4個月~1歲 ：以視覺刺激為主
1歲~2歲 ：瞭解實踐各種基本生活習慣+基本認知的培養
2歲~至今 ：以激發孩子的興趣為主+建立各種規則+培養生活能力及學習習慣
接下來，按年齡段來介紹我的親子閱讀的繪本及方法：
二、4個月~1歲：真果果視覺掛圖全套+早教大卡片全+布書+小兔子米菲
三、1歲~2歲半 生活習慣及認知能力的培養
《大衛不可以》----行為習慣的培養，個人超喜歡這套書
《噼裡啪啦系列》--生活習慣培養
《小球聽民樂》- 繪本+CD，語言能力的開啟
五味太郎的書籍，比如《黃色的……是蝴蝶！》《從窗外送來的禮物》----顏色的認知，好奇心培養
五味太郎的書很有趣，以上的2本是洞洞書。比如黃色的是蝴蝶，以小男孩抓蝴蝶為主線，每本書上有個蝴蝶形狀的洞，洞內的下一頁的顏色是黃色。但是每翻到下一頁，才發現洞裡面的黃色實際上是橘子、雞蛋、小花、小母雞等等。
《我的後面是誰呢》----方位的認知
《汽車嘟嘟系列》---男孩對車子的狂熱，科普介紹
四、2歲~3歲（至今） ：以激發孩子的興趣為主+建立各種規則+培養生活能力及學習習慣
孩子此階段的的自我獨立意思開始萌發，有自己的想法主意，和家長的“衝突”也會由於獨立性的提升而開始增加。
因此在這段時間內我首先讓他能夠自理（衣食住行的基本自理能力OK），在此基礎上注意建立一些規則，他可以在規則範圍內自主的選擇。
最重要的是讓他在情緒控制能力上有提升，在發生家長和孩子的想法不一致時，大家如何達成共識。
《托馬斯小火車》--情緒培養
三歲的孩子，給我明顯的感覺就脾氣漸漲，不順心意的時候，還不知道如何控制情緒或者如何處理，喜歡通過大聲喊叫來發洩不滿。
《貝貝熊系列》--各種情緒培養，生活習慣，規則遵守
此套書是通過一家五口熊的各種生活場景來表達生活的方方面面。裡面的每個熊都有自己的缺點和優點。比如，《誰的錯》就通過花瓶砸碎後小熊互相爭吵，而父親來解決問題入手，告訴孩子解決問題要從行動開始。
1、培養“聽能力”：在講完某一句話之後，會讓孩子對句子重複，或者讓他講故事給其他家長聽。
2、鍛鍊思維能力：提問什麼、為什麼，注重因果等邏輯關係的表達。
3、逆向思維：會適當提供”假如……“，讓孩子逆向思維一下。
《什麼是什麼》----科普類的讀物
孩子到了喜歡問為什麼的年紀。蘭海有句話很深的我心，當孩子問”是什麼”的時候認真回答他，“為什麼”的時候耐心解答，到了青少年時期，說“憑什麼”的就會少很多。
所以，我希望他能保有對這個世界的好奇心，而家長也能給予很好的迴應。
現代的小孩，還是多培養一些科普常識。除了給他看書，參觀修車廠以外，我也帶他去火車博物館一類的地方，多刺激刺激他的興趣點。
《十二生肖的故事》，詹同的《蟈蟈和螞蟻、狐狸和烏鴉、豬八戒吃西瓜》-----傳統文化的瞭解
現在閱讀的很多繪本都是國外的，日本的美國的（不喜歡韓國的）等，我兒時的記憶都是中國的連環畫，所以想讓孩子也能接觸點中國的繪本。所以有了這些和傳統文化故事相關的中國繪本。
你也可以關注一些育兒閱讀會，經常從裡面聽課看他們推薦的書進行購買。每個孩子喜歡的是不一樣的，但是告別熊孩子真的閱讀很重要！
從三四個月起就可以給寶寶看一些簡單的認知性的圖片，到寶寶十個月左右就可以做閱讀啟蒙了。下面這些系列繪本絕對是經典中的經典，每個寶寶都該有一套。
兩歲之前的小朋友喜歡看的系列繪本
1.蒲蒲蘭小熊寶寶系列
2.《噼裡啪啦》系列
3.寶寶學說話系列
4. 小雞球球觸感玩具書
5.米菲繪本系列
6.猜猜我是誰系列
兩到四歲小朋友喜歡看的系列繪本
1.青蛙弗洛格成長系列故事
2.你看上去好像很好吃 宮西達也著
3.花格子大象系列
4.女巫溫妮系列
5.14只老鼠系列
6.可愛的鼠小弟系列
7.古利和古拉
8.大衛不可以
養成讀書習慣個人覺得越早越好，寶寶不同時期可以給與不同的讀物。
我兒子最小一兩個月的時候我給他買了認知卡片，可以進行視覺和抓握訓練三四個月開始玩布書和立體書，特別喜歡有小動物叫聲的。
再大點逐漸可以給他看口袋書和繪本了。他現在4歲半了，每天看見書架上的書就要看，家裡都買了好幾百本書，這些書都是孩子喜歡看的，孩子喜歡重複看一些書，聽一些故事。有些故事聽會了，他還講給我聽，講給他妹妹聽。每天晚上在床上總是由兒子先給妹妹講一段故事，在由我來給他們講故事。
越早開始看書的孩子，說話也會比同齡人早，大腦發育也會更好一些，更聰明。
所以家長們還在猶豫什麼，趕緊給孩子們讀繪本去。
現在越來越多的家長知道親子閱讀的重要性，我身邊絕大多數的媽媽都給孩子買了很多繪本，但仍然會有這樣那樣的問題，其中“什麼時候孩子給寶寶讀繪本”是初為人母的新媽媽普遍困惑的地方。
當我被問到這個問題時，給出的答案是：從孩子出生就可以開始閱讀了！
英國的教育研究專家發現：從嬰兒時期就開始閱讀繪本的寶寶，上小學後他們的學習能力和成績都比同齡人優秀。
美國圖書館學會倡議“從出生就閱讀”（born to read）。
日本提倡”親子閱讀“運動，要求父母每天最少陪伴孩子看書20分鐘。
國內調查顯示：愛聽故事、讀故事的小學生，其理解力和表達力是不常閱讀的孩子的2倍以上。
可見，發達國家對孩子的閱讀都非常重視。入學前已經學會閱讀的孩子都有一個共同點，那就是他們的父母很早就開始給他們讀書，並使他們養成了熱愛閱讀的良好習慣。
從嬰兒時代開始接觸繪本的孩子，會接收大量規範的書面語言，有助於孩子語言能力的發展。在摸、翻、咬的過程中，孩子獲得肢體動作和協調能力的發展。
不用擔心他是否能聽懂，這個階段親子閱讀的的目的主要是讓孩子習慣父母的聲音和受故事的薰陶，而不是讓他了解故事的內容。
形式上，可以選擇挖孔書，洞洞書，翻翻書、觸摸書等，可以滿足手的敏感期的孩子的需求。
內容上，可以選擇傳遞父母親情的童書，比如《抱抱》、《猜猜我有多愛你》讓孩子感受父母對他的愛。或者，情節簡單、有反覆節奏、文字富有音樂感的繪本也是不錯的選擇，比如《蹦》
以上這些希望對你有所啟發，也歡迎大家一起討論。
我是講得了故事，玩得轉積木，聊得來育兒的小北媽，歡迎你的關注~
我是從寶貝6-7個月開始，我就給他讀繪本了。
我記得，頭3個月給他閱讀繪本的時候，他也學會了爬，學會了抓，也是口部敏感期，喜歡咬。最多隻讓你讀2-3頁，然後就跑掉了。
我給孩子閱讀的這個習慣就變得斷斷續續，覺得孩子不喜歡這件事，儘管我再大聲閱讀，講話再有趣，再投入，他還是跑掉了這讓我很是受挫。
後來，有一次我驚訝地發現，他爬到房間，選了我平時給他閱讀的繪本，自己翻了起來。並且家裡有各種毛公仔，他會選擇小熊。（第一本閱讀的繪本就是小熊寶寶系列）
慢慢的，我會開始覺得說，原來有一種閱讀，是遷移物化。雖然他跑掉了，剩下我一個人坐在角落。但正如腦部分析所說的，孩子是全部腦部全面發育的，視覺聽覺嗅覺觸覺都在發育。於是，他表面沒有在聽，實際上，他知道媽媽在給他講小熊繪本。
於是，我就更加堅定了我的做法。每天閱讀。
剛開始我沒有固定時間閱讀，後來漸漸發現，我應該形成習慣，每天固定時間閱讀。讓孩子知道這個點，我們要幹這樣的事情。把時間過規律來。
孩子就會跟著規律來。
後來有朋友也來問我說：“我家寶貝只喜歡閱讀同一本繪本，怎麼辦？”
哈哈，是的。
孩子在發育過程中喜歡重複做同一件事，甚至看同一本繪本。那就順著孩子喜歡的去閱讀唄。如果重複10次，孩子能自己把內容複述，這不是很好嗎？
所以繪本不需要買太多。引起孩子的閱讀興趣，讓他感受到閱讀是一件很好玩的事情，那我們親子閱讀目的之一已經達成了！很好！
親自閱讀是一件很愉快的事情。什麼時候開始都不算遲，儘早開始也是鍛鍊家長的耐心的。與孩子一起進步成長！加油！
如果您想知道到底什麼時候開始給寶寶閱讀最合適，那麼十月菌建議從你想開始的第一時間去做就好了！
首先，你根本不用擔心寶寶能否聽懂，也不必等到你的小孩學會說話才可以開始閱讀。即使從很小的嬰幼兒開始，給你的寶寶讀書，開始教她識別語言的聲音和節奏，也能讓寶寶覺得閱讀是充滿安慰和樂趣的事情。有研究表明，從小就習慣閱讀的孩子會比其他孩子更快提高語言能力，增加閱讀興趣，有助於提高幼兒園和小學的學習能力。嘗試讓您的寶寶將閱讀變成日常生活中的一部分。比如可以將閱讀時間安排在就寢時間，先一次只閱讀幾分鐘，並逐漸延長閱讀時間。因為孩子在不斷長大，並在開發更長的注意力跨度。
找一個舒適的地方閱讀和，關閉會分心的任何物體，如電視或收音機等等。你可以根據繪本中不同的角色使用不同的聲音，甚至演示故事的一部分，讓故事更加鮮活。
孩子們根據年齡，發展，氣質和生活經歷的不同會對不同類型的書感興趣。嬰兒喜歡有趣的書和有觸摸感的書; 學齡前兒童欣賞更精緻的圖片，韻律，有趣的話語和有趣的故事書籍。孩子們可能會收藏有關動物，卡車，公主，棒球運動員或像自己一樣的孩子的書籍。嘗試給你的孩子提供不同的書籍，看看他到底喜歡什麼。也可以查看當地的圖書館，書店和朋友家的書架。
我的建議是您什麼時候想給孩子讀童書繪本就要馬上開始。如果孩子只有幾個月，可以從黑白卡、小布書開始。如果孩子已經有半歲了，可以買一些洞洞書、紙板書。如果孩子已經超過一歲，就有很多繪本可以選擇，選擇那種情節簡單、形象可愛的繪本。
其實這個沒有標準的，年齡在1歲左右的孩子，這時期的孩子注重點，不是看繪本，而是撕，喜歡撕。但並不代表作為家長的你，不給孩子看，覺得這個時期沒有用。
我個人覺得，並不是，在我孩子還在1歲左右，我就開始採購繪本，當然價格不會很高的這種，就仍給孩子看，那時孩子不懂什麼，就覺得這張紙很漂亮，動手撕，我的心很痛，可我沒有阻止，沒有說什麼（當然，家人肯定會說的）。
每次撕完，我都會將碎片用書夾住。久而久之，孩子就喜歡這種漂亮的紙，慢慢的動手撕的技能逐步減少。在2歲左右，我就開始親子閱讀了，拿著撕破的書，坐在孩子旁邊，用手指著圖片（名曰:看圖說話），經歷一段時間，孩子自己學會瞎編故事。
什麼時候讀？什麼時候開始？這個真的要看家長如何去引導，根據孩子的天性來進行。而不是，怕孩子輸在起跑線上就拼命灌輸，這貌似是拔苗助長吧。
讀書沒有限制時間的，只要你喜歡，任何時間都可以，無論你現在年齡多少。從現在開始也不算晚！！！
給寶寶讀繪本，其實沒有一個嚴格的時間限制，當然是越早越好，在孩子牙牙學語的時候就可以給他讀繪本了。
繪本的閱讀有利於孩子對語言的敏感度，如果還家長能夠聲情並茂地給孩子閱讀的話，那麼還是能夠從你的語言中感受到繪本里麵人物之間的關係以及樂趣。這樣對於孩子的語言發育是非常有好處的。
當然，孩子在年齡比較小的時候，我們應該選擇字比較少的繪本給他朗讀，讀的時候也可以給他看上面的圖畫，這樣對他的一個視力的刺激也是非常有好處的。
有句話說親子閱讀什麼時候開始都不早，胎兒也是人，但是任何時候開始都不晚。如果胎兒期父母開始每天堅持閱讀，也是一種胎教了。從寶寶一出生也應該可以開始閱讀了，因為寶寶在出生時已經具備視聽覺功能。只是在寶寶剛出生的前半年，大部分父母都把精力放在了寶寶的吃喝拉撒睡等方面，似乎很少想到要與寶寶共享閱讀的樂趣。所以親子閱讀只要你意識到，就要馬上開始。
