你能接受自己孩子的平庸嗎？為什麼？
1.不能。平庸之意，除過普通平凡，還有碌碌無為。
2.我能接受平凡普通，但不接受孩子碌碌無為。
3.孩子的碌碌無為，早期教育與父母有極大關係。碌碌無為是一種消極生活態度。人活一世，消極生活，不利於身心健康發展，整個人看起來都是萎靡不振的。
4.最好是父母發揮榜樣力量，讓孩子看到，努力生活的人，多有光彩，多精神，多有價值和意義。
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當然能接受啦😄我們兩口子都是資質平庸的傢伙，孩子長大了平庸一點我們也不奇怪；如果有朝一日她有幸飛黃騰達或者一夜成名，那就可以解釋成“基因突變”噻😀我對我女兒的唯一要求，就是身體健康、心地善良，道德品質高尚。我認為一個人只要有著這樣的幾個條件，他（她）就算“成功人士”了😬一個人再有錢卻是個“病秧子”，那就算失敗：我爸爸廠裡有一個同事，八九十年代辭職出來做玻璃生意發了大財，可惜他因為有早期胃癌做了“五分之四胃切除手術”，啥都不敢多吃，只得頓頓喝點粥，我覺得這樣的人生沒有樂趣！而心地善良呢？有一年一個名牌大學的高材生，居然用硫酸潑瞎了動物園裡的黑熊，理由是想看看黑熊痛苦時是啥表情😱（這個新聞有些年頭了，不知道歲數大的網友們還記不記得？）至於道德品質高尚嘛！就更好舉例子囉！有一些演技很好的明星，臺前風光無限，臺下卻是偷竊癖、還有撒謊精、更有出軌份子……這些“兩面派”就是再出名，掙了再多的錢，我都不羨慕😡
如果有個人突然站在你的面前，對你說：“很遺憾，你的孩子這一輩子都將會是個平庸的人。”
你會是什麼反應？你會接受他說的話嗎？
恕我直言，你不僅不會接受，還會覺得刺耳，甚至會忍不住想要跟對方理論。
正如，你寧願聽到老師對自己孩子的評語是“聰明但貪玩”，也不願聽到“你的孩子不聰明”。因為，承認自己的孩子不聰明，就是承認自己的孩子先天與別人差一等。
如果有個人突然站在你的面前，對你說：“很遺憾，你的孩子這一輩子都將會是個平庸的人。”
你會是什麼反應？你會接受他說的話嗎？
恕我直言，你不僅不會接受，還會覺得刺耳，甚至會忍不住想要跟對方理論。
正如，你寧願聽到老師對自己孩子的評語是“聰明但貪玩”，也不願聽到“你的孩子不聰明”。因為，承認自己的孩子不聰明，就是承認自己的孩子先天與別人差一等。
很多家長會爭辯，我們一家子盡最大努力把孩子送到最好的學校、給他提供最好的學習環境、成長空間，督促孩子努力學習，好好奮鬥，難道就為了讓他做個平庸的人？不，絕對不行！
也有不少人在孩子剛出生的時候，也會信誓旦旦地說，“談什麼大富大貴的，只要這孩子一輩子能夠健康、開心就好。”可是，等到孩子漸漸長大，還有多少人依然能堅持這個答案？
是啊，當孩子還小的時候，他的一舉一動在你眼裡都是了不起：
不到2個月，偶然間發出的一個類似“mama”的音，你會感嘆他以後會是個語言天才；
剛過1歲，就能和著音樂原地左右搖擺，你就開始斷言她有舞蹈天賦；
還沒到2歲，就能圍著小區跑一圈，這簡直就是運動員的料兒……
可忽然有一天，這個你一直認為是聰明伶俐、天賦異稟的孩子，站在“別人家孩子”身邊，變得普通得不能再普通了。試問，如何能接受這樣一個也許真的不夠優秀，甚至平庸的孩子？
如果有個人突然站在你的面前，對你說：“很遺憾，你的孩子這一輩子都將會是個平庸的人。”
你會是什麼反應？你會接受他說的話嗎？
恕我直言，你不僅不會接受，還會覺得刺耳，甚至會忍不住想要跟對方理論。
正如，你寧願聽到老師對自己孩子的評語是“聰明但貪玩”，也不願聽到“你的孩子不聰明”。因為，承認自己的孩子不聰明，就是承認自己的孩子先天與別人差一等。
很多家長會爭辯，我們一家子盡最大努力把孩子送到最好的學校、給他提供最好的學習環境、成長空間，督促孩子努力學習，好好奮鬥，難道就為了讓他做個平庸的人？不，絕對不行！
也有不少人在孩子剛出生的時候，也會信誓旦旦地說，“談什麼大富大貴的，只要這孩子一輩子能夠健康、開心就好。”可是，等到孩子漸漸長大，還有多少人依然能堅持這個答案？
是啊，當孩子還小的時候，他的一舉一動在你眼裡都是了不起：
不到2個月，偶然間發出的一個類似“mama”的音，你會感嘆他以後會是個語言天才；
剛過1歲，就能和著音樂原地左右搖擺，你就開始斷言她有舞蹈天賦；
還沒到2歲，就能圍著小區跑一圈，這簡直就是運動員的料兒……
可忽然有一天，這個你一直認為是聰明伶俐、天賦異稟的孩子，站在“別人家孩子”身邊，變得普通得不能再普通了。試問，如何能接受這樣一個也許真的不夠優秀，甚至平庸的孩子？
其實，很多父母活的很矛盾，一方面打死都不願意承認自己的孩子沒有想象中的那麼優秀，可是另一方面當自己的孩子拼勁所有的力氣取得一些成績後，卻又捨不得說上一句讚揚的話。
結果是，孩子常是一味的討好大人，而過分的壓抑自我。
土耳其有句諺語：“上帝為每一隻笨鳥都準備了一個矮樹枝。”幫助孩子找到一根最適合自己的樹枝，遠比拔苗式地去擠“少數聰明人”的獨木橋要來得高明。
如果有個人突然站在你的面前，對你說：“很遺憾，你的孩子這一輩子都將會是個平庸的人。”
你會是什麼反應？你會接受他說的話嗎？
恕我直言，你不僅不會接受，還會覺得刺耳，甚至會忍不住想要跟對方理論。
正如，你寧願聽到老師對自己孩子的評語是“聰明但貪玩”，也不願聽到“你的孩子不聰明”。因為，承認自己的孩子不聰明，就是承認自己的孩子先天與別人差一等。
很多家長會爭辯，我們一家子盡最大努力把孩子送到最好的學校、給他提供最好的學習環境、成長空間，督促孩子努力學習，好好奮鬥，難道就為了讓他做個平庸的人？不，絕對不行！
也有不少人在孩子剛出生的時候，也會信誓旦旦地說，“談什麼大富大貴的，只要這孩子一輩子能夠健康、開心就好。”可是，等到孩子漸漸長大，還有多少人依然能堅持這個答案？
是啊，當孩子還小的時候，他的一舉一動在你眼裡都是了不起：
不到2個月，偶然間發出的一個類似“mama”的音，你會感嘆他以後會是個語言天才；
剛過1歲，就能和著音樂原地左右搖擺，你就開始斷言她有舞蹈天賦；
還沒到2歲，就能圍著小區跑一圈，這簡直就是運動員的料兒……
可忽然有一天，這個你一直認為是聰明伶俐、天賦異稟的孩子，站在“別人家孩子”身邊，變得普通得不能再普通了。試問，如何能接受這樣一個也許真的不夠優秀，甚至平庸的孩子？
其實，很多父母活的很矛盾，一方面打死都不願意承認自己的孩子沒有想象中的那麼優秀，可是另一方面當自己的孩子拼勁所有的力氣取得一些成績後，卻又捨不得說上一句讚揚的話。
結果是，孩子常是一味的討好大人，而過分的壓抑自我。
土耳其有句諺語：“上帝為每一隻笨鳥都準備了一個矮樹枝。”幫助孩子找到一根最適合自己的樹枝，遠比拔苗式地去擠“少數聰明人”的獨木橋要來得高明。
不能接受孩子平庸的人，很多時候，或許是不願意去接受平庸的自己。因為我們總是習慣於將孩子視為自己的一部分，是自己生命的延續，怎麼能夠如此平庸？
平庸並不可怕，承認自己的平庸其實是在勇敢的接受那個真實的自己。可怕的是，拿平庸當藉口，做不求上進的逃兵。
真的要摸著自己的胸口說：“我能接受自己孩子的平庸”。很多家長肯定是不甘心的，我也是。畢竟為孩子傾注了大量的心血，孩子學有所成，也是對我們的一種安慰。
但後來看到發生的一些事情，讓我慢慢能夠接受孩子的平庸。
真的要摸著自己的胸口說：“我能接受自己孩子的平庸”。很多家長肯定是不甘心的，我也是。畢竟為孩子傾注了大量的心血，孩子學有所成，也是對我們的一種安慰。
但後來看到發生的一些事情，讓我慢慢能夠接受孩子的平庸。
1. 如果孩子嫌棄你平庸怎麼辦？
我的一位朋友，孩子高考考的不是很理想，於是，他責備了小孩，誰知道孩子用不屑的口氣，衝他回了句：“你那時候讀書，還不如我呢？”當時把他噎的，無話可說。
當他把這個事情說給我聽時，我也覺得，萬一哪天我家孩子，也嫌棄我怎麼辦？我們家長總是對自己很寬容，有些會把自己人生未完成的夢想，壓到孩子的身上，我們做不到的事情，有時還強制要求孩子做到，僅僅因為我是他的家長，就可以這麼理直氣壯麼？
如果我自己都過得平庸，對孩子的要求真不能太高。
2.尊重孩子的選擇。
踏入婚姻，尊重對方是我學習到的第一課，很多雞毛蒜毛的家庭瑣事，有些是因為對方不按自己的想法行事，執著的想要去改變對方，最後大多以爭吵收場。如果對方想改變自己，我也會很不舒服，有時還會故意唱反調。
所以，尊重和包容對方，才是長久的相處之間道。
同樣的，孩子也是獨立的，他有自己的想法，或許我們認為不平庸的生活，孩子不感興趣，他有自己的追逐。我們可以提出建設性意見，給出引導，但選擇權在孩子手裡。
3.對孩子的愛應該是無條件的。
我家小孩犯錯誤，我批評他，他會委屈的哭，哭完之後，如果我沒去安慰它，他會自己過來先親我。這個舉動常讓我感到內疚，孩子真的不記仇，他比我想象的更愛我。
真的要摸著自己的胸口說：“我能接受自己孩子的平庸”。很多家長肯定是不甘心的，我也是。畢竟為孩子傾注了大量的心血，孩子學有所成，也是對我們的一種安慰。
但後來看到發生的一些事情，讓我慢慢能夠接受孩子的平庸。
1. 如果孩子嫌棄你平庸怎麼辦？
我的一位朋友，孩子高考考的不是很理想，於是，他責備了小孩，誰知道孩子用不屑的口氣，衝他回了句：“你那時候讀書，還不如我呢？”當時把他噎的，無話可說。
當他把這個事情說給我聽時，我也覺得，萬一哪天我家孩子，也嫌棄我怎麼辦？我們家長總是對自己很寬容，有些會把自己人生未完成的夢想，壓到孩子的身上，我們做不到的事情，有時還強制要求孩子做到，僅僅因為我是他的家長，就可以這麼理直氣壯麼？
如果我自己都過得平庸，對孩子的要求真不能太高。
2.尊重孩子的選擇。
踏入婚姻，尊重對方是我學習到的第一課，很多雞毛蒜毛的家庭瑣事，有些是因為對方不按自己的想法行事，執著的想要去改變對方，最後大多以爭吵收場。如果對方想改變自己，我也會很不舒服，有時還會故意唱反調。
所以，尊重和包容對方，才是長久的相處之間道。
同樣的，孩子也是獨立的，他有自己的想法，或許我們認為不平庸的生活，孩子不感興趣，他有自己的追逐。我們可以提出建設性意見，給出引導，但選擇權在孩子手裡。
3.對孩子的愛應該是無條件的。
我家小孩犯錯誤，我批評他，他會委屈的哭，哭完之後，如果我沒去安慰它，他會自己過來先親我。這個舉動常讓我感到內疚，孩子真的不記仇，他比我想象的更愛我。
但我對孩子，似乎就沒有那麼包容，除了在襁褓裡，我會有耐心的愛他，長大後，我的愛裡，也夾雜了太多的條件，比如要聽話，不闖禍等等。
我看過一個日本的真實故事，孩子非常喜歡漫畫，但媽媽為了孩子的學業，不允許他買，但一次意外，孩子去世了，媽媽在家裡買了好多好多的漫畫，懷念自己的孩子，看著真讓人心酸。
我慢慢覺得，和孩子的緣分，是天大的福報，只要他健康，快樂，知足，能夠養活自己，平庸一點也是沒關係的。
真的要摸著自己的胸口說：“我能接受自己孩子的平庸”。很多家長肯定是不甘心的，我也是。畢竟為孩子傾注了大量的心血，孩子學有所成，也是對我們的一種安慰。
但後來看到發生的一些事情，讓我慢慢能夠接受孩子的平庸。
1. 如果孩子嫌棄你平庸怎麼辦？
我的一位朋友，孩子高考考的不是很理想，於是，他責備了小孩，誰知道孩子用不屑的口氣，衝他回了句：“你那時候讀書，還不如我呢？”當時把他噎的，無話可說。
當他把這個事情說給我聽時，我也覺得，萬一哪天我家孩子，也嫌棄我怎麼辦？我們家長總是對自己很寬容，有些會把自己人生未完成的夢想，壓到孩子的身上，我們做不到的事情，有時還強制要求孩子做到，僅僅因為我是他的家長，就可以這麼理直氣壯麼？
如果我自己都過得平庸，對孩子的要求真不能太高。
2.尊重孩子的選擇。
踏入婚姻，尊重對方是我學習到的第一課，很多雞毛蒜毛的家庭瑣事，有些是因為對方不按自己的想法行事，執著的想要去改變對方，最後大多以爭吵收場。如果對方想改變自己，我也會很不舒服，有時還會故意唱反調。
所以，尊重和包容對方，才是長久的相處之間道。
同樣的，孩子也是獨立的，他有自己的想法，或許我們認為不平庸的生活，孩子不感興趣，他有自己的追逐。我們可以提出建設性意見，給出引導，但選擇權在孩子手裡。
3.對孩子的愛應該是無條件的。
我家小孩犯錯誤，我批評他，他會委屈的哭，哭完之後，如果我沒去安慰它，他會自己過來先親我。這個舉動常讓我感到內疚，孩子真的不記仇，他比我想象的更愛我。
但我對孩子，似乎就沒有那麼包容，除了在襁褓裡，我會有耐心的愛他，長大後，我的愛裡，也夾雜了太多的條件，比如要聽話，不闖禍等等。
我看過一個日本的真實故事，孩子非常喜歡漫畫，但媽媽為了孩子的學業，不允許他買，但一次意外，孩子去世了，媽媽在家裡買了好多好多的漫畫，懷念自己的孩子，看著真讓人心酸。
我慢慢覺得，和孩子的緣分，是天大的福報，只要他健康，快樂，知足，能夠養活自己，平庸一點也是沒關係的。
這是我的一些個人觀點，歡迎點贊關注哦。
真的要摸著自己的胸口說：“我能接受自己孩子的平庸”。很多家長肯定是不甘心的，我也是。畢竟為孩子傾注了大量的心血，孩子學有所成，也是對我們的一種安慰。
但後來看到發生的一些事情，讓我慢慢能夠接受孩子的平庸。
1. 如果孩子嫌棄你平庸怎麼辦？
我的一位朋友，孩子高考考的不是很理想，於是，他責備了小孩，誰知道孩子用不屑的口氣，衝他回了句：“你那時候讀書，還不如我呢？”當時把他噎的，無話可說。
當他把這個事情說給我聽時，我也覺得，萬一哪天我家孩子，也嫌棄我怎麼辦？我們家長總是對自己很寬容，有些會把自己人生未完成的夢想，壓到孩子的身上，我們做不到的事情，有時還強制要求孩子做到，僅僅因為我是他的家長，就可以這麼理直氣壯麼？
如果我自己都過得平庸，對孩子的要求真不能太高。
2.尊重孩子的選擇。
踏入婚姻，尊重對方是我學習到的第一課，很多雞毛蒜毛的家庭瑣事，有些是因為對方不按自己的想法行事，執著的想要去改變對方，最後大多以爭吵收場。如果對方想改變自己，我也會很不舒服，有時還會故意唱反調。
所以，尊重和包容對方，才是長久的相處之間道。
同樣的，孩子也是獨立的，他有自己的想法，或許我們認為不平庸的生活，孩子不感興趣，他有自己的追逐。我們可以提出建設性意見，給出引導，但選擇權在孩子手裡。
3.對孩子的愛應該是無條件的。
我家小孩犯錯誤，我批評他，他會委屈的哭，哭完之後，如果我沒去安慰它，他會自己過來先親我。這個舉動常讓我感到內疚，孩子真的不記仇，他比我想象的更愛我。
但我對孩子，似乎就沒有那麼包容，除了在襁褓裡，我會有耐心的愛他，長大後，我的愛裡，也夾雜了太多的條件，比如要聽話，不闖禍等等。
我看過一個日本的真實故事，孩子非常喜歡漫畫，但媽媽為了孩子的學業，不允許他買，但一次意外，孩子去世了，媽媽在家裡買了好多好多的漫畫，懷念自己的孩子，看著真讓人心酸。
我慢慢覺得，和孩子的緣分，是天大的福報，只要他健康，快樂，知足，能夠養活自己，平庸一點也是沒關係的。
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可能我們大多數家長都有望子成龍，望女成鳳的美好期盼。平時都希望自己的孩子在各方面有超出其他孩子很多的優良表現。即所謂的才能出眾，品行過人。很難接受自己的孩子在各方面都不如別家孩子的平庸、落後。但我的觀點是在接受孩子的平庸的同時，推動孩子逐步進步。其理由如下:
一是對大多數家長來說，嫌棄孩子的平庸就等於嫌棄自己。對於大多數家長來說，最終很可能是一生過著平淡庸碌地生活，結婚生子、職場拼殺、背一身房貸。正如一些孩子反駁家長“你當年的學習還不如我呢”等之類的話一樣，我們當年確實比自己的孩子還要更平庸。孩子是平庸的我們自己生的，自然有我們平庸的基因。所以嫌棄孩子的平庸、不接受孩子的平庸就是嫌棄自己、不接受自己。
可能我們大多數家長都有望子成龍，望女成鳳的美好期盼。平時都希望自己的孩子在各方面有超出其他孩子很多的優良表現。即所謂的才能出眾，品行過人。很難接受自己的孩子在各方面都不如別家孩子的平庸、落後。但我的觀點是在接受孩子的平庸的同時，推動孩子逐步進步。其理由如下:
一是對大多數家長來說，嫌棄孩子的平庸就等於嫌棄自己。對於大多數家長來說，最終很可能是一生過著平淡庸碌地生活，結婚生子、職場拼殺、背一身房貸。正如一些孩子反駁家長“你當年的學習還不如我呢”等之類的話一樣，我們當年確實比自己的孩子還要更平庸。孩子是平庸的我們自己生的，自然有我們平庸的基因。所以嫌棄孩子的平庸、不接受孩子的平庸就是嫌棄自己、不接受自己。
二是健全的人格比出眾的才能更重要。我們有的家長一味的追求讓自己的孩子變得更優秀，一味地想讓孩子出眾特別，不惜花大量的時間和金錢讓孩子去上各類藝體班、特長班，卻丟掉了對孩子品格，行為習慣，感知幸福能力的培養。最後導致一些孩子具有這樣那樣的特長，甚至學習成績總是名列前茅、登上各種各樣的領獎臺，但在家裡確實飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”。這樣總在溫室裡成長、在鮮花與掌聲中助長的傲慢氣焰，看似才能特別出眾的孩子將來能否經受面臨的挫折和挑戰，能否為家庭帶來幸福，能否為社會做出有益貢獻還真說不清楚。當然，並不是說所有才能出眾的孩子品質都有問題，在現實生活中確實有不少品德優良、並各方面都很優異的孩子，作為他們的家長在教育孩子方面肯定花了不少功夫，也值得他們慶幸和驕傲，更值得我們家長和孩子們向他們學習。
可能我們大多數家長都有望子成龍，望女成鳳的美好期盼。平時都希望自己的孩子在各方面有超出其他孩子很多的優良表現。即所謂的才能出眾，品行過人。很難接受自己的孩子在各方面都不如別家孩子的平庸、落後。但我的觀點是在接受孩子的平庸的同時，推動孩子逐步進步。其理由如下:
一是對大多數家長來說，嫌棄孩子的平庸就等於嫌棄自己。對於大多數家長來說，最終很可能是一生過著平淡庸碌地生活，結婚生子、職場拼殺、背一身房貸。正如一些孩子反駁家長“你當年的學習還不如我呢”等之類的話一樣，我們當年確實比自己的孩子還要更平庸。孩子是平庸的我們自己生的，自然有我們平庸的基因。所以嫌棄孩子的平庸、不接受孩子的平庸就是嫌棄自己、不接受自己。
二是健全的人格比出眾的才能更重要。我們有的家長一味的追求讓自己的孩子變得更優秀，一味地想讓孩子出眾特別，不惜花大量的時間和金錢讓孩子去上各類藝體班、特長班，卻丟掉了對孩子品格，行為習慣，感知幸福能力的培養。最後導致一些孩子具有這樣那樣的特長，甚至學習成績總是名列前茅、登上各種各樣的領獎臺，但在家裡確實飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”。這樣總在溫室裡成長、在鮮花與掌聲中助長的傲慢氣焰，看似才能特別出眾的孩子將來能否經受面臨的挫折和挑戰，能否為家庭帶來幸福，能否為社會做出有益貢獻還真說不清楚。當然，並不是說所有才能出眾的孩子品質都有問題，在現實生活中確實有不少品德優良、並各方面都很優異的孩子，作為他們的家長在教育孩子方面肯定花了不少功夫，也值得他們慶幸和驕傲，更值得我們家長和孩子們向他們學習。
三是接受孩子的平庸，但要推動和鼓勵孩子進步。我們不可否認，少數孩子天資聰明、才能出眾。只有家長給與正確的引導，尤其是注重道德教育，將來一定會成為對家庭，對社會，甚至對國家，做出較大大貢獻的人。這當然值得做父母的驕傲和自豪。但是對我們絕大多數孩子來說都是普通的、平凡的、甚至是平庸的，作為家長的我們要正確面對事實，接受自己孩子的平凡甚至是平庸。但是接受孩子的平凡、平庸並不等於放任不管。在可能的情況下，我們要幫助孩子找到他的特長和愛好，幫助孩子發掘她們的潛能，鼓勵甚至是鞭策他們努力學習、開拓創新、不斷進步。在保證孩子有良好的品質的情況下，將來有一技之長甚至是一專多能，除了作為自己將來謀生的手段以外，儘量為國家、為社會做出有益的貢獻。最終讓平庸變成不平凡。當然，我們做任何事情都要有一個度，不能過於強求。做父母的即使不能保證自己的孩子成才成家，但至少要培養他良好的品質，讓他儘量不要成為危害社會和他人的人。
可能我們大多數家長都有望子成龍，望女成鳳的美好期盼。平時都希望自己的孩子在各方面有超出其他孩子很多的優良表現。即所謂的才能出眾，品行過人。很難接受自己的孩子在各方面都不如別家孩子的平庸、落後。但我的觀點是在接受孩子的平庸的同時，推動孩子逐步進步。其理由如下:
一是對大多數家長來說，嫌棄孩子的平庸就等於嫌棄自己。對於大多數家長來說，最終很可能是一生過著平淡庸碌地生活，結婚生子、職場拼殺、背一身房貸。正如一些孩子反駁家長“你當年的學習還不如我呢”等之類的話一樣，我們當年確實比自己的孩子還要更平庸。孩子是平庸的我們自己生的，自然有我們平庸的基因。所以嫌棄孩子的平庸、不接受孩子的平庸就是嫌棄自己、不接受自己。
二是健全的人格比出眾的才能更重要。我們有的家長一味的追求讓自己的孩子變得更優秀，一味地想讓孩子出眾特別，不惜花大量的時間和金錢讓孩子去上各類藝體班、特長班，卻丟掉了對孩子品格，行為習慣，感知幸福能力的培養。最後導致一些孩子具有這樣那樣的特長，甚至學習成績總是名列前茅、登上各種各樣的領獎臺，但在家裡確實飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”。這樣總在溫室裡成長、在鮮花與掌聲中助長的傲慢氣焰，看似才能特別出眾的孩子將來能否經受面臨的挫折和挑戰，能否為家庭帶來幸福，能否為社會做出有益貢獻還真說不清楚。當然，並不是說所有才能出眾的孩子品質都有問題，在現實生活中確實有不少品德優良、並各方面都很優異的孩子，作為他們的家長在教育孩子方面肯定花了不少功夫，也值得他們慶幸和驕傲，更值得我們家長和孩子們向他們學習。
三是接受孩子的平庸，但要推動和鼓勵孩子進步。我們不可否認，少數孩子天資聰明、才能出眾。只有家長給與正確的引導，尤其是注重道德教育，將來一定會成為對家庭，對社會，甚至對國家，做出較大大貢獻的人。這當然值得做父母的驕傲和自豪。但是對我們絕大多數孩子來說都是普通的、平凡的、甚至是平庸的，作為家長的我們要正確面對事實，接受自己孩子的平凡甚至是平庸。但是接受孩子的平凡、平庸並不等於放任不管。在可能的情況下，我們要幫助孩子找到他的特長和愛好，幫助孩子發掘她們的潛能，鼓勵甚至是鞭策他們努力學習、開拓創新、不斷進步。在保證孩子有良好的品質的情況下，將來有一技之長甚至是一專多能，除了作為自己將來謀生的手段以外，儘量為國家、為社會做出有益的貢獻。最終讓平庸變成不平凡。當然，我們做任何事情都要有一個度，不能過於強求。做父母的即使不能保證自己的孩子成才成家，但至少要培養他良好的品質，讓他儘量不要成為危害社會和他人的人。
四是平庸是大多時候的常態，不凡只是生活中偶爾激起的火花，放平心態，正確面對。我們大多數人都曾經有遠大的夢想，但由於各種原因，能美夢成真的只有極少數。大多數人是靠一份平庸的工作，換取一份簡單平淡的生活；度過最平凡的職場生涯，直到退休，一生勤勤懇懇、默默無聞。這其中即使有令領導稱讚、同事羨慕的不凡成績，都只是在少數時刻，一陣激動之後，所有的平凡與平庸還得依然延續。對待孩子，我們也可以告訴他們：你可以平凡、也可以平庸，但一定要自尊、自律、自愛，將來一定要自食其力，即使將來不能對社會、對國家做出多大貢獻，但至少也不能危害他人、危害社會，更不能背叛祖國。
可能我們大多數家長都有望子成龍，望女成鳳的美好期盼。平時都希望自己的孩子在各方面有超出其他孩子很多的優良表現。即所謂的才能出眾，品行過人。很難接受自己的孩子在各方面都不如別家孩子的平庸、落後。但我的觀點是在接受孩子的平庸的同時，推動孩子逐步進步。其理由如下:
一是對大多數家長來說，嫌棄孩子的平庸就等於嫌棄自己。對於大多數家長來說，最終很可能是一生過著平淡庸碌地生活，結婚生子、職場拼殺、背一身房貸。正如一些孩子反駁家長“你當年的學習還不如我呢”等之類的話一樣，我們當年確實比自己的孩子還要更平庸。孩子是平庸的我們自己生的，自然有我們平庸的基因。所以嫌棄孩子的平庸、不接受孩子的平庸就是嫌棄自己、不接受自己。
二是健全的人格比出眾的才能更重要。我們有的家長一味的追求讓自己的孩子變得更優秀，一味地想讓孩子出眾特別，不惜花大量的時間和金錢讓孩子去上各類藝體班、特長班，卻丟掉了對孩子品格，行為習慣，感知幸福能力的培養。最後導致一些孩子具有這樣那樣的特長，甚至學習成績總是名列前茅、登上各種各樣的領獎臺，但在家裡確實飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”。這樣總在溫室裡成長、在鮮花與掌聲中助長的傲慢氣焰，看似才能特別出眾的孩子將來能否經受面臨的挫折和挑戰，能否為家庭帶來幸福，能否為社會做出有益貢獻還真說不清楚。當然，並不是說所有才能出眾的孩子品質都有問題，在現實生活中確實有不少品德優良、並各方面都很優異的孩子，作為他們的家長在教育孩子方面肯定花了不少功夫，也值得他們慶幸和驕傲，更值得我們家長和孩子們向他們學習。
三是接受孩子的平庸，但要推動和鼓勵孩子進步。我們不可否認，少數孩子天資聰明、才能出眾。只有家長給與正確的引導，尤其是注重道德教育，將來一定會成為對家庭，對社會，甚至對國家，做出較大大貢獻的人。這當然值得做父母的驕傲和自豪。但是對我們絕大多數孩子來說都是普通的、平凡的、甚至是平庸的，作為家長的我們要正確面對事實，接受自己孩子的平凡甚至是平庸。但是接受孩子的平凡、平庸並不等於放任不管。在可能的情況下，我們要幫助孩子找到他的特長和愛好，幫助孩子發掘她們的潛能，鼓勵甚至是鞭策他們努力學習、開拓創新、不斷進步。在保證孩子有良好的品質的情況下，將來有一技之長甚至是一專多能，除了作為自己將來謀生的手段以外，儘量為國家、為社會做出有益的貢獻。最終讓平庸變成不平凡。當然，我們做任何事情都要有一個度，不能過於強求。做父母的即使不能保證自己的孩子成才成家，但至少要培養他良好的品質，讓他儘量不要成為危害社會和他人的人。
四是平庸是大多時候的常態，不凡只是生活中偶爾激起的火花，放平心態，正確面對。我們大多數人都曾經有遠大的夢想，但由於各種原因，能美夢成真的只有極少數。大多數人是靠一份平庸的工作，換取一份簡單平淡的生活；度過最平凡的職場生涯，直到退休，一生勤勤懇懇、默默無聞。這其中即使有令領導稱讚、同事羨慕的不凡成績，都只是在少數時刻，一陣激動之後，所有的平凡與平庸還得依然延續。對待孩子，我們也可以告訴他們：你可以平凡、也可以平庸，但一定要自尊、自律、自愛，將來一定要自食其力，即使將來不能對社會、對國家做出多大貢獻，但至少也不能危害他人、危害社會，更不能背叛祖國。
謝謝邀請！
關於這個問題，我的回答是：沒有平庸的孩子、只有平庸的家長！現實生活中，孩子平庸與否，都是家長的主觀臆斷而已。
我們先來回顧一下平庸是如何解釋的：平庸是指平凡的人做著尋常的事，一生碌碌無為，尋常且不突出，總是依附如風，無法鶴立雞群，做到萬眾矚目。正所謂：平庸之子，無英華可以自見，無名譽可以震俗。
其實，生活中我們不難發現，若把每個孩子都比喻成一朵花，那孩子們之間的差異就只是花期不同而已。有的開在夏季、有的開在秋季；也有鐵樹不開花、開花驚四方的例子。老師和家長，需要做的是給孩子提供足夠肥沃的土地，靜靜觀察花的種類，再選擇耕耘的方式，進行適度引導。
而現實生活中，家長們往往剝奪了“花朵”以自身能力適應生長環境的基本功能。放眼周末各種陪著參加孩子、尤其是低年級和學齡前兒童參加各類特長班培訓的家長們，玩命般衝進教室幫孩子佔位置、上課前幫孩子把各種材料在書桌上擺放整齊、間休時把已經剝好皮的水果送到孩子嘴旁、下課後幫孩子收拾整理各種學習用品，更有甚者在老師上課時，因為看到自家的孩子溜號了，突然大喝一聲提醒孩子注意。我不禁要問問這樣的家長，你們所謂的關懷已經剝奪了孩子鍛鍊本能的機會，如此以往，將來你家的孩子不平庸誰家的孩子平庸？
還有一部分“恨鐵不成鋼”的家長，他們常把“傳說中隔壁家的孩子”掛在嘴邊，希望藉此激勵自己孩子儘快提升，更有甚者發脾氣時暴跳如雷。還記得多年前曾偶然接觸過的一則故事《牽一隻蝸牛去散步》讓人感觸頗深。大概文意是：上帝讓人類牽著蝸牛去散步，當蝸牛走慢的時候，人類開始焦躁，對蝸牛責罵、催促，但是蝸牛仍然沒有提快速度，反而心懷抱歉的告訴人類，“我盡力了”。人類再也無法容忍，暴躁的放開了牽著蝸牛的繩子。可是此時的蝸牛仍在徐徐前行，人類在蝸牛身後走著，感受到清風徐來、鳥語花香。這時人類醒悟，原來這些一直都在的美好，都被人類以前的焦急與暴躁給掩蓋了。
教育孩子，就像“牽著一隻蝸牛散步”，應該和孩子一起，走過孩子童年經歷的每一個第一次，感受本應美好的童年時光。即便有被孩子氣到發瘋的時候，即便有失去耐心的時候，但這也正是孩子向你展現生命初本最純真、最美好一面的時候。
日常生活中，大家應該先把自己的主觀想法放在一邊，不要為孩子尤其是自己的孩子輕易草率的做定義。應該放慢腳步，陪著孩子慢慢體會生活的滋味，傾聽孩子內心的聲音在俗世中迴響。
所以，無論老師還是家長，所採用的教育方式，都應該是隨著孩子的成長特點做出相應改變，沒有平庸的孩子、只有平庸的家長！
接受孩子平庸和期待孩子出色是兩碼事，只是當下，很多父母把對孩子的期望當成了對孩子的標準，因而產生了種種問題，例如認為孩子笨，認為孩子不努力，認為孩子不懂事。
01 我能接受自己孩子的平庸嗎？
毫無疑問，我是接受的，兩個（6歲女娃，4歲男娃）孩子，無論從外貌、身材、智力，暫時我沒發現他們有什麼過人之處，處於最最普通的標準。
他們同樣會具備一些文章所寫的“聰明的孩子所具備的5個條件”，但事實上，那是每一個正常的孩子都具有的。（例如好奇心強）
但在我心目中，他們是最出色的，因為我是他們的爹。為他們每取得的一點進步而高興，從不拿他們進行攀比。
02 接受平庸，不妨礙我對孩子的期待
“人沒有夢想，同條鹹魚有咩分別？”
實際上，我對他們有所期待，我期待的就是他們青出於藍，包括突破他們自身，和突破父母的層次。
對他們的期待必須有，不然我就會失去了培養他們的方向。
舉個例子，我接受他們每天吵吵鬧鬧的打架、哭，但我不能光接受他們這點平庸，必須有一個培養他們的方向，讓他們變得更美好些，讓他們相處得融洽些。
03 期待必須有，但不能強加自己意志在孩子身上
很多家長，把對孩子的期待當成對孩子的標準。
事實上，這是家長在按照自己的“理想孩子”培養孩子，把孩子當成了自己的延伸，而不是尊重孩子，讓孩子獨立。
以上文所舉的打架、哭為例，毫無疑問我是希望他們能友好相處的，這是我的期待，但他們兩可能不會聽我的，即繼續打架、哭。
把意志強加於孩子身上的做法：你們再打架我就打你們！
尊重孩子的做法：你們為什麼打架呢？這樣做玩起來是不是會開心一點？（引導他們思考）
我們只是希望贏得孩子的配合，前者的做法是鎮壓，是強塞，後者的做法，是引導，是尊重。
幾乎所有父母都希望自己的孩子是最好的，孩子優秀就是他們教育成果的最好證明。對於部分父母而言，“望子成龍”“望女成鳳”就是他們最大的關切，他們甚至接受不了孩子的平庸，逼著孩子必須成為那個人群中最好、最優秀的，但是每個孩子都有自己的資質，成不了最好的也不必強求。
正如著名教育家陶行知先生說的那樣：”我們對於兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。“望子成龍、望女成鳳本都是一些美好的願望，但一旦給孩子壓力過大，反而會讓孩子失去希望。
其實每個孩子剛出生時資質都差不多，儘管會有少數“仲永”式的人物，如果後天因素不夠，再聰明的人也會變為“傷仲永”。這裡的後天因素指的就是教育方式和成長環境。央視紀錄片《鏡子》裡有句經典臺詞：每個孩子生下來都是一張白紙，父母就是在紙上作畫的人，白紙變成什麼樣，關鍵在父母。所以，孩子無論長成什麼樣，都不要強求，說到底每個父母在孩子出生前都要接受這樣一個事實：你的孩子可能平庸。但反過來想，平庸並不是不好，只要對社會有所貢獻、不是碌碌無為地過完一生，就已經成全了人生的大部分意義。
人人生而平凡，只有少數人可以脫穎而出，既然成不了那個NO.1，又為何不試著平安快樂地過完這一生呢。
為什麼不能？！大家皆凡人，優秀也是從平庸之中產生的。
我並不認為平庸就是不好，相反，芸芸眾生，哪個不平庸？徐志摩是大詩人，可他在生活、理財、愛情等方面者不僅平庸，簡直是低能兒；很多的科學家，在科學方面表現超常，在生活等各方面表現平庸。平庸並不是低能，平庸與平凡，在某種程度上，高度近義。
為什麼不能？！大家皆凡人，優秀也是從平庸之中產生的。
我並不認為平庸就是不好，相反，芸芸眾生，哪個不平庸？徐志摩是大詩人，可他在生活、理財、愛情等方面者不僅平庸，簡直是低能兒；很多的科學家，在科學方面表現超常，在生活等各方面表現平庸。平庸並不是低能，平庸與平凡，在某種程度上，高度近義。
我本人就很平庸。站在人群裡，一般無二。工作不突出，學習不突出，養家不突出，什麼都不突出，嗯，腰間盤突出。平庸不是錯。
別人還問我哩，娶個什麼樣的媳婦啊？我常說，一個腦袋兩隻手，平常人就行了。你想，我想娶任盈盈，人家也不嫁我啊，我也得看看自己啊。
為什麼不能？！大家皆凡人，優秀也是從平庸之中產生的。
我並不認為平庸就是不好，相反，芸芸眾生，哪個不平庸？徐志摩是大詩人，可他在生活、理財、愛情等方面者不僅平庸，簡直是低能兒；很多的科學家，在科學方面表現超常，在生活等各方面表現平庸。平庸並不是低能，平庸與平凡，在某種程度上，高度近義。
我本人就很平庸。站在人群裡，一般無二。工作不突出，學習不突出，養家不突出，什麼都不突出，嗯，腰間盤突出。平庸不是錯。
別人還問我哩，娶個什麼樣的媳婦啊？我常說，一個腦袋兩隻手，平常人就行了。你想，我想娶任盈盈，人家也不嫁我啊，我也得看看自己啊。
以後我有了小孩子，他出色當然好。不出色也沒事。長大能養家就好。能養活老人就好。能知老知少就好。
為什麼不能？！大家皆凡人，優秀也是從平庸之中產生的。
我並不認為平庸就是不好，相反，芸芸眾生，哪個不平庸？徐志摩是大詩人，可他在生活、理財、愛情等方面者不僅平庸，簡直是低能兒；很多的科學家，在科學方面表現超常，在生活等各方面表現平庸。平庸並不是低能，平庸與平凡，在某種程度上，高度近義。
我本人就很平庸。站在人群裡，一般無二。工作不突出，學習不突出，養家不突出，什麼都不突出，嗯，腰間盤突出。平庸不是錯。
別人還問我哩，娶個什麼樣的媳婦啊？我常說，一個腦袋兩隻手，平常人就行了。你想，我想娶任盈盈，人家也不嫁我啊，我也得看看自己啊。
以後我有了小孩子，他出色當然好。不出色也沒事。長大能養家就好。能養活老人就好。能知老知少就好。
很多家長們，他們心高。老想著把孩子培養成天才。你也得想想，天才之所以是天才，就因為世間少有。一方面是天賦，另一方面是環境。而現實生活中，天才們，往往並不快樂。問問你自己，想不想讓自己的孩子快樂？想！那好，別對他要求那麼高。快樂、積極、向上，做一個平凡人，也不錯。
看到這個問題後我特點百度了一下平庸和平凡的區別，以此確認是否與我心中預想的一樣。
看到這個問題後我特點百度了一下平庸和平凡的區別，以此確認是否與我心中預想的一樣。
是的，和我想的一樣。
每個人都是芸芸眾生的一個，我希望孩子平凡普通，過正常人的生活。
同時我希望他不平庸，因為我希望他對生活有追求有鬥嘴，有能力去爭取自己想要的一切。
一、做個平凡的普通人
就像于丹對孩子說的話一樣:"我希望你做個60分公民"。
不管現在還是未來，我都希望我們能遵守做人的準則與社會底線。
什麼是可以做什麼是不能做，都應該清楚。
"尊師重道、孝敬父母"我們也會在日常的點滴以身作則為孩子豎立榜樣，這也是我們中華上下五千年的優良傳統，理應得到傳承。
2019年5月27日,震驚全國的“北大學長弒母案”犯罪嫌疑人吳謝宇是一個多麼優秀的孩子啊，怎麼會做出如此讓人匪夷所思的事情。
他夠優秀了吧，家長肯定也沒少花心思，但是沒有基本的道德觀念，一切都毀於一旦。
二、平凡而不平庸，勇敢追求自己的夢想
在宇宙中，社會中，每個人都是渺小的。同時，每個人都是特別的，獨一無二的。
我們有自己獨立的思想和靈魂，我們有能力有勇氣爭取自己想要的幸福。
看到這個問題後我特點百度了一下平庸和平凡的區別，以此確認是否與我心中預想的一樣。
是的，和我想的一樣。
每個人都是芸芸眾生的一個，我希望孩子平凡普通，過正常人的生活。
同時我希望他不平庸，因為我希望他對生活有追求有鬥嘴，有能力去爭取自己想要的一切。
一、做個平凡的普通人
就像于丹對孩子說的話一樣:"我希望你做個60分公民"。
不管現在還是未來，我都希望我們能遵守做人的準則與社會底線。
什麼是可以做什麼是不能做，都應該清楚。
"尊師重道、孝敬父母"我們也會在日常的點滴以身作則為孩子豎立榜樣，這也是我們中華上下五千年的優良傳統，理應得到傳承。
2019年5月27日,震驚全國的“北大學長弒母案”犯罪嫌疑人吳謝宇是一個多麼優秀的孩子啊，怎麼會做出如此讓人匪夷所思的事情。
他夠優秀了吧，家長肯定也沒少花心思，但是沒有基本的道德觀念，一切都毀於一旦。
二、平凡而不平庸，勇敢追求自己的夢想
在宇宙中，社會中，每個人都是渺小的。同時，每個人都是特別的，獨一無二的。
我們有自己獨立的思想和靈魂，我們有能力有勇氣爭取自己想要的幸福。
就像《銀河補習班》中的馬皓文和兒子說的話:"人生就像拉弓，如果你沒有夢想，那每天拉弓有什麼意義?"
看完在場的孩子和家長都淚目了。
拉弓不就是活著的意義嗎？
所以我們每個人都應該有夢想，也要相信自己可以通過努力得到的。
平凡而不平庸，才是我們希望的生活。
你呢？有什麼其他想法？歡迎留言
我是【因為是麻麻】八年幼教一線工作者，家有兩歲萌娃小久久。我手寫我心，育兒路上你並不孤單。
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