大家都說初二是學習的關鍵時間，是真的嗎？
初二確實是學習的關鍵時刻，尤其是對於目前成績差在年級排名和班級排名中等以及中等偏下的初二學生剩下的這段時間尤為重要和關鍵，為什麼這麼說呢？原因如下
①主要是距離中考越來越近，留給他們的時間已經不多瞭如果在初三之前沒有趕上來的話，你很難考上高中，
冰凍三尺非一日之寒，學習需要的是循序漸進一步一個腳印踏踏實實往前走，落下太多在短時間內很難補起來，比如我們就拿很多學生容易出問題的數學這門功課來說，數學作為一門主課，週一到週五合計有8～10節課左右，如果這個學生一週都沒有好好聽課的話，那麼他即使去了補習班，補習班兩個小時的時間又怎麼可能講完需要8～10節課才能講完的知識呢？詳細內容下圖所示
由上圖可知，一週落下的知識補習班兩個小時都很難補起來，以此類推如果初一初二成績太差落下太多，想要在初三不到一年的時間補起初二初三那麼多門功課所欠缺的知識又怎麼可能實現呢？這就是很多成績差的初二學生進入初三以後花了不少錢上了補習班成績依然沒有提高，沒有考上高中的主要原因！
②想要考上高中，就要深刻的反思一下自己為什麼成績這麼差？從此改正錯誤，端正學習態度主動學習抓住最後的機會，趕緊追趕
為什麼自己和班裡的其他同學每天都是同一個時間上學，同一個老師，學的同樣的知識，別人為什麼名列前茅成績優秀，而自己卻成績很差還有很多學生更是多門功課不及格呢？歸根結底的原因就是因為自己對學習不上心，學習態度不端正貪玩不積極主動學習造成的，很多孩子更是天天惦記遊戲徹底遠離了學習，比如下圖所示中的這位初中生，初二的時候成績就特別差，可是還要我行我素不計後果的玩遊戲
因此目前在年級和本班排名中等偏下的學生要想在明年中考的時候考上高中，就必須從現在開始改正自己不好好學習的錯誤，像班裡成績優秀的學霸一樣端正學習態度主動學習
最後告誡閱讀這篇文章的每一位成績差的初二學生，包括成績在班裡和年級排名中等的學生，要特別注意
中考只有百分之五十的錄取比例，成績從高到底擇優錄取，只有一半初中生被高中錄取！所以成績中等學生正好處於能不能被錄取的邊緣，因此更加需要努力的學習，稍有懈怠，就會被後面的同學超越！一旦沒有考上高中你又該何去何從？到時候悔之晚矣！下圖所示即為我與學生關於一旦考不上高中的深刻對話
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謝邀。確實是真的。
初二學習的科目是初中三年中最多的，再加上初二學生都處於青春期，就出現了可怕的“初二現象”，好的學生會越來越好，差的則會越來越差，每個班級都會出現兩級分化的現象。正所謂“初一相差不大，初二兩級分化，初三天上地下”。
我現在就是初二學生，我們班的狀況就是分化嚴重。就拿這次期末考試來說，我們班年級前50的就佔了6個，年級前百有十幾個（全年級800多人，16個班）。然後年級一百到三百就只有兩個人，接著就是年級四百多，十幾個年級五百多。我們班的分化直接就從班級十幾名，都不到班級二十名就分開了，我們這些好的都能在放假前將假期作業做完大部分，而剩下的人，卻連課堂上的作業都沒能完成。（我們班是全年級最優秀的班）
初二的確是學習的關鍵期，只有在初二進入班裡的上游，才能在初三有好的成績。
還有，中招考試的考試內容有百分之30是初三的，百分之70是初一，初二的。初一的知識都相對比較簡單，比較基礎，所學內容也不是很多。英語的語法知識主要就是在初二學的，語文閱讀題的說明文也是初二學的，初二的數學裡還要學函數，如果沒學好，初三的二次函數就肯定是沒戲了。還有初二學的因式分解，沒學好的話高中學更難的因式分解就很難學好了。所以也可以說只有初二學好了，中招考試才能考好。
我是八年級年級主任，我們學校八年級學生相比七九年級，出問題是最多的。談戀愛的，抽菸的，上網的，打架鬥毆的，遲到曠課的，厭學的，上課睡覺的，不交作業的，跟老師頂撞的，吃零食的等等等等。不僅僅是我年級主任無能，班主任也頭疼，學生打不能打，罵不能罵，批評不能批評。因為老師批評學生，本學期有四五個學生家長來學校罵老師了。還有兩個學生家長在微信群裡指名道姓罵老師。還有的家長小孩回家一說在學校受欺負了，到學校不依不饒，罵班主任處理不公。家長現在也惹不起，抓住老師一點問題，要上告。弄得老師不敢管，不願管。
我想說初二確實是學習的關鍵時間，要特別重視。接下來將從學習內容，考試難度以及學生心理三個方面來分析一下就明白了。
一、學習內容多難度大
1.初二要學的科目是最多的，要學特別難學的物理，還有的要學習化學。每門功課的學習內容都加大加深。時間都是一定的，要學這麼多內容就顯得初二特別關鍵。
2.初二要學的內容難度明顯加大。舉個例子，初一數學幾何就學線段、直線、平行線，輔助線基本劃平行線就可以了。可是到初二要學三角形，平行四邊形等等。就三角形全等就有五種判定方法，輔助線的添法常見的都有十多種。其中的變化，以及要求學生靈活運用的能力可想而知。
二、考試難度明顯加大
1.初一的學生普遍成績都很好，相差不多。到了初二，考試難度就明顯加大。不然還以為初中是非常好學的，哪有這好事，很快就要中考了，不是開玩笑的，考試難度大幅上升。大片的學生開始跟不上，甚至掉隊了。
2.我在輔導班給初中生上課的時候感覺特別明顯。雖然我輔導的學生到了初二成績沒有提升，但是名次上去了，而且與別的同學拉開差距了。瞭解一下考試情況，確實難度加大，有的題目，全校上千名學生就兩人做對。
三、學生心理出現變化
1.初二正是青春期的時候，逆反心理特別嚴重，開始不聽話，開始上課遲到，不交作業，甚至打架，辱罵老師等現象。
2.初二的學生身體發育出現微妙變化，學生的行為也開始改變。對於初中的老師，學生以及環境都比較熟悉。很多都找到自己的鐵哥們，也有能力抓空子打遊戲，看小說了。記得我上初二時，我們寢室就有幾個學生夜裡一起翻牆去網吧。
總體來講，初二就是初中學習的關鍵時期，初二學得好，中考差不了。初二都能學好了，就沒必要擔心自己的學習能力的問題了，絕對是好樣的。
對於初二是學習的關鍵時期，大家是怎麼看待的呢？歡迎補充，交流。
是的，初二是學習的關鍵時間。
生理上，初二階段的年齡是孩子逆反期較重的時期。這個時期的孩子叛離、任性。對老師、家長的話也不以為然，話輕了，不理你；話重了又逆反。老師、家長對他們打不能打、罵不能罵。有的孩子逃課上網。
學習上，初二階段學習內容多難度大要學的科目加多，要學特別難學的物理，還有的要學習化學。每門功課的學習內容都加大加深。數學，初一幾何就學線段、直線、平行線，輔助線基本劃平行線就可以了。可是到初二要學三角形，平行四邊形、函數。英語的單詞量也增加，語法整個初中初二佔了大半。
所以初二是學習的關鍵時間。同學們一定要在初二把基礎打牢，考個理想的高中。
初二年級跟初一比較，科目增多，在原有的語文，數學，英語，歷史，地理，生物，道德與法制七科的基礎上增加了物理。八科考試文化課考試科目，再加上體育，極大的增加了學生的學業輔導。尤其到八年級各學科難度也增大了許多，在有限的時間裡想把這些科目都學好，不但要求基礎紮實，還要會合理分配時間。如果這裡面的八科，當天最少得上六科，六科都留作業，光寫作業的時間就很久。更何數學，物理的難度也逐漸增大，這時期學生如果掉隊，就很難跟上。尤其很多地區還要地理，生物結業，不要不重視，很多地區算中考成績的，按摺合後的成績計入中考總分。這也就是說為什麼初二關鍵，誰也不會小瞧這幾十分，這都會加倍努力。同時還要保證各科能完成學習任務。還有個別地區的學校，雖然化學是九年級課程，為了迎接中考考出成績，化學在初二就開課，無形中又增大了學習負擔。在加上初二年級學生青春期的特點，很容易被外界干擾，學習狀態也不穩定。所以說初二是關鍵時期，不要掉隊。
其實不論中考還是高考，考的很多內容都是孩子的基礎是否牢固，所掌握的知識是否透徹。
然而這些知識的積累不是某一個年紀，某一個年齡是分水嶺而開始去特別關注加壓。
孩子的學習習慣，學習能力除了天賦外主要靠的是家長的培養。
歸根結底孩子的教育成果比得是家長的付出，從幼兒時期就投入精力培養孩子專注力和閱讀習慣的家長几乎都是日復一日的重複行為。
比如到了小學一二三年級，幫助孩子養成良好的學習習慣至關重要！每天新課的預習，預習哪些內容，如何帶著疑問聽課，解決問題的方法，作業標準，時間安排……孩子有了好習慣，成績自然不會差到哪裡去，無形中培養了自自控力！
很多家長忽略了平時點滴的引導和培養，想再某一階段讓孩子有翻天覆地的變化，驚為天人的進步不現實。也有一些孩子平時學習成績不怎麼樣，但受到一些啟發或感悟，突然人生找到方向，發奮圖強，人生逆襲了，變成優等生，前途一片光明，這種孩子特別少，不要僥倖心理等待蛻變。
進步和努力，任何時間都不晚，越早越好。
對，人這一輩子活到老學到老，但是最關鍵就在初中二年級，其他任何時候都可以隨時隨地把你所學到的一切知識和經驗忘得一乾二淨
對的，差距拉開的關鍵時刻
謝邀！個人認為哪個時期都重要。另外主要還得看人，我身邊有這樣那樣的例子很多，也包括自己。初中進校年級第一最後也成學渣。
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