現在輔導班很多,很多學生上輔導班,報一對一、花大量的錢輔導,大家感覺作用大嗎?

7 個回答
千丝飘絮

現在社會上1對1的輔導機構可謂是鋪天蓋地,良莠不齊的,那麼本人是一個公辦初中的語文老師,對於這種情況發表一下自己的見解。

首先擺明我的態度就是,在家長和學生沒有辦法確定這所機構1對1的師資力量和辦學情況的時候,不建議開展1對1的補習。當然這種不建議是要分情況討論的。

一、首先要從學習的目的而言

家長送孩子去1對1的輔導機構,首先要弄清楚自己想要的到底是什麼,是孩子把自己某一個階段沒有弄懂的知識弄懂,還是一定要去追求孩子成績的提升,有些時候,孩子把知識弄懂和孩子成績的提升未必是可以畫等號的,孩子的成績提升取決於很多方面,知識掌握與否只是其中之一,還會包含著孩子考試當天的考試狀態,孩子近一階段學習時候的心理過程的情緒變化,都是非常重要並且值得考量的因素。

有很多家長一味的認為孩子成績變好了,就證明這個機構補習是有用處的,但是卻不知道,往往有一些補習是揠苗助長,超前教育的孩子可能提前學習了某些知識,但是在他日後課堂上真正學習到這種知識的時候,他就會自以為滿足,自以為學過了,而放棄了老師真正的對於考點的輔導。

二、要弄清楚一對一輔導的師資力量。

一對一輔導,一般來說分為兩種。

一種是陪做作業。

陪做作業的一對一老師,往往來自於高校大學生,這種學生往往並不能夠吃透學校裡面老師專業的考點考法,智能對於學生的作業完成起到一定的監督作用,這說的還是相對來說比較負責任的大學生兼職,如果這位大學生不夠負責任的話,可能連最基本的作業完成監督都不能做到,甚至會陪著孩子一起明修棧道,暗度陳倉,這樣的情況在我檢查學生作業的時候確實是出現過的。

知識點講解的一對一老師,由於現在社會上已經不允許老師在外面進行補課了,那麼往往是機構裡面的老師都是自己培訓出來的,可能,不然會有一套自己的上課方式,但是未必真的能夠去順應教學大綱的要求和考試大綱的要求。所以我認為最好的老師還是在課堂。

三、要弄清楚孩子在進行補習時候的心理狀態。

很多時候家長為孩子花錢補習,往往換來的結果是吃力不討好,那麼就是因為孩子在補習的過程當中有一種任務性心理,我是為了家長去補習,家長給我花了錢,但是我確實不願意去聽,那麼就會產生一種負隅頑抗的消極心理。長此以來錢可能並不少花,孩子的厭學心理也會越來越重。對於這樣的孩子而言,1對1的補習是得不償失的。但是如果孩子真的對於自己的學習有一個明確的認識和規劃的話,確實能夠弄清楚自己哪一些地方不明白的話,找一個有針對性的一對一補習,也確實會有一定的效果,只不過在現實的教學過程當中,我遇到的這樣的孩子實在是少之又少。


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桦姐谈养育

這個得看你是以什麼角度看這個事情了。


站在家長的角度,上輔導班,是為了提高孩子的學習成績,家長要的是結果。可是,影響孩子的學習成績有很多方面,就單單輔導班說明不了什麼。


站在老師的角度呢,這次假期,我正好跟一位初中老師一起吃了個飯,和她一起探討了這個問題。她不建議孩子上輔導班,她說一個孩子能把課堂上老師教的那些知識消化吸收已經很不錯了。再者,輔導班為了招生,順應家長的心理需求,給孩子做很難的題,讓家長產生自己的孩子很厲害的錯覺,但結果往往是參加學校考試的成績很不理想。因為,教案不同,對解題的思路和標準不同。這樣,反而會耽誤了孩子。


站在孩子的角度,如果孩子不願意學,沒有學習的興趣、自信和能力,花再多的錢,都是無用功。如果孩子有一個很清晰的目標,是他自己有更高的追求,他要學,他要做額外的輔導,那麼,就算費用很低,對孩子來說都是有用的。畢竟,多一次指導,多一次練習,總會有點用的。


所以,這個輔導班有沒有用,應該問孩子,畢竟他才是學習的主人。

現在輔導班很多,很多學生上輔導班,報一對一、花大量的錢輔導,大家感覺作用大嗎?

每日一句英文台词

現在“一對一”輔導機構鋪天蓋地,宣傳高端定製,提分快,百利而無一害。可是事實上各種輔導班玲琅滿目,價格奇高,家長也很難判斷這些輔導機構的資質以及質量。

在我看來學生上輔導班只是一個輔助力量,最關鍵的還是學生本人。給孩子報課外輔導班,特別是“一對一”輔導,要考慮孩子的各科成績,考慮孩子的意願。如果他自己不願意學,你給他報多少班都沒有用。他自己願意學,不報輔導班,成績也能挺好。

“一對一”好處:

1)一對一教學可以根據學生的水平,或者某個知識點的盲區,針對性的制定輔導計劃;

2)根據學生的掌握程度,可以及時調整教學內容和進度。

“一對一”弊端

1)學生容易對老師產生依賴,缺乏獨立思考能力;

2)由於是針對單個學生的查漏補缺,易導致學生在課堂上上課不認真;

3)學生大量課餘時間被佔,會導致學習興趣減弱;

4)“一對一”輔導費用動輒幾千上萬,對許多家長來說是一筆不小的開支。

所以我的觀點就是:

還是要根據學生的實際情況:如果學生在某一科有點差,並且覺得通過自學無法提升,還是可以選擇“一對一”輔導的。費用覺得過高的話,可以選擇小班輔導,一般小班教學只有幾個學生,老師是可以照顧到每個學生的,並且費用也低了不少。

還需要注意選擇正規的輔導班,考察輔導班的教學質量和資質,不要受騙上當。


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英语老师红红

要看作用大不大,其實很大程度取決於學生本人。

一對一有很多優勢,老師可以針對性的解決孩子的問題,哪裡不會教哪裡,跟學生的互動性強,儘量減少學生上課走神的情況,幫助學生快速提分。

但是,如果學生成績差,是被家長逼著來補習,學習動力不足,學習能力差,學習態度不端正,不配合老師,即使上一對一,花再多的錢,也不會有作用。

如果學生成績差,自身意識到要補習,想補習,能夠按照老師說的照做,這時候家長報一對一作用就很大了。

老師都很願意教學生,就看學生想不想學。跟大家分享一個案例,是我去年的一個學生,剛來的那時候,英語40分,經過一對一補習,中考看了110幾。這個孩子就是屬於後面這種,一開始基礎差,但是自己想補,而且聽話照做,考上了理想高中。


現在輔導班很多,很多學生上輔導班,報一對一、花大量的錢輔導,大家感覺作用大嗎?
诸葛小村姑

這個世界沒人逼你將孩子送到形形色色的課外培訓班裡面,能夠這樣做的,要麼是錢多,要麼是廢話多。本著對自己的孩子前途著想,你能夠花費不菲將孩子送到輔導班培訓,這是做父母的責任,你已經超過了絕大多數父母,值得表揚。

現在輔導班很多,很多學生上輔導班,報一對一、花大量的錢輔導,大家感覺作用大嗎?

問題是,你知道孩子沒頭蒼蠅私地參加了6-7個培訓班後,知道自己的孩子喜歡哪一個?討厭哪一個?這個最起碼的小要求,有和孩子溝通過麼?題主存在困惑,正好反映了你就是廢話多多的那一類,對孩子極不負責。現在輔導班很多,很多學生上輔導班,報一對一、花大量的錢輔導,大家感覺作用大嗎?

反作用就是你的孩子成天呆若木雞,被你牽著鼻子走,假裝認真聽講,混日子,為的就是不想看到你那被搶劫、被欺騙後的無助眼神和歇斯底里的抱怨,在你的眼裡,孩子是攀比的道具,別人家的孩子上了5個輔導班,我偏要讓孩子上6個,這就是某些家長的卑劣的心理在作祟。到時候,蹦出來幾句:上學真的沒用,學校盡是騙錢的,老師都是不道德的……兩手一攤,破罐子破摔。現在輔導班很多,很多學生上輔導班,報一對一、花大量的錢輔導,大家感覺作用大嗎?

你究竟與孩子有多少仇怨,要將孩子的童年和自己的金錢都投入到根本就不需要的培訓當中?這些錢,用來帶孩子遠足,行萬里路,讀萬卷書,豈不是更好?


現在輔導班很多,很多學生上輔導班,報一對一、花大量的錢輔導,大家感覺作用大嗎?

謝謝閱讀!

洛城辰星

主要是看個人需求和實際效果。

有的人想在學業方面有所成就,衝著重點中學、重點大學去,但是自身知識還有盲點,沒達到相應的分數線要求,可以選擇去針對性的去輔導。如果進行輔導後有相應提升,那麼是有很大作用的,可以堅持輔導。

但是有的孩子自身學習態度不好,都是父母逼著去輔導,去了也沒用任何效果的,就沒什麼作用了。

旺旺科学院

關鍵因素還是在學生個人。學生作為學習的主要參與人,只有自己全身心參與進去了,那麼成績的提升也是理所當然的事情。輔導班只是一個外在因素,當然輔導班有一定的作用,但是不能作為主要因素。學校學習還是起重要作用的。

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