上高中的時候，我是在讀過《草房子》這本書的時候，才知道曹文軒這個名字，真正認識這個人是在接觸鄭淵潔及其相關作品之後。後來就比較關注這兩個童書作家，但校園賣書的事還是通過今年4月份的一份新聞報道才知道的。
2019年4月19日，“童話大王”鄭淵潔在微博發佈了一則聲明，劍指曹文軒校園賣書一事，稱恥與為伍，其中提到這麼一句話：
“恭喜曹教授一年靠銷售童書掙了2700萬元。但是這2700萬元中，有多少是曹文軒打著講課的幌子非法進校兜售童書所得呢？”
北京青年報也曾以《以眼睛為幌子，“校園賣書”有套路》為題，揭露了童書作家“校園賣書”的勾當。
上高中的時候，我是在讀過《草房子》這本書的時候，才知道曹文軒這個名字，真正認識這個人是在接觸鄭淵潔及其相關作品之後。後來就比較關注這兩個童書作家，但校園賣書的事還是通過今年4月份的一份新聞報道才知道的。
2019年4月19日，“童話大王”鄭淵潔在微博發佈了一則聲明，劍指曹文軒校園賣書一事，稱恥與為伍，其中提到這麼一句話：
“恭喜曹教授一年靠銷售童書掙了2700萬元。但是這2700萬元中，有多少是曹文軒打著講課的幌子非法進校兜售童書所得呢？”
北京青年報也曾以《以眼睛為幌子，“校園賣書”有套路》為題，揭露了童書作家“校園賣書”的勾當。
同時網上還爆料出了浙江省溫州市某實驗小學學生購書單，稱“邀請這樣知名的作家進校園面對面，（書店）對我們學生的圖書徵訂量是有要求的”，擺明了要人學生必須買書，且沒有任何折扣。
上高中的時候，我是在讀過《草房子》這本書的時候，才知道曹文軒這個名字，真正認識這個人是在接觸鄭淵潔及其相關作品之後。後來就比較關注這兩個童書作家，但校園賣書的事還是通過今年4月份的一份新聞報道才知道的。
2019年4月19日，“童話大王”鄭淵潔在微博發佈了一則聲明，劍指曹文軒校園賣書一事，稱恥與為伍，其中提到這麼一句話：
“恭喜曹教授一年靠銷售童書掙了2700萬元。但是這2700萬元中，有多少是曹文軒打著講課的幌子非法進校兜售童書所得呢？”
北京青年報也曾以《以眼睛為幌子，“校園賣書”有套路》為題，揭露了童書作家“校園賣書”的勾當。
同時網上還爆料出了浙江省溫州市某實驗小學學生購書單，稱“邀請這樣知名的作家進校園面對面，（書店）對我們學生的圖書徵訂量是有要求的”，擺明了要人學生必須買書，且沒有任何折扣。
在今日頭條上搜索“曹文軒”才發現有關曹文軒的小視頻，頭兩個便是“曹文軒來我們學校了”，“兒童作家艾曹文軒為孩子推薦五本書”。
上高中的時候，我是在讀過《草房子》這本書的時候，才知道曹文軒這個名字，真正認識這個人是在接觸鄭淵潔及其相關作品之後。後來就比較關注這兩個童書作家，但校園賣書的事還是通過今年4月份的一份新聞報道才知道的。
2019年4月19日，“童話大王”鄭淵潔在微博發佈了一則聲明，劍指曹文軒校園賣書一事，稱恥與為伍，其中提到這麼一句話：
“恭喜曹教授一年靠銷售童書掙了2700萬元。但是這2700萬元中，有多少是曹文軒打著講課的幌子非法進校兜售童書所得呢？”
北京青年報也曾以《以眼睛為幌子，“校園賣書”有套路》為題，揭露了童書作家“校園賣書”的勾當。
同時網上還爆料出了浙江省溫州市某實驗小學學生購書單，稱“邀請這樣知名的作家進校園面對面，（書店）對我們學生的圖書徵訂量是有要求的”，擺明了要人學生必須買書，且沒有任何折扣。
在今日頭條上搜索“曹文軒”才發現有關曹文軒的小視頻，頭兩個便是“曹文軒來我們學校了”，“兒童作家艾曹文軒為孩子推薦五本書”。
網上關於曹文軒的相關新聞報道，一大半都和“校園賣書”有關。
上高中的時候，我是在讀過《草房子》這本書的時候，才知道曹文軒這個名字，真正認識這個人是在接觸鄭淵潔及其相關作品之後。後來就比較關注這兩個童書作家，但校園賣書的事還是通過今年4月份的一份新聞報道才知道的。
2019年4月19日，“童話大王”鄭淵潔在微博發佈了一則聲明，劍指曹文軒校園賣書一事，稱恥與為伍，其中提到這麼一句話：
“恭喜曹教授一年靠銷售童書掙了2700萬元。但是這2700萬元中，有多少是曹文軒打著講課的幌子非法進校兜售童書所得呢？”
北京青年報也曾以《以眼睛為幌子，“校園賣書”有套路》為題，揭露了童書作家“校園賣書”的勾當。
同時網上還爆料出了浙江省溫州市某實驗小學學生購書單，稱“邀請這樣知名的作家進校園面對面，（書店）對我們學生的圖書徵訂量是有要求的”，擺明了要人學生必須買書，且沒有任何折扣。
在今日頭條上搜索“曹文軒”才發現有關曹文軒的小視頻，頭兩個便是“曹文軒來我們學校了”，“兒童作家艾曹文軒為孩子推薦五本書”。
網上關於曹文軒的相關新聞報道，一大半都和“校園賣書”有關。
1. “校園賣書”乃歪風邪氣
曹文軒，北大教授，北京作協副主席，曾榮獲"國際安徒生獎"、"影響世界華人大獎"等。
作家推銷自己的書本無可厚非，但曹文軒做的也太過了，感覺其不是一個作家，而像一個商人，這種“強買強賣”式的歪風邪氣切莫助長。
2. 向“祖國的花朵”伸黑手，可恥！
雖然鄭淵潔炮轟曹文軒，本是神仙打架，各說各有理，先不論曹文軒人品如何，但能將黑手伸向“祖國的花朵”本身就是可恥的。
上高中的時候，我是在讀過《草房子》這本書的時候，才知道曹文軒這個名字，真正認識這個人是在接觸鄭淵潔及其相關作品之後。後來就比較關注這兩個童書作家，但校園賣書的事還是通過今年4月份的一份新聞報道才知道的。
2019年4月19日，“童話大王”鄭淵潔在微博發佈了一則聲明，劍指曹文軒校園賣書一事，稱恥與為伍，其中提到這麼一句話：
“恭喜曹教授一年靠銷售童書掙了2700萬元。但是這2700萬元中，有多少是曹文軒打著講課的幌子非法進校兜售童書所得呢？”
北京青年報也曾以《以眼睛為幌子，“校園賣書”有套路》為題，揭露了童書作家“校園賣書”的勾當。
同時網上還爆料出了浙江省溫州市某實驗小學學生購書單，稱“邀請這樣知名的作家進校園面對面，（書店）對我們學生的圖書徵訂量是有要求的”，擺明了要人學生必須買書，且沒有任何折扣。
在今日頭條上搜索“曹文軒”才發現有關曹文軒的小視頻，頭兩個便是“曹文軒來我們學校了”，“兒童作家艾曹文軒為孩子推薦五本書”。
網上關於曹文軒的相關新聞報道，一大半都和“校園賣書”有關。
1. “校園賣書”乃歪風邪氣
曹文軒，北大教授，北京作協副主席，曾榮獲"國際安徒生獎"、"影響世界華人大獎"等。
作家推銷自己的書本無可厚非，但曹文軒做的也太過了，感覺其不是一個作家，而像一個商人，這種“強買強賣”式的歪風邪氣切莫助長。
2. 向“祖國的花朵”伸黑手，可恥！
雖然鄭淵潔炮轟曹文軒，本是神仙打架，各說各有理，先不論曹文軒人品如何，但能將黑手伸向“祖國的花朵”本身就是可恥的。
小學生本就是弱消費群體，通過和書店、學校合作，以名作家開講座為由，強制小學生買自己的書，家長本身不知情，只要是學校讓買的一般都會乖乖就範。全國有多少小學？曹文軒又在學校賣了多少書？其27000萬版稅有多少是從小學生身上強制消費得來的？
別的我都可以容忍，但向“祖國的花朵”伸黑手，我是堅決反對的！
3. “校園賣書”誰是幕後推手
曹文軒校園賣書內幕如何，我們並不知情。有人說曹文軒是北大教授，小學校就是花錢請人家來都不一定能夠請得動，但俗話說得好“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，這中間有多少利益交換我們不得而知，但可以肯定的是，曹文軒借講學為由確實賣了大批自己的書。
其實鄭淵潔在2016年就給之前的教育部長袁貴仁寫過一封公開信，呼籲作家“不要再去校園售賣自己的童書”，但此信如石沉大海，並未得到任何迴應，教育部也未曾公開就此事表態。
上高中的時候，我是在讀過《草房子》這本書的時候，才知道曹文軒這個名字，真正認識這個人是在接觸鄭淵潔及其相關作品之後。後來就比較關注這兩個童書作家，但校園賣書的事還是通過今年4月份的一份新聞報道才知道的。
2019年4月19日，“童話大王”鄭淵潔在微博發佈了一則聲明，劍指曹文軒校園賣書一事，稱恥與為伍，其中提到這麼一句話：
“恭喜曹教授一年靠銷售童書掙了2700萬元。但是這2700萬元中，有多少是曹文軒打著講課的幌子非法進校兜售童書所得呢？”
北京青年報也曾以《以眼睛為幌子，“校園賣書”有套路》為題，揭露了童書作家“校園賣書”的勾當。
同時網上還爆料出了浙江省溫州市某實驗小學學生購書單，稱“邀請這樣知名的作家進校園面對面，（書店）對我們學生的圖書徵訂量是有要求的”，擺明了要人學生必須買書，且沒有任何折扣。
在今日頭條上搜索“曹文軒”才發現有關曹文軒的小視頻，頭兩個便是“曹文軒來我們學校了”，“兒童作家艾曹文軒為孩子推薦五本書”。
網上關於曹文軒的相關新聞報道，一大半都和“校園賣書”有關。
1. “校園賣書”乃歪風邪氣
曹文軒，北大教授，北京作協副主席，曾榮獲"國際安徒生獎"、"影響世界華人大獎"等。
作家推銷自己的書本無可厚非，但曹文軒做的也太過了，感覺其不是一個作家，而像一個商人，這種“強買強賣”式的歪風邪氣切莫助長。
2. 向“祖國的花朵”伸黑手，可恥！
雖然鄭淵潔炮轟曹文軒，本是神仙打架，各說各有理，先不論曹文軒人品如何，但能將黑手伸向“祖國的花朵”本身就是可恥的。
小學生本就是弱消費群體，通過和書店、學校合作，以名作家開講座為由，強制小學生買自己的書，家長本身不知情，只要是學校讓買的一般都會乖乖就範。全國有多少小學？曹文軒又在學校賣了多少書？其27000萬版稅有多少是從小學生身上強制消費得來的？
別的我都可以容忍，但向“祖國的花朵”伸黑手，我是堅決反對的！
3. “校園賣書”誰是幕後推手
曹文軒校園賣書內幕如何，我們並不知情。有人說曹文軒是北大教授，小學校就是花錢請人家來都不一定能夠請得動，但俗話說得好“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，這中間有多少利益交換我們不得而知，但可以肯定的是，曹文軒借講學為由確實賣了大批自己的書。
其實鄭淵潔在2016年就給之前的教育部長袁貴仁寫過一封公開信，呼籲作家“不要再去校園售賣自己的童書”，但此信如石沉大海，並未得到任何迴應，教育部也未曾公開就此事表態。
如此校園亂象為何引不起教育部長重視？
曹文軒為了利益，校園賣書，教育主管部門，為了樹立中國童話作家典型，對其校園賣書一事睜一隻眼閉一隻眼，全國各小學為了蹭名氣，花錢請作家開講座，還幫忙叫賣，各地圖書館也爭相加入，想分一杯羹，最終都由小學生（家長）買單。在這個利益鏈條上，除了學生，其他都是受益者。
校園本是一片修身治學的淨土，希望早日能還校園一片寧靜。
說說我的經歷，我女兒開始看書應該是從看曹文軒的書開始的，小學二、三年級吧。怎麼說呢，孩子還小的時候你讓她去看什麼《城南舊事》四大名著等，我可以這麼說絕大多數孩子看不下去。這會扼殺孩子的閱讀興趣，我們是要培養孩子的閱讀興趣。四大名著我有四種版本但直到現在孩子讀這興趣還是不大。但當時讀曹文軒的書時，有時候半天就一本。曹文軒的作品故事性強、文筆流暢優美、絕大多數都是寫的小孩子的故事，很容易吸引小孩閱讀，從而達到培養孩子對閱讀的興趣。
興趣是最好的老師。當你慢慢的培養孩子有了良好的讀書習慣後，隨著年齡的增長孩子的閱讀興趣會慢慢寬廣。像我女兒除了一如既往的喜歡看科幻小說類外、看心理學類、哲學類的書現在也不排斥。所以培養孩子閱讀的興趣，你要讓孩子首先能有讀下去的興趣和堅持下去的願望。個人覺得曹文軒的書培養孩子閱讀的興趣有幫助。家裡現在女兒的、我的書一起應該有500+吧。
曹文軒，北京大學教授，著名兒童文學作家。
曹文軒，北京大學教授，著名兒童文學作家。
我曾經在首都圖書館聽過曹文軒教授的講座，那已經是十幾年前的事了。那是一個小型講座，人並不多，大都慕名而來。
曹教授挎著公文包進來了，掃視了一下現場，眼睛明亮，沉靜坦然，那時他都50歲了，看上去才30出頭，功成名就確實使人年輕。他說話時清晰而又富有激情，有時覺得表達不夠盡興還輔之以雙手動作。
曹文軒，北京大學教授，著名兒童文學作家。
我曾經在首都圖書館聽過曹文軒教授的講座，那已經是十幾年前的事了。那是一個小型講座，人並不多，大都慕名而來。
曹教授挎著公文包進來了，掃視了一下現場，眼睛明亮，沉靜坦然，那時他都50歲了，看上去才30出頭，功成名就確實使人年輕。他說話時清晰而又富有激情，有時覺得表達不夠盡興還輔之以雙手動作。
曹文軒在兒童文學界的地位已是名揚天下，是兒童文學獲獎專業戶。他的《草房子》《青銅葵花》《根鳥》都是名篇，且作為教育部指定的兒童必讀作品。
曹文軒多次榮獲“冰心文學獎”、“宋慶齡兒童文學獎”。2016年他獲得“國際安徒生獎”，這是中國作家首獲此殊榮。2017年獲“吳承恩長篇小說獎”。
這都說明曹文軒在兒童文學界的地位是公認的，其文學成就也是得到大家肯定的。
學生們踴躍購買其書籍也是正常的，小學語文老師也經常把他的作品推薦給孩子們。
曹文軒，北京大學教授，著名兒童文學作家。
我曾經在首都圖書館聽過曹文軒教授的講座，那已經是十幾年前的事了。那是一個小型講座，人並不多，大都慕名而來。
曹教授挎著公文包進來了，掃視了一下現場，眼睛明亮，沉靜坦然，那時他都50歲了，看上去才30出頭，功成名就確實使人年輕。他說話時清晰而又富有激情，有時覺得表達不夠盡興還輔之以雙手動作。
曹文軒在兒童文學界的地位已是名揚天下，是兒童文學獲獎專業戶。他的《草房子》《青銅葵花》《根鳥》都是名篇，且作為教育部指定的兒童必讀作品。
曹文軒多次榮獲“冰心文學獎”、“宋慶齡兒童文學獎”。2016年他獲得“國際安徒生獎”，這是中國作家首獲此殊榮。2017年獲“吳承恩長篇小說獎”。
這都說明曹文軒在兒童文學界的地位是公認的，其文學成就也是得到大家肯定的。
學生們踴躍購買其書籍也是正常的，小學語文老師也經常把他的作品推薦給孩子們。
最近因兒童文學作家鄭淵潔在網上發文，暗示曹文軒進校園以講座之名推銷書籍，有違規之嫌。
這件事未明確之前不敢妄加評論，但我以為，以曹教授在兒童文學界的地位，似乎沒有必要以講座之名來營銷。邀請曹教授進校園開講座也是正常的，這樣的知名教授能夠邀請到是榮幸，但主辦方是否藉機推銷就不得而知了。
曹文軒，北京大學教授，著名兒童文學作家。
我曾經在首都圖書館聽過曹文軒教授的講座，那已經是十幾年前的事了。那是一個小型講座，人並不多，大都慕名而來。
曹教授挎著公文包進來了，掃視了一下現場，眼睛明亮，沉靜坦然，那時他都50歲了，看上去才30出頭，功成名就確實使人年輕。他說話時清晰而又富有激情，有時覺得表達不夠盡興還輔之以雙手動作。
曹文軒在兒童文學界的地位已是名揚天下，是兒童文學獲獎專業戶。他的《草房子》《青銅葵花》《根鳥》都是名篇，且作為教育部指定的兒童必讀作品。
曹文軒多次榮獲“冰心文學獎”、“宋慶齡兒童文學獎”。2016年他獲得“國際安徒生獎”，這是中國作家首獲此殊榮。2017年獲“吳承恩長篇小說獎”。
這都說明曹文軒在兒童文學界的地位是公認的，其文學成就也是得到大家肯定的。
學生們踴躍購買其書籍也是正常的，小學語文老師也經常把他的作品推薦給孩子們。
最近因兒童文學作家鄭淵潔在網上發文，暗示曹文軒進校園以講座之名推銷書籍，有違規之嫌。
這件事未明確之前不敢妄加評論，但我以為，以曹教授在兒童文學界的地位，似乎沒有必要以講座之名來營銷。邀請曹教授進校園開講座也是正常的，這樣的知名教授能夠邀請到是榮幸，但主辦方是否藉機推銷就不得而知了。
感謝邀請。
曹文軒何許人也，百度一查便可知，但是許多鮮為外人知的小事，撿一兩件，說與大夥聽一聽。
他出生於江蘇鹽城，父親是小學教師。童年曹老師所在的江蘇也只空負魚米之鄉的美名，不能說餓殍遍野，但是上學的校園每到冬天都有凍斃之人。曹文軒的父親身為小學老師每到冬天必做的一件事，就是每天早早地到學校，到各個教室轉一轉，有時曹文軒也相隨父親一起去，清理一下教室，因為死人讓學生看到了，總是一件殘忍的事情。
重年時的苦難在他許多作品裡都有流露，比如《青葵銅花》、《山羊不吃天堂草》都有他童年生活的投影。這也是他筆下的苦難和貧窮總是那麼真切，因為他親睹過那種苦難。
在文學作品中記敘那種苦難，既是為了緬懷童年那段艱辛，也是用筆觸告訴孩子要珍惜今天來之不易的生活。這也是曹文軒文學的一個魅力所在。
另一件小事就是關於他童年與書的書。那場轟轟烈烈的運動，相信許多經歷過的人還會記憶猶新，那些沒有經歷那場浩劫的人，通過文字影像也有所瞭解，那個時代和物質一樣匱乏的還有精神。
因為他父親是老師，酷愛讀書，家中能藏的也只有一套魯迅文集了。平時這套書被藏在祕密處，而年少的曹文軒固然對物質渴望，但是對書更有強烈好奇心。
他的作品不僅中國孩子喜歡，大人也喜歡，而且外國小朋友也同樣喜歡。他獲得眾多國際大獎，包括與諾貝爾文學獎齊名的安徒生童話獎！
曹文軒先生的書足以成為少年兒童“給精神打底子”的書，從他的書裡，可以讀出一個少年面對苦難的堅韌和倔強，成年人也能從中看到他們童年的模樣。
對於這位曹文軒先生，在各種資料裡已經詳盡說明了，他的頭銜來自於他曾得過的大獎“國際安徒生獎”，這可以說是中國 作家第一次得此頭銜，接著，他的身份也足以讓大家瞠目結舌吧，他是北大中文系的教授，還是當代文學教研室主任，中國作家協會兒童文學委員會委員。
這麼多頭銜，足以說明 這個人不但會寫書，還特別會經營自己的人生。這應該是不爭的事實。
他曾在廬山筆會上揶揄鄭淵潔沒有學歷，鄭淵潔應該是自己退出作家協會的吧，還聲稱以後 決不加入，這相比之下，以作家的風骨來說，哪個是真正的鬥士，可見一斑了吧？
鄭淵潔多少年，都是以一種少年意氣的感覺生活的，他自己寫書，自己賣書，書賣得出去就賣，賣不出去就拉倒。多年來自己在文壇自己笑傲江湖，無人能動搖他的地位。
這麼多年來，突然 他的書的銷量就下降了。其實也不是別的原因，而是有些人，開展了所謂的進校園賣書活動。
我感覺，進校園賣書，強行綁架孩子們買書，這個長久以來的毒瘤，估計應該是由鄭淵潔揭開這個蓋子吧，讓大家猛的認識到其中的危害。那個出現了鄭淵潔猛懟曹文軒的事情，一時間引起軒然大波，揭開了進校園賣書的蓋子。
對於這位曹文軒先生，在各種資料裡已經詳盡說明了，他的頭銜來自於他曾得過的大獎“國際安徒生獎”，這可以說是中國 作家第一次得此頭銜，接著，他的身份也足以讓大家瞠目結舌吧，他是北大中文系的教授，還是當代文學教研室主任，中國作家協會兒童文學委員會委員。
這麼多頭銜，足以說明 這個人不但會寫書，還特別會經營自己的人生。這應該是不爭的事實。
他曾在廬山筆會上揶揄鄭淵潔沒有學歷，鄭淵潔應該是自己退出作家協會的吧，還聲稱以後 決不加入，這相比之下，以作家的風骨來說，哪個是真正的鬥士，可見一斑了吧？
鄭淵潔多少年，都是以一種少年意氣的感覺生活的，他自己寫書，自己賣書，書賣得出去就賣，賣不出去就拉倒。多年來自己在文壇自己笑傲江湖，無人能動搖他的地位。
這麼多年來，突然 他的書的銷量就下降了。其實也不是別的原因，而是有些人，開展了所謂的進校園賣書活動。
我感覺，進校園賣書，強行綁架孩子們買書，這個長久以來的毒瘤，估計應該是由鄭淵潔揭開這個蓋子吧，讓大家猛的認識到其中的危害。那個出現了鄭淵潔猛懟曹文軒的事情，一時間引起軒然大波，揭開了進校園賣書的蓋子。
至於這種進校園賣書，好像成了很多作家的必須之路。作家打通了進入校園的門，借演講之名，實售書之實，這早已不是祕密。甚至於校長下命令，老師幫著推銷，學生二話不說就買了。然後家長統一再交錢。一名圖書市場策劃人員曾發文宣傳了“將校園作為書店的重要銷售終端”的理念，並介紹通過將童書作家帶入校園演講，帶動售書的盈利模式。中國童書銷售市場存在泡沫，最主要的就是有部分童書作者進入中小學兜售童書。多麼可怕！又多麼可恨！
（來自網絡：2018年曹文軒的版權收入2700萬。一年光原來書的版權收入就2700萬，不低了，作為有那麼多title的人、作為一個公眾人物，窮你可以獨善其身，達後能不能兼濟天下。）
別的不說，但凡進學校賣書的，進行一個講座，然後就直接銷書，孩子們在學校在教師的暗示 之下，直接買書走了。然後家長統一交錢。這個環節實在是可怕而且可恨。他剝奪了學生的自主選擇能力，好像還進了中考必讀書目，孩子們豈能不讀？
書也許確實好，吃相也確實太貪婪。
近段時間，關於鄭淵潔和曹文軒的口頭交戰就沒有停過，鄭淵潔直接一針見血的評述“一些童書作者打著講課的幌子，和書店、學校勾結起來進入學校佔用學生上課時間向學生兜售童書。”矛頭直指版稅高達2700萬的曹文軒，並且認為其行為是違反相關法律規定，違規進校園推銷商品。對此我認為只有斬斷一些人之間利益鏈接，才能讓銅臭不會在書香掩蓋下進入校園。
近段時間，關於鄭淵潔和曹文軒的口頭交戰就沒有停過，鄭淵潔直接一針見血的評述“一些童書作者打著講課的幌子，和書店、學校勾結起來進入學校佔用學生上課時間向學生兜售童書。”矛頭直指版稅高達2700萬的曹文軒，並且認為其行為是違反相關法律規定，違規進校園推銷商品。對此我認為只有斬斷一些人之間利益鏈接，才能讓銅臭不會在書香掩蓋下進入校園。
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其實對於一些所謂的“校園講座”，我是印象深刻的。上學時就遇到過李陽到校園進行講座，說的是學校邀請來給學生講授關於英語學習的方法。其實我們知道就是開始一點雞湯，隨後一些互通調動一下情緒，最後半遮半掩隆重推出他們的相關產品。因為這些人基本上都是有一套準備好的話術，所以很容易調動學生購買慾望，至於學生對購買的東西是否真正有興趣，對學生是否真正有用就不是他們考慮的問題。而其他的感恩大會，名人講座，套路無非都是如此。
近段時間，關於鄭淵潔和曹文軒的口頭交戰就沒有停過，鄭淵潔直接一針見血的評述“一些童書作者打著講課的幌子，和書店、學校勾結起來進入學校佔用學生上課時間向學生兜售童書。”矛頭直指版稅高達2700萬的曹文軒，並且認為其行為是違反相關法律規定，違規進校園推銷商品。對此我認為只有斬斷一些人之間利益鏈接，才能讓銅臭不會在書香掩蓋下進入校園。
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其實對於一些所謂的“校園講座”，我是印象深刻的。上學時就遇到過李陽到校園進行講座，說的是學校邀請來給學生講授關於英語學習的方法。其實我們知道就是開始一點雞湯，隨後一些互通調動一下情緒，最後半遮半掩隆重推出他們的相關產品。因為這些人基本上都是有一套準備好的話術，所以很容易調動學生購買慾望，至於學生對購買的東西是否真正有興趣，對學生是否真正有用就不是他們考慮的問題。而其他的感恩大會，名人講座，套路無非都是如此。
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在這個交流推介過程中，學校獲得一定名聲，相關領D獲得一定好處，所謂的名人擴大L 知名度，和出版社一起分割了銷售量，看似多贏的結局。那麼誰為此付出了代價？答案是學生，很多學生受當時會場氛圍影響，買下了書，結果回去後卻發現自己不感興趣，或者沒有用處，這無疑是一種巨大浪費。學生為之買了單，成了被割的唐僧肉。
近段時間，關於鄭淵潔和曹文軒的口頭交戰就沒有停過，鄭淵潔直接一針見血的評述“一些童書作者打著講課的幌子，和書店、學校勾結起來進入學校佔用學生上課時間向學生兜售童書。”矛頭直指版稅高達2700萬的曹文軒，並且認為其行為是違反相關法律規定，違規進校園推銷商品。對此我認為只有斬斷一些人之間利益鏈接，才能讓銅臭不會在書香掩蓋下進入校園。
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其實對於一些所謂的“校園講座”，我是印象深刻的。上學時就遇到過李陽到校園進行講座，說的是學校邀請來給學生講授關於英語學習的方法。其實我們知道就是開始一點雞湯，隨後一些互通調動一下情緒，最後半遮半掩隆重推出他們的相關產品。因為這些人基本上都是有一套準備好的話術，所以很容易調動學生購買慾望，至於學生對購買的東西是否真正有興趣，對學生是否真正有用就不是他們考慮的問題。而其他的感恩大會，名人講座，套路無非都是如此。
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在這個交流推介過程中，學校獲得一定名聲，相關領D獲得一定好處，所謂的名人擴大L 知名度，和出版社一起分割了銷售量，看似多贏的結局。那麼誰為此付出了代價？答案是學生，很多學生受當時會場氛圍影響，買下了書，結果回去後卻發現自己不感興趣，或者沒有用處，這無疑是一種巨大浪費。學生為之買了單，成了被割的唐僧肉。
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其實當下學生閱讀書籍的興趣遠不如玩手機玩電腦，讓一些名人直接接觸學生給予其文學薰陶是十分有利的，可以提供學生閱讀和對文學的興趣，但前提是不要和利益結合。作家寫書籍本身是讓大眾遠離現實的紛紛擾擾，獲得心靈的寧靜。然而當這一切和利益結合後，書香無疑成了銅臭的遮掩。曹文軒背後是高達2700萬的版稅收益，無論其如何解釋都洗不清自己，他的沉默更像是一種無話可說。
近段時間，關於鄭淵潔和曹文軒的口頭交戰就沒有停過，鄭淵潔直接一針見血的評述“一些童書作者打著講課的幌子，和書店、學校勾結起來進入學校佔用學生上課時間向學生兜售童書。”矛頭直指版稅高達2700萬的曹文軒，並且認為其行為是違反相關法律規定，違規進校園推銷商品。對此我認為只有斬斷一些人之間利益鏈接，才能讓銅臭不會在書香掩蓋下進入校園。
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其實對於一些所謂的“校園講座”，我是印象深刻的。上學時就遇到過李陽到校園進行講座，說的是學校邀請來給學生講授關於英語學習的方法。其實我們知道就是開始一點雞湯，隨後一些互通調動一下情緒，最後半遮半掩隆重推出他們的相關產品。因為這些人基本上都是有一套準備好的話術，所以很容易調動學生購買慾望，至於學生對購買的東西是否真正有興趣，對學生是否真正有用就不是他們考慮的問題。而其他的感恩大會，名人講座，套路無非都是如此。
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在這個交流推介過程中，學校獲得一定名聲，相關領D獲得一定好處，所謂的名人擴大L 知名度，和出版社一起分割了銷售量，看似多贏的結局。那麼誰為此付出了代價？答案是學生，很多學生受當時會場氛圍影響，買下了書，結果回去後卻發現自己不感興趣，或者沒有用處，這無疑是一種巨大浪費。學生為之買了單，成了被割的唐僧肉。
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其實當下學生閱讀書籍的興趣遠不如玩手機玩電腦，讓一些名人直接接觸學生給予其文學薰陶是十分有利的，可以提供學生閱讀和對文學的興趣，但前提是不要和利益結合。作家寫書籍本身是讓大眾遠離現實的紛紛擾擾，獲得心靈的寧靜。然而當這一切和利益結合後，書香無疑成了銅臭的遮掩。曹文軒背後是高達2700萬的版稅收益，無論其如何解釋都洗不清自己，他的沉默更像是一種無話可說。
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很多人經常拿鄭淵潔的學歷背景和曹文軒做一個對比，認為一個大學都沒上，一個是北大教授，無疑北大教授節操更讓信服。但是在我看來，事實正好相反，學歷反映更多的知識層面的東西，反而對比後會發現鄭淵潔所受現實社會規則特別是“潛規則”的束縛更小一些，而曹教授則受到束縛多些。
近段時間，關於鄭淵潔和曹文軒的口頭交戰就沒有停過，鄭淵潔直接一針見血的評述“一些童書作者打著講課的幌子，和書店、學校勾結起來進入學校佔用學生上課時間向學生兜售童書。”矛頭直指版稅高達2700萬的曹文軒，並且認為其行為是違反相關法律規定，違規進校園推銷商品。對此我認為只有斬斷一些人之間利益鏈接，才能讓銅臭不會在書香掩蓋下進入校園。
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其實對於一些所謂的“校園講座”，我是印象深刻的。上學時就遇到過李陽到校園進行講座，說的是學校邀請來給學生講授關於英語學習的方法。其實我們知道就是開始一點雞湯，隨後一些互通調動一下情緒，最後半遮半掩隆重推出他們的相關產品。因為這些人基本上都是有一套準備好的話術，所以很容易調動學生購買慾望，至於學生對購買的東西是否真正有興趣，對學生是否真正有用就不是他們考慮的問題。而其他的感恩大會，名人講座，套路無非都是如此。
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在這個交流推介過程中，學校獲得一定名聲，相關領D獲得一定好處，所謂的名人擴大L 知名度，和出版社一起分割了銷售量，看似多贏的結局。那麼誰為此付出了代價？答案是學生，很多學生受當時會場氛圍影響，買下了書，結果回去後卻發現自己不感興趣，或者沒有用處，這無疑是一種巨大浪費。學生為之買了單，成了被割的唐僧肉。
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其實當下學生閱讀書籍的興趣遠不如玩手機玩電腦，讓一些名人直接接觸學生給予其文學薰陶是十分有利的，可以提供學生閱讀和對文學的興趣，但前提是不要和利益結合。作家寫書籍本身是讓大眾遠離現實的紛紛擾擾，獲得心靈的寧靜。然而當這一切和利益結合後，書香無疑成了銅臭的遮掩。曹文軒背後是高達2700萬的版稅收益，無論其如何解釋都洗不清自己，他的沉默更像是一種無話可說。
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很多人經常拿鄭淵潔的學歷背景和曹文軒做一個對比，認為一個大學都沒上，一個是北大教授，無疑北大教授節操更讓信服。但是在我看來，事實正好相反，學歷反映更多的知識層面的東西，反而對比後會發現鄭淵潔所受現實社會規則特別是“潛規則”的束縛更小一些，而曹教授則受到束縛多些。
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現實也是如此，鄭淵潔也曾經被請去學校做演講，但是當出版社遞條子讓其留出時間多宣傳書籍時，鄭淵潔直接把條子讀了出來。並且將這一現象向主管部門反映，結果卻是石沉大海。但是面對誘惑一個是義正言辭，一個是順水推舟，誰清誰濁一目瞭然。
近段時間，關於鄭淵潔和曹文軒的口頭交戰就沒有停過，鄭淵潔直接一針見血的評述“一些童書作者打著講課的幌子，和書店、學校勾結起來進入學校佔用學生上課時間向學生兜售童書。”矛頭直指版稅高達2700萬的曹文軒，並且認為其行為是違反相關法律規定，違規進校園推銷商品。對此我認為只有斬斷一些人之間利益鏈接，才能讓銅臭不會在書香掩蓋下進入校園。
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其實對於一些所謂的“校園講座”，我是印象深刻的。上學時就遇到過李陽到校園進行講座，說的是學校邀請來給學生講授關於英語學習的方法。其實我們知道就是開始一點雞湯，隨後一些互通調動一下情緒，最後半遮半掩隆重推出他們的相關產品。因為這些人基本上都是有一套準備好的話術，所以很容易調動學生購買慾望，至於學生對購買的東西是否真正有興趣，對學生是否真正有用就不是他們考慮的問題。而其他的感恩大會，名人講座，套路無非都是如此。
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其實當下學生閱讀書籍的興趣遠不如玩手機玩電腦，讓一些名人直接接觸學生給予其文學薰陶是十分有利的，可以提供學生閱讀和對文學的興趣，但前提是不要和利益結合。作家寫書籍本身是讓大眾遠離現實的紛紛擾擾，獲得心靈的寧靜。然而當這一切和利益結合後，書香無疑成了銅臭的遮掩。曹文軒背後是高達2700萬的版稅收益，無論其如何解釋都洗不清自己，他的沉默更像是一種無話可說。
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很多人經常拿鄭淵潔的學歷背景和曹文軒做一個對比，認為一個大學都沒上，一個是北大教授，無疑北大教授節操更讓信服。但是在我看來，事實正好相反，學歷反映更多的知識層面的東西，反而對比後會發現鄭淵潔所受現實社會規則特別是“潛規則”的束縛更小一些，而曹教授則受到束縛多些。
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現實也是如此，鄭淵潔也曾經被請去學校做演講，但是當出版社遞條子讓其留出時間多宣傳書籍時，鄭淵潔直接把條子讀了出來。並且將這一現象向主管部門反映，結果卻是石沉大海。但是面對誘惑一個是義正言辭，一個是順水推舟，誰清誰濁一目瞭然。
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鄭淵潔一再強調曹文軒的行為違反《義務教育法》中學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的規定。然而《義務》約束主體是學校，曹文軒的行為主體是個人，和此規定沒有衝突。
但是無論怎麼包裝曹文軒的“講座售書”都屬於一種商業營銷，即使學校沒有因此獲利，作為一種商業活動也是應該嚴格限制的。曹文軒的行為不僅不應該被支持，反應該受到相關機構的嚴厲打擊。學校歡迎乾乾淨淨的講座，反對銅臭一片的營銷。
近段時間，關於鄭淵潔和曹文軒的口頭交戰就沒有停過，鄭淵潔直接一針見血的評述“一些童書作者打著講課的幌子，和書店、學校勾結起來進入學校佔用學生上課時間向學生兜售童書。”矛頭直指版稅高達2700萬的曹文軒，並且認為其行為是違反相關法律規定，違規進校園推銷商品。對此我認為只有斬斷一些人之間利益鏈接，才能讓銅臭不會在書香掩蓋下進入校園。
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其實對於一些所謂的“校園講座”，我是印象深刻的。上學時就遇到過李陽到校園進行講座，說的是學校邀請來給學生講授關於英語學習的方法。其實我們知道就是開始一點雞湯，隨後一些互通調動一下情緒，最後半遮半掩隆重推出他們的相關產品。因為這些人基本上都是有一套準備好的話術，所以很容易調動學生購買慾望，至於學生對購買的東西是否真正有興趣，對學生是否真正有用就不是他們考慮的問題。而其他的感恩大會，名人講座，套路無非都是如此。
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在這個交流推介過程中，學校獲得一定名聲，相關領D獲得一定好處，所謂的名人擴大L 知名度，和出版社一起分割了銷售量，看似多贏的結局。那麼誰為此付出了代價？答案是學生，很多學生受當時會場氛圍影響，買下了書，結果回去後卻發現自己不感興趣，或者沒有用處，這無疑是一種巨大浪費。學生為之買了單，成了被割的唐僧肉。
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其實當下學生閱讀書籍的興趣遠不如玩手機玩電腦，讓一些名人直接接觸學生給予其文學薰陶是十分有利的，可以提供學生閱讀和對文學的興趣，但前提是不要和利益結合。作家寫書籍本身是讓大眾遠離現實的紛紛擾擾，獲得心靈的寧靜。然而當這一切和利益結合後，書香無疑成了銅臭的遮掩。曹文軒背後是高達2700萬的版稅收益，無論其如何解釋都洗不清自己，他的沉默更像是一種無話可說。
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很多人經常拿鄭淵潔的學歷背景和曹文軒做一個對比，認為一個大學都沒上，一個是北大教授，無疑北大教授節操更讓信服。但是在我看來，事實正好相反，學歷反映更多的知識層面的東西，反而對比後會發現鄭淵潔所受現實社會規則特別是“潛規則”的束縛更小一些，而曹教授則受到束縛多些。
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現實也是如此，鄭淵潔也曾經被請去學校做演講，但是當出版社遞條子讓其留出時間多宣傳書籍時，鄭淵潔直接把條子讀了出來。並且將這一現象向主管部門反映，結果卻是石沉大海。但是面對誘惑一個是義正言辭，一個是順水推舟，誰清誰濁一目瞭然。
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鄭淵潔一再強調曹文軒的行為違反《義務教育法》中學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的規定。然而《義務》約束主體是學校，曹文軒的行為主體是個人，和此規定沒有衝突。
但是無論怎麼包裝曹文軒的“講座售書”都屬於一種商業營銷，即使學校沒有因此獲利，作為一種商業活動也是應該嚴格限制的。曹文軒的行為不僅不應該被支持，反應該受到相關機構的嚴厲打擊。學校歡迎乾乾淨淨的講座，反對銅臭一片的營銷。
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通過網絡搜索可知，這裡不做過多介紹，只簡單引用如下內容：
曹文軒，1954年1月出生於江蘇鹽城，中國兒童文學作家。1977年畢業於北京大學中文系並留校任教。任北京作家協會副主席，當代文學教研室主任、中國作家協會兒童文學委員會委員。
這應該與曹文軒三個顯著的身份標籤有密切關係：
1.當代中國兒童文學作家
他曾創作《草房子》《青銅葵花》等數十部小說，屢獲全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、國際安徒生獎等國內國際文學獎項。其中國際安徒生獎由國際兒童讀物聯盟於1956年設立，每兩年評選一次，被譽為“兒童文學界的諾貝爾文學獎”，旨在獎勵世界範圍內優秀的兒童文學作家和插畫家。國際安徒生獎為作家獎，一生只能獲得一次，表彰的是該作家一生的文學造詣和建樹。曹文軒能榮獲此獎，其作品影響力可見一斑。作品也受到許多中小學生的歡迎，“咬文嚼字的魚”先後曾經為孩子購買了二十多本曹文軒的小說，孩子和夥伴都很喜歡閱讀。
2.北京大學教授、全國中小學統編教材主編
作為北京大學中文系的教授，曹文軒成為全國中小學統編教材編寫的主編之一，在中小學語文教學與閱讀中有著相當大的影響力，在教材編寫方面有著的話語權。其作品《孤獨之旅》入選義務教育課程標準實驗教科書七年級課文，有關出版社也推出了《曹文軒朗讀本》《大語文——燃燒的心》等書。
中小學老師在向學生推薦閱讀書目時，都會選擇推薦影響力大且權威的作家作品，身兼兒童文學作家和全國中小學統編教材主編的曹文軒及其作品自然成為首選。加之，曹文軒多次走進中小學校園開設講座，推廣閱讀、寫作，也會在其中一部分活動中為學生讀者簽名售書，其影響力和關注度得到進一步提升。
課外閱讀究竟閱讀什麼樣的書？這是一個需要語文老師等加以思量與關切的問題。曹文軒的作品經受了較長時間跨度的考驗，也得到國內國際的好評，中小學教師推薦購買應是無可厚非的。特別是很多中小學生家長缺乏相關知識和經驗時，老師的推薦是必要的、適當的。
值得注意的是，近期，有“童話大王”之稱的作家鄭淵潔發佈微博長文，向一名網友迴應為何自己未進入新近發佈的童書作家銷量榜時，對曹文軒進校售書的做法提出了質疑。在他看來，中國童書銷售市場存在極大泡沫，甚至有違《義務教育法》中，“任何人不得進入中小學校園推銷商品”的規定。曹文軒則表示，暫時不願意發聲，說是讓大家去判斷吧。
既然這些不負責任的老師和領導不願意替孩子甄選出現階段適合孩子的讀物。那麼他們只能從網上搜索了啊！而網上搜索出來的就是這幾個人的啊！哪怕作為一線教師，我們明顯知道里面有一些濫竽充數之輩，但我們無法替領導做決定。
既然這些不負責任的老師和領導不願意替孩子甄選出現階段適合孩子的讀物。那麼他們只能從網上搜索了啊！而網上搜索出來的就是這幾個人的啊！哪怕作為一線教師，我們明顯知道里面有一些濫竽充數之輩，但我們無法替領導做決定。
因為他們善於營銷自己。家長們只是單純的通過網絡或者其他渠道瞭解了一下這些作家。自然也就對這些作家的水平深信不疑。最後坑害的還是自己的孩子。
既然這些不負責任的老師和領導不願意替孩子甄選出現階段適合孩子的讀物。那麼他們只能從網上搜索了啊！而網上搜索出來的就是這幾個人的啊！哪怕作為一線教師，我們明顯知道里面有一些濫竽充數之輩，但我們無法替領導做決定。
因為他們善於營銷自己。家長們只是單純的通過網絡或者其他渠道瞭解了一下這些作家。自然也就對這些作家的水平深信不疑。最後坑害的還是自己的孩子。
如果讓我打分的話，我會打個70分。是個絕對及格的分數。如果不是雞蛋裡挑骨頭的讀法，他的書裡也沒多少錯詞病句。不影響閱讀。
但是！距離很多優秀的兒童文學作品來說，他的著作只能說中等偏上一點。絕不是上品。所以說，如果有可能，家長們自己多讀讀書，給孩子做一道精神上的護城河。我認為挺好。
至於引進這些二流作家進入校園的校長領導，無論我們怎麼說，他們也是不會聽的。
既然這些不負責任的老師和領導不願意替孩子甄選出現階段適合孩子的讀物。那麼他們只能從網上搜索了啊！而網上搜索出來的就是這幾個人的啊！哪怕作為一線教師，我們明顯知道里面有一些濫竽充數之輩，但我們無法替領導做決定。
因為他們善於營銷自己。家長們只是單純的通過網絡或者其他渠道瞭解了一下這些作家。自然也就對這些作家的水平深信不疑。最後坑害的還是自己的孩子。
如果讓我打分的話，我會打個70分。是個絕對及格的分數。如果不是雞蛋裡挑骨頭的讀法，他的書裡也沒多少錯詞病句。不影響閱讀。
但是！距離很多優秀的兒童文學作品來說，他的著作只能說中等偏上一點。絕不是上品。所以說，如果有可能，家長們自己多讀讀書，給孩子做一道精神上的護城河。我認為挺好。
至於引進這些二流作家進入校園的校長領導，無論我們怎麼說，他們也是不會聽的。
女兒六年級，目前為止，曹文軒的書學校僅在去年推薦過《草房子》，女兒第一次接觸曹文軒的書是二年級，借同學的，之後就喜歡上了，而且是非常喜歡，到現在基本拜讀了他所有的作品，我想這是單純作品的魅力，當然每個孩子閱讀的興趣點肯定不一樣，但是就閱讀而言，曹文軒的書肯定不會荼毒孩子，我也讀了幾本，和孩子交流後感覺影響都是正面的。還有沈石溪的書，女兒也很喜歡。女兒最喜歡的作者是曹文軒和JK羅琳。
可能在大人看來作家進校園是推銷，可在孩子眼裡是和作家近距離接觸，反而更能鼓勵孩子閱讀和寫作，真的 ，至少我女兒很喜歡這種活動。孩子的世界沒那麼複雜功利。
個人經歷及感受，僅分析作家進校園對孩子的利弊，不探究作家及學校的目的，大家不喜勿噴。
曹文軒的主要作品：《青銅葵花》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《三角地》、《根鳥》、《曹文軒文集：甜橙樹》、《細米》、《天瓢》、《紅瓦黑瓦》等。
各種中文推薦閱讀書單，“×××指定課外閱讀書目”，無論是官方的或是民間的，學校頒佈的還是網上流傳的，都一定少不了曹文軒和沈石溪兩位名家的作品。
網上也有各種對曹文軒的正反兩種評價，正方認為文字優美，反對者認為其作品缺少正確的兒童價值觀，便是我認為人們反對應該反對的是指定必讀書目而不是曹文軒，讀了這樣這樣的書，就會給孩子帶來怎樣怎樣的不良影響的。是非常僵硬的邏輯，完全沒有說服力，也不符合常識。存在評價差異性，可能是由於關注點不同，成年人對作品核心價值觀不太認同，而孩子們喜愛作品的優美辭藻。
我是因為共讀才開始看曹文軒的作品的。曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》等作品是新課標指定小學生必讀書籍，這些內容在考試中也有相關考題，所以這也是孩子課外閱讀中非常重要的書目。
曹文軒作品的多面性，主要體現如下幾個觀點。
一、華麗的辭藻
曹文軒作品，優美的文字實在是讓讀者喜愛，尤其是一些細節的描寫，生動、有趣、全面、詳細的描寫使得畫面躍然紙上。
例如《青銅葵花》中的句子，“葵花很孤獨，是那種一隻鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨”；“一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮”。《根鳥》中，“.正是晚風初起時，天上的薄雲，一朵朵，向東飄去。他望著那些薄雲，拼命想起家來。他想念父親，想念菊坡的一切。這種想念，一下子變得刻骨銘心”。
類似這樣的華麗詞藻在曹文軒的作品中比比皆是。使得剛開始閱讀他的作品就被這些優美的文字所吸引。
悲慘的情節
《青銅葵花》是一篇以情動人的文學作品，字裡行間流露出樸素的真情。對於我這個年紀、看過太多煽情文學作品的人來說，老淚縱橫是不太可能的，但是撩動心絃還是有的。其它作品中的主人公命運也多是悲慘和曲折的，讓人感嘆世上有那麼多悲慘的故事。
兒童視角的缺失
在我看了曹文軒的作品後，我們認為他的作品並不適合給小學生看，如果要給學生看，初中開始會比較好。
《根鳥》中描寫了很多不適合兒童的情節，比如戀愛、賭博、對女性身體的描寫等等。包括《青銅葵花》在內的很多曹文軒的作品，內容中很多違背常理、慘到極致的內容，實在是不適合兒童。
我覺得吧，曹老師不應該叫兒童文學作家，應該是少年文學作家，其文學功底無可厚非，但是可以嘗試不同的角度或風格，多多和現在的孩子接觸，而不是關起門來回憶自己的孩提時光，一切都不一樣了……
曹文軒的主要作品：《青銅葵花》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《三角地》、《根鳥》、《曹文軒文集：甜橙樹》、《細米》、《天瓢》、《紅瓦黑瓦》等。
各種中文推薦閱讀書單，“×××指定課外閱讀書目”，無論是官方的或是民間的，學校頒佈的還是網上流傳的，都一定少不了曹文軒和沈石溪兩位名家的作品。
網上也有各種對曹文軒的正反兩種評價，正方認為文字優美，反對者認為其作品缺少正確的兒童價值觀，便是我認為人們反對應該反對的是指定必讀書目而不是曹文軒，讀了這樣這樣的書，就會給孩子帶來怎樣怎樣的不良影響的。是非常僵硬的邏輯，完全沒有說服力，也不符合常識。存在評價差異性，可能是由於關注點不同，成年人對作品核心價值觀不太認同，而孩子們喜愛作品的優美辭藻。
我是因為共讀才開始看曹文軒的作品的。曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》等作品是新課標指定小學生必讀書籍，這些內容在考試中也有相關考題，所以這也是孩子課外閱讀中非常重要的書目。
曹文軒作品的多面性，主要體現如下幾個觀點。
一、華麗的辭藻
曹文軒作品，優美的文字實在是讓讀者喜愛，尤其是一些細節的描寫，生動、有趣、全面、詳細的描寫使得畫面躍然紙上。
例如《青銅葵花》中的句子，“葵花很孤獨，是那種一隻鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨”；“一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮”。《根鳥》中，“.正是晚風初起時，天上的薄雲，一朵朵，向東飄去。他望著那些薄雲，拼命想起家來。他想念父親，想念菊坡的一切。這種想念，一下子變得刻骨銘心”。
類似這樣的華麗詞藻在曹文軒的作品中比比皆是。使得剛開始閱讀他的作品就被這些優美的文字所吸引。
悲慘的情節
《青銅葵花》是一篇以情動人的文學作品，字裡行間流露出樸素的真情。對於我這個年紀、看過太多煽情文學作品的人來說，老淚縱橫是不太可能的，但是撩動心絃還是有的。其它作品中的主人公命運也多是悲慘和曲折的，讓人感嘆世上有那麼多悲慘的故事。
兒童視角的缺失
在我看了曹文軒的作品後，我們認為他的作品並不適合給小學生看，如果要給學生看，初中開始會比較好。
《根鳥》中描寫了很多不適合兒童的情節，比如戀愛、賭博、對女性身體的描寫等等。包括《青銅葵花》在內的很多曹文軒的作品，內容中很多違背常理、慘到極致的內容，實在是不適合兒童。
我覺得吧，曹老師不應該叫兒童文學作家，應該是少年文學作家，其文學功底無可厚非，但是可以嘗試不同的角度或風格，多多和現在的孩子接觸，而不是關起門來回憶自己的孩提時光，一切都不一樣了……
曹文軒的主要作品：《青銅葵花》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《三角地》、《根鳥》、《曹文軒文集：甜橙樹》、《細米》、《天瓢》、《紅瓦黑瓦》等。
各種中文推薦閱讀書單，“×××指定課外閱讀書目”，無論是官方的或是民間的，學校頒佈的還是網上流傳的，都一定少不了曹文軒和沈石溪兩位名家的作品。
網上也有各種對曹文軒的正反兩種評價，正方認為文字優美，反對者認為其作品缺少正確的兒童價值觀，便是我認為人們反對應該反對的是指定必讀書目而不是曹文軒，讀了這樣這樣的書，就會給孩子帶來怎樣怎樣的不良影響的。是非常僵硬的邏輯，完全沒有說服力，也不符合常識。存在評價差異性，可能是由於關注點不同，成年人對作品核心價值觀不太認同，而孩子們喜愛作品的優美辭藻。
我是因為共讀才開始看曹文軒的作品的。曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》等作品是新課標指定小學生必讀書籍，這些內容在考試中也有相關考題，所以這也是孩子課外閱讀中非常重要的書目。
曹文軒作品的多面性，主要體現如下幾個觀點。
一、華麗的辭藻
曹文軒作品，優美的文字實在是讓讀者喜愛，尤其是一些細節的描寫，生動、有趣、全面、詳細的描寫使得畫面躍然紙上。
例如《青銅葵花》中的句子，“葵花很孤獨，是那種一隻鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨”；“一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮”。《根鳥》中，“.正是晚風初起時，天上的薄雲，一朵朵，向東飄去。他望著那些薄雲，拼命想起家來。他想念父親，想念菊坡的一切。這種想念，一下子變得刻骨銘心”。
類似這樣的華麗詞藻在曹文軒的作品中比比皆是。使得剛開始閱讀他的作品就被這些優美的文字所吸引。
悲慘的情節
《青銅葵花》是一篇以情動人的文學作品，字裡行間流露出樸素的真情。對於我這個年紀、看過太多煽情文學作品的人來說，老淚縱橫是不太可能的，但是撩動心絃還是有的。其它作品中的主人公命運也多是悲慘和曲折的，讓人感嘆世上有那麼多悲慘的故事。
兒童視角的缺失
在我看了曹文軒的作品後，我們認為他的作品並不適合給小學生看，如果要給學生看，初中開始會比較好。
《根鳥》中描寫了很多不適合兒童的情節，比如戀愛、賭博、對女性身體的描寫等等。包括《青銅葵花》在內的很多曹文軒的作品，內容中很多違背常理、慘到極致的內容，實在是不適合兒童。
我覺得吧，曹老師不應該叫兒童文學作家，應該是少年文學作家，其文學功底無可厚非，但是可以嘗試不同的角度或風格，多多和現在的孩子接觸，而不是關起門來回憶自己的孩提時光，一切都不一樣了……
曹文軒的主要作品：《青銅葵花》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《三角地》、《根鳥》、《曹文軒文集：甜橙樹》、《細米》、《天瓢》、《紅瓦黑瓦》等。
各種中文推薦閱讀書單，“×××指定課外閱讀書目”，無論是官方的或是民間的，學校頒佈的還是網上流傳的，都一定少不了曹文軒和沈石溪兩位名家的作品。
網上也有各種對曹文軒的正反兩種評價，正方認為文字優美，反對者認為其作品缺少正確的兒童價值觀，便是我認為人們反對應該反對的是指定必讀書目而不是曹文軒，讀了這樣這樣的書，就會給孩子帶來怎樣怎樣的不良影響的。是非常僵硬的邏輯，完全沒有說服力，也不符合常識。存在評價差異性，可能是由於關注點不同，成年人對作品核心價值觀不太認同，而孩子們喜愛作品的優美辭藻。
我是因為共讀才開始看曹文軒的作品的。曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》等作品是新課標指定小學生必讀書籍，這些內容在考試中也有相關考題，所以這也是孩子課外閱讀中非常重要的書目。
曹文軒作品的多面性，主要體現如下幾個觀點。
一、華麗的辭藻
曹文軒作品，優美的文字實在是讓讀者喜愛，尤其是一些細節的描寫，生動、有趣、全面、詳細的描寫使得畫面躍然紙上。
例如《青銅葵花》中的句子，“葵花很孤獨，是那種一隻鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨”；“一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮”。《根鳥》中，“.正是晚風初起時，天上的薄雲，一朵朵，向東飄去。他望著那些薄雲，拼命想起家來。他想念父親，想念菊坡的一切。這種想念，一下子變得刻骨銘心”。
類似這樣的華麗詞藻在曹文軒的作品中比比皆是。使得剛開始閱讀他的作品就被這些優美的文字所吸引。
悲慘的情節
《青銅葵花》是一篇以情動人的文學作品，字裡行間流露出樸素的真情。對於我這個年紀、看過太多煽情文學作品的人來說，老淚縱橫是不太可能的，但是撩動心絃還是有的。其它作品中的主人公命運也多是悲慘和曲折的，讓人感嘆世上有那麼多悲慘的故事。
兒童視角的缺失
在我看了曹文軒的作品後，我們認為他的作品並不適合給小學生看，如果要給學生看，初中開始會比較好。
《根鳥》中描寫了很多不適合兒童的情節，比如戀愛、賭博、對女性身體的描寫等等。包括《青銅葵花》在內的很多曹文軒的作品，內容中很多違背常理、慘到極致的內容，實在是不適合兒童。
我覺得吧，曹老師不應該叫兒童文學作家，應該是少年文學作家，其文學功底無可厚非，但是可以嘗試不同的角度或風格，多多和現在的孩子接觸，而不是關起門來回憶自己的孩提時光，一切都不一樣了……
曹文軒的主要作品：《青銅葵花》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《三角地》、《根鳥》、《曹文軒文集：甜橙樹》、《細米》、《天瓢》、《紅瓦黑瓦》等。
各種中文推薦閱讀書單，“×××指定課外閱讀書目”，無論是官方的或是民間的，學校頒佈的還是網上流傳的，都一定少不了曹文軒和沈石溪兩位名家的作品。
網上也有各種對曹文軒的正反兩種評價，正方認為文字優美，反對者認為其作品缺少正確的兒童價值觀，便是我認為人們反對應該反對的是指定必讀書目而不是曹文軒，讀了這樣這樣的書，就會給孩子帶來怎樣怎樣的不良影響的。是非常僵硬的邏輯，完全沒有說服力，也不符合常識。存在評價差異性，可能是由於關注點不同，成年人對作品核心價值觀不太認同，而孩子們喜愛作品的優美辭藻。
我是因為共讀才開始看曹文軒的作品的。曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》等作品是新課標指定小學生必讀書籍，這些內容在考試中也有相關考題，所以這也是孩子課外閱讀中非常重要的書目。
曹文軒作品的多面性，主要體現如下幾個觀點。
一、華麗的辭藻
曹文軒作品，優美的文字實在是讓讀者喜愛，尤其是一些細節的描寫，生動、有趣、全面、詳細的描寫使得畫面躍然紙上。
例如《青銅葵花》中的句子，“葵花很孤獨，是那種一隻鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨”；“一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮”。《根鳥》中，“.正是晚風初起時，天上的薄雲，一朵朵，向東飄去。他望著那些薄雲，拼命想起家來。他想念父親，想念菊坡的一切。這種想念，一下子變得刻骨銘心”。
類似這樣的華麗詞藻在曹文軒的作品中比比皆是。使得剛開始閱讀他的作品就被這些優美的文字所吸引。
悲慘的情節
《青銅葵花》是一篇以情動人的文學作品，字裡行間流露出樸素的真情。對於我這個年紀、看過太多煽情文學作品的人來說，老淚縱橫是不太可能的，但是撩動心絃還是有的。其它作品中的主人公命運也多是悲慘和曲折的，讓人感嘆世上有那麼多悲慘的故事。
兒童視角的缺失
在我看了曹文軒的作品後，我們認為他的作品並不適合給小學生看，如果要給學生看，初中開始會比較好。
《根鳥》中描寫了很多不適合兒童的情節，比如戀愛、賭博、對女性身體的描寫等等。包括《青銅葵花》在內的很多曹文軒的作品，內容中很多違背常理、慘到極致的內容，實在是不適合兒童。
我覺得吧，曹老師不應該叫兒童文學作家，應該是少年文學作家，其文學功底無可厚非，但是可以嘗試不同的角度或風格，多多和現在的孩子接觸，而不是關起門來回憶自己的孩提時光，一切都不一樣了……
曹文軒的主要作品：《青銅葵花》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《三角地》、《根鳥》、《曹文軒文集：甜橙樹》、《細米》、《天瓢》、《紅瓦黑瓦》等。
各種中文推薦閱讀書單，“×××指定課外閱讀書目”，無論是官方的或是民間的，學校頒佈的還是網上流傳的，都一定少不了曹文軒和沈石溪兩位名家的作品。
網上也有各種對曹文軒的正反兩種評價，正方認為文字優美，反對者認為其作品缺少正確的兒童價值觀，便是我認為人們反對應該反對的是指定必讀書目而不是曹文軒，讀了這樣這樣的書，就會給孩子帶來怎樣怎樣的不良影響的。是非常僵硬的邏輯，完全沒有說服力，也不符合常識。存在評價差異性，可能是由於關注點不同，成年人對作品核心價值觀不太認同，而孩子們喜愛作品的優美辭藻。
我是因為共讀才開始看曹文軒的作品的。曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》等作品是新課標指定小學生必讀書籍，這些內容在考試中也有相關考題，所以這也是孩子課外閱讀中非常重要的書目。
曹文軒作品的多面性，主要體現如下幾個觀點。
一、華麗的辭藻
曹文軒作品，優美的文字實在是讓讀者喜愛，尤其是一些細節的描寫，生動、有趣、全面、詳細的描寫使得畫面躍然紙上。
例如《青銅葵花》中的句子，“葵花很孤獨，是那種一隻鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨”；“一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮”。《根鳥》中，“.正是晚風初起時，天上的薄雲，一朵朵，向東飄去。他望著那些薄雲，拼命想起家來。他想念父親，想念菊坡的一切。這種想念，一下子變得刻骨銘心”。
類似這樣的華麗詞藻在曹文軒的作品中比比皆是。使得剛開始閱讀他的作品就被這些優美的文字所吸引。
悲慘的情節
《青銅葵花》是一篇以情動人的文學作品，字裡行間流露出樸素的真情。對於我這個年紀、看過太多煽情文學作品的人來說，老淚縱橫是不太可能的，但是撩動心絃還是有的。其它作品中的主人公命運也多是悲慘和曲折的，讓人感嘆世上有那麼多悲慘的故事。
兒童視角的缺失
在我看了曹文軒的作品後，我們認為他的作品並不適合給小學生看，如果要給學生看，初中開始會比較好。
《根鳥》中描寫了很多不適合兒童的情節，比如戀愛、賭博、對女性身體的描寫等等。包括《青銅葵花》在內的很多曹文軒的作品，內容中很多違背常理、慘到極致的內容，實在是不適合兒童。
我覺得吧，曹老師不應該叫兒童文學作家，應該是少年文學作家，其文學功底無可厚非，但是可以嘗試不同的角度或風格，多多和現在的孩子接觸，而不是關起門來回憶自己的孩提時光，一切都不一樣了……
