題主的想法固然美好，但是現實很骨感，如果有附和的，也會暗下里心中竊喜（又少了一個競爭對手），誰願意拿自己孩子前途開玩笑，您說，是不是這個理？

１.叫囂不補課的家長真的能信守承諾嗎？

補課行為是學校、家庭、教育主管部門達成的一種默契。江蘇教育廳曾經明令禁止星期天節假日補課，這項制度按理說應當得到老師、家長、社會的歡迎吧，但是實際情況這項制度最受老師歡迎，最讓學生和學生家長反對！

現在本科升學率很高，沒有人擔心考不上大學，但是優秀的大學競爭依然激烈，這是不爭的事實。家長認識到補課對於提升競爭力的重要意義，學生更精明，為了理想，只有去補課。

不要說我們這些普通人認同補課，就是大學教授也不甘落後。有一年，省教育廳某大學兼職教授來我們學校檢查工作，就直言不諱地說：“孩子初高中六年花了十幾萬補課費！”

２.補課是被實踐證明最有效的提升教學成績手段。

許多家長之所以熱衷校外輔導機構，為什麼呢？因為輔導機構就是赤裸裸的應試教育，他們“教學趕進度，超綱加難度，刷題提分數”，再加上輔導機構靈活的競爭機制，所以受到家長學生追捧。

學校組織的補課經濟、實在，紮紮實實，與平時正常上課節奏、進度一致，有組織，有管理，有教材，正規系統，因而更受家長、學生歡迎。

補課是一種普遍的社會現象，得到各方面的認可。在工作中，我發現，越是成績好的學生越願意犧牲星期天、節假日去補習功課，他們有理想，有追求，肯吃苦，肯奮鬥，心甘情願把補課進行到底。

造成補課真正的原因就是競爭；只要有競爭就會有人積極去補課。競爭是社會是常態，競爭不停，補課不息。

還是安心去補課吧，不要再賭咒發誓了，這樣只會令人心煩。您說，是嗎？

你的孩子不去就可以了。我的孩子會堅持去。

補課報班必須。

越是重視孩子教育的高知家庭越讓孩子上。

要知道上輔導班的目的絕對不是要拿學校的100分。學校的100分什麼用也沒有。不去教育機構，不知道學校門門100的孩子被人家拉下多遠。

北京的小學生英語背下3000+單詞，語法學完，口語聽力足以和英美人流利交談，過了PET、FCE等，能參加高考拿高分的大有人在。小學教學只要求幾百單詞和簡單語法。上初中和高中了打死他們也追不上。

語文把國學和高中階段要求背誦的課文、文言文等背熟了的大有人在。讀了四大名著和很多課外讀物的大有人在，閱讀和寫作水平不是一般的好。沒報班的初中高中六年怎麼追？

奧數學的好的是普遍現象。數學思維開發的就是好，對中學解題幫助很大。

光這幾點，沒報班的孩子直到高考也追不上。

家長的素質決定孩子的高度。

海淀黃莊給孩子瘋狂報班的家長，個個都是高學歷精英，清華北大畢業的家長大有人在。人家孩子的基因本來就好，再比某些家長捨得投入，孩子再努力。北京高考還相對容易。給我一個讓小學沒報班的孩子超過人家的理由。

作為一個老師和家長，我想談談自己的看法和做法，希望能給大家一點啟發。

先說禁止上補習班。我只能說不可能禁止，也禁止不了。就像大禹治水，只能疏不能堵。

有個比喻說的好，學習就像吃飯。學校是正餐，課外班就是加餐零食，大家生活水平提高了，無論出於什麼心理總會考慮給孩子一點加餐的。

目前的補習班分為學業補習和興趣愛好班。先說學業補習，很多補習班都起了各種花哨的名字，比如尖子班，佔坑班，精英班等等。不要說我家孩子不用培優不用輔差屬於中等，不用補習，你只要帶孩子去培訓班前臺諮詢測評，就總有一款適合你。畢竟大多數人還是屬於：得第一名想保持，不是第一名想得第一名。所以補習班市場永遠都存在。

再說興趣補習。現在時代沒點特長怎麼行。就算不想孩子學畫畫舞蹈鋼琴啥的，鍛鍊身體總需要吧？游泳籃球這些體育類的哪個不需要報班？

第二個問題：按時上學放學，放假沒作業，這個我覺得倒是可以提倡。作為老師，也好想按時上下班，放假有個短途遊，不用想開學就是一堆作業要批改。所以通常我比較喜歡按時下課。備課時就預留了五分鐘做做練習。本來下課就十分鐘學生想休息，我也要趕趟兒下一個班呢，不是不負責任，而是要求自己努力提高課堂效率。一般週末，放小長假我只佈置計算作業，畢竟計算能力是小學數學的重點。其實每天只要抽出幾分鐘練習一下即可，我推薦給家長計算軟件，家長利用電腦根據學生情況自動出題批改，非常方便。如果今天計算在規定時間內全對，可以免做一次作業，利用這些獎勵機制讓學生不至於厭煩。當然我還有很多偷懶的方法，讓學生愛上數學，以至於根本不需要題海戰術提高學生成績，沒有成績壓力，作業適當的不佈置也是一件好事。

我覺得這個問題的重點是: 學校考的就是老師教的，不要出現超綱考點。

全民補課時代的根源就是，考的比教的難，你想跟上進度，拿到高分，必須補課。若是規定不考超綱，或是老師在課堂上就教難點。這樣，就會減少一大批補課的學生。所以補不補課不是完全由家長孩子的意願決定的，同樣，若孩子上課期間的接收能力一般，而家長又殷切的期盼孩子出類拔萃，適當的補習也是無可厚非的。

另外，課後作業必須做，這是檢查鞏固課上學到的知識，老師針對性的佈置作業，不要弄題海戰術，對孩子對家長就是一種減負。

最後，我想說的是: 老師不應該將修改作業的工作轉嫁給家長。家長可以監督孩子是否完成作業，而不應該替老師修改學生的作業。

週末節假日不補課，也沒有家庭作業，我舉雙手同意。

工人上班時上班，下班後有誰還把廠裡的事帶回家做，幾乎沒有。

學生學習時學習，休息時休息，該玩時痛快地玩，多好。如果節假日、雙休日還有一大堆學習任務，心裡老牽掛著學習上的事，這還能安心地休息、娛樂、旅遊、逛街嗎？還有心思發展自己其他的課外興趣嗎？

學生也是人，也有七情六慾，也食人間煙火，你非得讓他只有一欲：學習知識，那美好的青少年時光還有味道嗎？我們總是拿大人的眼光看他們，卻極少站在他們的位置去考慮，毫不顧及他們的感受，這是殘酷的教育和霸道的家長威權。

有人總是找應試競爭的藉口在節假雙休日去壓學生去學習，難道課外時間不學習，就不允許考試了嗎？考試一切如常地進行，成績也會有的。成績照樣有好有壞，不會因為大家都有很多家庭作業和補課活動，就一齊好起來。如果學校學得好，課外又玩得好，兩全其美，難道不更好嗎？沒有人會肯定地說，要想成績好，就必須做家庭作業和補課。

走出思想認識的誤區，在學校裡教師高效地教，學校高校地學，這就飽和了。課餘時間，盡情享受青春年少，多好！

人來地球一趟，為什麼年少時全用在書本呢？為什麼不能讓生活充滿七色陽光呢？為什麼要活得那麼累呢？

總有人說，小時候吃點苦，長大就不吃苦了。為什麼小時候快樂點，長大就一定受苦了呢？如果學習只需要在校時間就夠用了，那就別再補課和做家庭作業了！

其實，走進生活，走進社會，走向大自然，不也是一種拓展視野、瞭解世界、增長知識和技能的學習嗎？生活即課堂，社會即課堂，大自然也是一本讀不完的書。

一味地學習書本，這不是完整的教育，不是真正的教育。

願全社會重塑教育，解放思想，讓青少年們快樂些，幸福些，既是學習的主人，也是生活的主人。

如果可以的話，哪個老師會反對？作業佈置多了還不是自己給自己找不痛快？

從學生方面來討論

請問有哪個學生不想玩只想學習的？這樣的孩子，我迄今為止只遇到過一個。

無論如何，很多孩子還是要逼一逼的。我們平時就一直說，大考大白相，小考小白相。如果大人對孩子沒有要求，老師對孩子沒有要求，那麼，孩子對自己會更加沒有要求。

從老師角度來討論

對於大多數老師來說，上班教書只是一份職業。老師中，能稱之為教學家的也沒幾個。

請問，對於普通上班族來說，如果你問他週末願不願意免費不加班？願不願意早上晚點上班，晚上早點下班？工作量減少，但工資不少？正常的人會怎麼回答？當然舉雙手雙腳贊同。這麼優厚的待遇，這麼優厚的條件，誰會不願意呢？

從家長角度來討論。

我想，對這個問題持反對意見的，應該只有家長了吧？如果孩子週末沒有作業，那作為家長，得把熊孩子安排好吧？沒有什麼作業，又不給他安排活動，那熊孩子只能一天到晚看電視或玩遊戲。請問哪個家長願意？

我們每次放假前，都會自娛自樂的發一段文字：

各位家長：
從今天開始，老師們把孩子交還到你們手上不到一個月！願你們母慈子孝，不要雞飛狗跳，中飯記得燒，作業記得教，談話要和藹，逆反不能叫，記得總微笑😄 因為沒有教不好的孩子，只有不會教的父母（不能體罰或變相體罰哦）兩個人教一個和一個人教100個相比，相當容易。不到一個月和五個月相比，不會太長哦!加油，你們是最棒的家長！

下面的留言最多的是笑哭的表情。還有家長說，最好一直關在學校裡。

問題是這麼實施之後，您就不怕別的家長偷偷地給孩子開小灶嗎？所以這個問題純粹是自娛自樂而已。

我是綠衣黃裳99，如果您贊同我的回答，請關注我，您的點贊是對我的肯定；如果您有不同建議，歡迎留言探討。

我是培訓機構的老師，我在這不是吹捧培訓機構，培訓機構肯定有他必然的存在，當然根據自己需求是否需要上培訓機構，如果學生週末節假日不佈置作業，不寫作業，那麼輕鬆的話那學生能好到哪裡去，除非是在學校學習效率高，是天才，尤其是到了初高中，難度大，象數理化這些事需要一定量的習題來消化的，其實減壓未必是一件好事，凡事都有兩面性，985.211不是那麼容易考的，那些有目標的孩子肯定會非常勤奮，還有，總有一些差的學生，上課聽不懂，，作業也不會寫，父母也不怎麼會，你說有沒有必要去補習一下，或者找學校老師指導一下，當然，最關鍵是還是自己要有吃苦的精神，能夠不恥下問，多問多學，不怕醜，學習就要厚臉皮

我認為這是一個非常不錯的建議。這是真正為學生減負，讓學生有更多的時間去做自己喜歡的事。目前中小學生的童年也沒有什麼可值得回味的了，不是在家裡做作業，就是在輔導班補課，有的中小學生學習負擔太重，眼睛也高度近視，還有的孩子背也扛了，家長看在眼裡，急在心裡，可現在孩子升學，比的是分數，看見別家的孩子也在補習，自己家的孩子不補習就要落後，就是家長的這種心理，導致現在學生學習太累，其實家長也很無奈。

我在教育孩子時有一個原則，上課時注意力務必高度集中，把老師講的重點難點理解透，並要做上相應的筆記。下課時間盡情的玩耍，放鬆自己的心情，為下一節課的學習做好準備。晚上睡覺前，將老師講的內容認真回憶一遍，鞏固和提高當天所學的知識，孩子這樣學習既輕鬆又快樂。

對於週末時間，我的觀點是帶孩子出去遊山玩水，親近大自然，陶冶孩子情操。也可以陪孩子做一些有意義的事情，不斷告訴孩子一些做人的道理。孩子的成長是一個全面發展的過程，培養孩子的情商比智商更重要。

我家孩子現在念高三，在市裡重點中學的火箭班，到目前為止，沒有參加過一次補習，週末時間都由他自己安排，有時出去遊山玩水，有時出去鍛鍊身體，有時呆在家裡搞小製作，我的孩子動手能力很強，利用我們給他的零花錢，買了很多工具，把家裡的電器設備基本上都拆了一遍，根據電腦上的教程，孩子到廢品收購站購買了相關電子元件，組裝了一臺彩色電視機，並能正常收看。

我支持孩子不上補習班，週末也不需要佈置太多家庭作業，讓孩子擁有更多的時間去追逐心中的夢想，這樣的學習才有意義。

現在學校套路深學費免了，整天讓家長叫卷子費，教輔費，等等資料費，星期天，逼著孩子們去上補課班。其實對比愛學習的孩子們或許是好事，相比之下不愛學習的孩子們，他們正常上課都不愛學，去了也是走走過程，但不去不可以，費用必須得交，不去不交的孩子們，就等著學校裡的各種違規來折磨孩子，直到最後家長還得屁顛屁顛的和老師說好話，還把錢補上，寒暑假的補課就更不提了，天天補課，孩子還考20///30分你覺得願孩子還是願老師呢，不是一個孩子這樣，一個班幾十個孩子都考不好天天補課真的有用嗎？初中學生一個班裡最高分349對的起天天補課嗎？困或。

看個人能力吧。你沒錢就不用去。喊你孩子在學校認真聽課，回家自己在自學，不懂的到學校問老師。老師課多沒時間教你的話，你就不要超前。跟著老師教學計劃走。課外輔導書你有錢買沒錢也就算了不買。就只是學國家發的課本就好了。只要你理解能力強天賦高。不課外輔導班也能考高分。是在智力不怎麼好就隨便學習，高中畢業就出來打工。一樣的反正餓不死。人嘛總是有差別的，有錢人為孩子投入高回報自然而然就要多一些。米想有個體面的工作，環境好收入高，天天和有錢人做伴，住高檔房子🏠買豪車出國旅遊，找個漂亮的新娘。你不比別人多吃苦多努力多付出。那有那種好事。就像種地一樣你捨不得買化肥，勤除草，多鬆土。你天天在家耍地裡面草比糧食作物高，又捨不得買化肥。還想大家都學你可能嗎？