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本來就很乖的孩子，天天回家說在幼兒園被小朋友打了，遇到這種情況家長該怎麼辦？
1.教孩子自我防禦
孩子上了幼兒園，會接觸到很多性格不同的小夥伴，也難免會發生一些小衝突。
你家孩子的性格很乖巧，在和一些性格活潑的孩子發生矛盾時，可能會表現的很被動。這種情況就要告訴孩子，在被欺負時，大喊“打人是不對的，不能打人！”態度一定要堅定，表明自己並不是那麼容易任人欺負的。
一定要知道，軟弱是受欺負的根本原因，教孩子自我防禦，並不是教“打回去、搶回來！”，這是對孩子性格和意識的塑造。
2.爸媽是孩子堅實的後盾
很多家長在孩子和小夥伴發生摩擦時會首先責備自己的孩子，而不是問清是非曲直，這樣雖然看似平息了事情，但是孩子心理卻受到了傷害。孩子就會覺得自己理應被欺負，而且還不能去反抗。這樣就導致了孩子軟弱的性格。
家長應該告訴孩子不要害怕，受了欺負可以告訴老師，告訴爸爸媽媽，告訴親近的人，讓孩子知道他並不是孤立無援的，他是受到庇護的。
3.教育孩子愛護弱小
除了教育孩子自我防禦和給予孩子安全感之外，還應告訴孩子能不欺負別人，更要愛護弱小的夥伴。
在看到別的小夥伴受到欺負時，在保證自己安全的情況下勇敢地站出來給予幫助，或者告訴老師或家長。不應怕殃及池魚默不作聲。這樣，在自己受到欺負時，也會有別的小夥伴出手幫助。
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親，作為媽媽，我很能理解你此刻的心情，聽到自己寶寶在幼兒園受了委屈哎自己受委屈還難受。我家寶貝今年三歲多一點，也剛進幼兒園，因為他從小在我老家長大，去年才帶到重慶和我們一起生活，在這邊平時接觸最多的就是我和他爸，這邊的人他接觸相對較少，也沒有固定的小孩和他玩，他對這邊的口音不熟悉，所以他在幼兒園就特別沒有安全感，感覺膽子特別小，被人搶了東西或者被打了他都只會哭，不懂得還手，回家就不願意再去幼兒園了，對此我特別頭疼，不知道該怎麼幫他，給他說別人欺負他就反抗就還手，可是他在家答應得好好的，出門又變成打不還手罵不還口的狀態……這段時間因為他三天兩頭的生病上幼兒園也是有一天沒一天的，這些日子每天我和他爸都會安排時間帶他出去玩，專門去小孩多的地方，讓他和小孩子一起玩，並且會告訴他爸爸媽媽在外面，讓他放心大膽的去，別人沒有欺負你，我們就不能去欺負別人，但是別人打你你就打回來，我們不主動惹事，但不代表怕事。開始他還是會害怕，在我們的鼓勵下，現在慢慢的好多了，這兩天在遊樂場有小朋友用海洋球打他，他也敢用海洋球打別人了，別人打了他沒道歉的話他也會還手了。
所以親，我想說的是你可以多陪著孩子去小孩多的地方去玩，現場鼓勵他別人欺負你，你就勇敢的還手，保護自己，以前我總是覺得別人父母在跟前看著，自己一個大人教小孩子打別人好像不好意思，可是後來發現沒有辦法呀，沒有當面教他，過後你說再多也沒用。我沒有直接教他打，而是那天有個小朋友搶了他的玩具，他就看著我可憐兮兮的，我就告訴他你願不願意給他玩，不願意給他玩你就讓他還給你呀，他不還你就直接去拿回來，就這樣慢慢的就好了。
小孩子其實對這些事情接受能力還是很快的，他只是沒有勇氣，需要父母家人的鼓勵。我一直的觀念就是我們不能主動去惹事不能欺負別人，但是也不能被人欺負，遇事不能怕事，要有保護自己的能力。畢竟父母不可能永遠在他身邊保護他，還需要他自己成長才行。
被人打了，不是你家孩子不乖，是孩子太乖被欺負了。
不要以為孩子乖巧，肯定不會招惹什麼人。有些人就是壞的，就是喜歡欺負人
我弟弟老實一孩子，被一群壞孩子圍起來，回家嚇壞了，不敢上學。僅僅是因為跟一個女同學借了書，而恰好壞孩子頭頭喜歡那個小女孩。就是這個一個小小的理由，有時還不需要理由，看你老實就欺負你。
看過一個新聞，一個初中被校園暴力的女孩子，在成年之後起訴了施暴者。大家覺得不可思議，這麼久了還來告。有些傷害就是一輩子的，你不是當事人，你無法體會。
校園暴力都是一句話引起的，像我弟弟一樣借本書，或者催一個人快點走，一句話，一個笑容，都可能由欺負發展到校園暴力。
我弟弟找了家裡為他出頭，可以正常上學不被欺負了。如果當時起訴的那個女生，找了家長，家長負起責任，信任自己的孩子，可能孩子不會陰影一輩子。
現在你孩子被欺負，如果一直忍氣吞食，告訴家長，家長不作為，這樣你不覺得很可怕嗎？
孩子可能會一直被欺負，可能留下心理陰影，可能影響性格發展，更重要的是，他可能覺得父母靠不住，找你們都沒有用，以後什麼事都不跟你說了。
調查清楚，到底有沒有這種事。認真聽你孩子的問題，找老師瞭解瞭解情況，調監控查視頻，就算沒有這種情況，就讓人知道你家孩子不好欺負，你也不是好惹的。
來自一個經歷過感受過校園暴力的人的自白，可能有些偏激，感謝看到結尾，謝謝
我是一名心理諮詢師。也是一個媽媽。
如果孩子告訴你在幼兒園被小朋友打了。首先要做的是處理孩子的情緒。這一點非常重要，也常常被許多家長忽略。當孩子捱打了，內心一定是難受的，家長應該鼓勵孩子表達內心的感受，宣洩不良情緒。幼兒園的階段的孩子表達能力還有限，需要家長來引導。一邊引導，一邊表示對孩子的安慰。這樣孩子可以學會正確表達情緒感受，他會感受到他是被愛的，被在乎的。而不是將所有委屈壓抑在心裡。你可以問他，你們是在做什麼事情的時候，某某小朋友打你的呀？你哭了沒有？是不是很傷心啊？媽媽來抱抱你，抱十秒鐘，還難過嗎？不難過了可以告訴媽媽發生什麼事了嗎？不建議問某某小朋友為什麼打你，因為這句話問的語氣不對就變成了責怪孩子為什麼打的是你，不是別人。在孩子幼年時期，他的經歷會影響成年後的行為方式。比如說，如果此時家長採取不管不顧的態度，孩子長大以後內心容易感到孤獨，會認為沒有人理解他，沒有人支持他，因為小時候受到傷害也沒有人保護他。因此儘量保護孩子心靈不受到傷害是每個家長的職責。
處理完孩子的情緒就需要了解實際情況。一部分情況可以從孩子口中得知，孩子說的情況是他實際感受到的情況，不一定是全部的實情。如果是天天捱打，就需要和幼兒園老師核實情況。弄清楚孩子被打的原因。弄清楚原因後再和老師尋求對策，解決這個問題。
另外，本來是很乖的孩子，乖在這裡指的是什麼意思？是指聽話，對長輩順從，不反抗的意思嗎？如果是的話，這種性格的孩子容易受到強勢性格孩子的欺負。家長需要反思一下，家中是否有一位家長比較強勢？如果有，那就需要這位家長多鼓勵孩子勇敢表達自己的訴求，勇敢爭取自己的權益。
我來回答這個問題，首先孩子回家說被別的小朋友打了，那麼孩子在幼兒園有沒有將這個事情告訴老師，這是重點，如果有，老師解決了沒有？如何解決的？（此類事情老師一般會告知家長）。
如果沒有，那麼家長就需要引導孩子在幼兒園有事情一定先找老師幫忙，大膽表達自己的需求，要勇於自主解決一些事情。不能孩子在幼兒園不說，回家給爸爸媽媽說了，爸爸媽媽就馬上幫孩子去解決問題，長此以往，孩子就會形成依賴習慣，從而失去了鍛鍊自我處理問題的機會，孩子的路才剛剛開始，難道以後遇到什麼事都要躲在爸爸媽媽身後嗎？父母不可以永遠庇護自己的孩子。
那麼，培養孩子自主自立就要從幼兒園開始了，被其他小朋友打了，首先引導孩子大膽告訴對方“不可以打人，打人是不對的”“你再打我我就會告訴老師”來表明自己的態度，然後把被打的事情告訴老師，請求老師幫忙解決。如果打人孩子一直不改，還打孩子，可以還手，要有還手意識。先禮後兵嘛。
如果是我的孩子在幼兒園被打了，沒敢告訴老師，回家說了，我會第二天早上在送園的時候引導孩子自己將昨天被打的事情告知老師，孩子不敢自己表達，家長可以站在身後給孩子力量，鼓勵孩子表達，一定要是孩子去表達，不要家長包辦代替，家長代替不了孩子成長，老師知道事情後，請老師關注孩子和打人孩子，必要時，雙方家長和老師就孩子教育問題坐下來談一談，我想打人孩子家長也會很關注自己孩子為什麼老打人？是哪裡出了問題？
被打孩子家長要也要鍛鍊孩子獨立，有自主解決問題的能力，不能什麼事情都幫孩子解決了，鼓勵孩子，更大膽更自信。加油
告訴孩子，如果被欺負第一，灌輸捱打要反抗要還手的思想，如果被欺負不還手，下次欺負的還是你，因為這種欺負沒有任何代價。第二，找老師溝通，如果老師一直打太極的話，換班換學校，這是真事，有的老師息事寧人，你的孩子的初級啟蒙就在被強勢欺負而毫無辦法中度過，以後性格有可能會變懦弱，家長對這種校園欺凌重視起來給孩子一個好的學習生活環境。第三可以報個武術跆拳道等等增加男子漢氣概，......總之孩子多給點正能量，讓他更自信！
