其實你說的這個問題，在這個當今社會的任何地方都是普遍存在的。咱遠的不說，就說這個學生穿貴的衣服這件事來進行一個討論，我的理解呢是這樣的。

現在的社會都是人人平等，不像古時候，高貴的人只能就穿高貴的衣服，不高貴的人只能穿不好的衣服。可惜現在的社會就是一個人人平等，也不會再存在一種高貴貧窮之分，唯一的區別就是現在貧窮和富裕差距還很大，但是的確這都是看個人能力所造就的一個問題，沒有說誰又看不起人之類的，所以說在穿衣搭配上，這都是隨心而欲，如果你錢多你是富豪，那你肯定要享受自己的生活南買名牌，生活全部都是高檔次為主。因為這樣才對得起自己有這麼高的收入，這就是富人的一種生活鮮明態度和奢華。

對於咱們低收入的普通老百姓來說，想穿高檔的衣服，這是跟生活不匹配的。因為咱們的收入本身就不高，忽然你穿的衣服又是那麼的高貴，你感覺這樣搭配嗎？所以說你自己也會不好意思去攀比炫耀這些東西，因為人心雖然有攀比，但這樣的攀比有點過頭。所以說像低收入家庭的孩子在上學的時候，穿衣搭配都不會太醜也不會太低。但是他們的生活條件也會有所改善和那些富豪們的孩子相比，只不過吃的都是五穀雜糧，沒有什麼不同，除了穿衣搭配和生活享受以外，幾乎都是一樣的。

所以人與人的相處都是平等的，唯有穿衣搭配不同而已，生活方式不同而已，交際方式不同而已，所處的環境不同而已，就這麼簡單。所以說不管你們穿什麼吃什麼，這都是各自的一種生活自由，所以說沒有什麼可以比較的。這就是有一句話說的好，有多大能力辦多大事，雖說你要是能力大了，那你就給孩子更好的環境，如果能力一般，那也要生活呀，所以說一般就行，不需要太攀比。他們穿名牌咱們穿普通的照樣過生活，而且現在的生活質量都不差，只要開心就好。

這就是我最簡單的回答，如果你感覺我哪裡說的不好的地方，請您糾正。歡迎在評論下方點贊，有錯誤一定得糾正，這樣才能讓我也認識到自己的不足。如果再有回答我們在一起回答和討論吧！

感謝邀請，我出生在一個普通家庭，上學的時候聽別人說一雙鞋千把兩千，無法理解。

工作後，我的領導告訴我，要想有錢，先要裝得有錢，於是我花一兩個月工資，買西服，買皮鞋。慢慢的我買這些東西也很輕鬆了，我能理解給孩子穿千把塊錢衣服了。

有一次，我和表弟吃飯，他說女朋友買包包，4萬塊的包包，四個顏色，一樣買一個，當然表弟女友是富二代，我覺得是貧窮限制了我的想象力吧。

所以我對學生穿貴的衣物到學校，沒有什麼看法，你覺得貴，或許對人家來說，也就和你買個普通衣服的感覺差不多。

我覺得作為家長和老師，不應去指責這種行為，而是應該給孩子樹立正確的價值觀，父母的不是自己的，有喜歡的東西，就要靠自己的努力去爭取。

我的一個顧客特別喜歡潮流的鞋子衣服，只要有喜歡的款式，出高價也要買到，幾年買衣服花了幾百萬，而身邊的朋友房子漲了，車子也換了，帶家人世界旅行都快一半了，而他只有一個衣帽間。

年輕人追求時尚，追求潮流，我覺得是好事，它讓你總有奮鬥的動力，但我覺得錢還是要用在刀刃上。在我這裡買的東西，和專櫃沒有區別，唯一的區別就是能給你省個幾百萬。

以最高的性價比順應潮流，讓你少走彎路，歡迎留言。

首先，作為中學教師不支持，不贊成學生的這種做法。

學生穿免貴衣服進校園至少說明兩點:一是炫富的心理，二是攀比的心理。

當然，出現這種情況有時候不是學生自己主動要求的，而是家長主動給孩子買的。特別是家裡有錢的土豪、大款，平時自己花錢似流水，在孩子身上也捨得花大錢。也有的家長平時自己不捨的吃穿，但是嬌慣孩子，也會給孩子買一些貴的衣物，以顯示對孩子的好。

無論哪種情況，對孩子的成長和學習沒有好處，首先孩子沒有勤儉節約的意識，不懂得過日子。其次，容易追求物質生活的享受，影響正確價值觀、人生觀的形成。

學校要對這種情況進行適當的介入管理，方法很簡單，要求學生在校園內統一著校服，禁止穿便裝。統一的校服，可以有效的拉平貧富的表面差距。有效緩解學生中間存在的炫富心理和自卑心理，更好地把精力用在學習上。

給孩子買貴衣服的家長，教育理念需要更新。自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。要想孩子將來有出息，就不能過早地給他奢侈的物質享受。

學生到學校，要比誰更勤奮，誰學到了更多的知識，誰學到了更多的本領，而不是比誰家裡更有錢，誰外表更光鮮。

第一、穿貴衣服來學校，會導致同學之間攀比的惡果，敗壞校風，應該嚴厲禁止。

我是高中班主任，曾經帶過一屆比較差的班級，班上的學生基本上都來自於條件比較好的家庭，比如，有個獨生的男同學，家裡父母爺爺奶奶外公外婆6個人上班拿工資，而且都是幹部，所以孩子被寵得不得了，要什麼給什麼。衣服都是名牌，一兩千的名牌運動鞋數雙，家長每天輪流送飯……

青少年最容易談論時尚，追趕時髦，結果班裡攀比成風，導致所有的同學都有名牌運動鞋，讓老師和家長苦惱不已。儘管大家都知道不對，可沒辦法，孩子回家向父母耍賴說：人家同學都穿的是名牌鞋，這個鞋太差了，我不穿，不買鞋我不上學！

家長拗不過，只好給孩子買。老師也做思想工作，可空說無用，同學之間比吃比穿，就是不比學習，心思都花了，最後成績可想而知。

第二、穿衣服影響學生的成績，都穿校服可提高平均分5分。

後來，學校領導學習別的地方的先進的管理經驗，開始要求所有的同學穿校服。校長說，經過研究對比發現，穿校服和沒有穿校服，學生的平均成績會增長5分。

的確，現在穿校服之後，整齊美觀大方樸素，再沒有攀比現象了，學生的心思就更多地會用在學習上。現在校園裡，學生都像個學生樣，而不再是參差不齊，奇裝異服了。

第三，家長也要教育孩子吃苦耐勞，樹立勤儉節約的思想，靠勤勞的雙手來收穫人生的財富的思想。

霍啟剛和郭晶晶夫婦，都是富豪，還利用假期帶領自己的孩子到農村插秧體驗生活。我們很多家長不是大富大貴，卻喜歡擺闊，給孩子樹立不好的形象。

另外在孩子的教育上，很多家長也比較放鬆，寧願自己吃苦也不願給孩子吃苦，寧願自己穿得差也要讓孩子穿得好，在這樣的思想指導下，結果使孩子在該奮鬥的年齡卻享受了安逸，看起來是痛惜孩子，其實也是害了孩子。

梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。最後，再溫習一遍孟子的話：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

其實穿什麼樣的衣服，每個人都有自己的權利，不反對穿著名貴衣服去上學的這種行為。其實很多喜歡用慣性思維思考，覺得有錢的人家，孩子嬌生慣養，其實不然，我身邊有這樣一位同學，家裡很有錢，但是呢他學習比較刻苦，平常成績名列前茅，家裡呢，也比較捨得給他花錢，穿的衣服也都是名牌。也沒見人家去因為攀比啥的，去大肆炫耀自己的穿著。人家覺得沒必要，穿著名牌純粹是自己喜歡。當然咯，學校裡不排除確實有穿著名牌明裡暗裡炫耀的，這樣一對比就比較明顯了，為啥這兩種人差距這麼大呢？其實這跟家庭教育有很大的關係，我相信這位成績好，又不炫耀自己的穿著的同學，家裡人給他灌輸的思想，對他進行的教育，都是三觀比較正的。有的家庭家長忙於賺錢，卻對自己的孩子教育方面沒有下太大功夫，疏於管教，孩子自己沒啥自制力，虛榮心作祟，覺得這樣倍兒有面子，校園裡攀比的風氣就由然而生。所以歸根結底穿什麼樣的衣服去上學不重要，重要的是這個穿衣服的人自己本身思想品質是怎麼樣的一種狀態。

現在的學校應該都是統一穿校服吧！但還是有孩子會想穿自己的衣服，甚至是比較貴的衣服。

我想原因可能有以下兩點:

第一點是因為在中學階段，他們處於青春期，有對美的渴望和嚮往，想吸引異性的目光，非常在意自己的形象。不僅是衣服，班上很多男生都帶著鏡子、梳子，比女生還愛照鏡子～(￣▽￣～)~～(￣▽￣～)~

還有一點或許是有些小孩在成績上不是很優秀，其他才藝上也不是很突出，所以他們想要在某些方面把自己的“存在感”找回來，內在的不行，就只好找外在的啦！因為畢竟還是群體生活嘛，總不能在班上沒存在感啊！

這是我現在想到的兩點，希望對您有幫助！

分情況。

1）家庭條件不好

穿貴的衣服是為了滿足自己的炫耀欲，沒有考慮到家庭的實際情況，纏著父母給自己買貴的衣物的話，這種情況肯定是不對的。老師也不要因此覺得這些學生不好，應該正確的對其進行引導。

2）家庭條件好

穿貴的衣服可能對某些人來說是貴的，但是可能他們覺得很正常，也並沒有感覺到貴，這個時候沒必要說，畢竟有錢人家的孩子都是富養的，人家有資本，家長都沒說什麼，孩子可能都沒察覺到，老師應該正確看待。

本來學校的每個學生都是來自不同的家庭，狀況也不同，我覺得什麼情況應該具體事情具體分析，不要一棒子否定。

看到這一問，我聯想起，前不久孩子班主任朋友圈上發的一條動態: 孩子們的衣服越買越貴，名牌知曉率佔有率日漸攀升，與家境相稱的消費倒是無可厚非，但要問問孩子，與優秀品格優秀成績匹配嗎?

週末接孩子，我問孩子，班裡的同學都穿的啥，孩子如數家珍地羅列我叫不上名來的英文牌子，誰穿哪個牌子的鞋子衣服，成千上萬的價位還是被我嚴重拉低，更難堪的是，孩子一邊說著，彷彿眼前盡是琳琅滿目高品質衣服鞋子，饞得兩眼放光直咽口水，遂投來幾許鄙夷又夾雜著哀求的目光，媽，換季了，該給我買像樣的了。

要買，但務必捂緊口袋，我擺出一副神態傲慢不容侵犯的樣子，把‘’靜以修身，儉以養德"的古訓不敢忘不能忘，勤儉節約的美德不能丟不敢丟的話題翻來覆去炒來炒去，像唸經一樣，把孩子活生生的攀比消費慾望死死摁下去，他只好悻悻地去淘寶上淘。穿上從淘寶買來的衣服去上學後，回來說，衣服都是一樣樣的，再貴的也會穿髒，再貴的也照樣被汗浸溼，不過又露出巴結的眼神，晃了晃腳，用鞋底蹭地面，說鞋要買貴的，太便宜的經不起磨，稍一動一跑鞋子斷底了，嗯，鞋子要挑出身好的，我贊同。

現在家庭大多一個孩子，家長總是想把最好的留給孩子，最好的不一定是最合適的，最合適的，才是最好的。

首先問題不太明確，為什麼這麼說呢？因為學生時代可以分為四個階段，幼兒園階段，小學階段，中學階段，大學階段。每個階段的學生，特點不一樣，再加上每個學生的思想，家境等方面的不同，所以這個問題得具體分析。

首先在學生時代的前三個階段，學生在校期間都以校服為主，所以這三個階段，不贊同孩子穿一些比較名貴的衣服，這樣有利於培養孩子正確的價值觀，也有利於孩子的安全。

其次在大學階段，因為每個學生都已成人，這個階段對於學生的穿著家長管不到，老師管不著，完全取決於學生自身的審美觀，價值觀。

關於“對於一些學生穿貴的衣物來學校這種現象，你怎麼看”這個問題，我想談談我的看法。

我覺得孩子穿貴的衣物來學校可能會有兩種原因，第一種是：孩子家裡的經濟確實富裕，他們在平時的生活中就是這樣穿的，第二種是：看到別的孩子穿了貴的衣物，要求家裡也給自己買了貴的衣物。

無論是第一種原因還是第二種原因，我覺得都不應該任由孩子們這樣做，古語說的非常好：由儉入奢易，由奢入儉難，如果給孩子們養成了高消費的生活習慣，是一件很麻煩的事情，特別是家庭的經濟本身就不太富裕，為了滿足孩子的攀比心理，給孩子們買了貴的衣物，更是不值得提倡。

我在上學的時候，我家的經濟情況不太富裕，也可能是因為我對這些東西本身就不太敏感，所以並沒有特別注意這些事情，有衣服穿就行，乾淨整潔就好，難道誰穿了一件名牌，我就得買一件名牌嗎？學校是學習的地方，那別人考試考了第一，你怎麼不考第一呢？當然，給孩子們講大道理並沒有作用，讓他們從心裡明白才是最重要的。

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