前段時間有一個比較層次高的教授，曾經在講課的時候討論過類似的問題。

當時給的建議就是打回去，在這種情況下能夠保證孩子的安全，避免孩子在以後的成長過程中會不斷的欺負。

我覺得他這種建議是正確的，但是在我們的教育現狀中卻沒有這樣的建議，大多數老師怕麻煩越來越大，基本上對孩子的要求就是，不準孩子把事情擴大，那麼在這種思想的指導下，對於家長的要求和孩子的要求幾乎都是一致的，出現了第1次事件之後他們通常都會要求，報告老師報告學校，而不是在第一事態下保證自己的安全。

這大家都懂得，在這種情況下，對於現在的一些犯錯誤的孩子，我們的學校和我們的法律並沒有作出過多的懲罰，這樣就造成了一個很意外的現狀，那就是，被侵害的孩子往往仍然是沒得到任何補償。

所以我覺得正常的狀態下，只要孩子能夠把握住尺度，基本上應當堅持打回去的原則。

當然打回去的時候也應當避免更多的衝突發生，還有一個大前提，就應當酌量一下自己是不是能夠打得過對方。

孩子被打，要不要打回去？我的觀點是，一定要打回去。

我兒子小時候就遇到過這種事。孩子上小學時，有一天回家很高興，眉飛色舞的跟我講學校裡的事。看著他那樣子非常可愛，我忍不住想表達一下親暱，手伸過去，在他脖子上拍了一下。想不到我這輕輕的一拍，孩子立刻大叫起來。原來孩子脖子上有傷，脖子上是被繩子勒的，紅紅的一圈印子，細看，皮膚上都滲出了血。我問這是怎麼回事？兒子這才吞吞吐吐的說出事情。

我家樓上有一個小孩，比我兒子小一歲，個頭也沒有我兒子高，我兒子說他脖子上的印子就是被這個小孩給勒的。因為我家孩子的脖子上呢，一直掛著個鑰匙繩。孩子小，為了方便他每天回家自己開門，所以就找了個繩子把鑰匙穿起來掛在脖子上。兒子說，有一天他沒注意，樓上的小孩就跑過來一把拽住他脖子上的繩子，使勁拽，疼得他直叫喚，但是那個小孩還是不鬆手。一聽這話我立刻火冒三丈。我問他，你就沒有還手嗎？孩子立刻蔫兒了。因為我太瞭解我兒子了，他從小就是那種膽小，懂事的孩子，在外面從來不欺負別的孩子。我平時給孩子的教育是你不要欺負別人，但別人欺負了你，你一定要打回去。打不過也要打。因為總有一些人，他天生手欠。對付這種人，最好的辦法就是打回去。我家樓上的這個小孩，身上就有這種特質。因為他在學校裡總欺負別的小孩，家長們老告狀，隔三差五他媽媽就會被請到學校裡去。

我覺得這是一個教育孩子的機會。我必須得用事實告訴孩子，遇到傷害了，不能逃避，你必須學會保護自己。忍氣吞聲，只會讓你更加軟弱。我一直在等這個機會。

有一天，我和兒子出門。正好碰見樓上的小孩和另外幾個孩子在一起打鬧。我告訴兒子，媽媽現在就站在這裡，你這會過去，打樓上的那個小孩一巴掌，媽媽在這看著。

兒子猶豫了一下，大概明白了我的意思。所以，快快地跑過去，伸手就在那小孩的臉上打了一巴掌。當然，只是象徵性的打了一下。樓上的小孩立刻回過神來，看了看我兒子，然後眼睛四處打量，看見我在遠處看著。這孩子應該明白了，為什麼打他。

這件事以後，我發現了我兒子的變化很大。他不像以前那麼膽小怕事了。和同學在一起玩兒，不像以前那樣，總是照顧忍讓別人，自己受委屈。現在，他有了自己的底線。哪個壞傢伙故意推搡他，他也會還回去。兒子說，以前那些常欺負他的小孩都不敢欺負他了。

說實在的，對自己當時的做法，我一直不敢確信對不對。教孩子打回去，只是出於一種直覺。一心想著保護孩子，保護他的自尊，讓他知道將來如何面對霸凌。

我從來沒想到，我當時的一個小小的舉動，還會有另外一個結果。兒子去年高考結束後，有一次和我聊天，談到小時候。兒子眼圈突然紅了。他對我說，媽媽，你給我的所有的教育中，我最感謝的就是那次，你教我打樓上的小孩的事。打了那一巴掌之後，我覺得我全身好像一下子輕鬆了，以前總覺得心裡憋著，堵著，不舒服。從那之後，我感覺自己身上有了自信和勇氣，遇到什麼事都不怕了。

兒子的一番話，讓我一下子醒悟過來。我沒想到我當時一個小小的舉動，會給孩子帶來這麼大的改變。現在的兒子，自信，陽光，各方面很優秀。原來這一切，都跟我要他打回去的那番教育有關。兒子的這番經歷，讓我更加堅信，打回去的教育是正確的。

我的觀點是，對友好的人，我們要以禮相待。對不友好的人，我們也要回報不友好。在孩子的教育上，也是一樣的。一味地教孩子退縮忍讓，只會培養出一個沒有界限感，膽小，懦弱的孩子。

孩子在校被掌摑，老師一般是這樣教育孩子的，如果同學打你，是同學的錯，你若還手，是你的錯。這種教育方式，暫且不說對與錯，我弟娃讀初中時就遇到過掌摑情況。

讀初一時，我弟娃1米6，偏瘦，學習成績很好。在一次半期考試中，他的前後兩位同學讓弟娃給他們傳遞考試答案。弟娃擔心監考老師發現，就沒有給他們傳遞答案。

考試結束後，這兩位同學就威脅我弟娃，說要在放學路上教訓他，弟娃把這件事情告訴了我。我那時讀初三，下午放學後還有一節自習課，放學後不能和他同時回家，我就告訴弟娃，先把這件事情告訴班主任，聽聽班主任的意見。班主任告訴弟娃，他們打你，你不能還手，明天上學告訴學校，學校來處理打人者。

弟娃把班主任的答覆告訴了我，我還是擔心弟娃被捱打吃虧，我就告訴弟娃，如果他們先動手打你，在打得過的情況下，必須還手，最好一招制敵，在打不過的情況下，儘量跑，跑得越快越好，然後向大人求助。

下午放學後，那兩位同學尾隨我弟娃身後，在一偏僻的小路上，他們擋住我弟娃，並質問今天考試為什麼不給他們傳答案？正當弟娃要回答時，那個矮個子同學跳起來一巴掌打在弟娃臉上，另外一位同學也不停地用腿亂踢，弟娃退後一步，迎面就是一拳打在矮個子臉上，當時鼻裡、口裡流出了鮮血，他們都被嚇住了，弟娃快速地跑回了家，並把這件事情告訴了父母。

父母看了弟娃臉上紅紅的巴掌印，並沒有批評他，而是拉著弟娃去找那位受傷的同學，看看傷情怎麼樣，幸好沒有什麼大礙，只是那位同學的家長蠻不講理，一口咬定是我弟娃欺負了他們。

第二天，三位家長都到學校找校長評理，校長了解了事情經過，對雙方家長進行勸解，對三位學生提出嚴厲批評，希望以後不要再發生類似的事件。

從這以後，再也沒有人欺負我弟娃了。

女兒在學校被掌摑，作為母親肯定是很生氣和心疼的，叫她打回去，看似一時氣話卻不無道理。

我是一個高中的班主任，我也曾經叫我們班的一個同學這樣做。這個同學，因為性格比較內向，長期由母親帶大，經常跟其他的同學發生矛盾，遭到同學的欺負。他身高1米7多，可是，有時一米5多的同學也敢打他。所以，在解決幾次和同學的糾紛之後，我有點恨鐵不成鋼，怒其不爭，跟他說，再有同學打你，你這麼高大，你打回去，看以後還有誰敢欺負你！

但是事實上，他並沒有做。

我想你跟我一樣的想法：打得一拳開，免得百拳來。總希望自己的女兒強大，在外面不要太老實，不受欺負。

但是，老師說這種做法不可取，平心而論，老師的做法是客觀合理的，正確的。

第一，因為今天有人和你發生了矛盾，你馬上打回去，就是和人家打架，即使自己開始沒錯，也變錯了。

所以，和別人發生矛盾，一定要冷靜，不要把有理變成了沒理，把優勢變成了劣勢。事情最後總有一個讓雙方較滿意的說法。

第二，打不是解決問題的方法，打起來沒有輸贏。

如果能夠打贏還好說，打不贏的話，肯定當時就要吃虧。即使今天打贏了，明天人家會叫其他的同學再來打你。如此糾纏不清，可能引發更大的矛盾和風險，最終還是要吃虧的。所以忍得一時之氣，免得百日之憂。

第三，著眼長遠，教會女兒處理問題的方法更重要。

在學校裡面與人發生矛盾，畢竟不是大問題。此時父母還是應該教會女兒，如何與別人和平相處，搞好同學之間的關係。如果她今天和人家打架，貌似贏了，也許從此會變得膽大或者認為打架可以解決問題，那麼，將來出了社會，肯定會動輒想到用武力來解決問題，後患無窮。所以，如果從這件事中吸取了經驗和教訓，那就把壞事變成了好事，所謂：吃虧是福。

必須打回去！別人打了你，自己誒著疼，你不還手期望別人道歉？學校最後大多不都是和稀泥各打五十大板。最後來一句一個巴掌拍不響為什麼不打別人就打你不是更加受委屈！

人不犯我我不犯人，人若犯我當下還手，學校裡也沒有什麼原則性爭執問題，打回去下次被打的概率就很小了。

我上學的時候有不學好的學生訛詐學生早餐錢，到我這裡我就不給，壞學生把我書包從二樓扔下去，還罵我rnm等髒話，我就給那個學生一巴掌，他回打我我就扔凳子打他，處理的時候因為我先動手老師打了我一個巴掌，我現在都記得那時候的我內心的感受，全班同學都在，那個男生得意的眼神，我問老師為什麼打我，是他先扔我書包要騙我錢罵我髒話才打他的，老師說！一個巴掌拍不響！於是我跳起來打了那個男生一巴掌，特別響，那個男生愣住了，老師趕我出去請家長。我媽媽知道來龍去脈去了學校，在辦公室當老師面說我打人不對要我認錯我認錯了，但是出了辦公室我媽去教室找到那個男生，當著全班同學面對那個男生很大聲說你要再打我女兒扔我女兒書包，我替你父母管教你！然後我媽帶我回家收拾好去下館子吃好吃的。

從此以後。那個男生還有一些壞學生都知道我媽媽厲害，沒有騷擾過我，加上我學習成績也班級前排，除了那學期三好學生因為這個事情沒有評上，其他的不受影響。

我愛我的媽媽，無助的時候，是我的保護傘，安全感。

先別說孩子了，就是我一個大人，也曾遇到這樣的問題。

我剛來單位上班的時候，經常被不是一個部門的一個人欺負。他總是訓我，找理由挑刺。

我雖然是剛來的，但是年齡、資歷、技術都高於他。

剛開始總是忍著讓著他。

但是心裡也氣啊！

終於有一次，從來不發火的我在被他激怒後跟他吵了起來。本來我就佔理，吵起來他就沒多少話可說了。

說真的，吵完之後，我心裡真爽！

結果呢？吵完那次之後，他再遇到我，客客氣氣的了。

再後來，我們單位新換了大領導，這個人不認識，以為又是新來的員工，也是找茬罵人家。

被全單位通報批評，調到一個特別差的部門了😊

所以，當孩子無緣無故被欺負，還是不能忍的。大人都會有心裡隱形，何況孩子呢？造成的後果是一輩子的！

孩子被打，不是他不知道打回去，是因為他不敢，不敢是因為他怕打不過，如果打不過，再還手，那不是捱得更狠？如果你孩子明知道他能打過欺負他的人，那他肯定自己就會打回去的。所以最重要的不是你告訴他打回去，最重要的是你讓你孩子具備這種能力。我們中國的孩子，不注重體育訓練，只注重學習，身體素質都太差了，我家在西安，我孩子上初一的時候，就被同學欺負，我也讓他打回去，他不敢，我就給他在名將搏擊報名練搏擊，也就半年，身體素質各個方面，都比以前強得多，也會打拳了，也會踢腿了，還會摔跤，還接觸了一些內部實戰。後來，同學們有的時候在一起玩兒，撕撕絆絆的，他隨便就能把別人摔個跟頭，再沒有同學敢欺負他了，現在上高一，渾身疙瘩肉，搏擊一直在堅持，其他體育項目，也很厲害，還體驗了一次正規賽事的拳賽，同學裡面都很尊重他，包括學校比較厲害的學生，都不敢欺負他，他現在很自信，不會再被欺負，他也不會欺負別人，現在兩三個學生打他肯定不是個兒，這叫藝高人膽大。

孩子在學校被打，做家長的讓孩子打回去，老師稱做法不可取，這一切都是因為所處的立場不同。

作為老師而言，那肯定是在一個所謂中立的基礎上，儘量保持事態不擴大。但是你想想如果是老師自己的孩子被打了，老師還可能那麼淡定嗎？當然了，一般的壞孩子也是欺軟怕硬，知道是老師的孩子他們也不敢輕易動手，畢竟老師不是他們惹得起的。

作為家長來說，我很贊同孩子打回去，否則，會被沒完沒了的欺負。對於老一代人所說的那種忍讓，真的只會讓孩子更吃虧。

我自己就曾經有過這樣的經歷。小學的時候，由於都是在家門口的學校上學，加上成績還不錯，一般沒人欺負我。可是到了初中以後，離家遠了，又是住校。於是總有一些在學校受保護費的差生欺負人，不過還好，初一的時候我哥在初三，那時候還沒人敢欺負，畢竟有高年級的人撐著。

初三的時候，有個傢伙總是有事沒事的時候就欺負我。因為以前回去說的時候，父母總是說，為什麼就欺負你？肯定你不好，要是你好他怎麼會欺負你。當時我說那我就打回去，可是父母直接來一句：你打了人你就別回來了！那種是什麼感覺？只能任由被欺負啊！

後來有一天，我在寫作業，那傢伙從窗戶外面敲了一下我的頭，打了一次我忍了，打了兩次我還是忍了，然後我啥也沒說，去外面找了三塊磚放在腳下。其他同學看到了問拿磚幹嘛，於是我告訴他，某人過來打了我幾次了，再來的話別怪我不客氣了，直接上磚頭砸！後來那同學去告訴那個傢伙，那傢伙跑過來說我跟你鬧著玩的，你還當真啊。我說鬧著玩不是一次又一次的欺負。因為磚頭被那個同學拿走了，他以為我腳下沒磚頭了。挑釁的說，你的磚頭被拿走了，我現在就是打你又怎樣？我告訴他：我的腳下還有一塊磚！不信你可以試試看，同時我拿起磚頭，他後來再也沒敢欺負我。

人怕狠，鬼怕惡！其實欺負別人的那些混蛋，並不是有多厲害，只是因為還沒吃到苦頭罷了。只要有一次讓他怕，他永遠敬你三分！所以，我在教育自己孩子的時候，直接跟孩子說：你不可以去主動欺負別人。但是，只要有人敢打你，他能打你一下你最少要打兩下，最好的就是直接把他打趴。有事老爸給你兜著，該花錢上醫院老子花錢，該賠償的賠償 ！

當然，我家孩子在學校人緣相當好，也沒被人欺負過。畢竟說白了，老子給她膽子撐著腰呢。“人不犯我，我不犯人。人若犯我，天誅地滅”這就是我女兒常說的話。

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你好！謝邀。

作為班主任，我也經常處理打架的事情。被掌摑有點嚴重，我覺得這個事情發生後你需要做幾件事情：

第一：瞭解你女兒為什麼被掌摑，如果是你女兒有錯在先，那就需要對你女兒進行教育。但是，如果是被校園欺凌，那麼就一定要幫你女兒“撐腰”，不要讓你女兒覺得你們好欺負。當然嘍，怎麼撐腰有技巧，建議多去找班主任和校長，如果是被校園欺凌，一定要要求學校懲罰施暴方。

第二：打回去肯定不可取，不能讓你女兒覺得只有暴力才能解決問題。這對她以後的成長不利。但是也要對她進行心理疏導，不要讓她有恐懼，自卑的心理陰影。要讓她感受到正義必將戰勝邪惡。

第三：一般情況下別人是不會無緣無故掌摑別人的。仔細瞭解一下你女兒在學校的表現，也藉此機會好好教育你女兒。

謝邀:我看到這個問題，首先令人想到的是，近幾年來學生在校以強凌弱，以大欺小的現象普遍存在。不能不說把學生綁在課堂上，鑽在書堆裡，追求分數，追求升學率，知識就是金錢，知識改變命運的教學理念惹得禍。平時對學生缺失團結友愛，互幫互學的教育！

學生打架，凌強欺弱，老師應該承擔相應的責任，老師要登門向被欺負學生的家長道謙，這樣以增強老師的責任心，改變只教書不育人，或轉變其"學而憂則仕"的教育理念。

打人的學生，學校必嚴肅處理，寫出檢查，公開向被打的學生，被打學生的家長賠禮道歉，只到被打的學生及家長滿意為止。如果不是如此嚴格，你的學生還會有第二次，第三次……捱打的可能！

如果學校只是象徵性的，輕描談寫地予以處理這個問題，一推了之，那麼，我不會客氣，校方管不了，我要替校方管一管搗蛋的學生了。告訴校方:由於校方的不作為，導致了我的不理性(因怕孩子還會被人掌摑)，由此產生的一切惡果，校方必須承擔一定的責任！