孩子一年級給她報了書法、鋼琴、主持和英語四個班，感覺都必須學，可是孩子很辛苦該怎麼辦？
目前的教育現實面前，讓孩子不辛苦又能有成就的方法，幾乎沒有。但是，讓孩子辛苦卻不痛苦的方法是有的。
現在的孩子們，幼兒園要參加“幼升小高考”，幼兒園就不得不面對激烈的競爭壓力，辛苦是不可避免的。相比成人世界工作時間“996”，孩子們工作日到學校上課，放學後做回家作業，週末和寒暑假奔忙於各個興趣班和輔導機構，連休息日都沒有。能不辛苦嗎？
“幼升小”過後，要全力以赴準備“小升初”，當你的孩子在小學畢業時被重點初中錄取，你以為小學畢業那個暑假，你和孩子終於可以喘息一下時，初中的分班考已經把時間提早到了小學畢業典禮之前，分好了班，初中老師就用大量的初中暑假預備作業擠佔了這個暑假，並用開學考的壓力，讓孩子拼命學習。還有很多孩子小學畢業的暑假就開始超前補習物理、化學（初二、初三課程）。初中升高中也是一樣。沒有所謂輕鬆可言。當大家努力奔跑的時候，那個慢悠悠散步的，要麼是天才，要麼就是被淘汰者。
所以，現在的絕大多數孩子，要想學有所成，沒有不辛苦的。
題主說到的“書法、鋼琴、主持和英語”是“必須學”，其實不盡然。我認為其中非學不可的只有英語，英語的重要性無需多言，其它幾項都可以歸為興趣愛好類。
1.比如書法。學校裡的學習要求，只要寫字態度認真，書寫工整、清晰就可以。學校教育對軟筆書法有一定要求，小學、初中畢業前都有書法等級考試（軟筆、硬筆都要考），但要求比較基礎，不算很高，學校的書法課基本能滿足需求，遠沒有到需要學得很辛苦的程度。
2.比如鋼琴。它是培育孩子音樂素養的很好的樂器，但不是非它不可，我身邊有很多孩子並沒有學鋼琴，而是選擇了架子鼓、小提琴、長笛、尤克里裡、薩克斯等樂器。我家孩子學的鋼琴，是被他幼兒園老師激發起了興趣，自己有學習鋼琴的強烈願望，老師也比較溫和、耐心，孩子一年級時，幾乎每天都能堅持練琴一小時，二年級暑假為了準備一個全國總決賽，幾乎每天練琴4個小時。他一直學得挺開心。辛苦是肯定的，堅持幾年更是不易，但孩子對它有熱愛，就能愉快面對。
3.比如主持。小主持人的培訓，主要通過詩歌朗誦、語言訓練等方式，培養孩子們的語言表達、邏輯思維、表演、溝通能力，讓孩子能說會道，站到舞臺上落落大方。其實，這些能力不是非要上主持培訓課程不可。日常生活中，家長多帶孩子參加一些有益的活動，多為孩子提供表達、溝通、與人交流的機會，鼓勵孩子在班級多發言、多參加學校的各項集體活動等，都可以達到目的。
既然孩子的辛苦難以改變，那就努力改變孩子過程中的感受和心情。如何讓孩子辛苦但不痛苦呢？
1. 為孩子選擇興趣班和輔導班，要徵求孩子意見，確認孩子真的有興趣。
有些家長往往看到其他孩子學某種興趣，或是別的家長向自己提起，觸發了讓自己孩子去學習的念頭，就開始上體驗課。很多孩子上體驗課時，有新奇感，會喜歡，但還不是真正意義上的感興趣，不是那種能化為持續行動的興趣。家長朋友要注意甄別。
2. 家長要願意花更多時間、精力陪伴孩子。
幾乎每一項興趣愛好都需要時間、精力的持續投入，單靠孩子自己，一些興趣愛好在經過了新奇階段之後，就會迎來枯燥的練習和鞏固階段，孩子往往難以堅持，需要家長和孩子一起學習，有計劃地陪練，給予孩子持續的支持和鼓勵，而不是把孩子丟給老人接送一下，或完全交由學校和培訓機構。
總之，孩子的一年級時期非常關鍵，是學習各種興趣愛好，培養各項“童子功”的黃金時期，但也是奠定孩子一生學習習慣的重要時期，一定要在培養興趣愛好時，兼顧孩子良好學習習慣的養成。同時，還要培養孩子對大自然的親近與熱愛，培養良好的品行、培養對運動的熱愛。畢竟，比起興趣愛好和學業成績來，身心健康是最重要的。
目前的教育現實面前，讓孩子不辛苦又能有成就的方法，幾乎沒有。但是，讓孩子辛苦卻不痛苦的方法是有的。
現在的孩子們，幼兒園要參加“幼升小高考”，幼兒園就不得不面對激烈的競爭壓力，辛苦是不可避免的。相比成人世界工作時間“996”，孩子們工作日到學校上課，放學後做回家作業，週末和寒暑假奔忙於各個興趣班和輔導機構，連休息日都沒有。能不辛苦嗎？
“幼升小”過後，要全力以赴準備“小升初”，當你的孩子在小學畢業時被重點初中錄取，你以為小學畢業那個暑假，你和孩子終於可以喘息一下時，初中的分班考已經把時間提早到了小學畢業典禮之前，分好了班，初中老師就用大量的初中暑假預備作業擠佔了這個暑假，並用開學考的壓力，讓孩子拼命學習。還有很多孩子小學畢業的暑假就開始超前補習物理、化學（初二、初三課程）。初中升高中也是一樣。沒有所謂輕鬆可言。當大家努力奔跑的時候，那個慢悠悠散步的，要麼是天才，要麼就是被淘汰者。
所以，現在的絕大多數孩子，要想學有所成，沒有不辛苦的。
題主說到的“書法、鋼琴、主持和英語”是“必須學”，其實不盡然。我認為其中非學不可的只有英語，英語的重要性無需多言，其它幾項都可以歸為興趣愛好類。
1.比如書法。學校裡的學習要求，只要寫字態度認真，書寫工整、清晰就可以。學校教育對軟筆書法有一定要求，小學、初中畢業前都有書法等級考試（軟筆、硬筆都要考），但要求比較基礎，不算很高，學校的書法課基本能滿足需求，遠沒有到需要學得很辛苦的程度。
2.比如鋼琴。它是培育孩子音樂素養的很好的樂器，但不是非它不可，我身邊有很多孩子並沒有學鋼琴，而是選擇了架子鼓、小提琴、長笛、尤克里裡、薩克斯等樂器。我家孩子學的鋼琴，是被他幼兒園老師激發起了興趣，自己有學習鋼琴的強烈願望，老師也比較溫和、耐心，孩子一年級時，幾乎每天都能堅持練琴一小時，二年級暑假為了準備一個全國總決賽，幾乎每天練琴4個小時。他一直學得挺開心。辛苦是肯定的，堅持幾年更是不易，但孩子對它有熱愛，就能愉快面對。
3.比如主持。小主持人的培訓，主要通過詩歌朗誦、語言訓練等方式，培養孩子們的語言表達、邏輯思維、表演、溝通能力，讓孩子能說會道，站到舞臺上落落大方。其實，這些能力不是非要上主持培訓課程不可。日常生活中，家長多帶孩子參加一些有益的活動，多為孩子提供表達、溝通、與人交流的機會，鼓勵孩子在班級多發言、多參加學校的各項集體活動等，都可以達到目的。
既然孩子的辛苦難以改變，那就努力改變孩子過程中的感受和心情。如何讓孩子辛苦但不痛苦呢？
1. 為孩子選擇興趣班和輔導班，要徵求孩子意見，確認孩子真的有興趣。
有些家長往往看到其他孩子學某種興趣，或是別的家長向自己提起，觸發了讓自己孩子去學習的念頭，就開始上體驗課。很多孩子上體驗課時，有新奇感，會喜歡，但還不是真正意義上的感興趣，不是那種能化為持續行動的興趣。家長朋友要注意甄別。
2. 家長要願意花更多時間、精力陪伴孩子。
幾乎每一項興趣愛好都需要時間、精力的持續投入，單靠孩子自己，一些興趣愛好在經過了新奇階段之後，就會迎來枯燥的練習和鞏固階段，孩子往往難以堅持，需要家長和孩子一起學習，有計劃地陪練，給予孩子持續的支持和鼓勵，而不是把孩子丟給老人接送一下，或完全交由學校和培訓機構。
總之，孩子的一年級時期非常關鍵，是學習各種興趣愛好，培養各項“童子功”的黃金時期，但也是奠定孩子一生學習習慣的重要時期，一定要在培養興趣愛好時，兼顧孩子良好學習習慣的養成。同時，還要培養孩子對大自然的親近與熱愛，培養良好的品行、培養對運動的熱愛。畢竟，比起興趣愛好和學業成績來，身心健康是最重要的。
目前的教育現實面前，讓孩子不辛苦又能有成就的方法，幾乎沒有。但是，讓孩子辛苦卻不痛苦的方法是有的。
現在的孩子們，幼兒園要參加“幼升小高考”，幼兒園就不得不面對激烈的競爭壓力，辛苦是不可避免的。相比成人世界工作時間“996”，孩子們工作日到學校上課，放學後做回家作業，週末和寒暑假奔忙於各個興趣班和輔導機構，連休息日都沒有。能不辛苦嗎？
“幼升小”過後，要全力以赴準備“小升初”，當你的孩子在小學畢業時被重點初中錄取，你以為小學畢業那個暑假，你和孩子終於可以喘息一下時，初中的分班考已經把時間提早到了小學畢業典禮之前，分好了班，初中老師就用大量的初中暑假預備作業擠佔了這個暑假，並用開學考的壓力，讓孩子拼命學習。還有很多孩子小學畢業的暑假就開始超前補習物理、化學（初二、初三課程）。初中升高中也是一樣。沒有所謂輕鬆可言。當大家努力奔跑的時候，那個慢悠悠散步的，要麼是天才，要麼就是被淘汰者。
所以，現在的絕大多數孩子，要想學有所成，沒有不辛苦的。
題主說到的“書法、鋼琴、主持和英語”是“必須學”，其實不盡然。我認為其中非學不可的只有英語，英語的重要性無需多言，其它幾項都可以歸為興趣愛好類。
1.比如書法。學校裡的學習要求，只要寫字態度認真，書寫工整、清晰就可以。學校教育對軟筆書法有一定要求，小學、初中畢業前都有書法等級考試（軟筆、硬筆都要考），但要求比較基礎，不算很高，學校的書法課基本能滿足需求，遠沒有到需要學得很辛苦的程度。
2.比如鋼琴。它是培育孩子音樂素養的很好的樂器，但不是非它不可，我身邊有很多孩子並沒有學鋼琴，而是選擇了架子鼓、小提琴、長笛、尤克里裡、薩克斯等樂器。我家孩子學的鋼琴，是被他幼兒園老師激發起了興趣，自己有學習鋼琴的強烈願望，老師也比較溫和、耐心，孩子一年級時，幾乎每天都能堅持練琴一小時，二年級暑假為了準備一個全國總決賽，幾乎每天練琴4個小時。他一直學得挺開心。辛苦是肯定的，堅持幾年更是不易，但孩子對它有熱愛，就能愉快面對。
3.比如主持。小主持人的培訓，主要通過詩歌朗誦、語言訓練等方式，培養孩子們的語言表達、邏輯思維、表演、溝通能力，讓孩子能說會道，站到舞臺上落落大方。其實，這些能力不是非要上主持培訓課程不可。日常生活中，家長多帶孩子參加一些有益的活動，多為孩子提供表達、溝通、與人交流的機會，鼓勵孩子在班級多發言、多參加學校的各項集體活動等，都可以達到目的。
既然孩子的辛苦難以改變，那就努力改變孩子過程中的感受和心情。如何讓孩子辛苦但不痛苦呢？
1. 為孩子選擇興趣班和輔導班，要徵求孩子意見，確認孩子真的有興趣。
有些家長往往看到其他孩子學某種興趣，或是別的家長向自己提起，觸發了讓自己孩子去學習的念頭，就開始上體驗課。很多孩子上體驗課時，有新奇感，會喜歡，但還不是真正意義上的感興趣，不是那種能化為持續行動的興趣。家長朋友要注意甄別。
2. 家長要願意花更多時間、精力陪伴孩子。
幾乎每一項興趣愛好都需要時間、精力的持續投入，單靠孩子自己，一些興趣愛好在經過了新奇階段之後，就會迎來枯燥的練習和鞏固階段，孩子往往難以堅持，需要家長和孩子一起學習，有計劃地陪練，給予孩子持續的支持和鼓勵，而不是把孩子丟給老人接送一下，或完全交由學校和培訓機構。
總之，孩子的一年級時期非常關鍵，是學習各種興趣愛好，培養各項“童子功”的黃金時期，但也是奠定孩子一生學習習慣的重要時期，一定要在培養興趣愛好時，兼顧孩子良好學習習慣的養成。同時，還要培養孩子對大自然的親近與熱愛，培養良好的品行、培養對運動的熱愛。畢竟，比起興趣愛好和學業成績來，身心健康是最重要的。
目前的教育現實面前，讓孩子不辛苦又能有成就的方法，幾乎沒有。但是，讓孩子辛苦卻不痛苦的方法是有的。
現在的孩子們，幼兒園要參加“幼升小高考”，幼兒園就不得不面對激烈的競爭壓力，辛苦是不可避免的。相比成人世界工作時間“996”，孩子們工作日到學校上課，放學後做回家作業，週末和寒暑假奔忙於各個興趣班和輔導機構，連休息日都沒有。能不辛苦嗎？
“幼升小”過後，要全力以赴準備“小升初”，當你的孩子在小學畢業時被重點初中錄取，你以為小學畢業那個暑假，你和孩子終於可以喘息一下時，初中的分班考已經把時間提早到了小學畢業典禮之前，分好了班，初中老師就用大量的初中暑假預備作業擠佔了這個暑假，並用開學考的壓力，讓孩子拼命學習。還有很多孩子小學畢業的暑假就開始超前補習物理、化學（初二、初三課程）。初中升高中也是一樣。沒有所謂輕鬆可言。當大家努力奔跑的時候，那個慢悠悠散步的，要麼是天才，要麼就是被淘汰者。
所以，現在的絕大多數孩子，要想學有所成，沒有不辛苦的。
題主說到的“書法、鋼琴、主持和英語”是“必須學”，其實不盡然。我認為其中非學不可的只有英語，英語的重要性無需多言，其它幾項都可以歸為興趣愛好類。
1.比如書法。學校裡的學習要求，只要寫字態度認真，書寫工整、清晰就可以。學校教育對軟筆書法有一定要求，小學、初中畢業前都有書法等級考試（軟筆、硬筆都要考），但要求比較基礎，不算很高，學校的書法課基本能滿足需求，遠沒有到需要學得很辛苦的程度。
2.比如鋼琴。它是培育孩子音樂素養的很好的樂器，但不是非它不可，我身邊有很多孩子並沒有學鋼琴，而是選擇了架子鼓、小提琴、長笛、尤克里裡、薩克斯等樂器。我家孩子學的鋼琴，是被他幼兒園老師激發起了興趣，自己有學習鋼琴的強烈願望，老師也比較溫和、耐心，孩子一年級時，幾乎每天都能堅持練琴一小時，二年級暑假為了準備一個全國總決賽，幾乎每天練琴4個小時。他一直學得挺開心。辛苦是肯定的，堅持幾年更是不易，但孩子對它有熱愛，就能愉快面對。
3.比如主持。小主持人的培訓，主要通過詩歌朗誦、語言訓練等方式，培養孩子們的語言表達、邏輯思維、表演、溝通能力，讓孩子能說會道，站到舞臺上落落大方。其實，這些能力不是非要上主持培訓課程不可。日常生活中，家長多帶孩子參加一些有益的活動，多為孩子提供表達、溝通、與人交流的機會，鼓勵孩子在班級多發言、多參加學校的各項集體活動等，都可以達到目的。
既然孩子的辛苦難以改變，那就努力改變孩子過程中的感受和心情。如何讓孩子辛苦但不痛苦呢？
1. 為孩子選擇興趣班和輔導班，要徵求孩子意見，確認孩子真的有興趣。
有些家長往往看到其他孩子學某種興趣，或是別的家長向自己提起，觸發了讓自己孩子去學習的念頭，就開始上體驗課。很多孩子上體驗課時，有新奇感，會喜歡，但還不是真正意義上的感興趣，不是那種能化為持續行動的興趣。家長朋友要注意甄別。
2. 家長要願意花更多時間、精力陪伴孩子。
幾乎每一項興趣愛好都需要時間、精力的持續投入，單靠孩子自己，一些興趣愛好在經過了新奇階段之後，就會迎來枯燥的練習和鞏固階段，孩子往往難以堅持，需要家長和孩子一起學習，有計劃地陪練，給予孩子持續的支持和鼓勵，而不是把孩子丟給老人接送一下，或完全交由學校和培訓機構。
總之，孩子的一年級時期非常關鍵，是學習各種興趣愛好，培養各項“童子功”的黃金時期，但也是奠定孩子一生學習習慣的重要時期，一定要在培養興趣愛好時，兼顧孩子良好學習習慣的養成。同時，還要培養孩子對大自然的親近與熱愛，培養良好的品行、培養對運動的熱愛。畢竟，比起興趣愛好和學業成績來，身心健康是最重要的。
這麼點哪夠啊！
題主還應該給孩子考慮一下體育運動類的，比如游泳、跆拳道、擊劍、籃球、足球等等；
題主還應該給孩子考慮一下棋類的，比如國際象棋、國際跳棋、圍棋等等
題主還應該給孩子考慮一下其他藝術類的，比如舞蹈、唱歌、繪畫等等；
題主還應該給孩子考慮一下科技類的，比如樂高、少兒編程等等；
題主還應該給孩子考慮一下大腦開發的，比如什麼右腦訓練、珠心算之類的；
題主還應該給孩子考慮一下學習類的，比如奧數、英語有了但是學的是什麼呢？有沒有側重一下口語、聽說學習？語文也應該上個班，都“大語文”時代了。
……
比了一下題主列出來的四個班，你再看看我列出來的這些有沒有“感覺都必須學”的？
是不是有一些班你也沒意識到可以學啊？再考慮考慮？
你看我給你算算賬啊：
1、週一到週五，一次鋼琴上課要去吧，然後每天晚上要堅持最少1個小時的練琴吧？
2、英語如果你學的是外教的，可以安排在平時，如果你學的是語法類的或者同步課內的，那麼我建議你退掉重新選吧。這種課平時也可以解決。
3、週末兩天，上午、下午和晚上加起來你有6個時間段，至少可以再給孩子報6個你“感覺必須學”的班，這樣你的孩子就可以全副武裝到牙齒了！
怎麼樣？心動了沒？
你一邊給孩子報班，然後說“必須學”，一遍說什麼孩子累，你虛偽不虛偽啊！
你是來給大家秀一下你家孩子上的班很多的吧？
很遺憾的告訴你，我認識的很多小朋友，學的東西還真的比你家的多一些。
如果真的覺得累，那就把書法砍掉吧，一年級學啥書法啊，平常讓孩子書寫時候認真點，堅持描描字帖，都不會寫的太差了，等到孩子大點了，找個老師給指導指導效果會更好。當然，你說你們學的是毛筆字的話，那我就沒啥好說的了，因為你非要學的話實際上這個東西到不累，就是每天要不要堅持練得問題。鋼琴你看看孩子天賦吧，如果是這塊料那就好好學，如果只是當個興趣愛好這種程度的學，平常也就沒必要太過折騰孩子了。至於英語，這麼點年紀的英語班不可能很辛苦的，沒有幾個一年級的英語班會給你佈置一堆作業的，所謂的累不過就是大人接送、陪讀累一些罷了，孩子指不定還多麼樂在其中呢。至於主持這我不熟悉，但是孩子喜歡的話就堅持去上好了。
其實也沒啥，等你孩子再打點你可能自動的就會給孩子調整了，因為你會發現還有一些是你“感覺必須要學”的班，到那個時候，這四個課對你來說可能就沒有今天這麼感覺“必須”了。
你的孩子如果是超人，還可以再報幾個！
作為初中的班主任，願意和你們分享一下我班上的同學報班情況。
和孩子們交談，發現他們小的時候都報了一大堆班，最多的學過五六個班。然而到了中學，學業緊了，那些擠佔了他們童年美好時光的特長班大多被他們放棄了。有的同學學了五年鋼琴，小升初時停了，現在初三了，說一個曲子都不會彈了。
班裡只有少數幾個學生保留了一個興趣班，把它堅持了下來。我感覺那是孩子比較喜歡的，也是家長和孩子都是有毅力，能堅持的。其他的同學諸多的興趣班都在步入初中前後停下來了。想起小時候那種轟轟烈烈的學習，他們自己都覺得可笑。
所以我感覺，給孩子報興趣班，就選一兩個就好，並且把它堅持下去才，否則真的就是一出鬧劇！
我們現在是二年級，一年級的時候一週有十節課：英語一週兩次、武術兩次，數學、寫字、小牛頓（類似於科學啟蒙）、樂高、畫畫、吉他各一節，到了二年級畫畫沒報上，所以就沒有學了，暑假還會加游泳課，英語和武術是我逼孩子學的，因為想著將來出國留學會用上。國外說實話是沒有我們國內安全的，我老公當時不同意，說球類運動也可以培養孩子的協調能力，因為孩子實在是不喜歡，我堅持要送他去，他說國外人家都是持槍的，你舞刀弄劍沒個什麼用，我希望孩子學過這些以後對於身邊的危險因素可以及時發現和避免。跑起來也快一點，這是實話。
其他的都是孩子自己要學的，吉他是樂器裡最屌絲的一種，學起來也很快，每天花十分鐘以內就可以消化本週的內容，但是鋼琴不行，所以我發現彈鋼琴的孩子，學習不會拔尖，因為光鋼琴一項課就會耗費大量的精力和時間。分散後的時間在用來學習，勢必影響成績。我們的定位很清楚，孩子內向不愛交際，將來在金融科研領域工作，他自己想做建築師，所以對數學要求很高，大班開始就一直堅持學習數學。自己也會自學奧數，成績斐然。
因為我們堅持寫字，寫得也不錯，經常得到老師表揚，孩子也更自信，有付出才有回報，我記得高中校長常說，學習的根是苦的，但學習的果是甜的。我讀書的時候沒有人來逼我，隨意地去面對，最後得不償失。
圖片是孩子寒假寫的，跟沒學過的放在一起，區別就很明顯了！
我們現在是二年級，一年級的時候一週有十節課：英語一週兩次、武術兩次，數學、寫字、小牛頓（類似於科學啟蒙）、樂高、畫畫、吉他各一節，到了二年級畫畫沒報上，所以就沒有學了，暑假還會加游泳課，英語和武術是我逼孩子學的，因為想著將來出國留學會用上。國外說實話是沒有我們國內安全的，我老公當時不同意，說球類運動也可以培養孩子的協調能力，因為孩子實在是不喜歡，我堅持要送他去，他說國外人家都是持槍的，你舞刀弄劍沒個什麼用，我希望孩子學過這些以後對於身邊的危險因素可以及時發現和避免。跑起來也快一點，這是實話。
其他的都是孩子自己要學的，吉他是樂器裡最屌絲的一種，學起來也很快，每天花十分鐘以內就可以消化本週的內容，但是鋼琴不行，所以我發現彈鋼琴的孩子，學習不會拔尖，因為光鋼琴一項課就會耗費大量的精力和時間。分散後的時間在用來學習，勢必影響成績。我們的定位很清楚，孩子內向不愛交際，將來在金融科研領域工作，他自己想做建築師，所以對數學要求很高，大班開始就一直堅持學習數學。自己也會自學奧數，成績斐然。
因為我們堅持寫字，寫得也不錯，經常得到老師表揚，孩子也更自信，有付出才有回報，我記得高中校長常說，學習的根是苦的，但學習的果是甜的。我讀書的時候沒有人來逼我，隨意地去面對，最後得不償失。
圖片是孩子寒假寫的，跟沒學過的放在一起，區別就很明顯了！
我們現在是二年級，一年級的時候一週有十節課：英語一週兩次、武術兩次，數學、寫字、小牛頓（類似於科學啟蒙）、樂高、畫畫、吉他各一節，到了二年級畫畫沒報上，所以就沒有學了，暑假還會加游泳課，英語和武術是我逼孩子學的，因為想著將來出國留學會用上。國外說實話是沒有我們國內安全的，我老公當時不同意，說球類運動也可以培養孩子的協調能力，因為孩子實在是不喜歡，我堅持要送他去，他說國外人家都是持槍的，你舞刀弄劍沒個什麼用，我希望孩子學過這些以後對於身邊的危險因素可以及時發現和避免。跑起來也快一點，這是實話。
其他的都是孩子自己要學的，吉他是樂器裡最屌絲的一種，學起來也很快，每天花十分鐘以內就可以消化本週的內容，但是鋼琴不行，所以我發現彈鋼琴的孩子，學習不會拔尖，因為光鋼琴一項課就會耗費大量的精力和時間。分散後的時間在用來學習，勢必影響成績。我們的定位很清楚，孩子內向不愛交際，將來在金融科研領域工作，他自己想做建築師，所以對數學要求很高，大班開始就一直堅持學習數學。自己也會自學奧數，成績斐然。
因為我們堅持寫字，寫得也不錯，經常得到老師表揚，孩子也更自信，有付出才有回報，我記得高中校長常說，學習的根是苦的，但學習的果是甜的。我讀書的時候沒有人來逼我，隨意地去面對，最後得不償失。
圖片是孩子寒假寫的，跟沒學過的放在一起，區別就很明顯了！
這個問題我可以回答一下。剛好我家兒子今年也是一年級，他有六個興趣班。足球，輪滑、街舞、編程、圍棋、書法。除了書法是我提出來的，給孩子練練寫字的正確姿勢。其它的都是孩子自己選擇的，都聽喜歡。包括書法，看到自己的進步被老師誇獎時挺開心的。
說實話，我跟著都覺得累，可是孩子不覺得。他們的精力永遠是那麼充沛，對於自己喜歡的事情，一點都不覺的累。而且因為這些課程，他把自己的學習和寫作業安排的好好的。有一天放學因為要跟著我們去下醫院，居然在醫院裡找個地方把作業寫完了。放學去上書法課，中間一般都得等個半小時，他也會利用起來寫作業。早點寫完作業，晚上就可以去學輪滑，學完輪滑回家還要每天看會課外書。
他還想報樂高機器人，我沒報，時間安排不過來了。從幼兒園中班開始，我就讓孩子儘量什麼課程都去接觸，體驗一下，只有這樣才知道自己喜歡什麼，找到自己喜歡的然後堅持下去。這個機會只有在幼兒園和小學低年級才有，到後面學習壓力，作業都比較多，時間和精力就沒有那麼多了。我們就一邊嘗試，一邊選擇，找到孩子最喜歡的最想學的，留2-3個堅持下去。
在興趣班這件事兒上，我的觀點是這樣的：
1、一定要給孩子培養一些興趣愛好。不管是將來用於繁重的學習工作之餘的放鬆，還是用來交友，提升自信，為自己贏得機會等等都是需要的。
2、選擇興趣班，要以孩子的喜好為前提。而不是我們覺得有用。如果真的想讓孩子去學，那就得想方設法激發孩子的興趣，讓孩子主動去做選擇。只有喜歡，才更容易堅持下去。
3、剛開始選擇的時候，孩子也不知道自己喜歡什麼，畢竟他也沒有體驗過，所以就會出現，上幾節課發現不感興趣就不想去了。這也很正常，這個時候我們沒必要非的堅持，或者去強迫孩子。就像我們自己在網上買衣服，看圖片覺得還行，結果買回來一穿不喜歡，也會擱置。不會因為花了錢就天天逼著自己穿。
4、抓住孩子的敏感期，激發孩子的興趣，培養孩子的興趣。比如說3，4歲孩子的塗鴉期，特別喜歡畫畫，到處畫，這個時候去孩子學畫畫，很容易培養興趣。
所以啊，如果這幾個興趣班都是孩子喜歡的，或者感興趣的，您不用擔心孩子辛苦。對於自己喜歡的事情，他們永遠精力充沛。如果是家長給孩子選的，孩子並沒有興趣，那孩子就不止感到辛苦，還會感到痛苦。
我們家週一硬筆書法，週二英文，週三休息練習寫字和完成主播視頻作業，週四學校的舞蹈和畫畫，週五主持人，週六上午英語，週六下午樂高。
週日是各種玩，沒節目，就陪她玩數讀，看小牛頓，或者做遊戲。
週一書法是大班開始報，主要目的是讓她寫字美觀一些並速度，這樣上小學不會因為寫字浪費時間影響睡眠時間。預備學到三年級，她願意學繼續，不願意放棄。週一課上寫，週三寫一個字，週五週六週日各寫一個字。大約40分鐘
週二週六英語，除了上課每天看app15分鐘，讀繪本40分鐘左右。英語啟蒙較晚四歲半才開始，十分後悔，應該兩週歲開始父母先在家啟蒙。不要說自己不會，我初中畢業，照樣啟蒙。不要說什麼口音，中文還有南腔北調，媽媽的聲音大於一切。四個月後報了線下外教，孩子很喜歡，但是我覺得節奏太慢，而且接送有些浪費時間「學校較遠」。經過簡單測試，改上線上一對一外教。並且每天堅持帶著她練習海尼曼和牛津樹。這一年自己英文也是突飛猛進。英語將作為學習用具，堅持下去。以後學習不行，當個翻譯也行呀。畢竟學語言比數學物理化簡單多了。
週四的畫畫從小班開始，先在幼兒園塗鴉了兩年，一直喜歡，大班五歲開始正式興趣報班，從來沒有請過假。孩子非常喜歡，甚至比看動畫片更有吸引力。所以只要她不改變想法會一直學。
舞蹈報幼兒園的是學期結束都會有彙報演出，她喜歡穿漂亮裙子，小孩子動動也不錯。如果她喜歡，以後也會報，主要舞蹈一般一週都兩節課，可能時間不夠。
週五的主持，大班開始。報班的主要原因是孩子有點口齒不清，半年學習，效果顯著。而且也敢於展示自己，班級的故事大王，ppt講解，都挺好。等一年級學了漢語拼音後，口齒沒有問題就不學了。一個孩子，在這個項目，有沒有天分，很容易看出來。
週六下午的樂高，開始沒經驗，報班沒有選擇離家最近。樂高算請假多的，但是孩子也喜歡。但是續報可能性不大，當時報是她中班那段時間特別喜歡搭積木。
總結一下：
英語—會堅持，我自己也會一起堅持學到她不需要我為止。不是為了應付考試，而是把它當作學習工具。
畫畫—孩子本身喜歡，會一直支持，但不會刻意讓她走美術藝術生，只是興趣。走美術藝術生道路昂貴又辛苦，下策。個人想法，主要還是看將來孩子意願。
書法—三年級分水嶺，繼續與否看孩子自己。，到一年級有手勁了會改練毛筆字。
主持一年級就會停掉，主要原因，孩子在這方面沒有什麼天賦。她想報，也頂多再續一年，也是為了照顧孩子心情。
補充：年後，大班下學期，樂高結束，上幼小銜接。這是和家裡人商量的結果，她的姑媽姑父都是中學語文老師。一年級的拼音漢字任務還是重的，孩子26個英文字母寫法基本讀音發音全是熟練了。可能會有較短的混淆期，但問題不大。如果孩子兩週歲英文啟蒙就好了，可以更縮短這個時期。
主持結束，會跟孩子商量學個聲樂，簡單的來說學習唱歌。孩子的爸爸歌唱在市裡都獲獎，可她像我一樣五音不全，練一下會好很多。將來參加工作，朋友聚會，唱歌就是一種社交。即使真的不行，再轉學樂器。這些都只為了將來作為才藝展示。
孩子現狀，她自己會說我每天很忙得，各種課。但無論上任何課，她都沒有情緒。孩子小，很容易滿足，老師一點誇獎家長的一點鼓勵她都很開心。說真的，她學到現在，我沒有覺得哪一項孩子有天賦的，但貴在她認真。
最痛苦的算練習寫字，因為時間長，又不可以動，要求坐姿手勢。原來寫一個字四排一個半小時，也發火打罵過。後來自己反省跟老師溝通，縮短，寫兩排重點筆畫再帶入寫一排完整的字。40分鐘就可以完成的很好。也就沒有雞飛狗跳了，孩子也樂意寫，母慈子孝。
我們家有點口齒不清，讀英文也有些咬舌頭。也偶爾一句話會讓她反覆跟讀，也哭，是因為委屈自尊心。可一個禮拜下來，讀順了。「我們是一個禮拜換一次書單」再問她還記得前面掉眼淚嗎？自己笑，還讓我拍她讀英語的視頻給朋友們看。
以上僅僅是自己家孩子和我的歷程，前提每天八點半上床，爭取九點半睡著，什麼都沒有睡眠重要。建議：鋼琴類的樂器佔用時間太多，如果沒有天分真的沒必要苦學，真的佔用很多時間。孩子在某個專業有沒有天賦，其實家長是可以發現的。孩子興趣天賦優先，謝謝
這個問題要從兩方面來看。
一方面，哪些課是孩子真正需要的。
作為父母，我們當然希望孩子什麼都能學一點。我家孩子幼兒園，目前經常上的有畫畫、英語、跆拳道和鋼琴。
從3歲開始學英語，4歲開始畫畫，5歲以後學的跆拳道與鋼琴。
他自己還要求去學小主持人課，因為有小朋友在上那個課。
但是我們不想他那麼累，現在如果全按時上課的話，週一到週五每天放學都有興趣班，週六還有半天英語。
所以時間上都是錯開的，而且有的課也沒去上，比如樂高、小主持等。
這個問題要從兩方面來看。
一方面，哪些課是孩子真正需要的。
作為父母，我們當然希望孩子什麼都能學一點。我家孩子幼兒園，目前經常上的有畫畫、英語、跆拳道和鋼琴。
從3歲開始學英語，4歲開始畫畫，5歲以後學的跆拳道與鋼琴。
他自己還要求去學小主持人課，因為有小朋友在上那個課。
但是我們不想他那麼累，現在如果全按時上課的話，週一到週五每天放學都有興趣班，週六還有半天英語。
所以時間上都是錯開的，而且有的課也沒去上，比如樂高、小主持等。
另一方面，哪些是孩子感興趣的。
興趣是最好的老師，我家孩子喜歡英語，所以他能堅持。
畫畫課，以前不喜歡，好久不上，後來又喜歡了，現在也能堅持。
跆拳道是特別喜歡，恨不得天天去上。但是鋼琴就不行了，軟硬兼施，最後還是放棄。
各種樂器，他會一點就好了，也沒想有多大的成績；包括畫畫和跆拳道，會總比不會好。
如果正好他又喜歡，當然是最好的了。
所以總的來說，可以先撒網，看孩子興趣點在哪裡，然後找到既有興趣，又有需要的課，堅持下去。
我家就學了個舞蹈四歲開始學，為什麼學因為她老師說她身體條件特別好不學舞有點虧，讓我在外面報個舞蹈班，她老師就是學舞蹈的，所以就報了班一直堅持，語數英都在學校學，一年級就有了，書法學校也有，暑假想學美術了因為我發現她畫畫特別好，沒學過，想畫什麼就畫的出來，試了一個月的課她說不想學不是她想學的那種畫，所以就沒學，主持的話等大點在說吧，因為學校有活動她基本上都會演講，雖然不像外面學的那樣但是膽子大表現還不錯，而且還被學校推選去了電臺進行廣播直播，一個星期兩天舞蹈半天學習半天，星期天就是玩或者去參加小記者活動，基本上也是玩，我的宗旨就是三年級前還是以玩為主，三年級後報個加強班為上名初中加油。其餘的就是玩，
這四個班，感覺就鋼琴辛苦些，每天必須練一個小時，其他幾個班也無所謂吧。主持人就去上課的時候在臺上嗶嗶叭叭講一通，有些孩子不用學說的比學了的都好，看你們自己的情況吧。英語一年級比較趣味性的，上課應該不枯燥，可以堅持學學。書法 只要課上練習就行了，這也講點天賦的，小肌肉群發育好的孩子，從小精細度高的孩子稍微認真點寫的就不錯了，至於一些手軟弱無力的，專注力差的有如在坐牢，我建議可以先去學畫畫，然後以後再學寫字。這四個班有啥苦啊，我旁邊哪個孩子沒有四個班的，這都是打底的，學的好的孩子自己還想學其他的，求知慾望高，輕鬆學習。至於覺得苦的，我覺得只留一個最需要的，這說明孩子暫時能力還撐不起這麼大的壓力，讓孩子放慢腳步去適應，而不是一下子壓這麼多培訓內容。
孩子一年級給她報了書法、鋼琴、主持和英語四個班，感覺都必須學，可是孩子很辛苦該怎麼辦？
看到這個問題，首先想起了很多年前看過的電視，裡面有幾句臺詞！
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作為家長，大都希望孩子越優秀越好，於是，就想著給孩子報各種補習班，也有很多家長的想法是：我小時候沒機會學，現在，我要儘可能為孩子提供學習的機會，不能讓孩子輸在起跑線上。
你是這樣想的嗎？
不過，看過我剛才說的這部經典的電視的都知道，這一集用了幾句經典的臺詞，表達了對孩子教育的觀點！
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你是這樣想的嗎？
不過，看過我剛才說的這部經典的電視的都知道，這一集用了幾句經典的臺詞，表達了對孩子教育的觀點！
所以，你在幫孩子報名一門課的時候，有想過孩子為什麼要學嗎？
好了，接下來我們回到開始說的問題，其實，這個問題說的是孩子很辛苦怎麼辦？
很自然了，既然孩子太累了，你不想孩子這麼辛苦，那就需要減少課程咯！
怎麼減呢？
這是個需要家長認真思考的問題！
那麼，該從哪些角度考慮呢？
首先，從孩子自身的興趣特長考慮，如果自己有興趣特長，那就優先考慮。
當然啦，孩子還小，很多時候都不知道自己喜歡什麼，這種情況，也可以給孩子創造機會，讓孩子多多體驗，說不定會發現孩子的興趣所在。
那麼除了孩子的興趣，還可以從哪些方面考慮呢？
我們還可以從環境方面考慮，舉個例子，比如，你那邊剛好有優秀的英語老師，或者你自己的英語水平就很優秀，或者你有親友的英語很好，那麼你可以考慮讓孩子學英語，因為，你能為孩子提供一個很好的學習環境。
最後，可以思考兩個個問題：
1.假設你現在變成了你孩子的年紀，然後讓你為自己選擇要不要去報各種課程，報什麼課程，你會怎麼選？
2.父母的言行舉止對孩子的影響是很大的，所以，你願不願意和孩子一起學習某些知識呢？
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