作為一位英語老師，我很明確的說，做很多的題並不一定能夠提高英語成績。

我們可以想一想，我們有很多的人從小學就做題，一直做到高三，他們做過的英語題最少有三十斤了吧？但是高考的時候又有多少人能夠考上100分的？

所以說，題海戰術是沒有多大用處的。但是不做題也是不可以的，那麼我們該怎麼辦呢？

我給你講一個學霸，她是怎麼樣做題的。她是我的學生，也是我的鄰居。在初中的三年，每天回家的時候都在院子裡面放飛鏢，或者是幫隔壁的老師帶小孩，甚至有些時候還跟一些小孩玩捉迷藏。但是這個學霸卻是小考第一，中考第一，後來在高考的時候保送清華。這個學霸真是夠瀟灑的。

她是怎麼做到的呢？在我上課的時候，我說要把課文全部翻譯成漢語，然後看著漢語把英語背出來。因為很多的課文都沒有故事情節，也只能翻譯，看著漢語背了。她做到了。在看著漢語的時候，它兩個小時就可以背完一本書。

我要求做過的題目要自己能夠說出來，而且要能夠教同桌怎麼做。我要求學生每一類題目都要能夠講三十到五十題。她做到了。

當別人在試圖看語法的時候，她在試圖說語法。

而且在有一些同學認為這是負擔的時候，她已經把這些做法推廣到別的科目。自己給自己講數理化等。講完之後，明天再聽課。

當別的同學在做作業的時候，她自己在說作業。她把我畫成一個漫畫，教我怎麼做題。

我的理論是這樣的，如果你能夠教別人怎麼做你做過的題，那麼你真的是會了。如果不能說出來是怎麼做的，那麼有很大程度是蒙的。

為什麼我有這種想法呢？因為我們知道一個老師不管教學水平多差，他做題都還是可以的。因為他幾乎天天都給學生講怎麼樣做題。

我還要求我的學生們要做錯題集。有些人聽到錯題集就感到很反感，因為他們認為這沒有必要，或者說沒有時間。在這裡我教你一個方法，當然你要先保證，你做過的題也一定要保存好，不要扔掉，如果你認為可以，那麼就繼續聽。

你買一本教案本，把每天做不出的題目所在的書本的頁碼記下來就可以了，當然，同時還要寫上這題目是關於什麼的？比如說2018年9月16號，三年高考這本書中的第256頁，第八題我就錯了，這題是關於虛擬語氣的。這很簡單吧？隔一段時間之後再回頭來瀏覽一下，當時記下的題還能做嗎？更高級點的，就是當時做過的題，你改正之後，你還能夠說出怎麼做的嗎？如果可以啦，放過它。如果還不夠可以，那就繼續看答案，看講評，看看別人是怎麼做的。如果還不行，那就問老師吧。

我們這樣做的目的就是，把我們做過的題當成我們的財富，讓我們每天的經歷都給增加我們的內力。

我們這樣做的目的，也是要做一題，知道一類題該怎麼做，所以我們要把一本習題做好，不要在做不好的時候又去做別的習題集了。

我希望大家可以模仿這種做法，開始的時候會有些難度，但是以後你就會發現你的前面一馬平川。

謝謝邀請！

作為一名曾經的學生，關於學習英語，我的觀點是：英語真的不需要題海戰術，英語需要“死去話來”，即死記硬背加上靈活運用，背單詞提高詞彙量是學好英語的先決條件。

英語考察四個方面的能力：聽說讀寫。

聽的方面，我們主要靠聽力磁帶來練習，其實如果條件允許的話，可以聽聽英文歌看看美劇看看電影等等，這些都可以提高語感的。

說的方面，其實我們最欠缺，沒有相應的語言環境，只有在英語課堂上說幾句。其實很多英語老師會組織英語角活動，這個很好，有興趣的同學可以在一起相互交流，效果其實很好的。

讀的方面，大部分學生是通過讀課本讀筆記，這個方面我感覺最有效，語言類的學習沒有充分的閱讀想提高真的很難。不願意動口我感覺是學不好英語的，可以讀讀英文報紙等等。

寫的方面，可以參照範文對照著去寫。其實學生學習一定程度上可以說就是照葫蘆畫瓢，呵呵，按照別人的模式去寫。

舉個例子，我大學裡的一個教授，普通話說的都不太好，山東人，34歲考研43歲考博。我們知道考研考博英語必須要足夠好，他初中高中都幾乎沒學過英語，他跟我們說的他的祕訣就是背英語詞典，背了幾遍詞彙量上來了至於語法語感寫作文等方面的能力全部都上來了。

其實任何一門科目的學習都不需要題海戰術的，做題之後及時總結，養成積累的習慣養成積累錯題本的習慣對於各科的學習都很重要。

多做題能提高英語成績嗎？

個人答案是：多做題能提高英語成績，具體效果視情況而定。

下面我們從正反兩個方面分析一下。

（考神鎮樓！）

刷英語題的好處

刷題是應試的常用有效手段，非常實用，不然也不會有那麼多人在刷了。

學習需要反覆，對英語這種語言學科尤其如此。大量的做題可以把熟悉的、不熟悉的內容全部練熟，主要包括單詞和語法。

在大量做題的過程中，我們會暴露自己在詞彙和語法上的漏洞，通過更正再重做，可以及時地彌補這些漏洞，做到熟能生巧。題做多了，還可以積累答題經驗，提高自信，一看題就知道對方想考查什麼知識點。

刷英語題的侷限性

刷題只能彌補已知漏洞，比如書本中反覆出現，自己反覆錯誤的知識點。對於新內容和難度較大的題，個人無法自行解決。生詞和新語法內容還得靠平常去記去學，刷題不能解決所有問題，單純的迷信刷題只會誤了自己。

盲目刷題只會造成低效重複，不能準確找到自己知識的盲點，反而會耽誤大量的時間，影響其它科目的學習。

怎樣正確地刷題？

答案：精準刷題。

答案：精準刷題。

答案：精準刷題。

這個“精準”，有三層含義。

一是指要找準自己的知識漏洞和盲區，有針對性的刷題以查漏補缺。要明白我們刷題的目的是為了補全自己的知識結構，不留盲區。當前是需要刷詞彙題還是語法題，還是閱讀題？哪種類型的語法？什麼類型的閱讀理解文章？這些都要做到事先心中有數。

二是指要找準合適的練習資料。練習冊或試卷資料很多都是綜合性的，從裡面挑選出我們需要的題並不容易，這個需要敏銳的眼光。千萬不要拿起資料就從頭做到尾，要學會精準選題，精準刷題。

三是指要精確控制刷題的量。含有同一個知識點的題，刷上幾道，能保證全對就行了，再刷就是浪費時間了。

作者寄語

今天，你刷題了嗎？

你刷得準嗎？

你刷出價值了嗎？

祝你刷題愉快，英語滿分！

如果有什麼英語方面的問題，歡迎關注頭條號：雲夢夜話，我幫你出謀劃策，提高英語成績！

高考題型固定，只要多練習、多做題就行！介紹學習英語三步曲和做題技巧：

第一步：“兩記一抄” 記單詞、記詞組、抄文章！

記單詞：就是提高詞彙量、及單詞的含義，這點想必你在做題中就知道重要性了吧！課後單詞每天早自習一個字就是“背”！

記詞組：固定詞語、固定搭配，我們在做單選題、完型填空、改錯題經常用到，比如 Have to try to do be busy doing sth.都是常見詞語，很重要！

抄文章：就是鍛鍊語文和手感！更深理解短文的意思！

第二步：“一懂一會” 懂語法、會翻譯

第一步完成後，第二步就是語法，主謂賓、過去式、進行時，這個很簡單，上課認真聽講就行，重要是會翻譯，所以我們在遇到短文時，先嚐試下進行翻譯，看看自己理解是否正確！這有助於閱讀理解的提高！

第三步：多做題

高考英語：聽力、完型填空、閱讀理解、改錯、寫作！你只要大量的做題了！只要第一第二步能堅持，做題其實很簡單了！

完型填空：先大致瀏覽一遍，理解文章意思，此時固定詞語先選上，然後從頭開始做題，明白文章中到底在講什麼，答題時看看選項哪個跟這段話意思相符！我就為什麼說會翻譯了！

閱讀理解：很簡單，答題一般都是在題中隱藏了！看看哪一句與文章表達意思相符就行！還有就是對正篇文章的理解！

改錯題：就是固定詞語、語法的應用！

寫作：更簡單了，兩天背誦一篇寫作短文，時間久了，背的多了，就會下筆如有神！

學習英語，是靠一點一點知識積累起來了，所以，詞彙量更是關鍵！如果您的英語和其他人還有差距，送你基礎的補差方法。

第一，英語補差四字箴言：勤能補拙！縱觀高考所有科目，英語作為一門語言，學習難度是最小的。只要自己肯花時間並持之以恆，就一定能大幅提高英語成績，個人真心覺得英語補課沒啥用。我高一那會兒讀的國重普通班，100分的考試能得80左右，在班上英語也算前十了。結果高一結束文理分班，我晉級到了國重尖子班，猛然發現人家從高一起就做高考卷，能考120以上，而我的水平只能勉強考到七八十分，差距之大。為此，我不得不在接下來的兩年裡，每天花三分之一時間惡補英語，兩年下來從70多分提高到130多分。

第二，優化學習方法，重視錯題解析並做好筆記，事後反覆記憶。高中階段，基本每一天我都要做一套英語卷，做完後對答案。把做錯的地方全部圈出來，然後多方查閱、求教，找到錯誤根源，並在做錯的地方做好筆記。之後每天都會首先把前一天做錯的地方溫習一遍，每一週再把本週所有做錯的題溫習一遍反覆記憶。

第三、擴大詞彙量，巧選詞彙表。高考英語詞彙量很大，背起來極其乏味，令人毫無興趣。我們可以背四級詞彙表，單詞是按出現頻次編排，而且是用趣味短文串編的，好用多了。我至今仍記得當年那本詞彙表，第一篇文章是介紹“色彩對心情的影響”，非常有趣。可惜，現在網上搜索已找不到《恩波四級詞彙表》了，不過據說市面上又新出類似風格的其他詞彙表，同學們可以去書店找一找。

如果你想考上清華、北大，看這裡：

第一，英語學習從娃娃抓起，高中伊始勝人一籌。剛上高中的時候我跟大家一樣，不覺得自己英語差，好歹也能在平行班考個80分左右。但好景不長，正所謂一朝踏入清北班，方知江湖深似海。高二晉升到清北班，我才發現人家從小學、初中就已開始強化英語，初中畢業已達到了高考130以上的水平。高二那會兒，英語老師每次公佈成績都是從倒數第一開始，沒錯，那個70多分、倒數第一基本都是我，成績比較穩定，說起來都是淚啊。言歸正傳，要想高考總分拔尖，英語儘量做到在高中伊始便勝人一籌，以便把主要精力放在數學、物理、化學、生物上；否則，你只能像我一樣考個985院校了事。

第二，聽說能力突出，英語學習既輕鬆又愉快！清北班大多數同學英語聽說能力都異常好，沒事自己看看英文報紙、聽聽英文歌曲、看看英文電影，在玩耍中就培養了語感，記住了單詞。很多人覺得清北班的英語老師講課肯定很好，好不好我不敢妄斷，但我可以負責任的說，我的經歷是，班上的英語老師講課內容比平行班少多了。40分鐘的課，首先找個同學上臺英語演講10分鐘，跟全班英語互動。

學習的過程就兩個字：痛苦！不過當你從高中走出去之後，你會覺得苦中有甜！

每個學科都需要做題，畢竟熟能生巧嘛。但我並不認為英語學習需要做很多題，畢竟英語本質是一種語言，一種和國外人交流的工具，難道你學習語文也是題海戰術嗎？

我自己從初一到初三英語成績一直很好，可到了高中後失去了以前學習英語的動力，就開始吃初中英語的老本了。可想而知，英語成績越來越差，但到了高三後開始有了危機意識，於是通過各種方法來找到最適合自己的英語學習方法，最終我找到了。也因此，我高考英語考了89分，排班級第二，要知道09年江蘇卷英語逆天的難，均分只有70多，可見我的方法確實對我幫助很大！下面我來和你分享我學習英語的方法。

初中英語學習

我從初一才開始接觸英語，那時候採用的方法就是背單詞、背短語和理解語法。背單詞大家都知道我就不多說了，而常見的短語（比如：help somebody do something.）不僅僅在選擇題和填空題經常會遇到，更可以有助於我們翻譯句子和理解閱讀理解內容。

因此，那時候我準備了個厚厚的筆記本，把老師黑板寫的和做題遇到的所有常見詞組摘錄下來，反覆看來增加記憶。初中考試的選擇題我基本全部滿分。

語法的學習則非常重要，老師上課一般會把常用到的語法知識重點講解，我只要把老師說的記在書上課後多看看就好了。當然，為了熟練掌握語法知識，我買了本專門講解語法的書，通過閱讀參考書和做裡面的題目來掌握語法。

高中學習英語

由於初中英語底子很好，因此，到了高中後即使吃著老本也可以把英語成績維持在中等水平。當時我最大的感受是高中英語的閱讀理解和完形填空比初中難太多，好多單詞完全不認識，又怎麼根據前後文猜測它的意思呢？

到了高三，面臨高考壓力，作為一個理科生怎麼能讓英語拖後腿呢？所以，我覺得開始好好努力“重新”學習英語。我自己想到一個辦法，那就是不斷朗讀英文文章來培養自己的語感，這樣遇到陌生的單詞也能看看得懂文章大意，畢竟都有語感了。

因此，高三下學期的時候，我每天五點鐘起床讀一篇英語美文。雖然那本書只有50篇英語短文，但我就是讀完了再重新讀，差不多那本書讀了三四遍。隨著讀的越多，我發現很多平時覺得枯燥的單詞、句型和語法都變成了一個整體，而且我對英語閱讀理解和寫作都有了一種似成相識的感覺。

不過，現在回想起來，我那時候的方法還是有些道理的，畢竟英語和語文一樣都是一種語言。我發現語文成績好的都是喜歡讀小說的，那麼同樣的原因，閱讀很多英語文章也能提高自己的英語成績。但有點需要注意，由於小說本身就很有意思，每個章節的故事環環相扣，加上漢語是我們的母語，所以多看長篇小說沒什麼問題。可英語就不一樣了，讓你讀本全英文的《愛麗絲夢遊仙境》估計你能讀哭了。所以我建議英語儘量讀短篇文章，差不多400-500字一篇文章，重點不是文章的字數，還是多讀，不斷地讀，反覆地讀。

寫到這裡，你應該能看出英語學習的四個要點：詞彙、短語和語法，以及能把這三個要點拼接成一個整體的語感。

刷題的侷限性

最後，我想談下題主說的“刷題”的意義。我是個理科生，我的數學、物理、化學成績都非常好，物理小高考是A+。我認為題海戰術本身更適合計算題多的理科，當然最適合的還是數學。但是呢，它又有一定的侷限性——題海戰術只適合基礎知識的訓練。

我們可以通過刷題來提高解決基礎知識問題的速度和準確率，這樣的話，我們高考的時候就能把前面基礎題的時間控制在很短的時間內，騰出更多的時間給後面的大題——比如應用題、幾何題等。

而對於那些很難的綜合性應用題，則是無法通過題海戰術解決的，它更多的是考察一種數學思維——你對定理的理解、對解題方法的把握和建立條件跟結果之間邏輯的能力。這些能力是通過對同類型的綜合題不斷地深入思考而來的，並不是多做題就能培養的。

作為一位曾經的英語課代表過來人師姐告訴你，

對待英語，刷題也是必不可少的。

【基礎】

自己的英語成績的提高是在初一的時候，因為一個很喜歡的英語老師，開始努力學習英語，想讓英語老師看到自己，發現自己。所以開啟了英語學習模式。每次上課都認真聽講語法，自己私下背單詞。睡前記一遍單詞，睡醒之後再複習一遍單詞。這些都是學好英語的基礎，無他。

然而，你要是隻是反覆揹著單個單個的單詞和詞組，記錄學習各種主謂賓定狀補語法語句，你會覺得它們好像都是迷路的小孩，找不到它們的歸屬。這時，你就會需要去實踐做題，從一篇篇閱讀中，把它們串起來，進而加深腦海裡對每一個迷路小孩的印象，甚至會慢慢幫它們分類歸屬（寫作）。

【做題】

在做題的過程中，你依然會遇到不懂的語句以及單詞，這時就會需要把它摘抄下來，標記下來；遇到的好詞好句，也能對它進行一個彙總，歸納出自己的寫作詞句本。

隨著對字詞和語法的積累，各種語句的變換，如果你只是依靠日常作業或者考試的機會做題，是肯定不夠的。因為你雖然看的懂，但是卻比較難理解，或者是理解的時間比較長。當你在不斷做題刷題的過程，你會發現其實很多閱讀選詞填空等題目都是有套路。每次做完題，就自行修改，然後錯的題、就算對的題，也要去看答案解析，看看是怎樣順著思路而選擇這個答案的，看看跟自己的想法是不是相符。

做的題多了，你會覺得什麼主題的文章你都遇到過，而且你在做題過程中，開始會有這樣的想法：哇，又想挖坑蒙人，肯定不是選A和C啦，還好我知道你，沒被你坑。嘿嘿，你會越來越蜜汁自信。

【考前】

高中的時候，每次英語大考前，我都會糾結要怎麼複習英語好，或者是會有點小焦慮。然後我就問老師，老師告訴我，她以前每次考試前，都會刷幾篇閱讀題練練手感。於是我也沿用了老師的方法，這個確實奏效。因為閱讀題是很綜合的，你在做閱讀的過程，需要隨時調用腦海的單詞和語法，新的單詞和語句也能通過閱讀題本身現學現用；熟讀閱讀裡的語句，也能幫助寫作題。刷完2-3篇閱讀後，自己對完答案，看完解釋，內心裡對第二天考試的把握也大了點。

以上。就是我認為，英語也是需要通過刷題模式的看法啦。

希望能幫助到你~

如果你也同意並支持我，記得給我點贊噢~

謝邀

我猜測你應該是個高中生，大學生為了學英語搞題海戰術的應該不多了

你應該明白題海戰術的目的是什麼:多做題，多見題型，以後考試可能考的更高...

但是這並不是所有科目都適用的，理科多做題沒毛病，英語應該屬於偏文科，多做題意義不大

英語和數學不一樣，數學雖然有套路，但是隨意換個條件，解題思路可能就不一樣，所以要多做題，看不同類型的題，儘量多的瞭解出題人的意圖。所以，從某種程度來說，數學應該搞題海戰術

但是英語最首要的任務是背單詞，大部分都是記憶性的東西，只要能記住單詞和語法，英語成績就不會低

想要英語好，語法和句子結構一定要搞懂，一定要搞懂！！！不用多做題，只要知道什麼時候用什麼時態就行

我們先來說說題海戰術，也就是現在的一流行詞“刷題”。在教學上，它指的是為了完成教學任務或為了達成教學目標，不受時間地點限制的大量做題。因為學習中為了鞏固和糾偏糾錯，重複是必要的措施，也有利於知識經驗的積累，所以，個人認為“刷題是有必要的”。但是，為什麼很多人反對呢，因為有老師或學生盲目的企圖以時間取勝，忽略試題質量和效率，導致大量無意義的重複，勞累耗時。調節方法:精選試題，限時完成，積累錯題，目標性突破，把題庫變薄，把易錯點凸顯出來，減少盲目，提高效率。

再說說，英語學習。說實話，沒教過英語。但是當年英語學習的不錯，而且做班主任期間，比較關注學生的英語學科。同語文一樣，作為作為語言工具學科，它的含量非常大，而且紛繁複雜。從音 詞 意到句 段 文，乃至聽讀寫，確實需要大量的練習，需要大量的積累。所以刷題不失為一有用的辦法，尤其對於缺少練習語境或教師業務能力有限的學生來說。當然，絕不能不思考不用心的機械練習。

其實，任何一種教和學的方法也僅僅是一種工具，關鍵看怎麼用！

When you are learning your native tongue, do you only do exercises to improve it?... It's absurd that English learning has become a meer subject for seeking higher test scores... In this test-oriented country students learn everything for the sake of higher scores... Not just English... Isn't it a tragic thing?...

任何學習我都不提倡題海戰術，因為現在是網絡科技時代，題目是永遠做不完的，我們一般做題是針對性學習。方法如下:

首先做大約五套綜合試卷，然後對答案找自己的不足（自己做的知識點熟不熟只要自己知道）然後總結試卷，對於錯誤或者不熟的知識點查資料，找類似的題目去處理，直到自己會為止，在過一個禮拜把這類題拿出來在做看自己會不會，會了就可以一個月之後做，不會在看書找解題技巧。這樣才能有效率的學習 ，有的家長看到自己孩子天天特別用功，就是成績提不上，那麼大概原因可能就出於這個。