小學數學怎麼學？

在回答這個問題之前，我們首先來了解一下，小學數學大概要學一些什麼內容，做到心中有數。

總的來說，小學數學分為四大塊，一塊是數與代數，也就是數的認識部分，包括整數，小數，分數，百分數，因數倍數，奇數偶數，質數合數，正負數的認識等。一塊是圖形與幾何，這裡麵包括平面圖形（直線，射線，線段，銳角，直角，鈍角，平角，周角，長方形，正方形，平行四邊形，三角形，梯形，圓，圓環，扇形等），立體圖形（長方體，正方體，圓柱，圓錐等），圖形與變換（平移，旋轉，對稱，圖形大小縮放等），圖形與位置（數對，確定位置，等）。一塊是統計與可能性，這包括統計表，條形統計圖，折線統計圖，扇形統計圖，可能性等。最後一塊是實踐與應用，也就是我們常說的解決問題策略，應用題，是最重要也是最難的一塊。這是從內容上分為四大塊。

從三年級開始，每本書都是按照這個模塊來編排的，同學們可以按照這個模塊來總結，整理，歸納知識點，進行復習。這樣會更加有條理，更容易掌握！

如果從基礎知識來分類，小學數學可分為三大類。一類是基礎概念，公式，定理，法則。一類是基礎運算。一類是基礎應用題。除此以外，就屬於拔高，培優的部分！在小升初考試中的附加題，或者重點學校招生考試和分班考試會考到這些奧數題型。

在瞭解完小學數學學習內容以後，我們再來談談，怎樣學數學？

第一，打好基礎！

這裡的基礎指的就是上面提到的，基礎概念公式，基礎的運算，基礎的應用題等。

當天學習的數學知識點，基礎概念，公式，法則等文字部分的內容要記熟，可以在理解的基礎上去記憶。一定要滾瓜爛熟。基礎的運算的部分要會計算，基礎應用題部分要會思考，會解答。爭取做到當天學習的內容，當天消化。

例如，比這個知識點，首先要了解比的意義，什麼是比，兩個數相除又叫兩個數的比，比有前項，後項，還有比號，比和除法，分數有哪些聯繫和區別，這些就屬於基礎概念部分，要記熟。除了這些，怎樣求一個比的比值，直接用前項除以後項就可以。還有比的基本性質，比的前項和後項同時乘以或者除以一個相同的數（0除外），比值不變。根據比的性質，可以化簡比，怎樣把小數比，分數比化成最簡整數比，這些就屬於比這個知識點裡面的基礎計算部分。比裡面還有按比例分配等應用題，這些都要會。

第二，養成打數學草稿的習慣。

越到高年級，數學草稿就越重要，到了初中，高中，就更不用說了。希望我們的家長朋友們要足夠重視數學草稿的重要性，然後幫助孩子養成打草稿的好習慣。

第三，養成提前預習的好習慣。

古語說，凡事預則立，不預則廢。這句話同樣適合學習數學。我們有一些同學，很少有預習的習慣，還有一部分同學是因為作業太多了，光寫作業都寫到很晚，根本沒有時間預習。當然這個預習一定是建立在把當天學習的知識點學會了，會做題，消化了的基礎上，不能說今天學的都沒有搞懂，或者半懂，就去預習明天學的內容，這個不可取。還有一種預習是利用寒假，暑假，在複習完之前學習過的知識點以後，可以適當安排時間去預習新學期的重難點知識點。這個要因人而異。

第四，培養數學思想方法，進行適當地拔高。

如果同學們感覺自己基礎比較紮實，平時做基礎的題目很少出錯的情況下，可以適當地拔高培優。

結束語:小學數學還是要注重打好基礎。從小升初考試，中考，高考的出題方向也能看到，小升初，中高考還是注重對基礎的考查，所以同學們還是要把主要精力放在打好數學基礎上，在把基礎打紮實，養成預習，打草稿這些良好習慣的基礎上，再適當的拔高，就一定能把數學學好。我是大鵬老師，專注孩子教育！做教育，我們是認真的！

我是一名小學數學老師，小學數學怎麼學？我以自身的教學經驗總結以下幾點。

1.課堂方面:上課認真聽講，積極回答老師的問題。因為只有積極回答老師的問題，才能表明你有在聽講有跟上老師的教學思路，另外積極回答問題特別容易鞏固我們剛學到的知識，相當於再複習了一遍，加深理解。

2.仔細認真完成作業，特別是書本的練習和配套的練習冊，認真完成的意思是遇到難點的題目也要思考，開動腦筋去思考去解決問題，這樣才能提高解題速度。在我這個班級，就會有一些學生每次做到後兩題稍微難一點就不做了或者草草做一下應付一下就去玩了，這是個很不好的習慣。所以一定要注意認真完成作業

3.注意總結，方法:專門拿一本筆記本當做知識本，把課本上的公式、概念、以及該背的內容抄到這個本子上，以便複習，遇到不會的也可以查，很實用

4.有一本錯題集，每個學期都要有一本錯題集，把本學期做錯的題目認真抄錄到錯題集上，並且時不時就拿出來看，這樣才能吸收錯題，才能進步。

小學的數學知識還是比較簡單的，如果能做到以上幾點，相信數學成績會有一個很大的提高。

我覺很小學階段的數學學的不僅是知識 ，主要是學習學數學的方法和提高孩子的數學的核心素養。

小學這些階段的知識都有一些固定的方法去解決。 但是如果孩子只是被動的接受了這些固定的方法，比如說學習六年級的分數應用題，那麼一套兒歌“分數應用題，找準單位一，已知就乘以，未知就除以”我覺得思維就不會被開發出來，且而不會對未來的學習產生好的影響。而數學當中嘗試與猜測、畫圖梳理題意、列表解決問題等等方法都是孩子主動解決數學問題的基礎。

真正的好的做法是 讓孩子掌握數學的思考方法，掌握解決數學問題的策略，提高數學的核心素養。那麼到底該如何做呢?

一、遇到數學題可以讓孩子試著思考，用筆記錄知識形成的過程，可以讓孩子向老師那樣給大人給小夥伴講一講知識的來龍去脈，養成用多種方法解題的習慣。

二、做題不用一直刷題 ，而是把錯題記錄好 ，並時常翻看，並把錯題可以改一種方式去做，同類型 至真正理解為止。

三、平時課堂上積極與同學老師互動，敢於提出疑點和難點 ，敢於評價同學和同學辯論辨析。課下把數學當做樂趣不當做負擔 願意複習願意獨立預習。

其實不同個性的人有不同的方法， 適應的才是最好的。

學習靠志向，當有要做大事，有大擔當，有大作為的雄心壯志時，就會有無限的學習動力。學習同務農做工……，各行各業一樣，是要吃苦的。不吃苦中苦，難為人上人。天上怎會掉餡餅，不學無術，知識可以改變命運，知識是最大的生產力。懂得了其理，有了信心，勇氣，決心，就有了不畏千難萬險，勇往直前的主動力，再加上正確的學習方法，用勤奮汗水加科學有機的安排，學不好是不可能的。

學習是記憶，理解，應用，創新的總括。學數學和學任何知識一樣都是功夫加學法技巧，勤能補拙，懶惰無為。

數學抽象，難學肯定，但入門難，進了門也就不難了，小學數學是數學的入門，是基礎的基礎，是開啟數學之路的鑰匙，是關鍵期，必須高度重視，紮實做好。

小學數學，重點要在數上下功夫，變抽象為形象，用好圖畫教具實物手指，在理解的基礎上記憶，在記住的基礎上頓悟，明瞭其中的關係和奧妙，由生到熟，由淺入深，由表及裡，不斷提高。要引導孩子記中有憶，憶中有記。背記是根本是硬道理，否則出現斷層，就失去了進一步學習的階梯和基礎。如小學的九九乘法表應爛熟於心，有數的概念才能比較大小，有進出，營虧，收支概念才能理解正負，有正運算的功底才能組出逆遠算，3十( )=8，要先記住3十5=8或者會8一3=5才行。

不一一例舉，就總體而言，要在舉學生身邊事，生活之實例，有真情實感的切身體會，更能降低難度，培養興趣，積極參與，積極思考，變被動的學為充滿激情的主動的學。

學習的規律因人而異，但都離不開記憶，理解，應用，創新。要做到並做好這些。工夫下在記上才是最高效的，記法很多，形象，理解，類比，對比，賦意，機械記憶都是記憶的不同方法，但核心的是回憶，複述的機械記憶，所以，重視記憶就是打好基礎，就是溫故而知新，就是頓悟覺悟，有信心，有底氣。所以教師要在形象，興趣教育上多下教法之功之外，尤其重要的是，多總結，善歸納，科學條理地把知識條理化，系統化，組織學生死記硬背。結合每節，中考，期考，時時系統，在不斷的重複中，抓住應學，學會的要點，規律，核心，才會在後續課程的學習中游刃有餘，得心應手，有牢固堅實的基礎。

加減法不會何談學習乘除法，乘除法不會何談乘方開方，四則運算不熟煉怎麼學排列與組合，怎麼學三角幾何！

重視十方法。才更科學有效。

拙見一得，僅供參考，期待有益！

首先，上課之前，你要學會預習，自己看一下課本，課本知識和例題一般是比較簡單的，預習很重要。不會的問題做好標誌。

你要上課認真聽講。老師講課的時候，會講授重點知識，老師講的一般是深入淺出，很有系統性。所以，認真聽講很重要。

記好課堂筆記，課堂筆記是你以後複習的重要資料，課堂筆記不是每句話都要記，而是記重點、疑點。

課後及時複習，回顧，及時鞏固加強。

根據所學的及時，按時完成學校佈置的作業。

老師批改作業之後，對於不會做的或者是做錯的一定要及時改正。

注意事項

不能抄作業

要學會不懂就問

作業不隔夜

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小學數學相對簡單，重點是要培養孩子學習數學的興趣，青年V課堂邀請了成都“五朵金花”小學之一的泡桐樹小學的譚威老師教孩子們欣賞數學之美，歡迎收看。

謝謝邀請！

我想回答一下這個問題。我覺得學習數學應該做到以下幾點。

首先，小學的數學一般都不是太難太深奧，必須要做的就是讓孩子養成上課認真聽講的好習慣。課堂上老師深入淺出的講解一般都是基礎中的基礎，課堂上把老師講的做到融會貫通這樣成績一般都不會太差。

其次，多鼓勵孩子課堂舉手發言。這樣不僅可以鞏固已學的知識，還可以檢驗新知識的領會程度，更加可以鍛鍊孩子的自信心，從而讓孩子形成自主的創新能力。

再者，可以每學習一個單元就梳理一下單元的知識點，做到哪裡比較薄弱就加強複習。孩子不會的知識點越少就越會愛上數學，這就是興趣所在。

最後，可以讓孩子整理一個錯題本，大考之前拿出來看看，也是可以提高成績的一個好方法。

我的兒子就是這樣的，數學成績還算不錯！

縱觀小學數學，以計算基礎為重中之重！小學數學打的就是基礎。不要認為計算就是單純的計算，要明白計算也是有意義的。只會單純的算，而不理解不算會。比如3×2大家都會算，什麼意思呢？如果只是會算，那在進入高年級，有應用題，也就是現在所說的解決問題，就無法理解，不知道怎麼列式！所以要理解，開始的時候多下功夫。要多加練習，不要用馬虎掩飾自己練習訓練不夠！重複練習在家長看來是浪費時間，但是為什麼所有的老師都會讓學生重複練習呢？說明它是必要的。要相信大多數人總結出來的經驗！

謝謝邀請！望子成龍，望女成鳳，孩子的學習一直是家長們倍加關心的問題。許多小學生對數學學習感到很迷惑，不能理解接受學校里老師教授的知識，對於數學的學習真的那麼難嗎？當然不是，那麼小學數學該怎麼學呢？

1.興趣是最好的老師

對於數學的學習，首先要培養孩子對數學的興趣，除了在學校的學習之外，家長應該和孩子一起做一些關於數學方面的遊戲，比如七巧板的拼接可以提升孩子對幾何圖形的興趣、圖形組合能力和數學的審美；做一些推理的智力遊戲——福爾摩斯探案，培養孩子的羅輯思維能力進而激發對數學學習的興趣；逛完街後可以和孩子一起比賽記賬遊戲，看誰計算的正確，提升孩子的計算能力和計算的樂趣，體會數學的生活用途。

2.不讓孩子感到孤單

現在小學生的學習任務非常重，總有許多做不完的功課，作為家長不能只強調孩子寫作業，留孩子一人做作業，自己卻看電視劇，孩子自己學習很可能會犯困、偷懶、走神，家長應該和孩子一起學習，瞭解孩子每天的課程，並和孩子一起做功課，這樣能讓孩子不感到孤單，能夠開心的完成作業。

3.培養孩子的自信

有些孩子數學一直學不好，致使對數學學習越來越沒有信心，上課不敢回答問題，總覺得自己的答案是錯的，家長應該多關心孩子的內心，學會鼓勵孩子，說孩子進步了，很聰明，肯定能越來越棒。此外還可以鼓勵孩子參加一些數學競賽，激起孩子對數學的挑戰。

4.與老師進行良好的溝通

孩子是在學校進行學習的，任課老師是最瞭解孩子學習情況的，家長應該積極與老師溝通，瞭解孩子在學校的狀態，和老師一起幫助孩子成長學習。

5.構建良好的家庭關係

家庭的環境關乎著孩子的成長，良好的家庭環境能培養出品德良好，心裡健全的孩子，家庭應該是溫馨和諧相親相愛的，孩子在這樣的環境下才能有好的心情去學習，才能學好習。

對於小學生的數學學習，家長能做的也就是幫助，真正能學好還需要他們自己的努力。希望每一個孩子都能學好數學，要相信它很美妙，也很簡單，每個孩子都是小小“數學家”。

以上是我的一些個人想法，希望能幫助到對數學有困惑的孩子的家長！（悄悄說下，我是那種從小到大數學都很好的人😊）

感謝邀請：我是做保險行業成人教育，立志做教師！

小學數學課程不難，除了一些蛇精病整出來的奧數之外，都不難學習！關鍵在於啟發學生的學習興趣，孩子愛學，教起來依然是順風順水，孩子不愛學，怎麼教都不會，就比較麻煩了！

要讓孩子有興趣，獎勵少不了，孩子學的好有什麼獎勵？或是吃大餐，或是出去遊玩，總之，要張弛有度，勞逸結合，別把孩子當學習機器就行！

除了獎勵之外，還要告訴孩子學數學有什麼用，在生活中設置一些可以用數學解決的遊戲，如做一些立體模型，用幾何，圖案拼接等等！