12歲弒母的少年獲釋返校，以後該如何教育這個孩子？

作為一名兒童學習能力訓練師，我認為首先要檢查孩子有沒有生理性疾病。眾所周知，人的大腦皮質掌管著人的行為判斷能力。而這個孩子之前出車禍，是損傷到了大腦皮質組織的，所以他現在還有一些夜裡不睡覺，起來繞圈圈並大吼大叫的行為。管控孩子的行為，需要先治療孩子的生理疾病。

其次要考慮孩子弒母后的心理創傷，關注孩子的情緒感受，同時進行正確的人生觀、價值觀、道德觀教育。幫助孩子補上情感缺失、品質教育缺少的洞。

最後我認為應該定期進行回訪，查看他的情緒狀態及時給以心理幫助，幫助孩子人生的路走的更順利一些。

怎麼辦呢?

1、所有的罪惡都應接受相應的懲罰。他還在笑，雖然小。恨母親可能有理由，但殺人應受到審判，最好是有一所類似少管所的少年軍校，接受嚴厲的約束、管控與學習。

2、不要把問題推到當地教育局和學校，他們無法抉擇，這不是教育問題;也不要抱怨當地群眾，他們真的心理恐慌。就像保護艾滋病隱私權的愛心一樣，卻氾濫成了危害公共安全的惡意。

3、即使易名換校，這個12歲的孩子已漸明事理，他內心真能承受來自內心罪惡感的煎熬嗎?壓垮時不一定是心理崩潰，也許會偏執成狂。

重返學校的行為我不贊成，建一所少年軍校吧，讓這些揹負別人生命的人去體味生的不易，包括那些校園欺凌致人死亡卻受到未成年保護大法庇護的少年。

失德可以教育，罪惡難以姑息，這才是對犯罪少年的尊重與公平，你做過的你必承擔。

做為普通人實在不理解為什麼殺了母親還會被釋放。難道僅僅是因為12歲嗎？一個能冷靜地處理殺人現場，處理殺人善後事情這是很多成年人都做不到的。現存的定罪年齡設置的合理嗎？對於這樣一位具有強烈反社會人格並且付諸行動的少年，普通學校是沒有接收能力的。必須是專門能有一對一的心理干預糾正的機構對其進行長期系統的監管才能避免出現再次的悲劇。

這殺人小孩不上學教育局擔責。參考搏擊孤兒這些孩子不上學違法，安排上學這些孩子沒爹媽沒賺錢能力，溫飽都不能達到。怎麼辦？按照法律必須上學，按戶籍公立學校必須接收，民政提供基本生存資源，有犯罪紀錄必須到派出所報到，必須受公安監視。八個字概括:有法必依，法不容情（情況的情）。

說實話，如果要把他12年所有失敗的家庭教育補回來，讓他重歸正途，很難。更難的是他的原生家庭已經破碎，再找一個能替代他原生家庭對他進行教育的家庭或者機構都不太現實。目前國家對青少年這塊的收容教育制度也不完善，真正能幫助他的人可能就只有真心愛他的爺爺奶奶。或者說靠他自己慢慢成長感受到社會的壓力才會有所自覺。個人淺見，不喜請輕拍。

交給那個說“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的人，他能教好！

首先在於老師責任心，調解同學之間的關係，避免更多傷害，不能歧視他，增加幫助與關懷。

應該要教官所去陪養，這是個典型的案例，這麼小小的年紀記住了母親的仇恨，有些事情沒有符合自己的心意，就殺害自己的親生母親，性質惡劣，

不可能再讓他上學了！

讓他出家吧，以佛法感化，真正的佛門會接收他的。以各種理由不接收他的就是假佛門，請他們關門，這樣的不度修什麼佛？

小孩的心理教育真的很重要，壓力太大的時候建議對孩子及時的進行心理疏導，我家孩子就是因為沒有及時的給他疏導，後面產生了比較嚴重的厭學情緒，現在送他去 博沃思 ，厭學情緒倒是得到了很大的改善