度來說，臨睡前是人類大腦的記憶最清晰、最牢固的黃金時間。
從嬰兒時期起，就應該給孩子養成閱讀床頭書的習慣；對嬰兒而言，識字可以從襁褓開始——童趣的故事、押韻的打油詩、優美的兒歌、溫柔的睡前談話，都有助於兒童早期詞彙量的擴大和溝通技巧的培養。
而1~3歲為大腦智力開發最佳時間，如果在睡前給孩子講一段故事，也許是父母小時候的經歷，也許是媽媽改編的某個童話故事，真的能讓孩子受益終生。聆聽，是兒童提升語言表達能力、獲取知識最有效的辦法之一！
對於學齡前（5、6歲前）的孩子，是否能經常聽到父母的睡前故事，將直接影響孩子上幼兒園後的學習表現及上學後的學習成績。
你家孩子晚上都是怎麼入睡的？會給他講睡前故事嗎？很多家長只是敷衍了事，一心想哄孩子睡覺，睡前故事講得匆促潦草。其實，給孩子講睡前故事是很有講究的！
有個媽媽帶著她自認為具有數學天賦的兒子，向阿爾伯特.愛因斯坦請教如何學好數學，愛因斯坦說，給他聽故事。
那位母親還是不死心，堅持請教愛因斯坦關於如何學習數學的問題。愛因斯坦說，如果你想要孩子聰明，就給他聽故事；如果你想要孩子智慧，那就給他聽更多的故事。 愛因斯坦認為，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步。 我們經常說“三歲看老”，但其實很多人還不理解：培養0-3歲的孩子，真正的方向是什麼？絕不是昂貴的早教班、提前學數學，而是語言的發展！
美國社會學家在上世紀80年代做過一項普查，他們發現，中上層階級家的孩子和社會底層家庭的孩子，3歲時詞彙量居然相差了一半。打個比方說，富裕家庭的孩子說：長城雄關萬里。而底層孩子只會說：長城啊，你怎麼那麼長。 研究者給參與調查的孩子戴上監測器，發現中產階級以上的家庭，0—3歲的孩子能說3000多個詞。不斷的語言重複和刺激，促進了孩子的大腦發育，最終導致孩子領先。中產階級家庭堅持給孩子講睡前故事的比例達到66%，是普通家庭的2倍。在良好的語言環境的不斷刺激下，孩子的大腦發育得到了促進，並在日積月累後成為孩子的領先優勢。 同時，這種差距會在3-5年後，隨著孩子上學、升學變得越來越明顯。實際上，兒童心理學中確實有一個Words Gap（語言差距）理論：兒童3歲時詞彙量的差距，導致了孩子成年後的差距。為什麼會有這樣的差異？
從兒童成長的角度來說，臨睡前是人類大腦的記憶最清晰、最牢固的黃金時間。
從嬰兒時期起，就應該給孩子養成閱讀床頭書的習慣；對嬰兒而言，識字可以從襁褓開始——童趣的故事、押韻的打油詩、優美的兒歌、溫柔的睡前談話，都有助於兒童早期詞彙量的擴大和溝通技巧的培養。
而1~3歲為大腦智力開發最佳時間，如果在睡前給孩子講一段故事，也許是父母小時候的經歷，也許是媽媽改編的某個童話故事，真的能讓孩子受益終生。聆聽，是兒童提升語言表達能力、獲取知識最有效的辦法之一！
對於學齡前（5、6歲前）的孩子，是否能經常聽到父母的睡前故事，將直接影響孩子上幼兒園後的學習表現及上學後的學習成績。給孩子聽睡前故事有什麼好處呢？
01、提升孩子的各種能力！
這樣孩子在以後上學的時候，自然會比其他沒有經常接受語言鍛鍊的孩子要機敏很多，語言表達也會更加豐富成熟，對文章的理解力會更深刻，總之對生活學習上有不同程度上的提高。
02、重複講解 增強理解力
理解力還不強的小孩子喜歡聽老故事，重複講同一個故事對他們來說是一個重溫的過程，在某個階段他們會非常喜歡。
有時，他們會主動要求講老故事，也會想聽新故事，這個決定權在他們手中。睡前故事的威力到底有多大？
相信孩子們立刻能大聲地告訴我們：這不是想象，在我們的世界裡它們是真的存在，所以不要忽略我們，給予我們更多的幻想空間吧！
你家孩子晚上都是怎麼入睡的？會給他講睡前故事嗎？很多家長只是敷衍了事，一心想哄孩子睡覺，睡前故事講得匆促潦草。其實，給孩子講睡前故事是很有講究的！
有個媽媽帶著她自認為具有數學天賦的兒子，向阿爾伯特.愛因斯坦請教如何學好數學，愛因斯坦說，給他聽故事。
那位母親還是不死心，堅持請教愛因斯坦關於如何學習數學的問題。愛因斯坦說，如果你想要孩子聰明，就給他聽故事；如果你想要孩子智慧，那就給他聽更多的故事。 愛因斯坦認為，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步。 我們經常說“三歲看老”，但其實很多人還不理解：培養0-3歲的孩子，真正的方向是什麼？絕不是昂貴的早教班、提前學數學，而是語言的發展！
美國社會學家在上世紀80年代做過一項普查，他們發現，中上層階級家的孩子和社會底層家庭的孩子，3歲時詞彙量居然相差了一半。打個比方說，富裕家庭的孩子說：長城雄關萬里。而底層孩子只會說：長城啊，你怎麼那麼長。 研究者給參與調查的孩子戴上監測器，發現中產階級以上的家庭，0—3歲的孩子能說3000多個詞。不斷的語言重複和刺激，促進了孩子的大腦發育，最終導致孩子領先。中產階級家庭堅持給孩子講睡前故事的比例達到66%，是普通家庭的2倍。在良好的語言環境的不斷刺激下，孩子的大腦發育得到了促進，並在日積月累後成為孩子的領先優勢。 同時，這種差距會在3-5年後，隨著孩子上學、升學變得越來越明顯。實際上，兒童心理學中確實有一個Words Gap（語言差距）理論：兒童3歲時詞彙量的差距，導致了孩子成年後的差距。為什麼會有這樣的差異？
從兒童成長的角度來說，臨睡前是人類大腦的記憶最清晰、最牢固的黃金時間。
從嬰兒時期起，就應該給孩子養成閱讀床頭書的習慣；對嬰兒而言，識字可以從襁褓開始——童趣的故事、押韻的打油詩、優美的兒歌、溫柔的睡前談話，都有助於兒童早期詞彙量的擴大和溝通技巧的培養。
而1~3歲為大腦智力開發最佳時間，如果在睡前給孩子講一段故事，也許是父母小時候的經歷，也許是媽媽改編的某個童話故事，真的能讓孩子受益終生。聆聽，是兒童提升語言表達能力、獲取知識最有效的辦法之一！
對於學齡前（5、6歲前）的孩子，是否能經常聽到父母的睡前故事，將直接影響孩子上幼兒園後的學習表現及上學後的學習成績。給孩子聽睡前故事有什麼好處呢？
01、提升孩子的各種能力！
這樣孩子在以後上學的時候，自然會比其他沒有經常接受語言鍛鍊的孩子要機敏很多，語言表達也會更加豐富成熟，對文章的理解力會更深刻，總之對生活學習上有不同程度上的提高。
02、重複講解 增強理解力
理解力還不強的小孩子喜歡聽老故事，重複講同一個故事對他們來說是一個重溫的過程，在某個階段他們會非常喜歡。
有時，他們會主動要求講老故事，也會想聽新故事，這個決定權在他們手中。睡前故事的威力到底有多大？
相信孩子們立刻能大聲地告訴我們：這不是想象，在我們的世界裡它們是真的存在，所以不要忽略我們，給予我們更多的幻想空間吧！03、與孩子共享喜怒哀樂
共享也是一種愛，我們柔和的聲音和親切的笑容，以及時而陰晴變化的表情，都會給幼兒造成深刻的感受，訓練了他們的情緒。
有助學會繪聲繪色的閱讀，以及豐富的面部表情，這對他們絕對是一場躍躍欲試的生動課程。
講過故事的媽媽一定有感受，孩子如果聽入迷了故事，會提出好多問題。這些都是傳遞價值觀、疏導孩子情緒的好時機。
孩子入睡是一天中最黃金的時間段，如果沒有睡前故事，孩子的童年就少了什麼，就像身體缺了一位元素一樣。
你家孩子晚上都是怎麼入睡的？會給他講睡前故事嗎？很多家長只是敷衍了事，一心想哄孩子睡覺，睡前故事講得匆促潦草。其實，給孩子講睡前故事是很有講究的！
有個媽媽帶著她自認為具有數學天賦的兒子，向阿爾伯特.愛因斯坦請教如何學好數學，愛因斯坦說，給他聽故事。
那位母親還是不死心，堅持請教愛因斯坦關於如何學習數學的問題。愛因斯坦說，如果你想要孩子聰明，就給他聽故事；如果你想要孩子智慧，那就給他聽更多的故事。 愛因斯坦認為，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步。 我們經常說“三歲看老”，但其實很多人還不理解：培養0-3歲的孩子，真正的方向是什麼？絕不是昂貴的早教班、提前學數學，而是語言的發展！
美國社會學家在上世紀80年代做過一項普查，他們發現，中上層階級家的孩子和社會底層家庭的孩子，3歲時詞彙量居然相差了一半。打個比方說，富裕家庭的孩子說：長城雄關萬里。而底層孩子只會說：長城啊，你怎麼那麼長。 研究者給參與調查的孩子戴上監測器，發現中產階級以上的家庭，0—3歲的孩子能說3000多個詞。不斷的語言重複和刺激，促進了孩子的大腦發育，最終導致孩子領先。中產階級家庭堅持給孩子講睡前故事的比例達到66%，是普通家庭的2倍。在良好的語言環境的不斷刺激下，孩子的大腦發育得到了促進，並在日積月累後成為孩子的領先優勢。 同時，這種差距會在3-5年後，隨著孩子上學、升學變得越來越明顯。實際上，兒童心理學中確實有一個Words Gap（語言差距）理論：兒童3歲時詞彙量的差距，導致了孩子成年後的差距。為什麼會有這樣的差異？
從兒童成長的角度來說，臨睡前是人類大腦的記憶最清晰、最牢固的黃金時間。
從嬰兒時期起，就應該給孩子養成閱讀床頭書的習慣；對嬰兒而言，識字可以從襁褓開始——童趣的故事、押韻的打油詩、優美的兒歌、溫柔的睡前談話，都有助於兒童早期詞彙量的擴大和溝通技巧的培養。
而1~3歲為大腦智力開發最佳時間，如果在睡前給孩子講一段故事，也許是父母小時候的經歷，也許是媽媽改編的某個童話故事，真的能讓孩子受益終生。聆聽，是兒童提升語言表達能力、獲取知識最有效的辦法之一！
對於學齡前（5、6歲前）的孩子，是否能經常聽到父母的睡前故事，將直接影響孩子上幼兒園後的學習表現及上學後的學習成績。給孩子聽睡前故事有什麼好處呢？
01、提升孩子的各種能力！
這樣孩子在以後上學的時候，自然會比其他沒有經常接受語言鍛鍊的孩子要機敏很多，語言表達也會更加豐富成熟，對文章的理解力會更深刻，總之對生活學習上有不同程度上的提高。
02、重複講解 增強理解力
理解力還不強的小孩子喜歡聽老故事，重複講同一個故事對他們來說是一個重溫的過程，在某個階段他們會非常喜歡。
有時，他們會主動要求講老故事，也會想聽新故事，這個決定權在他們手中。睡前故事的威力到底有多大？
相信孩子們立刻能大聲地告訴我們：這不是想象，在我們的世界裡它們是真的存在，所以不要忽略我們，給予我們更多的幻想空間吧！03、與孩子共享喜怒哀樂
共享也是一種愛，我們柔和的聲音和親切的笑容，以及時而陰晴變化的表情，都會給幼兒造成深刻的感受，訓練了他們的情緒。
有助學會繪聲繪色的閱讀，以及豐富的面部表情，這對他們絕對是一場躍躍欲試的生動課程。
講過故事的媽媽一定有感受，孩子如果聽入迷了故事，會提出好多問題。這些都是傳遞價值觀、疏導孩子情緒的好時機。
孩子入睡是一天中最黃金的時間段，如果沒有睡前故事，孩子的童年就少了什麼，就像身體缺了一位元素一樣。
4、增強孩子的溝通技巧：
俗話說得好“讀萬卷書，行萬里路。”讀書、聽故事，能給孩子帶來的不僅僅是詞彙、知識上的拓展，還有書本以外的內容。當家長和孩子在讀故事的時候形成了溝通，那麼在一定程度上還可以提高孩子日後的溝通技巧，對將來孩子步入學校和社會都非常有幫助。
孩子聽故事好處很多的。但關鍵是講故事的人是誰，講的是什麼內容。 用什麼樣的方式講。都說人之初性本善，其實，人之初就是一張乾乾淨淨的大白紙。至於這張紙上會出現一幅什麼樣圖畫，不僅取決於第一個執筆的人，還取決於第一個乃至以後的每一個執筆人最終能留下什麼。所以，孩子出生後遇到的每個人都在給他講故事，都在有意無意的講些甚至做些可能影響孩子一生的故事。
那麼，接下來要做的就是用故事去抹去故事。這裡面的學問就大得不能再大了。比如 你在一張乾淨的紙上畫一幅美麗的圖畫，也許不算太難，但如果讓你在一張弄髒了的紙上畫一幅美麗的圖畫，尤其是弄得十分髒的，那無異於讓你去登蜀山之道了。這應該可以解釋為什麼自古以來，重犯率累犯率都很高的原因了。這樣看來，有針對性地給孩子講些善良、勤勞、勇敢等方面的故事，把孩子培養、塑造成大人想看到的樣子，是每個父母、老師經常一心一意想做的事，而且，也是歷來統治階級對被統治階級慣用的手法。可見，故事的好處，不但可以鍛鍊孩子的體格，還能鍛造孩子的靈魂。
最後，從古至今的許許多多的優秀故事，都是人類智慧的結晶，只有把歷史的結晶轉化成孩子腦海中的結晶，孩子才可能成長為晶光閃閃的燦爛之星。
孩子的啟蒙教育往往始於聽故事，父母善於講故事，則是比較稱職的啟蒙老師了。
做教師的父母有較多的時間陪伴孩子成長，所以孩子的情感往往比同齡人更豐富，寫作水平也較高一些。好的故事（尤其是勵志故事）會影響孩子的身心發展，引導孩子健康成長。
也有不少苦出身的孩子在家境貧寒的環境中，受到性情溫和、意志力卻很頑強的父母的正確的引領（當然也少不了故事的薰陶），成長成才建功立業。
我不主張棍棒教育，反對棍棒底下出孝子的主張，但孩子犯錯，適當的懲戒教育是必要的，故事講述中應該讓孩子明白道理，學會分辨是非曲直，從小學會做人，明白事理，這一點非常重要。
首先我覺得如果每天睡前能給孩子讀一個故事，最大的好處肯定是你和孩子之間的交流了，讓孩子感受到你的疼愛，尤其是爸媽都只有在下班後才有更多時間陪伴的那種。
講故事不是說給孩子讀一遍讓他睡著就可以了，不然就除了前面說的那個交流就真的沒什麼好處了。
講故事也是很累的，當你講的時候，為什麼兒童就來了，可能說兩句又會問你了，這時候，你就需要告訴他故事裡為什麼會那樣，你給他講解時其實就是在提高他的理解力了。
故事裡也有真善美和假惡醜，孩子也會知道什麼是錯的，什麼是對的。然後也會知道做什麼是對的，什麼是不對的。
故事要突出有益的部分，然後在把那部分解讀出來給小孩。比如涉及到了歷史名人這些，或者神話裡的人物，書中沒有表達出來，你也可以額外的講解給孩子聽。
經常念故事給孩子聽，有助於提高孩子的理解力、想象力和邏輯思維能力，培養開朗樂觀的性格。
給孩子有聽故事的習慣後，然後再培養他自己去看故事書，可以的話讓孩子讀給你聽也好，那樣可以培養孩子的口語，鍛鍊口才也是不錯的。
而且每個故事裡都會有一個孩子喜歡的人物或行事風格，也就是榜樣的力量，孩子也會潛意識模仿的。簡單點，就想我們小時候看武俠劇一樣，我們也想成為主角那樣武功高強的人，打敗反派嘛…
其實我自己也沒講過太多故事，寫倒是不少了。因為我說普通話現在越來越不標準了，帶著家鄉的口音很重還不如我孩子講的普通話好，有時候我都是讓孩子給我講的。
總之講故事，到對小孩可能有影響的地方，都可以講解一樣，或者可以問一下孩子，知不知道為什麼他這樣做是對的，那樣做為什麼是錯的，他回答的不對的話，你再給他解釋。這樣，孩子會記的比較深刻點。
首先我覺得如果每天睡前能給孩子讀一個故事，最大的好處肯定是你和孩子之間的交流了，讓孩子感受到你的疼愛，尤其是爸媽都只有在下班後才有更多時間陪伴的那種。
講故事不是說給孩子讀一遍讓他睡著就可以了，不然就除了前面說的那個交流就真的沒什麼好處了。
講故事也是很累的，當你講的時候，為什麼兒童就來了，可能說兩句又會問你了，這時候，你就需要告訴他故事裡為什麼會那樣，你給他講解時其實就是在提高他的理解力了。
故事裡也有真善美和假惡醜，孩子也會知道什麼是錯的，什麼是對的。然後也會知道做什麼是對的，什麼是不對的。
故事要突出有益的部分，然後在把那部分解讀出來給小孩。比如涉及到了歷史名人這些，或者神話裡的人物，書中沒有表達出來，你也可以額外的講解給孩子聽。
經常念故事給孩子聽，有助於提高孩子的理解力、想象力和邏輯思維能力，培養開朗樂觀的性格。
給孩子有聽故事的習慣後，然後再培養他自己去看故事書，可以的話讓孩子讀給你聽也好，那樣可以培養孩子的口語，鍛鍊口才也是不錯的。
而且每個故事裡都會有一個孩子喜歡的人物或行事風格，也就是榜樣的力量，孩子也會潛意識模仿的。簡單點，就想我們小時候看武俠劇一樣，我們也想成為主角那樣武功高強的人，打敗反派嘛…
其實我自己也沒講過太多故事，寫倒是不少了。因為我說普通話現在越來越不標準了，帶著家鄉的口音很重還不如我孩子講的普通話好，有時候我都是讓孩子給我講的。
總之講故事，到對小孩可能有影響的地方，都可以講解一樣，或者可以問一下孩子，知不知道為什麼他這樣做是對的，那樣做為什麼是錯的，他回答的不對的話，你再給他解釋。這樣，孩子會記的比較深刻點。
首先我覺得如果每天睡前能給孩子讀一個故事，最大的好處肯定是你和孩子之間的交流了，讓孩子感受到你的疼愛，尤其是爸媽都只有在下班後才有更多時間陪伴的那種。
講故事不是說給孩子讀一遍讓他睡著就可以了，不然就除了前面說的那個交流就真的沒什麼好處了。
講故事也是很累的，當你講的時候，為什麼兒童就來了，可能說兩句又會問你了，這時候，你就需要告訴他故事裡為什麼會那樣，你給他講解時其實就是在提高他的理解力了。
故事裡也有真善美和假惡醜，孩子也會知道什麼是錯的，什麼是對的。然後也會知道做什麼是對的，什麼是不對的。
故事要突出有益的部分，然後在把那部分解讀出來給小孩。比如涉及到了歷史名人這些，或者神話裡的人物，書中沒有表達出來，你也可以額外的講解給孩子聽。
經常念故事給孩子聽，有助於提高孩子的理解力、想象力和邏輯思維能力，培養開朗樂觀的性格。
給孩子有聽故事的習慣後，然後再培養他自己去看故事書，可以的話讓孩子讀給你聽也好，那樣可以培養孩子的口語，鍛鍊口才也是不錯的。
而且每個故事裡都會有一個孩子喜歡的人物或行事風格，也就是榜樣的力量，孩子也會潛意識模仿的。簡單點，就想我們小時候看武俠劇一樣，我們也想成為主角那樣武功高強的人，打敗反派嘛…
其實我自己也沒講過太多故事，寫倒是不少了。因為我說普通話現在越來越不標準了，帶著家鄉的口音很重還不如我孩子講的普通話好，有時候我都是讓孩子給我講的。
總之講故事，到對小孩可能有影響的地方，都可以講解一樣，或者可以問一下孩子，知不知道為什麼他這樣做是對的，那樣做為什麼是錯的，他回答的不對的話，你再給他解釋。這樣，孩子會記的比較深刻點。
首先我覺得如果每天睡前能給孩子讀一個故事，最大的好處肯定是你和孩子之間的交流了，讓孩子感受到你的疼愛，尤其是爸媽都只有在下班後才有更多時間陪伴的那種。
講故事不是說給孩子讀一遍讓他睡著就可以了，不然就除了前面說的那個交流就真的沒什麼好處了。
講故事也是很累的，當你講的時候，為什麼兒童就來了，可能說兩句又會問你了，這時候，你就需要告訴他故事裡為什麼會那樣，你給他講解時其實就是在提高他的理解力了。
故事裡也有真善美和假惡醜，孩子也會知道什麼是錯的，什麼是對的。然後也會知道做什麼是對的，什麼是不對的。
故事要突出有益的部分，然後在把那部分解讀出來給小孩。比如涉及到了歷史名人這些，或者神話裡的人物，書中沒有表達出來，你也可以額外的講解給孩子聽。
經常念故事給孩子聽，有助於提高孩子的理解力、想象力和邏輯思維能力，培養開朗樂觀的性格。
給孩子有聽故事的習慣後，然後再培養他自己去看故事書，可以的話讓孩子讀給你聽也好，那樣可以培養孩子的口語，鍛鍊口才也是不錯的。
而且每個故事裡都會有一個孩子喜歡的人物或行事風格，也就是榜樣的力量，孩子也會潛意識模仿的。簡單點，就想我們小時候看武俠劇一樣，我們也想成為主角那樣武功高強的人，打敗反派嘛…
其實我自己也沒講過太多故事，寫倒是不少了。因為我說普通話現在越來越不標準了，帶著家鄉的口音很重還不如我孩子講的普通話好，有時候我都是讓孩子給我講的。
總之講故事，到對小孩可能有影響的地方，都可以講解一樣，或者可以問一下孩子，知不知道為什麼他這樣做是對的，那樣做為什麼是錯的，他回答的不對的話，你再給他解釋。這樣，孩子會記的比較深刻點。
第一，孩子聽故事，滿足他的好奇心。
生活中的事與物，孩子都感到新鮮，想去多瞭解，有人給他講故事，會樂意去聽。講故事也不能隨便亂講，孩子的心裡單純，容易當真的一樣，怕嚇壞了孩子，幼小的心靈受到傷害，留下陰影。
第二，孩子聽故事，讓他靜下來。
很多孩子好動，除了耍玩具或者帶出去走，只有亂動才不無聊。這時候講講故事，打發時間，消磨寂寞。
第三，孩子聽故事，是教育的一種方式。
有的孩子不聽話了，講有意義的故事引導他的思維，故事中的人物成為學習的榜樣，正確樹立人生觀。
總之，孩子都愛聽故事，在聽故事中成長，講故事也有學問。
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