想提高語文成績，需要由淺入深，多措並舉，可以嘗試從以下幾個方面著手：
興趣是最好的老師。
孩子對學習語文興趣不高，成績自然不會好到哪裡去。父母可以嘗試從多個方面入手，培養孩子學習語文的興趣：
有了一定興趣之後，可以嘗試培養孩子的長期習慣。
上面幾個點都需要長期堅持不懈，孩子耐心不夠，很可能中途放棄，這就需要家長動之以情，曉之以理，多方督促。
不一定要做得非常完美，實際上做到一部分就會有不小的提高，所以期望不要報的太高要求太嚴容易使孩子逆反，起到反效果。
有了大的方向還不夠，需要做針對性的應試訓練，以把握應試的節奏感。
這裡是個人的一點淺見，歡迎大家留言討論，共同提高。
這個我太有發言權了，從小學到大學，我的語文成績都算班裡數一數二的吧。（不吹，真的）但我真的沒太認真學過語文啊！
1.千萬別死記書本的東西。比如一篇課文，先要學會讀出來！然後明白文章的意思，把文章像講故事一樣的複述出來，不要求一字不差，然後根據故事來背誦課文。而背誦的方法很簡單，差不多了就寫在紙上，不要怕錯，這就是在找錯。寫出來之後和書本的對比。基本最多寫三遍一篇需要背誦的文章就記住了！並且比單純用腦子要好的多！
2.讀勝過寫！我語文和英語比較好應該就是得益於此！多去讀一些文字，你就會發現語感自然而然的就培養出來了！現在很多教學都有給文字選擇正確讀音，你就直接讀出來，只要讀的多了，第一感覺讀出來的，基本都不會錯！極個別的需要單獨記憶的就單獨記下來就可以！
3.給孩子培養文字方面的興趣。我當時是自己就喜歡看課外書，很多故事、童話、歷史類的，第一是我那時候沒別的事幹，第二是我覺得這個故事很吸引人啊，至少比看語文書過癮。而這個過程中孩子會潛移默化的受到書本影響，對語言組織能力起到很關鍵的作用。
4.上述三點基於一個重要的因素——基礎要穩固！也就是說老師教的東西即便不會也得死死記住！
5.學習方法。這也算是最重要的一個步驟吧，至少我是這麼覺得！應試教育有利有弊，只要你能掌握住學習方法，應付考試基本不在話下！
這就是我對語文成績不理想的一些建議吧，如果您看的明白，相信您會像我一樣的！
我記得我在上初中的時候，語文成績很差，後來我們有個老師，就告訴我們語文差的同學可以背書，他告訴我們，將分門別類的，各種題材的作文兒，挑那些特別優秀出色的作文背下來，那時我們整個班的同學都都興起了背各種作文，許多好的文章尤其那些名家名段，都統統的背了下來，同時，我們都利用放假的時間，多閱讀課外讀物，那時候我記得我一個假期讀了七八本長篇小說或者是短篇小說，還有讀者文摘等各種文學刊物，同時逼迫自己每天寫一篇日記，最初那怕是一篇普通流水賬，也要逼迫自己一天必須寫完一篇，到後來慢慢形成每天都寫日記的習慣， 使自己養成了對生活中某些看到聽到的事情，由感而發，慢慢的就在自己的日記中寫了出來，自己長大以後，在回看自己那時候寫的日記，回味自己成長的痕跡看著也非常感慨，經過那一段的努力，我的語言成績提高的非常快，自己寫作文和作文理解能力也比以前有很大的提高。
我覺得我來達這個問題特別合適，先說一下自己的背景吧，中考語文考了101分，雖然很差，但是我其他科目都接近滿分或是滿分，所以沒有影響最後的總分。上了高中，其他科目要考滿分就比較困難了，因此意識到語文不能拖後提，開始想辦法提高語文。
要想語文成績好，基礎必須得牢固，我在四川參加高考，特別喜歡考四川人喜歡讀錯的那些，因為我們喜歡認字認半邊。所以像字音，成語，錯別字這樣的，我建議多積累習題試卷上面的那些經常錯的，因為這些容易錯，就容易考。你會發現，到了後期，很多都會拿出來反覆考，到了高考也有很大的概率會考到。所以這一方面就要多積累，多背。我的經驗就是每次語文早讀就拿出背，前期積累得不多，背起來也很容易，到了後期，積累的可能就會有好幾頁，這時候就要分批背，不要每次都從頭開始背，結果又背不完。
然後就是詩歌鑑賞，閱讀題這些，我覺得這部分就是有技巧了，要積累一些常用的形容詞，最怕表達不出自己想要表達的意思了。
作文的話，寫好開頭結尾，內容要有實例做支撐，我以前常常背讀者集合版上面的好的段落，好的例子。
最後高考語文115分，雖然不是高分，也在中等水平，總分考了627分，最後唸了中山大學。
歡迎關注我，交流學習心得，乧吉主頁也分享了很多高中大學的信息。
語文考試很多考的都是技能類的，特別是高中。
在高中的時候，班裡面考到一百二十分以上的都是一堆一堆，一百三十的也不少。
可是要知道，我們那個學習，是一個典型的應試教育的學校，根本就不在乎學生們的閱讀量。
當然，有閱讀量的人也沒幾個。
可是為什麼能考高分？
因為考試本身就是考試，只要你能夠抓住考試的要點，掌握了答題的技巧，考出高分不是什麼問題。
實際上，閱讀量也確實很語文成績沒有太大的關係。我們寢室當時有兩三個可以說每天都看優秀書籍，可是，語文分數也經常考不到一百二。
你要說明某些人是因為看了很多的書，考了高分。
我要告訴你，那是你忘記了他們同樣掌握了考試的知識點和技巧，再加上閱讀和思考的能力，自然就考出來了高分。
所以，如果只是大量讀書，卻不懂得抓住考試的重點，有效的訓練的話，是不可能考高分的。
反過來，掌握了要考試的知識點，和考試技巧，再加上課外閱讀，這才能考出高分。
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學習好的學生都是相似的，成績差的孩子各有各的原因。
孩子語文差，到底差在哪裡呢？只有找到原因，才能有的放矢！只有找到方法，學習才能事半功倍！
穆老師就針對語文各考試項，給大家一些建議，感興趣的，可以學習下。如下:
🏮一、夯實基礎
基礎怎麼抓？以書本為中心，向課外拓展。
書本上的字音字形、詞語成語必須掌握！
書本上要求背誦的古詩文，必須會背！
書本上的古詩文註解，必須理解和掌握！
書本上要求閱讀的名著閱讀，必須閱讀和記憶。
修改病句、標點符號、修辭手法等基礎題，也要掌握方法，並學會靈活應用。
🏮二、苦學古詩文
從積累實詞做起，保證你能基本讀懂文章或詩歌內容，否則無法答題。
至於答題技巧，穆老師建議同學們在練習中去理解，去掌握。
🏮三、活學現代文閱讀
答題要有邏輯性，記住常規知識點，巧背技巧，靈活應用，勤于思考答題過程，同時要勤加練習……
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🏮四、巧寫作文
有許多孩子是害怕寫作文的，原因如下:
也有許多孩子是寫不好作文的，原因如下:
寫好作文的方法有很多，穆老師很難面面俱到，就舉個簡單事例吧，如下圖:
親愛的同學們，你們明白了嗎？加油！
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我做為一名語文老師，有20多年執教經歷，又有千餘篇文章在報刊發表，來交流語文學習，似乎更應當仁不讓，不請自來。
語文學習其實也沒有什麼訣竅，只須恆心和毅力。恆心，就是堅持不懈，不三天打魚兩天晒網；毅力，就是遇到困難不退縮，遇到挫折不動搖。再做到如下三點。
1.熟讀背誦一本書。
蘇軾熟背成誦《漢書》，茅盾對《紅樓夢》瞭如指掌，巴金對《古文觀止》倒背如流。臺灣作家三毛無論到哪裡，隨身總是裝著一本《水滸傳》。
亂語君當年特別喜歡《三國演義》，對書中內容特別熟悉，上課時老師講的知識點，常會不自覺的和書中的內容相對照，無形中加深了對老師所講內容的理解。
寫作時也能信手拈來，應用自如，常常受到老師表揚，增加了對語文學習的興趣。
所以說，提高語文學習第一步，就是找一本自己特別喜歡的書，然後去反覆閱讀，如果能夠熟讀成誦，那是更好不過的。
書裡的人物形象，精神品格可以給我們薰陶，書中表現技巧，可以給我們啟發，書中的詞語會成為我們表達的工具。
2.練一手好字。
有的同學會納悶，學語文與練字有關聯嗎？亂語老師可以明確的告訴你，不僅有，而且非常必要。為什麼呢？
第一，寫好漢字對於語文答題所起到的作用是非常大的。同樣的作文給寫字好和不好的同學抄寫，分數能相差8分。語文試卷上有很多主觀題，書寫不好，很容易被扣分。分扣多了，非常打擊你自信心的。
第二，練字時可以加深對漢字的理解。因為漢字大部分是形聲字，還有象形成分，所以書寫時，腦中會浮現漢字的具體形象，加深對漢字的理解，也就提升了閱讀能力。
3.做一套高質量真題。
語文學習離不開考試，而彙編的真題它總是和學習內容聯繫緊密的。它不僅可以鍛鍊我們實戰經驗，也可以加深我們理解能力。
語文真題都配有詳細講解，方法提示，可以幫助我們提高語文學習能力。可以說，一冊在手，學習不愁。
我的語文教學和寫作實踐都靠這幾條，大家如果堅持這樣做，一定會讓老師、同學，甚至你自己都會驚訝你語文進步為什麼這麼快呀!
孩子語文成績差，有什麼辦法提高？我來談談這個問題。低年級期間語文考試分為三個部分，一是基礎知識，一是閱讀理解，還有作文。隨著年級的升高，基礎知識部分的分數項越來越少。主要集中在閱讀和作文兩大塊。
基礎知識主要是對字，詞，句子的考查。書上都有必須會寫的字和會認的字的生字表彙總，方便學生熟悉掌握。每個單元后面的讀讀寫寫和讀讀認認也都要求掌握。這些基礎知識都要反覆記憶和練習直到完全掌握，也還要及時的複習。讓它們成為永久記憶牢記在心裡。
每天做一篇閱讀理解題，先通讀一遍文章，把大概意思弄明白。然後就看後面所出的題目，根據所出的題目再回到文章中去有針對性的尋找答案。初中開始就重點練習這幾方面的閱讀文章。記敘文，議論文，文言文，說明文或者有詩歌散文，每一類文章類型不同，抓住文章特點，有針對性的練習。
以上是針對書本上的知識，平時怎麼學習和複習，做到這些還是遠遠不夠的，學習一門語言光靠書本肯定不行，還需要平時增大閱讀量，養成朗讀的好習慣。每天拿出固定的時間閱讀。網上有適合每個年齡的推薦讀物，家長可以根據孩子的喜好選擇。
學習語文如果沒有一定量的閱讀積累，很難拿到高分的。最後再說一說作文，要想提高作文水平除了要有閱讀習慣外最好能堅持寫日記，寫日記是提高作文水平的一個好辦法。字數的多少無所謂，關鍵是通過發生的事件悟出了什麼，得到了什麼，有什麼感想。
所以說語文的學習要結合課內書本上的基礎知識，反覆朗讀課文，把好的斷落熟讀和背誦下來。還有中小學要求背誦的古詩詞都要熟練背誦。還要有大量課外讀物做為補充。如果能夠堅持寫日記就更好了。在試卷上作文的字一定要寫的工整好看。所以平時還要加強書寫練習。看看，想得高分也不是一件容易的事。但是隻要堅持，習慣成自然，想做到也沒有那麼難，加油吧，你也可以！
有志者事竟成。關鍵是孩子自己想不想提升，否則，再多的方法也於事無補。但是家長可以學著去引導孩子，因此我還是想回答幾點。
首先，要鍛鍊孩子的思維能力。語文需要很強的思維邏輯能力做基礎。可以先嚐試著畫思維導圖。將語文書中的課文，進行拆解，也利於背誦。
其次是閱讀，語文是靈活性很強的一門學科。現在都提倡得語文者，得天下，同時也在大力推廣閱讀。因此可以從孩子的興趣愛好入手，讓他看相關的書籍。
如果說從小沒養成習慣，現在一下提出這個要求是有點難度。那麼家長可以換種方式，讓他用聽書的形式來了解一本書:家長也可自行閱讀，找到書中孩子可能感興趣的點，或是溝通交流的點，從而引發討論，再延伸到書本。
再者是積累，作文的分數佔比偏重。背誦是積累，杜甫說。讀書破萬卷，下筆如有神。背誦是積累的重要方式之一。經典國學是必須要背誦的，好詞好句是可以借鑑的。好的文章是可以仿寫的。
當然，成績不是唯一的評價標準，現在的語文成績不好，只表明這一段時間的表現。只要有心就不怕遲。養成好的學習習慣會受益終生。因為人和人之間的差別，說到底就是習慣的差異。
加油吧，如果吃不了學習的苦，就得吃著生活的苦。你看這圖片中的蝸牛，身處逆境也要努力向上爬。
誠謝邀請。
我是一名高中語文教師，我認為提高語文成績的最好辦法就是多閱讀，勤寫作。
閱讀能力和寫作能力，是語文能力分具體體現。要想提高語文能力必須提高自己的閱讀能力和寫作能力。
提高閱讀能力，就要養成讀書的習慣，閱讀能力只能建立在多讀書的基礎上。讀書要循序漸進，先讀小說，再讀散文，然後讀詩歌和外國文學。我不太認可先讀唐詩宋詞，因為唐詩宋詞是最凝練的語言藝術，如果沒有相當的語言感悟能力，是沒有辦法領悟唐詩宋詞的精妙的。好多家長滿足於自己的虛榮心，早早讓孩子背誦唐詩宋詞，這本身並沒有錯，如果沒有相應的文學鑑賞功底作支撐，僅僅是為背誦而背誦，時間久了還容易產生厭倦情緒。倒不如好好讀基本大部頭小說，讓孩子對語言文字產生濃厚興趣。
讀書時養成摘抄的習慣，把讀過的書中的好句子記錄下來，甚至背下來。發現美好本身就是一種能力，記錄下來日積月累，對文字的感悟能力就會慢慢提升。這不僅激勵自己繼續閱讀書籍，提高文字感悟能力，同時也為寫作積累素材。
做生活的有心人，養成良好的寫作習慣，是提升語文成績的重要路徑。每天堅持隨筆化寫作，隨時隨地隨性隨意記錄自己的所見所聞所思所感，有話則長，無話則短，沒有格式上的要求，沒有文體方面的限制，只求每天堅持寫作。
寫作就是記錄自己的心理歷程，就是與自己、與他人、與社會、與自然的對話過程，是維繫自己和他人情感的媒介，是關注生活、關愛他人、關心自己的重要體現，是欣賞、發現、記錄、分享和昇華。我們看到了什麼，聽到了什麼，想到了什麼，悟到了什麼，都可以用文字書寫，用文字記錄，用文字美化。
懂得用文字表達的人，對閱讀會更有興趣，閱讀能力和寫作水平相輔相成。語文成績好壞取決於閱讀能力和寫作能力的高低，因此，要想提高語文成績，必須多讀書，勤寫作。語文成績是讀書讀出來的，是寫作寫出來的。
再次感謝邀請。
