20年後打老師的常某，終被判一年六個月有期徒刑，你怎麼看？
屬於輕判。對於常某是挽救，對於世人是警鐘，由於判得輕可能對震懾違法犯罪作用威力顯得不足。
今天發現不少新開的頭條號一上來就氣勢洶洶。開口語言惡毒，說話粗俗不堪。病句錯詞連篇，錯別字使用頻繁。一看就知道是社會上無法無天的小混混上來為常某向評論人發難。語帶威脅，對社會不滿。
這些人百分百上學時惹事生非.肆無忌憚，破壞紀律影響全班，老師處罰引起不滿。
這就是常某事件的擴散效應，使沉渣泛起.惡行流傳。
法治社會決不允許倒行逆施.無視法律的尊嚴。誰若膽敢觸碰法律的底線，定要揮起掃黑除惡鐵拳一律收監！
我母親是六七十年代的老教師，那個時候一個年級有4個班，母親擔任班主任的班每次考試都是第一。記得有幾次看見學生家長堵在教室門口幾乎用哀求的口吻求母親：能把孩子轉你的班裡，叫俺幹啥都行！他不聽話你使勁打，嫌累的慌用腳踢！當時還想母親這都是啥本事叫家長服服帖帖的？
後來 有兩次因為沒上託兒所，母親讓我坐在班級後面，領教了她的厲害。那時候用教鞭，哪個同學上課低頭心不在焉或者打瞌睡，母親就使勁一摔教鞭，然後猶如河東獅吼一樣從講臺疾步走下來，把那個學生一把揪住衣領一陣亂逛，給我也嚇得夠嗆！之後課堂上除了母親的教書聲，都靜悄悄的。以後我問過母親咋對學生這麼嚴厲，母親說怕學生不好好聽掉隊！他家窮，有機會念書還不好好的，恨鐵不成鋼啊！ 這可能就是老師們發火的最初原因吧。
母親教學幾十年，學生們也都給她起過外號，可都是對她恭恭敬敬的，母親退休多年還不斷的有學生來看望。其實不但父母望子成龍，老師也是一樣，沒有一個老師不盼著班上學生都考上清華北大，一個個成為人中龍鳳。而他們得到的是心裡巨大的滿足感和榮譽感。
常某不念師恩，反而二十年的時間過去還耿耿於懷，要是追究因果的話，那為啥偏偏對他更加嚴厲？不思己過，抓住別人的短處不放，倒打一耙，最終只會搬起石頭砸自己的腳。
我的中學時代是絕對的混混級的，經常整蠱老師，當然也經常被老師各種整和懲罰，記得被老師打得頭上包，也被老師關過教室門角，還有種體罰是墊著腳雙手舉起趴在牆壁上，只要腳一落地，就被教鞭各種打，在全校也是有名的。用後來同學的話，如果沒考上大學最後就是一雜皮。但我從來對老師沒有抱怨，雖然不至於一日為師終身為父，但我絕對是想對老師說一聲謝謝你們。
這個主要社會影響太大了，如果不發視頻曝光，絕對不會判刑，最多按治安事件處理。至於這孩子曾經被老師打成過什麼樣，都不會追究的，那會的老師打人可不是假裝的，曾經我的同學被老師把耳朵都揪出血了的，那種細細的高跟鞋一腳踹你腿骨上，什麼感覺大家自己想象吧。反正我捱打還算不多，唯一記得有兩次比較冤枉的捱打是因為我數學考試沒考過90分，滿分100分，有一次是89分，還有一次多少忘了，89分當時都是全班排名靠後了，當時的老師特別嚴厲，至於為什麼這麼嚴厲，也許是跟獎金有關，也許是跟面子有關吧，反正現在看來，跟學生真沒多大關係，偶爾的一個小失誤老師都不能夠理解，很多學生被打得鼻子嘴巴冒血，反正現在想來那老師真是不應該。不過當年我的數學考試那是真的很負責，不管教育方式如何，我不會否定她的工作態度和工作成績。只是教育方式我現在依然不認同，太過暴力。
每天都看到這個新聞。今天上午同學群討論的比較嚴重的兩件事情。我們小學五年級的時候的2件事情。第一個事情，還記得那一年是插秧的時候。（本人四川鄰水的。）有五個同學睡午覺的時候沒到學校來睡。去田裡抓黃鱔了。後來被老師逮著。老師要求五個同學咬著黃鱔站在講臺上，上了一節的課。第二個事件，有四個同學家庭作業沒有做好。被那位腦子有毛病的老師強制性的要求他們去摸廁所的磚頭。
古人云：“君子報仇，十年不晚”，常某破例來個二十年才報仇。對一個自己的老師，按年齡來說，起碼是個長輩，又是辱罵又是打耳光。欺人更甚的還將視頻發到網上，進行人格侮辱。“尊師重教”，“與人為善”，常某違背這個做人的基本道德。足以說明，常某是個罪惡之人。“欺師滅祖”，在古代是要殺頭的！按老人們的古訓，這是天理不容，要遭雷擊的！人民是憤怒的，法律是公正的，判你有期徒刑一年六個月，是夠輕的。你不但不服判決，還要上訴，“子不教，父之過”，你父母也是有責任的。“換位思考”，你父母會怎樣想？你本人又會怎樣做？
曾國藩先生曾說過：“捨不得讓孩子吃苦，就別埋怨孩子不成器”。相信2O年前老師罵你，甚至打了你。肯定是你違犯了課堂紀律，不認真讀書而忍無可忍才懲罰你。作為你及家長，應感謝老師的管教，你不但不感恩，積累心中達2O年後，還要“恩將仇報”。憑心而論，家長們花了自已的血汗錢，送孩子來學校，是盼望孩子好好讀書，成為“人之龍鳳”。希望老師嚴格的管教學生，過於溫柔，是在縱容孩子，會讓孩子不學好。教育是個十分嚴肅的事情，“嚴師出高徒”，只有狠心的管教，孩子才能成大器！
“溫室裡培育不了鮮花”，絢麗的花朵，即要陽光的沐浴，也有風霜的摧折。作為學生，特別是家長，必須明白一個道理：讓孩子們吃點苦，受點累，甚至摔摔跤，是正常的。特別是爺爺，奶奶，外公，外婆，口口聲聲的“滿崽”，“寶貝”，過份的寵愛，束縛了孩子的正常成長。作為一個有責任心的家長，真心希望現在的教育，也要學學古代那些“私塾”先生，手拿一根戒尺傳經授道。對那些調皮搗蛋的學生，給於理性的懲戒，讓學生們從小就知道什麼叫“責任”。最後，希望祖國的花朵，在“三山五嶽”乃至全世界盡情地綻放。也請學生們可憐“天下父母心”，更要理解老師們的良苦用心！
簡單的說，就是甲方打乙方無罪，那怕乙方是未成年人，受法律保護。對他拳打腳踢，打出二十年心理陰影也無罪。乙方打甲方犯法，報復甲方四個巴掌，就是尋釁滋事，就獲刑一年零六個月。”法律面前人人平等。”是怎麼平等的？在網上支持張老師的家長，肯定沒有一個願意自已的孩子在學校讓老師暴打、用腳踹頭，打出二十年心理陰影的。不管他之前在網上說得多麼冠冕堂皇，對常某的行為表現得多麼義憤填膺！
這常某也就是一莽夫蠢貨，也真不夠男人，也就是一小人罷了。二十多年前那樣的事到今天了只能隱忍，有了妻子兒女了，肩上有責任了，社會閱歷也不淺了，不能想開的事也該想開了，應該知道當街打老師又發視頻到網上是啥後果——一定會吃不了兜著走的，但他就非要這樣做。特別是既然當街打了，人家沒追究你，還給你說對不起，你卻過了半年了又發到網上，這不是欺軟怕硬變本加厲羞辱人家是幹啥？還有完沒完？說實話，這招真是夠陰損的，屬於死纏爛打下三濫手段，真不是男人所為。所以這常某也就爛人一個，魯莽愚蠢又小肚雞腸不計後果，被判一年半是屬於罪有應得。
判的太重了，最多一個小時月就可以了，你們是沒有看到有些老師就是衣冠禽獸，貴州這邊老師玩弄學生 把好幾個初中學生肚子搞大的，還有就是小學變態老師 人前 人模狗樣 偽君子，人後 向小學生下黑手。家長因為怕丟臉 都 息事寧人，鹹豬手的很平常的。強烈建議 淨化師質隊伍，前幾天湖南不是有校長帶頭滅殺教員 埋屍操場的嗎？都忘了。
曾幾何時，“棍棒底下出孝子，教鞭底下出良才”。我經常聽一些家長對老師說“老師，我的小孩子不聽話，你就給我打，打了，我倒盆水給你老人家洗手。我們絕不縱子。”老師回答說“你放心，孩子很聰明，又聽話，老師怎麼捨得打。”看，多融恰的家校關係，多麼濃厚的尊師重教的社會風！勁風一刮，世道變了。任何一個人，憑藉任何一件哪怕是很小的一件事情都可以衝擊或鞭笞學校、老師，要麼要學校或老師賠理，要麼是還要賠償，否則絕不罷休。確首其事倒情有可原，有的是無事生非，就令人氣憤了。社會變化了。學校或老師既然無力不能進攻，也只能退守以保自身安全了！本案中的老師捱打後幾個月都忍氣不聲張，我想也是為了自保吧？你確實可憐。然而，凶手太猖狂，狂到自己進了班房。但他聰明的父親及其家人還賺房子小了，再進大一點的就“孫小果”那樣的可能更好一些！社會斯文掃地！喜還是憂？