媽媽批評17歲男孩跳橋身亡,孩子的情商教育,情緒處理教育到底啥時候開始合適?

10 個回答
LYJ5293
2019-04-20

看到這個消息,相信每個人都是震驚的。視頻中,孩子頭也不回地毅然決然的跳了下去,留下身後崩潰大哭的母親。
媽媽批評17歲男孩跳橋身亡,孩子的情商教育,情緒處理教育到底啥時候開始合適?

究竟在車裡發生了什麼,母親說了什麼刺激到了孩子?這些我們不得而知。我們知道的是孩子情緒很激動,根本沒想過後果。

這場悲劇的發生令我們反思,我們該如何教育孩子,如何提高孩子的抗壓能力?

教育,我們從來沒有缺失過,胎教、早教、幼教、義務教育……問題是為什麼孩子們在情緒面前還是那麼不堪一擊呢?原來是我們的教育出了問題,忽略了孩子心理健康,忽視了全面發展。

蒙特梭利育儿经
2019-04-20

有學者曾提到,"嬰兒一出世,他首先與父母交流的不是智力問題,而是情緒感受,此時父母的精心呵護並培養的是他們的情緒能力,而智力的發育則是順理成章,水到渠成的事情"。
情商理論研究認為,情商形成發展於幼兒童年期,成熟於青少年期。大腦的神經系統是隨著年齡的增長而日趨成熟完善的,而且兒童時期正是生理與心理髮育迅速定型成熟的關鍵時期。

美國勞倫斯.沙皮羅指出大腦情感部分的發育與認知能力的發育一樣,具有階段性,情感發育是在4歲到12歲。童年是對兒童進行情感教育的黃金時期,因為兒童神經系統逐漸發育成熟,正是對兒童進行健康的情感反映模式的好機會。

媽媽批評17歲男孩跳橋身亡,孩子的情商教育,情緒處理教育到底啥時候開始合適?

卡內基公司總裁戴維.漢堡博士認為,在兒童的情感調試過程中,啟蒙入學及升入中學是兩個關鍵的轉折關頭,他認為從6歲到11歲,學校的經驗是至關重要的,而且是決定性的,將深刻地影響青春期乃至以後情商的發展。

中國科技大學少年班的謝彥波,就是一個比較典型的案例,謝彥波能在11歲考上大學,他的智力已經超過常人,但是他卻在忽略情商的教育下不懂得如何與決定其命運的人相處,沒能處理好和導師的關係,博士也沒有拿下來。

媽媽批評17歲男孩跳橋身亡,孩子的情商教育,情緒處理教育到底啥時候開始合適?

孩子情商待改善的表現如下:

1.孩子不合群,不願意和人相處,孤獨愛哭。
2.嬌生慣養,霸道,事事以自我為中心。
3.愛打人罵人說髒話,對他人缺乏起碼的尊重。
4.做事注意力不集中,活動中亂跑亂鬧,自控能力差。
5.對他人漠不關心,做錯事情不願意承擔責任。
6.完成一件作品時,反反覆覆缺乏自信心。
7.孤獨愛哭,遇事承受能力差。

8.看到別的小朋友犯錯時不是勸告、幫助,而是去告狀,看到老師批評懲罰犯錯的小朋友時,表現出來幸災樂禍和解恨的情緒。

媽媽批評17歲男孩跳橋身亡,孩子的情商教育,情緒處理教育到底啥時候開始合適?


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尊重孩子節奏,走進孩子心

爱一路阳光sunshine
2019-04-20

看到這個消息時真的很痛心!

我相信母子間的衝突一定不是這一次了!多次的矛盾衝突積攢下的愛與恨,不被理解,不被認同,不被縱容,叛逆的青春期,叛逆的心理,被擠壓的自我成長在那情緒不可遏制的一瞬,以極端的方式,用生命作賭,完成對親人、對家庭致命的反抗!

不知道具體原因,誰對誰錯已無意義。關鍵是審視家庭教育,一定是出了問題。

單從家長方面,可能我們總覺得自己為孩子做的已經很多很多。我們給孩子提供了優越的物質生活,滿足他們各種物質需求,唯獨欠缺的,卻是最重要的精神陪伴和情感溝通。或者我們根本不擅長和孩子的情感交流,也不懂孩子的情感需求,更不會解讀孩子的行為表現。所以父母離孩子越來越遠,甚至父母會以愛的名義綁架了孩子。父母會認為自己這麼愛孩子,孩子做什麼事都得聽自己的。殊不知每個個體都有他自我發展的慾望和自由。對的錯的,儘管讓他經歷和選擇。現實的教訓比單純的說教要有力的多!

讓他去經歷,不要為他擔心路上的磨難。

讓他去選擇,讓他知道抉擇的責任和擔當。

讓他去受挫,受挫後他會更堅強!

记忆之鹰
2019-04-20

情商一般指一個人控制情緒和承受挫折的能力。情商高的人不容易感情用事,也不容易被困難擊倒。這種人一般都比較理智,經得起失敗的衝擊,最終會成為有所作為的人。

我們中華人民共和國的開國領袖和開國元勳的情商就很高,他們在革命戰爭年代,冒著生病危險經受了無數次挫折,最終戰勝了一切困難,建立了新中國,使我們中國人民從此站起來了。
媽媽批評17歲男孩跳橋身亡,孩子的情商教育,情緒處理教育到底啥時候開始合適?

宋朝時候的大文豪蘇東坡也經歷了無數次挫折,他一生仕途灰暗之極,一而再再而三被貶官,生活條件十分艱苦,但他始終沒有沉淪下去,始終沒有放棄對人生的美好的追求。他雖然沒有當上什麼大官,在政治上實現自己的抱負,卻在文學上成為了頂天立地的巨人,他的詩詞至今仍然為人們廣為傳誦。他為什麼能做出那樣輝煌的成就呢?就是因為他有很高的情商,經得起反覆的挫折。他具有十分樂觀的性格,在困難面前從不低頭,加上天縱奇才,他的成就一點也不偶然。一般的人當不上官一定會灰心喪氣,但是蘇東坡當不上官,還能夠在文學上做出了不起的貢獻,那是因為他有了不起的情商。
媽媽批評17歲男孩跳橋身亡,孩子的情商教育,情緒處理教育到底啥時候開始合適?

題主所說男孩已經十七歲了,按照道理來說應該經受得起挫折了,但他卻因為母親批評他幾句就跳橋自殺,他的思想實在太狹窄了,可以說他的情商幾乎等於零。父母含辛茹苦撫養了他十幾年,他卻經受不起幾句批評而跳河自殺,實在令人痛心疾首。我想,他的父母以前可能沒有認認真真教育過他,沒有培養他經歷人生的挫折,以致於那麼大的孩子了連幾句批評的話都承受不起。

上面這個男孩的悲劇發生的原因就是他的情商太低,控制個人情緒的能力太差了,從反面充分說明了情商對一個人的成長多麼重要!老實說,那男孩的媽媽批評他太遲了,要是在孩子很小的時候就鍛鍊他承受挫折的能力,他的悲劇肯定不會發生。
媽媽批評17歲男孩跳橋身亡,孩子的情商教育,情緒處理教育到底啥時候開始合適?

那麼什麼時候有意識地教育孩子的情商才好呢?我認為教育得越早越好,孩子剛開始學習走路的時候就可以進行情商的訓練。比如說孩子學走路的時候摔倒了,大人不要立刻跑過去把孩子扶起來,要儘量鼓勵他自己從地上爬起來。那樣,隨著年齡的增加,他將越來越懂得依靠自己戰勝困難,他將能夠勇敢地面對人生中的挫折,而不會因為一點點挫折對生活失去信心。當一個小孩因為大人沒有滿足他的願望哭泣流淚的時候,大人千萬不要心疼,不要馬上對孩子妥協。這樣的事情多經歷幾次,孩子就會明白流眼淚哭泣是沒有用的,以後遇到類似的情況,他也不會動不動就流眼淚了。

培養孩子的情商,要從很小的時候做起,不過大人首先要做好榜樣,否則大人就不要去逞能,還是另請高明吧。

相信自己坚持的一切
2019-04-19

發生這種事情!我們深感痛心!孩子的抗壓能力我們應該從小就開始培養,在這事件中我們家長都有值得深思的地方!我們的孩子從出生開始都是白紙一張!需要我們父母用心的照顧和陪伴!用心去引導!培養孩子真善美的性格!用心和孩子溝通遇事解決的方法!現由於家庭教育和陪伴的缺失!造成我們有的孩子性格孤僻和內向!所以就容易出現問題!所以、請我們廣大家長一定要多抽點時間和孩子多點陪伴和溝通!錢可以再掙!但孩子的教育和引導過了這個年齡段就無法彌補了!

丁龍江
2019-04-20

這是一個令人痛心的悲劇。我們無從判斷孩子的具體心理,但母親的作為可以給我們留下這幾點印象:1、把車停在馬路中間教訓兒子;2、拍打車門要揪出兒子;3、兒子跳橋前離開小車時她快速反應緊追其後;4、兒子墜落後她非常痛苦。從1、2看出這是個衝動暴躁的家長,而且不顧別人感受,也可能不顧兒子感受。人在10歲左右即可形成自己的個性,假設7年前她就這麼簡單粗暴,可以推斷在這7年裡,兒子跟她的衝突一定不止一次,而且都是以強迫的方式收場,否則她一定會有所收斂,選擇較為理性的方式教育孩子。可惜,這次的代價太大!我個人建議家長在孩子8-10歲期間學會適應這些個性越來越強的個體,在堅持養育原則的同時,包容孩子缺點,選擇那些跟個人品德有關的錯誤嘗試給予挫折教育,逐步加力,直至改正。前提是,要讓孩子有安全感,知道父母的不離不棄的愛。

寶了个貝
2019-04-20

個人觀點。

我覺得應該從孩子兩週歲的時候教育,兩歲之前孩子聽不懂或者理解不了,兩歲以後他們的語言能力和表達想法的能力越來越顯著,這個時候我們就應該引導他們學會控制自己,學會平靜的表達自己的想法。

兩週歲以後就必須讓他們學會控制住自己的脾氣,當然也要給他們平等表達自己想法的機會,無論他們的想法正確與否,我們都要站在他們的角度考慮一下問題,有什麼不妥的地方,我們可以給他們用最簡單的語言分析。不能怒氣衝衝的就否定他們,這樣他們在長大的過程中慢慢的就會把自己的想法藏起來,一方面會影響他們心理健康素質,也會影響父母與他們之間的溝通。

遇到問題,孩子如果能跟我們說,說明他們正在迷茫,希望我們給與他們幫助,越是這個時候,作為父母,我們都應該良好的控制住自己的情緒,幫助他們分析事情的利弊。錯對沒有意義,真正的意義是在經歷的過程中,他們是否學會處理事情的方法,是否能夠合理的調節自己。

知心音乐心理
2019-04-19

謝謝邀請

這問題~似乎應該反過來問~家長的情商教育點在哪裡!

所謂“叛逆期”~是孩子心理成熟路上必經的階段~

以“叛逆”為外觀的樣態裡~ 包裹著孩子嘗試“獨立” “自主”~找到自我的“試錯”流程……

能夠對從小一以貫之的被“教養”對象的自己(家長)說“不” ~是在趨於心理成熟的路上開山劈路 嘗試不一樣的“自我”(以眾多的他人為鏡像)…… 然後 確認“鏡中的自己”到底該是啥樣……

家長們 自己過了叛逆期 就忘了曾經……

這裡 才是需要提高的“情商”點!!

家和子贵教育
2019-04-21

轉複製僅供參考:

上海盧浦大橋發生的17歲孩子跳橋的事件,轟動了全國。跳橋的原因似乎是母親批評了或者是在學校和同學鬧矛盾了。我李老師是研究教育的,我想它這些原因都是表面的原因,這個事已經過去了,但是應該引起我們千千萬萬的家庭的家長對教育孩子方面要注意。在這個裡面我就談幾點,第一賞識教育對孩子的危害。在十幾年前推崇了一種賞識教育,就是孩子你是最棒的,也就是周宏說要無中生有地誇孩子,那麼這個是不對的。因為孩子很小,你說他是最棒的,他在大腦裡邊它就進行了一個解析,他的認知能力是幼稚的,於是他就覺得自己是一個天下獨一無二的是一個國君一樣,能指揮千軍萬馬,能有殺生大權,於是他就這樣就定義了。定義完了之後就用一張圖片就儲存到大腦了。當他長大的時候逐漸他和別人拉開了距離,也就是說它不再那麼優秀的時候,但是前面那張圖片還存在,也就是說現實的圖片和他原來儲存的圖片他倆經常交錯對比。這樣有的時候孩子的神經系統就會崩潰,所以說對孩子打擊非常大。那麼我們現在這幾年跳橋的孩子多數是這一批孩子,很多人沒有認識到這一點,賞識教育現在也不被人們看好了,這是第一個原因。第二個原因就是孩子的性子!

有的孩子從小嬌慣,然後稟性比較厚,對爸爸媽媽甚至都打罵這種的這種性子的孩子,他是存在著稟性的。有了稟性那就是純惡無善了,於是他會在他認為不合適的事情,他就會採取極端的措施。哪怕是犧牲自己也在所不辭的。這種行為對孩子的損害是非常大的,稟性是祖上遺傳來的,要經過化稟性這樣的課程來解決,接下來就是孩子在過去我們教育孩子都是圍繞著孩子轉,把孩子當做小太陽。這樣孩子在內心裡面只有他自己就唯我獨尊,於是孩子私慾就膨脹,然後也不明理,這樣教育下來這孩子也是非常危害的。第四個從不良嗜好上也就是習性上,如果一個孩子就是從小吃吃喝喝玩,然後玩電子產品玩遊戲就是覺得物質刺激是使他最快樂的結果就導致物質欲上升,然後求職欲下降,然後又養成了一些不良嗜好,這是第四個原因。所以說現在的孩子就是說他沒有心情來學習文化課。為什麼?因為他總是用這種外界的物質的感覺刺激自己的身體感官使自己舒服,於是對於求知識就沒有興趣了,很多孩子厭學都是這樣子的。那麼第五個就是網絡所說網絡就是孩子玩手機遊戲,過去玩電腦遊戲天天玩,我們家長不知道最後這網絡遊戲就致腦殘了,實際致腦殘這個事2012年的時候,10月份中國社會科學院上海研究所已經研究出報告了,就是網絡遊戲能治腦殘!那麼2018年6月19日聯合國教科文組織定義網癮是精神病,那麼中國已經有了5000萬的網癮孩子,這是國家統計出來的,大家想象一下,我判斷跳橋的孩子他也是玩網絡遊戲,玩了網絡遊戲,時間久了大腦就腦殘了,所說腦殘就是大腦不能正常工作了。他的學習就會落後很多孩子都是夜裡玩遊戲玩到兩三點鐘,然後睡覺,要睡又睡不好,結果上課就趴桌子睡覺,然後學習成績下降。老師批評投訴,家長還得斥責,同學也會擠兌這樣的孩子,就很快就會出問題。所以說我們網絡遊戲的事情非常嚴重,我記得就是,一有小霸王學習機的時候,李老師我就告訴家長不要玩網絡遊戲,後來就開發了許多反對玩網絡遊戲的視頻,但是李老師,地位卑言高也沒有起多大作用,但是有的家長一但看了這講座就及時制止孩子。還有就是孩子小的時候兩歲三歲的時候家長就要灌輸,遊戲致腦殘,手機是治腦殘的。不讓他摸手機讓他往書上去用力。現在的孩子跟他說了之後,他就自覺的就不摸手機了。已經中學生就是說她已經對手機感興趣了,拼死拼活要制止,千萬不能聽,說要對孩子商量,然後給孩子讓他玩,然後一玩一個小時再寫作業。扯這個就完了,因為玩網絡遊戲就是吸毒,你吸一點點,然後癮就上來了,是這樣子的。那麼最後一點,平時對孩子的教育,就是說我們一旦發現了孩子自殺,你就會發現這個家庭夫妻是有問題的,而且對孩子的教育在方方面面都是有問題的。也就是當這樣的家長你讓他講孩子的怎麼教育的時候,你看他每一句話每一個措施都是錯誤的,所以說這對孩子是非常不利的,因此要學習科學的教育方法。在今年的兩會期間,教育部部長陳寶生就說了,一定要讓家長來掌握教育科學的理念,他用了這句話,那麼我的理解就是教育孩子要講科學,要講心理科學,要講傳統文化,要講從讓孩子從性、心、身上進行修。你看我以上講的都是性、心、身的一個修為,

所以說這樣才能使孩子健康成長。那種以孩子為中心,然後孩子任性而為,想怎樣就怎樣,最後秉性就厚了,然後私慾就強了,他做什麼事情不管家長的死活,他不考慮這些了。然後又養成了一些不良的嗜好,吃喝嫖賭系玩網絡遊戲等等,這些都就會蔓延,所以說要控制家長要控制孩子。不沾染這些不良的習性,總之一句話就是要學習科學教育法,把孩子教育成才。

以上就給大家講到這裡,謝謝大家。

沉默是金199002595
2019-04-19

從小要摸清孩子的性格,脾氣,有的孩子比較內向,到了十七歲正是叛逆期,特別要面子,虛榮心強,在孩子不開心時,不能火上焦油,不怕養個敗家子,就怕養個傻小子,天生我才必有用,好壞都是自己的孩子,小時沒功夫教他生活鎖事,與世道相應接,長大了是急不來的,在大人心裡都是自已的孩子,不是大不了的事,應該順著孩子,換方法攢美后點破不足之處就沒事的。

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