年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

10 個回答
寒石冷月
2019-04-21

教育是立國之本,從事教師職業是不錯的選擇,儘管現在社會上流傳著種種對教師負面的評價,但是那股風從來都不是正風,因此,有志於選擇教師職業的年輕人大可不必受此歪風的影響。如果你熱愛教育,你想從事教師職業那就去選擇。

年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

提到現在教師工作種種難當,其實這與社會發展有一定的關係,尤其是經濟快速發展,到了一定的階段後,社會生態中會隨著很多人普遍向錢看,而出現否定主流價值觀的現象。這種現象會存在十幾年,甚至是幾十年。而後隨著國民素質不斷提升,又開始進入一個社會秩序重建的過程。拿西方一些發達國家來說,也經歷過我們國家目前的現狀。因此,要用發展的眼光看教師職業未來是否有前途。

年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

現在我們國家對學校教育諸多問題已經在不斷整頓,也逐步完善法制保障。現在我們看到的一些危機現象,將來都會隨著法制化進程得到有效解決。因此,年輕人在看待教師職業時,應該持樂觀心態,而不是被眼前的一些假象所矇蔽。只要你想投身於教育事業,那就下功夫去抓好基本功,要把優秀教師所具備的能力做為學習和錘鍊的目標。

年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

再說教師的年薪待遇,隨著國家經濟發展越來越好,教師的工資也在不斷增加。如果年輕人想求得一份穩定的工作,教師工作就是不錯的選擇。但如果你想掙大錢,又不願意受體制約束,那肯定不能幹教師職業。另外,還得考慮年輕人自己是否真有吃苦奉獻精神,當教師並不輕鬆,需要付出很多。

選擇教師職業,意味著選擇了高尚。請不要對此心有懷疑,因為育人者本身要有較高的綜合素質,還要有良好的道德品質,從精神境界來說,對年輕人則是非常大的考驗。

小静爱说车
2019-04-21

感謝邀請。

這個問題是我大學期間也一直思考過的問題,包括現在有的時候還在思考。

年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

首先,這個問題當中的“年輕人還要不要“這個題幹有點大;如果說要,那麼有點以一概全的意思了,一個回答不能代表整個年輕人的隊伍;如果說不要,但是祖國的教育事業是離不開年輕人的。所以這個問題到具體的慢慢分析,答案不是那麼的絕對。

好的,回到問題本身。你搬個板凳坐下,挺直身體我來給你講個故事。

年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

教書,是太陽底下最光輝的事業。“這句話從我小學一直到現在都深刻銘記在我的心裡,我羨慕教師這個行業。

我的觀點一直很堅定而且沒有變過,那就是我一直都想當教師。

年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

在宏觀方面看,教師的隊伍需要知識化的同時也需要年輕化;其次教師是個令人羨慕的之夜,穩定是一方面,還有就是五險一金等待遇方面;年輕的時候看著這些都不重要,但是等到上了年紀以後,你才會知道這些待遇的重要性。

如果教師不是那麼吃香,那麼每年為什麼還要有那麼多那麼多的年輕人想拼命進入教師隊伍?國家在考試環節為什麼還要設置那樣的難度?

所以教師是值得去做,但是我們去做教師的初衷卻不能只看到利益;你要從心底喜歡這份職業,喜歡教書育人;這樣子工作不會覺得枯燥,這樣子也才能更長久。

談到老師的前途問題,這個怎麼說呢?教師有了編制以後最大的好處就是穩定,只要不觸碰法律底線,不做違反原則的事情;這就是一輩子的飯碗。心裡不再有漂泊感,有更深的歸屬感。而且教師是多麼體面、令人羨慕的工作。

年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

總結一下,上面說了這麼多做教師的好;我今年26歲,男生,本科,未婚;我也有教師夢,但是我不能。

因為我目前還不到享受安逸的年紀,我要賺錢成家養家。但我的教師夢一直未改變。

毫米
2019-04-21

什麼是“前途”?

張華考上了北京大學;李萍進了中等技術學校;我在百貨公司當售貨員:我們都有光明的前途。

新華字典中,關於前途的解釋堪稱經典。不知什麼時候看過這句話,一直記得。但如今看來,卻有了段子的味道。

我相信,那個時代的人們,只要有一份正式的工作,只要能夠為人民服務,不管在什麼崗位,都覺得有美好的前途。

現在,我們需要對前途重新定義。

我們需要什麼樣的前途?也許在更多時候,我們認為的前途,要麼是“錢途”,要麼是“仕途”。每思及此,不免深深嘆息。說點偉光正的話,確實需要“重建信仰”了。

傳統儒家思想中,讀書人追求的前途,是“修身齊家治國平天下”。一個人,只要朝著心中的目標和理想,矢志不渝地走下去,便有前途。能走到哪一步都可以,“窮則獨善其身,達則兼濟天下”。陶淵明不為五斗米折腰,辭官務農,不能說他的人生從此黑暗。孔子周遊列國,與諸侯論道,最後開壇講學,竟成萬世師表。

“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”,做老師,本身就是前途啊,為什麼還要問呢?年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

當然要問。

今天上午去小舅子店裡理髮,剛二十來歲、從廣東打工回來的姨妹子給我洗頭。我問:“是暫時給你哥幫忙呢,還是打算做這一行?”

姨妹子回答:“騎驢找馬呢,找過幾個工作,工資都不太高。姐夫哥有什麼好建議?”

我想了想,說:“三十歲以前找工作,首先要考慮,自己是否喜歡這一行;其次考慮,自己有什麼特長;最後才考慮工資高低。”

姨妹子笑了:“我恰好相反,想挑工資高的呢!”

我知道,我說的這番話,其實是陳詞濫調,頗有雞湯的味道。但道理卻是真的。

一個人,若一輩子做不喜歡的工作,必然痛苦。就算能掙到更多的錢,取得更高的地位,又有什麼樂趣?

當然,錢能使人快樂。“何以解憂?唯有暴富”嘛。但若掙到錢的同時,還能享受過程,豈非更完美?

其次是做自己擅長的事。人是有天賦差別的,有些工作,不是說做得多,就一定熟能生巧。特別是教書這種事兒,如果不是適教的人,教一輩子,還在原地打轉,每次上課,都像上刑場,這樣的人,其實是很多的。

最後說錢吧。其實每一個行業都有掙到大錢的人,哪怕是當老師。不是說慫恿你去辦補課班什麼的。成為行業翹楚,被髮達地區名校挖走;成為學者,出書講學;拉一班人找資本辦私立學校……這是成長為大咖的路徑。往小裡說,成為學科帶頭人,高考志願專家,獨立撰稿人,或者“教而優則仕”,也能有不錯的收入。年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

問“年輕人還要不要做老師”,顯然是看到,老師收入長期偏低,職業評價越來越差(這是我的主觀感受,可能不太準確),似乎並不是一個令人羨慕的職業。

可以肯定地告訴你,過去、現在,以及將來,教師工資都不可能顯著高於社會平均水平,社會地位也不可能真正比肩公務員。如果你看重的前途是這些,那麼,我奉勸你最好不要進入這個行業。

但是,如果你是真正喜歡這個職業,那麼,成為更優秀的老師,就是你的前途。而優秀是永無止境的,所以前途無量。

征骑
2019-04-21

教育逐漸被私人所掌控!年輕人到私立學校教書沒問題,有錢途!如果到公立學校就是真的不想活了!

私立學校逐漸擠壓公立學校,公立學校退出歷史舞臺大勢所趨,要想在公立學校有所建樹,除非你家有礦山,還要耐得住各種不公,耐得住寂寞,耐得住飢餓,耐得住貧窮,耐得住流言蜚語,耐得住清貧,耐得住無房可住,耐得住孤身一人,耐得住家長和社會的歧視和責難,耐得住……

農村鄉鎮中小學,尤其是農村初中即將垮臺。在未來10到15年的時間裡,如果國家允許私立學校在義務教育階段無限制擴張,農村初中將死無葬身之地!

當教育完全商業化那一天的到來,所有義務教育階段不管城市還是農村,要麼破產倒閉,要麼淪為房地產商的囊中之物,要麼被私立學校兼併,除此之外,沒有生路可言!如果國家對教師還是以前那樣,把教師當著“蠟燭”、“階梯”、“靈魂工程師”、“擺渡人”、“太陽底下最光輝的職業”等等的話,義務教育階段公立教育將徹底進入“老齡化”,後繼無力,後繼乏人,最終走向“掛羊頭賣狗肉”的尷尬境地!

平天下37
2019-04-21

你有馬雲有錢嗎?他曾經就是杭州師範學院的一名老師;你有徐特立受尊敬嗎?他曾經是毛澤東主席的老師;你有孔子有名望嗎?他曾經首開學堂成為萬世師表;你有楊時敬重老師嗎?他曾經為了求學程門立雪。你能說老師不受尊敬沒有前途嗎?

我就是一名老師現己退休,沒有轟轟烈烈的成績,也沒有給家裡帶來什麼財富,更沒有一個可以顯擺顯擺的學生,但我無悔。因為我教會了他們立德,教會了他們做人,教會了他們能融入這個社會的最基本的知識,為他們的人生去畫美麗的曲線,弧度。我的前途就是這些平凡的孩子,因為我就是這樣的一個平凡的人,一個平凡的教師。儘管各級領導給了我很多榮譽,那只是對我工作的一種鞭策,鼓勵和肯定。誰不想當馬雲,徐特立,孔子,孟子,從古到今又能教出幾人呢?平平淡淡才是真。滄海一粟是什麼?是這些平平淡淡的人。

你說現在的年輕人還要不要當老師?我們不求教出一個名人,一個偉人。我們只求問心無愧,無愧於心。看著你的學生就像你的孩子一樣,沐浴著你的陽光雨露茁壯成長,難道不開心嗎?同時這個三尺講臺更有你施展才華的方寸。教育需要年輕,年輕更需要舞臺。說不定下一個翹楚就是你的學生。

大道至简V
2019-04-20

謝謝邀請!

當老師有沒有前途,這要看你指的前途是什麼了。當然,如果僅是個普通教師的話升官發財那就別指望了!

但是,現在國家對於教育領域比較重視,而且投資也是蠻大的,編制內的老師工資待遇也是一路飆升。雖然說發不了多大的財,但是旱澇保收呀,單單這一個收入穩定就是很多其他行業的從業者所不能比擬的吧!

而且,教師退休後的退休金也還是一比可觀的收入,傲視群雄就算了,但總歸是聊勝於無吧。再有就是時間上相對還是比較充裕的,尤其是女教師,國家規定還有三個月的帶薪休假期,這一點對於想家庭孩子和事業兼顧的女性來說也是挺大的一個誘惑了吧。

再說呢,每個行業都有自身的優缺點和侷限性,統統兼顧著那是不可能的,況且誰也不是說當初選擇了什麼就非要幹一輩子,前方總是有很多路口,但是不論選擇哪一條。路(前途)都是一步步走出來的,不是選擇出來的。三百六十行行行出狀元。唯有一步一腳印👣的腳踏實地,幹一行愛一行,幹一行精一行。才能有真正的前途。


年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?
年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?
年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?
平淡说话
2019-04-21

要是再給我一次選擇的機會我一定會選擇當老師!

當年只想著老師工資低,工作枯燥,掙不到大錢,沒什麼前途!但進入社會後才知道,老師這個職業是多麼好。受人尊敬和愛戴;工資水平一年年提高;逢節假日必休;超長的寒暑假。就這幾點有幾個行業能匹敵?

在社會上打拼這麼久了,總感覺忙忙碌碌,總想找點時間,找點空閒去放鬆下,去陪陪家人,做點自己喜歡的事,靜下心學習點什麼等等。但總是感覺時間不允許,並且休息一天就少賺一天的錢。而老師這個職業空閒時間一大把,而且休息也有工資。真是羨慕啊!

曾經老師的職業與我擦肩而過,我沒有珍惜,如果上天再給我一次選擇的機會,我一定會做老師一萬年!

美蛙英语
2019-04-20

當然要做啊,為夢想,為現實,為未來,做老師都是不錯的選擇。做老師教書育人是一個承前啟後的偉大事業,年輕人更應該投身祖國的教育事業。不過你真要想著創造財富,那還是另尋他路吧。

首先,現在的就業競爭壓力大,全國每年那麼多的師範高校畢業生,如果他們不繼續最初的夢想選擇做教師,他們的出路何在?這也並不是說他們不做教師就活不下去了,但至少他們的優勢將不會那麼明顯。

其次,不是你想做教師,就是能做教師的。就目前來說,教師行業就業競爭還是很殘酷的。前兩天,北京市海淀區招聘200名教師,包括幼兒園,小學,初中教師,全部都是要求碩士研究生以上學歷,甚至有的要博士生學歷。雖然這是依據城市經濟發展水平,最大化的將優質教育資源向義務教育段集中,從而改變大家過去一直詬病的沒有能力的做老師的說法。

最後,從全國範圍來講,教師行業的待遇不容樂觀。但事情總是變化著的,想想現在的教師待遇和10年之前的教師待遇比,不是進步了一大截了嗎?相信隨著國家經濟的發展,教師的地位和待遇將會不斷提升,教師勞動的價值將會得到公平的體現。

對於一個能力超群,被世界500強企業搶著要的人才,讓他去做教師,他肯定會考慮教師有沒有前途。但對於一個前途未卜的大學生來說,應該想著如何脫穎而出,進入教師隊伍才對。但如果你不喜歡這個行業,還是算了吧,別害了學生!祝你好運!

高校人才真经
2019-04-21

大家好,我是有溫度有靈感的高校人才真經,關注高校師生的成長。

年輕人要不要做教師,答案和理由很多。但如果你只是問做老師有什麼前途,那答案就只有一個了:你不適合做老師。做老師,誠然不能不問前途,畢竟老師和老師之間地位有不同、聲望有不同,人都想往高處走,老師也一樣。但是,如果只想著前途,把個人前途當作做教師的初心,那你的初心本身就是歪的。

年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

教師這個職業具有特殊性,它有著重大的社會責任和擔當。年輕人如果要做教師,必須在內心回答自己三個問題:

第一,是否有足夠的耐性。當老師,必須與學生相處,每天要面對學生的各種問題,不是心血來潮做個講座,也不是偶爾上兩節課,而是要看著學生一天天長大,和學生一起成長,要把學生的事當做自己的事,要寬容學生的缺點,善於發現學生的優點。如果某一天你沒有這種耐性,那你的教師生涯必定是崩潰的。

年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

第二,能不能沉下心來堅持。教師會迎來又送走一屆一屆的學生,不斷有新面孔有新問題,似乎每天都有新鮮事。但從教學工作本身來說,教師數十年如一日,特別是中小學教師,年復一年過三點一線的生活,年復一年講授相同的課程。如果不能沉下心來,你很快就會面臨職業倦怠。而如果能沉下心來,不斷打磨自己的教學能力,堅持不懈地超越自己突破自己,你則會越幹越有興趣。

年輕人還要不要做老師,做老師有什麼前途嗎?

第三,能不能接受平凡。雖然每個老師都很努力,但能成為名師,能獲得各種榮譽,能評審高級職稱的還是少數,大多數老師都是平平凡凡默默無聞的一輩子,沒有權勢,也不富貴。這或許就是題主說的“沒前途”。但當教師有當教師的成就感,有當教師的不平凡,看到一個個孩子健康成長,成就自我,看到曾經調皮搗蛋不愛學習的孩子在自己的教育下轉變思想面貌一新的時候,教師體會到的成就感是無與倫比的。如果用佛教的觀念來看,那就是“積德”。

沒有人要求年輕人一定要具備上面這個條件,也不是每個年輕人都願意、都能夠、都需要去當老師。如果你自問你不具備這幾個基本條件,還是不要去做教師,去選一個更有“前途”的職業吧。

杨锅来了
2019-04-20

目前的現狀我倒不是擔心有沒有年輕人從事教育行業,就是覺得你想從事的時候,考編把你給難住了!

現在考編的難度比較大,一般可能幾百或者上千的人來搶那麼可伶的幾個名額,淘汰率很大!

老師有沒有前途呢?肯定有!

大的方面說奉獻於祖國的教育事業,為中華偉大復興做出自己的貢獻!

小的方面說,工作還可以,可以保證你的基本衣食住行是沒有問題的,一年有兩個假期,待遇也是逐年提高的!當然你覺得做普通老師不好,你可以成為專家,出去講學,還有專家級待遇!當然當個校長,局長很好的,最大的優勢你可以解決你孩子的讀書問題!你可知道有時候普通老百姓為了讀書,升學,那是相當困難的,跑斷腿,求過人,光花錢都不一定最後成功!如果你是校長,局長,一句話的事………

好處多多……和孩子們一起很快樂,你會感覺自己也年輕了,你也能體會到童言無忌的樂趣………

歡迎你加入!

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