孩子的聽力直接影響智力、心理及日後的語言等方面的發育。每個孩子在逐漸長成的發育過程中，心理成長都伴隨著各種遊戲，而孩子接受遊戲首先需要的就是聽力。只有孩子能夠接收到聲音，並對聲音有所反應，孩子的智力、心理、語言、甚至體能才能有正常的發育發展。孩子都是依靠聽覺刺激來學習語言、音律、節奏的，如果孩子不能接收到聲音，就會使語言發育遲緩，影響到孩子的語言表達能力。並且還會影響到孩子使用語言時正確的語調、語速和對音樂節奏的反應能力。聽力接收能力弱，對別人的聲音反應慢，也會在聽不清楚時表現出呆笨，長時間如此就會給人這個孩子不夠聰明的印象。不管是別人流露的憐憫還是鄙視都會對孩子的心理造成傷害，使得孩子逐漸自卑畏縮，甚至出現孤僻抑鬱等不良傾向，對孩子的一生都會產生極大的不良影響。這種影響甚至會直接導致孩子的性格走向極端，給孩子今後的生活埋下惡劣的隱患。
孩子出生後，從六個月開始就進入了語言學習的關鍵期。在六個月到三歲時，有聽力障礙的孩子，語言發育受到直接影響，嚴重的還會因此失語，成為聾啞兒童。因為孩子太小，無法明確表達什麼，家長不注意，就會使聽力弱的孩子錯過最佳治療時間，從而影響到孩子的一生。所以，孩子出生後，父母應該重視孩子的聽力問題。要知道，剛出生的孩子，聽覺靈敏度雖然不如成人，但是也會對發生在自己周圍的聲音有所反應的。突然的聲音響起，會引起孩子的呼吸頻率改變。比如新生兒睡覺醒來時，在距離孩子十釐米的地方發出聲音響動，聽力正常的孩子會出現警覺的表情，眼睛和頭也會轉向有聲音發出的方向，並用眼睛尋找聲源。新生寶寶對高音和噪音都會表現出不安情緒，出生一個月時，聽力正常的孩子就能辨別“啊”和“啪”這兩個音節的差別。到了三個月時，孩子會隨著聲音轉頭追尋，四個月時聽到自己喜歡的悅耳的聲音會發出笑聲。五個多月接近半歲時，孩子會辨別出母親的聲音，並極為依賴母親的聲音。
從以上這些細微處的表現，只要照顧孩子的時候稍微細心點，就能儘早發現孩子聽力上是不是存在問題。從孩子出生時，作為父母就應該關注孩子的聽力。要是孩子聽力存在障礙，能夠儘早發現並及時治療，至少能把聽力障礙對孩子造成的不良影響降到最低。因此在孩子出生後的0―3個月時，孩子的大腦發育還不完全，聽到較大聲音時孩子會有驚跳或者睜眼、閉眼的反應，說明孩子的聽力反射是正常的。相反，如果孩子對較大聲音，比如父母拍手沒有任何反應；或者孩子睡著時，大的聲音不能吵醒使孩子哭鬧的，就要考慮孩子是不是存在聽力障礙了。孩子到了三個月後到八個月時，聽力正常的孩子會隨著聲音轉頭，追尋聲音來源，並會隨著聲音發出簡單的肢體動作了；這是孩子的聽力發育進入了反應階段，孩子滿了半歲，就應該會尋找聲源，並對喜歡的聲音展開笑臉了。如果孩子在三個月後八個月時，對聲音沒有任何反應，也不會尋找聲源的，就要考慮孩子是不是聽力有了問題。八個月後的孩子，隨著聲音已經可以發出簡單的音節，到了一歲左右，就會開始牙牙學語了。要是孩子滿了八個月，都還不能發出聲音，更別說發出簡單的音節或者滿了一歲還不會牙牙學語的，孩子就很有可能存在聽力障礙了。這三個階段不管是哪個階段發現了異常，都應該及時帶孩子做相關的聽力測試，也好儘早發現問題後儘早解決，儘量避免因聽力問題影響到孩子的一生。
抓緊治療，越早越好
