根據孩子年齡的不同，培養記憶力的方法也有一定的差別。
我們都很難回憶起2歲前發生的事情，但其實，我們在嬰兒時期是有記憶的，只是記憶的保持時間很短。
心理學家通過研究發現，2個月大的嬰兒記憶只能保持2天，6個月時，記憶能保持2周左右。隨著月齡的增長，記憶的保持時間是在不斷增加的。
1歲前，我們可以用下面這3個方法提升孩子的記憶力。
1、多重複
雖然嬰兒時期，寶寶的記憶時間很短，但研究人員發現，當孩子的記憶逐漸消退時，熟悉的情境能夠再次喚醒記憶。
很多媽媽會發現寶寶特別喜歡重複，反覆地看同一本書，聽同一首歌，怎麼都不會厭煩。
因為對寶寶來說，每一次重複，都是一次全新的體驗，有助於他形成更深刻、更立體的記憶。
我們可以經常給寶寶看同一本書，沿著同一條路散步，睡前重複同樣的睡前程序，來幫寶寶提升記憶力。
2、多和寶寶說話
和寶寶說話、交流能讓他儲備更豐富的詞彙量，學習人與人的溝通方式，還能促進記憶力的發展。
我們可以在給寶寶穿衣服、洗澡的時候，把我們正在做的事說出來。
還有在寶寶專心地注視某樣東西時，由此展開，教寶寶一些概念和知識。
因為寶寶注意看，就表示他對這樣東西很感興趣，這時候和他說話，吸收效果是最好的。
比如他在看一隻小狗，我們可以說，“寶寶，這是一隻黃色的小狗，很可愛吧。小狗會汪汪叫，開心時還會搖尾巴呢。”
3、躲貓貓遊戲
寶寶6個月時，會開始形成“物體恆存”的概念，也就是明白東西不在眼前，並不代表消失不見。這個時候最適合玩的記憶力遊戲就是躲貓貓了。
用枕頭或毛巾蓋住一個玩具，露出一角，讓寶寶去找他。或者我們自己藏在枕頭後面，寶寶一定會開心地把枕頭推開找到你。
這個年齡的孩子，記憶力有明顯的提升。很多3、4歲的孩子聽幾遍兒歌，就能把歌詞完整地記住，真的是非常厲害呢。
不過這種驚人的記憶力，在孩子上小學後就會慢慢消失（不然每個孩子都能考輕鬆考到100分了）。
所以1-6歲這個階段，我們可以用下面這些方法，來讓孩子的記憶力真正得到提升。
1、記憶力遊戲
6歲前，孩子的一個顯著特點就是通過遊戲來探索世界、學習概念。訓練記憶力同樣可以用遊戲的方式，在玩中練。
最簡單的就是準備3-4件玩具，擺在桌子上，請孩子看5秒左右，然後找一個杯子蓋住其中一件玩具，請孩子說出是誰不見了。
還可以在外出遊玩時，請孩子去找特定的東西，比如黃色和黑色的汽車。孩子需要在觀察的同時，記住要找的東西，因此也能夠訓練記憶力。
2、邊說邊回憶
記憶有短時記憶和長時記憶之分。短時記憶只能保存幾分鐘，比如我們登陸app時會收到的驗證碼，當時記住了，可沒一會兒就忘了。
長時記憶就像是“中國的首都是北京”，這些信息已經長久地保存在記憶中，不容易遺忘。
想要把容易遺忘的短時記憶轉變成長時記憶，中間需要一個步驟，就是“語音處理”。也就是說，我們要在心裡或者用聲音把要記的內容說出來。
基於這個原理，我們要經常在日常生活中，和孩子練習“複述”。
比如去動物園玩，回家的路上可以和孩子一起說說今天看到的動物，發生的有趣的事。
和孩子讀完繪本，也可以簡單地複述一下，這個故事講了什麼內容。
如果孩子能把複述的習慣保留下來，上學後每天在睡前回憶一遍當天所學，對成績的提高會很有幫助。
3、用音樂輔助記憶
很多人都有這個體會，背書很難，背歌詞卻很容易。這是因為我們的大腦更喜歡記憶有旋律、有韻律的東西。
我們可以多陪孩子唱兒歌，故意唱錯某個地方，讓孩子找錯。
可以用兒歌來幫助孩子記憶古詩，學習英語。
還可以把要記憶的內容代入到熟悉的旋律裡，不僅記憶效果好，孩子還會唱得很開心。
以上6個方法，可以幫助0-6歲的孩子提高記憶力。如果孩子已經上學了，爸爸媽媽想讓孩子在學習上提升記憶力，可以查閱小樣媽的這篇文章：
《科學家說，這5個記憶方法，能讓孩子學得輕鬆、記得牢》
我是小樣媽，專注分享育兒知識和早教遊戲，喜歡就關注我吧。
謝謝小祕書的要請：寶貝的記憶力如何培養，對於這個問題用經驗來回答你們。
1．在孩子會說話懂話時，你可以給他講故事，聽兒歌，聽多了他就會喜歡，重複增加記憶。
2．在孩子兩歲半到上幼兒園前，讓他看巧虎，即有畫報又有光盤，還有英兒畫報，我外甥女，在這方面學到了很多，認識了不少字，在不知不覺中懂得好多，能自己講一些簡單的事，背十幾首唐詩，但這個階段學的快也忘的快，要經常強化才行。
3．每次上街領她去玩，街上那麼多廣告，門頭上的字，邊玩邊教給她認字，每天堅持強化，玩中學，學中玩，輕輕鬆鬆就學到了好多東西，後來我買了好幾百個字貼，讓她讀，她竟然認識百分之九十，把不認識的字找出來趁她高興時再教她，用玩試方式漫漫識字。
4．識字多了，一般簡單的畫書自己就能讀了，多帶她去書店看書，養成一個好的看書習慣，遇到不會的字你給她強化一下，識的字越來越多，詞彙積累也就多了，該買的玩具畫書都要買一些，對開發智力提高智商很重要。
5．寶貝在集中玩玩具和看書時，你千萬別打擾她，不要問你喝水嗎，吃東西之類的，她渴了餓了會主動給你要的，對培養她的專注力很有幫助，俗話說：三歲看大七歲看老，孩子的黃金培養一定要抓住，讓他們有好的學習習慣和性格培養很重要。
總之，只要把專注力空制好，好習慣養成，多讀多看，再加玩好，多動手動惱，有勞又益，生活規律，這樣培養出來的孩子學習成績肯定錯不了，記憶力會同步增強的。
小明學習態度很認真，回家就溫習功課，但知識點總記不住！
小奇背書很吃力，別人背5遍自己要背10遍，好不容易才記住！
小剛聽寫一塌糊塗，生字記不住，熟字常寫錯，作業還總記錯！
以上小朋友很苦惱，記憶力不好，學習起來困難重重。
什麼是記憶力？
記憶力：是識記、保持、再認和重現學習內容和經驗的能力，分為短時記憶和長時記憶。
短時記憶是初淺的記憶能力，記憶容量為7±2，是將信息儲存為長時記憶的前提。
長時記憶將知識和經驗儲存在大腦裡，當需要運用時提取出來，是牢記知識的能力。
短時記憶的信息不斷重複，就會進入長時記憶並一直儲存，這就是學習需要溫故複習的原因。
記憶力不好的原因是？
1、注意力不集中：注意覺醒是影響記憶加工的重要因素，若無法將注意長時間集中在需要記憶的信息上，此信息很難被記住。
再這邊著重講下聽覺記憶
聽覺記憶若障礙 漏壺裝水忘得快
聽覺記憶能力：指儲存與回憶所聽到信息的能力。孩子主要通過視—動和聽—說兩大通道來獲取外界信息並做出相應反應的。而聽—說通道對孩子上課聽講十分重要，能不能專心地聽、聽到多少、聽懂多少、記住多少最終決定了孩子的學習成績。
聽覺記憶能力差的孩子具體表現為：
●聽故事時，老師明明看到他認真聽了，複述故事時卻顛三倒四、邏輯不清或流失很多信息。
●老師口頭佈置的作業或其他事情常記不全或記不住。
●上課時不能長時間聽講，注意力分散。
●無法理解老師的講課內容，常常是聽而不聞。
●聽覺記憶的廣度小，信息稍微多一點兒就“慌張”，記不住。
訓練孩子聽覺記憶能力，可以通過拍手節奏模仿、傳達句子給爸爸媽媽、回憶一天的活動、複述故事等遊戲。
2、缺乏興趣：情緒波動起伏大，一定程度會影響大腦的記憶加工能力。
興趣是最好的老師，孩子在興趣的指引下，會逐漸增加記憶的積極性。
家長應該學會尊重孩子，引導孩子記憶而不是強迫。給孩子創造一個輕鬆和諧的學習環境，孩子心情舒暢了，記憶力也會跟著提升。
孩子的大腦對有趣的、有規律的東西更容易記憶。我們應該尊重孩子的需求，有技巧地來訓練孩子的記憶力。
3、飲食不合理：營養不良會降低身體對大腦的供養量，大腦營養不夠，肯定會減低記憶的效率。
4、用腦過度：用腦過度常常會使大腦感覺疲勞，疲勞狀態下的大腦，處理記憶信息的能力大大下降
我們在想辦法提高孩子記憶力的時候，別忘了尋找快樂的方法，可以讓我們的付出事半功倍。
唯有好玩的、生動的內容，孩子更願意去留意、去主動理解和記憶。對於孩子來說，遊戲活動依舊是最佳方式。
尋找玩具
把10種玩具放在桌子上，用一分鐘時間讓孩子記住桌子上的所有玩具，然後把孩子的眼睛蒙上。這時，偷偷拿走一個玩具，藏起來。讓孩子仔細觀察，桌子上少了什麼玩具。
照片排序
準備幾張孩子從出生以來的相片。告訴孩子這是他成長的照片，要按時間順序排序。
一邊排一邊說一說照片當時的情景。按年齡順序排放，可以在相片下面注寫一點說明，例如，這張相片的時間，事件等。
時鐘拼圖
跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。把鐘面剪散後叫孩子再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。
拍手掌
爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。自己先拍幾下手，然後問孩子剛才拍了幾下?他答對後，再重複。
孩子稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然後問孩子：剛才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟著做。
拿東西放回原處
問孩子某個物品在哪裡，讓他拿過來。這時媽媽可以順便教他說出這個物品，取到幾個物品以後，再讓孩子放回原處。
感謝您的邀請：
個人認為應該從兩方面齊頭並進。
1、在飲食上可以多吃一些健腦補腦的食物。比如，核桃、蘋果、牛奶、海魚、雞蛋、鵪鶉蛋、南瓜、香蕉、花生、芝麻、小米、松子、榛子等，給大腦補充所需營養。
2、通過多聽、多讀加強記憶
小孩子好動，很難讓他長時間關注在一件事情上，可以買一個收錄兒歌和其它知識的“點讀機”，讓他一邊玩一邊聽，聽多了也就記住了，還能養成一個多聽多讀的好習慣。
養成每天晚上給孩子睡前講故事的好習慣，有意培養孩子的語感，豐富孩子的想象力。
爸爸媽媽也可以把一些有代表性有趣味性的詞語記在小冊子上，比如說代表春夏秋冬的詞語，代表十二生肖的詞語，含有各種動物名字的詞語等，同孩子一起做聽讀遊戲，在遊戲中激發起寶貝聽讀的興趣，增強記憶力！
總之，就是通過大量的持續性地聽讀，不斷地刺激來加強記憶。
記憶力也是一種能力，但凡能力皆可提高，有效提高記憶力，一般來說有兩個途徑（方法）： 1、“吃”，是的，吃也可以提高記憶力，而且還是科學家們說的，吃一些富含磷脂的食物可以補充大腦記憶所需，比如魚頭，核桃、花生等植物的籽或核，還有蜂花粉、蜂皇漿等保健品也有一些奇特功效。 2、“練”，好的記憶力都是練出來的，包括世界級的記憶大師們也都是靠後天訓練培養出來的超級記憶力，一般的，比較有效地訓練方法有三個：（1）速讀法（又叫全腦速讀記憶）：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這裡靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好， （2）圖像法（又叫聯結記憶術）：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想象力來聯結不同圖像之間的關係，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。 （3）導圖法（又叫思維導圖）：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。
記憶力被稱為智力的倉庫，是孩子未來學習和生活的基礎。因此，對孩子記憶力的培養，家長可以參考一下以下建議： 1、豐富孩子的生活環境 有生活經歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因為“見多識廣”，能記住和講述很多見聞。從小給孩子提供豐富多彩的生活環境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、商店，和孩子一起做遊戲等等，這些都會在他們的腦海中留下深刻印象，能在較長時間內保持記憶。這些印象在遇到新的事物時會引起聯想，幫助孩子記住新的對象。 2、從培養孩子注意力入手 離開了對識記材料的注意，記憶自然也如過眼煙雲消失殆盡。因此，要想提高孩子記憶力，訓練孩子注意力應作為整個訓練過程的第一步。針對注意力不集中的孩子，不可急躁，更不能強迫孩子按自己的意願行事。可以注意觀察孩子，如果孩子對某一事物感興趣，那好，我們就以這個事物作為起點，讓孩子儘可能對這個事物保持較長時間的注意力。只要孩子一次比一次能堅持的時間更長一點，父母就應該感到欣慰。 3、制定規律的作息制度 有規律的作息可以有效地幫助孩子建立時間的概念，防止孩子在大腦中形成錯亂的時空觀念。在作息制度實行初期，父母可以一邊安排孩子的活動，一邊向孩子敘說：“12點半了。現在是午餐時間，寶寶該吃飯了。”“1點半了，寶寶該午睡了。”“4點了，寶寶可以玩玩具了。”建立正確的時空概念可以在無形中強化孩子的記憶力。 4、給孩子明確的識記任務 對大一些的孩子，可以嘗試讓孩子有意識、有目的地去識記某些事物。如在聽故事、外出參觀、飯後散步時，都應該給孩子提出識記任務。“寶貝，媽咪記性不好，待會兒你得記住回家的路哦。”“寶貝，我們昨天出來散步走到哪兒啦?媽咪還想去那兒。寶貝帶媽媽去好不好?” 5、欣賞古典音樂---腦波音樂 腦智能學的研究表明，多給孩子欣賞一些優美的古典音樂作品不僅可以陶冶孩子性情，還可以增強孩子對語言的記憶力。這種訓練最早可以從孩子聽胎教音樂開始。不管孩子是在玩玩具、做遊戲、讀書還是吃飯，家長都可以放一些比較輕柔優美的音樂，讓孩子有意無意地欣賞就可以了。 6、創設各種有趣的記憶遊戲 遊戲始終是孩子的最愛。孩子在遊戲過程中身心都處於亢奮狀態，這時候孩子記憶的積極性被最大限度地調動起來。“媽媽，我們玩昨天玩的遊戲好不好?”孩子可能把具體玩遊戲的時間搞錯，但是他會記住遊戲本身。根據孩子的這一特點，父母可以自己創設一些有趣的遊戲來幫助孩子提高記憶力。 7、適當重複，加深印象 越熟悉的事物孩子越容易記住，適當重複可以幫助孩子對需要記憶的對象加深印象，產生長久的記憶。比如，父母想要讓孩子認識各種顏色，其實根本不需要拿出專門的時間來教孩子認識顏色，只要在日常生活中，見到什麼物品告訴孩子這是什麼顏色：“這些紅色的花好漂亮。”“寶寶要吃蘋果，這個紅紅的蘋果很好吃。”經過多次重複，孩子就能牢記各種顏色。 8、用各種有趣的形象輔助記憶 配上一些圖片、採用誇張的動作與聲音等，如我們右腦課堂的聯想詞記憶，運用誇張有趣的故事把詞語串聯起來，有利於孩子的記憶；如邊講故事邊做動作，或將故事畫成連環畫，和孩子一起一邊畫一邊看著畫面講故事，這些都有助於孩子更好地記憶所聽到的故事。還可將想要孩子記憶的內容編成一段樂曲或一首有趣的兒歌，這樣孩子就能記得又快又牢。 9、多感官參與記憶 引導孩子用多種感官參加記憶，提高記憶效果。我們右腦課堂的聯想環節，就是運用故事裡的多種感官，提高孩子的想象力和記憶力。如想讓孩子認識紙的特性，父母可以讓孩子把紙放在沾有水的桌面上，觀察紙怎樣把水吸乾;把紙放在火上燒一燒，觀察紙燃燒的情景;用手撕一撕，聽聽撕紙的聲音，觀察紙片不規則裂開的情形。通過這些有趣的實驗，孩子就會牢記紙的主要特徵。 10、教給孩子一些記憶策略 有意識地教給孩子歸納、分類、聯想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力。比如，孩子認識了蘋果、梨、香蕉等，就可以教給孩子水果的概念;孩子分不清小鴨和小雞，就可以引導孩子觀察小鴨和小雞最顯著的區別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的;小鴨會游泳，小雞不會游泳……總之，父母可以利用各種場合與時機，潛移默化地向孩子灌輸這些記憶策略
寶貝，是小娃子嗎？這麼小就這麼用心，是個優秀的家長，肯定會培養出卓越的孩子。
即然這麼用心，說不定比我知道的還多。
那我就從記憶的另一面說說吧。與記憶相對的是遺忘，遺忘是對大腦的一種保護。
記性好會對個人前期生活帶來各種優勢和便利，但也容易記住各種煩惱和傷心。
超強大腦的記憶大能，有沒有什麼科技型創造發明？
很少有記憶大師成為學術大能，趙元任除外，因為他是記憶天才。
飲食均衡，健康成長，多元愛好，熱愛生活，樹立志向，自主學習！
祝你的寶貝成長快樂！
孩子記憶力的強弱並不是完全由先天因素決定的，研究表明，後天適當的鍛鍊，將會使孩子的記憶力得以提升。
1.培養孩子的自信
實際生活中，有不少家長評價孩子或孩子自我評價“記憶力不好”，這樣會形成一種暗示，使腦活動細胞受到抑制，不利於記憶，因此，要重視自信對孩子記憶力的作用，培養孩子的自信心。
2.培養孩子的興趣
興趣的力量是強大的，它驅使孩子產生強烈的好奇心和求知慾，積極主動的瞭解探索有興趣的事物，也使得孩子對其的記憶尤為深刻，因此，要培養孩子的興趣。
3.明確目的
明確目的，可使孩子的注意力比較集中，有努力的目標。
4.加強理解
對事物的理解越深刻，記憶亦越好。例如，給孩子介紹蘋果時，可以擴展介紹它一生的歷程。
5.保持積極穩定的情緒狀態
積極穩定的情緒狀態，利於記憶，因此要使孩子保持積極穩定的情緒狀態。
6.多練習
多加練習，可增強所學知識的聯結，加強記憶。
7.方法適當
不同記憶的對象，有不同的記憶方法，例如，學習相似的知識點時可用比較法，學習不同類別的知識時，可用分類法。因此，要根據實際，選擇適當的方法進行記憶。
8.防止遺忘
說起遺忘，我們會想到著名的艾賓浩斯遺忘規律，即遺忘速度先快後慢，因此，要想保持長時間的記憶，要及時的複習，防止遺忘。
我是享育，專業醫生團隊為您解答育兒問題。
第一個方法，經常重複，這樣就會記得更牢。
大家都背過懲罰口訣吧，很多人到現在還記得，就像是刻在腦子裡的，幾乎是張嘴就來。
對於這些沒有什麼規律或者模式可循的，我們就要使用這種 簡單粗暴的方式，不過，我們在教孩子背誦的時候，也不用讓孩子一整天進行枯燥的重複，我們可以讓孩子在一個比較長的時間區間內，分成小批次的進行重複背誦練習。比如，教孩子認識數字的時候，我們可以在日常生活中，對孩子進行反覆的常見數字的提醒，比如，家裡有四口人，吃飯的時候是四個碗，四雙筷子。讓數字以不同的形式出現，這樣孩子就會記得更牢，比你單純的讓孩子看住數字4這樣不斷地進行重複要好的多，自然也是記得更牢。
第二個方法，就是建立記憶聯結，聯結的越多，記得也就越牢。
很多時候，我們把新的信息跟已有的舊信息進行聯結，就比較容易記住了。
比如，很多人在聽歌的時候，有時候會聽到哭，相信很多人都有這樣的體會，對吧？為什麼會這樣呢？因為歌詞或者旋律讓我們想起了曾經的一些事一些人，觸動了心絃。
第三個方法，那就是幫助孩子把需要記憶的東西分塊，這樣孩子也會記得比較牢。
有時候很多知識雜亂無章，很難記憶，這個時候，我們就可以把信息切分成比較有意義的組塊，這樣就比較好記憶了。
比如說，我們可以將有關聯的多個組塊單位縮小為一個，例如，我們需要記憶19190504這8個數字，知道五四運動爆發時間的人就能把它組合成一個信息單元，1919年爆發了五四運動（19190504），這樣，短時記憶容量的8個單位就合為1個單位。
大家好，我是6歲孩子的父親軒爸，一些育兒經驗和大家分享。
其實我們好多人天生都不是好記性。記憶力不要相信天賦，因為世界上擁有超強記憶的人只有幾十個，而他們其實都是病人，被稱作“超憶症”。這種人其實很痛苦，因為他們能記得起近10年來自己吃過的每頓飯，做過的每件事，聽起來很可怕吧。
很多成人包括孩子，他們記憶好只能說明他們“會記”。我個人總結了幾點，僅供參考。
很多東西其實我們家長看過一遍之後發現其實很簡單，但是寶貝卻總是記不住，其實他們是沒有集中注意力，也就是心不在焉。首先要讓寶貝不分心，能夠專心的記東西，你會發現其實他們記得很快。比如24字社會主義核心價值觀，大人記起來恐怕也沒那麼容易把，但是讓孩子拋去其他雜念來記，他們的表現比我們好的多。軒寶現在有事沒事就會背幾遍，記住後很難忘。
比如說，現在要讓他們記住貓、櫻桃、小狗、課本、鸚鵡、橡皮、香蕉，如果按照順序死記硬背的話，效果並不理想，讓他們知道如何整理，把這些內容分類，比如水果類：櫻桃、香蕉；小動物：貓、小狗、鸚鵡；文具：課本、橡皮。這樣分類記憶的話，不僅記得快也很準確。
我們小學的時候背過的乘法口訣回想起來好像沒有背過，天生的印在我們腦海裡，是因為這些是機械式的背誦，會很快融入到記憶力。但是如果長大之後再背一些機械記憶的內容效果就不明顯了。所以孩子小時候應該多一些機械記憶的方式，這樣他們在以後用到的時候會非常方便提取。
我們在看《最強大腦》的時候，驚歎裡面的選手記憶力如此之強，其實他們都有自己的記憶方式，如：分類記憶、特點記憶、聯想記憶、圖標記憶等。父母可以瞭解一下這些方式，通過鍛鍊讓孩子嘗試一下，效果會很好。當然如果想專業的訓練的話，可以去找一些專門的機構學習。
任何人都不是天生的記憶高手，但是隻要用對方法持續的去練習，都會收到很好的效果。對於我們的寶貝來說，這將是他們一生的財富。
寶寶記憶力的培養我的經驗是這樣的，首先從飲食結構抓起，多健康綠色飲食，杜絕垃圾食品如各種零食、飲料特別是酒精飲料等；適當利用藥食兩用的材料增強孩子心脾腎三髒功能，促進髓海充足，打好體質上的基礎；其次是從孩子興趣培養入手，保留孩子的天性個性，多陪孩子戶外活動，開闊眼界，多閱讀，愛好思維，一個詞就是：興趣，興趣是提高記憶力的最好保證。
