每到開學季，家長們就開始為自家的孩子擔憂，特別是剛上幼兒園的小豆包們。
一到開學的時候，就會看到幼兒園門口各型各色的情景都會上演一番。
有的家長反饋說：我的孩子很害怕去幼兒園，一到幼兒園就會又哭又鬧。
也有的家長說：我的孩子剛開始幾天，挺愛去的，過幾天又不愛去了；
出現這樣的情況，作為負責任的家長，就會去尋找合適解決的辦法
那麼作為家長到底要怎麼做呢，這也是很多家長都很頭疼的一個問題
其實，孩子害怕上幼兒園是有原因的，孩子一到幼兒園就哭鬧，也是有原因的，他不會無理取鬧動不動就哭的。
那到底是什麼原因讓孩子害怕去幼兒園呢？又是什麼原因讓孩子一到幼兒園就會哭呢？
接下來我就站在一個寶媽的角度來分析這個問題：
一、孩子為什麼害怕去幼兒園，而家長又能做些什麼，才能讓孩子對幼兒園產生好感不害怕呢？
1、對環境有陌生感
對於初上幼兒園的孩子來說，還沒有做好心理準備，去獨自面對不熟悉的環境，特別是所接觸的人、事、物的改變，會使孩子感到陌生、不習慣、沒有安全感，從而產生恐懼的心理。
面對這種情況個人建議：
對於新入園的孩子，要提前做好入園前的準備
首先，給孩子說說的幼兒園趣事，喚起孩子對幼兒園的嚮往。
然後，如果你有條件，你可以帶孩子提前參觀幼兒園，熟悉老師，熟悉環境，感受幼兒園生活的樂趣，培養孩子的初始適應能力。
2、對生活方式的不適應
孩子從自由的個體活動過渡到有規律的集體活動，難以適應。
解決方法：個人建議
家長首先要了解幼兒園對孩子教育的具體要求，培養孩子的基本自理能力和良好習慣，安排孩子相應的事宜和睡眠時間，縮短家庭生活方式與幼兒園生活方式的距離，讓孩子對幼兒園的生活方式有一些間接的體驗。
3、對於已經上過一段時間幼兒園的孩子來說，原因就有點複雜了。
可能是因為他在幼兒園做事遇到了困難或受到批評，也可能因為生病或身體不舒服，還可能是因為他的要求沒有得到滿足或其他原因，隔了一段時間沒上幼兒園，對幼兒園產生了生疏感。
解決辦法：個人建議
首先，如果孩子在幼兒園遇到困難或受到批評，家長應幫助孩子克服困難或找出錯誤的原因，應該鼓勵孩子勇敢地克服困難，能正視自己的錯誤並改正錯誤，成為一個堅強的孩子。
其次，如果孩子向父母提出要求，應儘量滿足合理的要求；如果他是不合理或合理的，但一時間不能滿足孩子的話，應向他解釋原因。如果你發現你的孩子不舒服，可以暫時不去幼兒園在家觀察。你也可以把你的孩子送到幼兒園，但你應該向老師解釋情況，以便老師在必要時照顧他。
然後，對於生病或其他原因而不在幼稚園一段時間的孩子，家長應事先做好耐心細緻的思想工作，為孩子重返幼兒園做好心理準備。而且，家長送孩子去幼兒園也要長久堅持，沒有特殊的情況最好不要隨意中斷。
二、孩子為什麼一到幼兒園就會哭鬧，家長又該怎樣正確對待孩子進入幼兒園時的哭鬧
我大致總結了兩點：
1、對分離的焦慮
其中一個最大的原因是，你的孩子離開了他熟悉的家，親愛的人，容易產生一種分離的焦慮，他會緊張地哭，尤其是和媽媽分開的時候，會哭得很厲害，很傷心。
其實，這是自然的生理習慣，由於孩子長期依賴在媽媽的身邊，到了幼兒園都是些從未見過的生面孔，孩子自然不願意和媽媽分開。
有條件的話，可以提前讓孩子參加一些親子活動班，提前熟悉這種環境，減少分離時的焦慮。
另一方面，家長在送孩子時，不要在幼兒園停留時間太長，以免造成孩子長時間處於惡劣情緒的影響。
分離焦慮有一個特點，就是剛剛要和媽媽分開，和快要見到媽媽的時候焦慮水平是最高的，也就是說在送孩子來幼兒園上學時和放學等待家長來接時，哭鬧現象會比較重。
所以對剛入園的孩子，送的時候要快點離開，接的時候要早點到來。
2、對生活環節的不適應
哭鬧現象還多發生在進餐、午睡、如廁等重要的生活環節上，因為這些環節在家的時候大多是有媽媽陪伴的，一旦遇到這些生活環節時，孩子自然就會想到有媽媽的時候。
來到一個陌生的環境，孩子面對這些生活環節，顯得有些發怵，因為他的生活自理能力和自理意識都很差，又不是很會用語言來表達自己的意願，平時依賴家長慣了，現在沒人管，只能靠自己，而自己又不會，就只好哭了。
因此，另一個減少孩子哭鬧的方法就是讓孩子學會如何處理自己的事情，而不是替孩子去做。
（1）能為自己服務，學會吃飯，睡覺，穿脫衣服，穿脫鞋，上廁所等。
（2）認識自己的東西，學會與別人的東西分開，比如鞋子、衣服、帽子、襪子等。即使他的東西與其他孩子的有些相似，他也能認出自己的東西。
（3）說出自己的想法，例如，小便、大便、口渴、飢餓、不睡覺等等，以便老師能夠明白孩子的這些想法。或者當孩子希望能得到老師幫助時，會說：“老師，您可以幫我……嗎？“老師，我能……嗎？”像這樣的話。
其實，作為家長，我們首先要去理解孩子的行為及做法，為什麼會排斥一件事情或一樣東西，再去對症下藥，尋找解決辦法。
溫馨提示：
為了減少孩子哭鬧，家長可以為您初次離開家的孩子帶上一個他最心愛的玩具!一隻小熊，一輛大卡車，一隻小豬，一隻小狗，這些都能從心理上緩解孩子們的焦慮。當他想媽媽的時候，緊緊抓住他最喜歡的玩具就像依偎在媽媽溫暖的懷裡一樣有安全感。
每到開學季，家長們就開始為自家的孩子擔憂，特別是剛上幼兒園的小豆包們。
一到開學的時候，就會看到幼兒園門口各型各色的情景都會上演一番。
有的家長反饋說：我的孩子很害怕去幼兒園，一到幼兒園就會又哭又鬧。
也有的家長說：我的孩子剛開始幾天，挺愛去的，過幾天又不愛去了；
出現這樣的情況，作為負責任的家長，就會去尋找合適解決的辦法
那麼作為家長到底要怎麼做呢，這也是很多家長都很頭疼的一個問題
其實，孩子害怕上幼兒園是有原因的，孩子一到幼兒園就哭鬧，也是有原因的，他不會無理取鬧動不動就哭的。
那到底是什麼原因讓孩子害怕去幼兒園呢？又是什麼原因讓孩子一到幼兒園就會哭呢？
接下來我就站在一個寶媽的角度來分析這個問題：
一、孩子為什麼害怕去幼兒園，而家長又能做些什麼，才能讓孩子對幼兒園產生好感不害怕呢？
1、對環境有陌生感
對於初上幼兒園的孩子來說，還沒有做好心理準備，去獨自面對不熟悉的環境，特別是所接觸的人、事、物的改變，會使孩子感到陌生、不習慣、沒有安全感，從而產生恐懼的心理。
面對這種情況個人建議：
對於新入園的孩子，要提前做好入園前的準備
首先，給孩子說說的幼兒園趣事，喚起孩子對幼兒園的嚮往。
然後，如果你有條件，你可以帶孩子提前參觀幼兒園，熟悉老師，熟悉環境，感受幼兒園生活的樂趣，培養孩子的初始適應能力。
2、對生活方式的不適應
孩子從自由的個體活動過渡到有規律的集體活動，難以適應。
解決方法：個人建議
家長首先要了解幼兒園對孩子教育的具體要求，培養孩子的基本自理能力和良好習慣，安排孩子相應的事宜和睡眠時間，縮短家庭生活方式與幼兒園生活方式的距離，讓孩子對幼兒園的生活方式有一些間接的體驗。
3、對於已經上過一段時間幼兒園的孩子來說，原因就有點複雜了。
可能是因為他在幼兒園做事遇到了困難或受到批評，也可能因為生病或身體不舒服，還可能是因為他的要求沒有得到滿足或其他原因，隔了一段時間沒上幼兒園，對幼兒園產生了生疏感。
解決辦法：個人建議
首先，如果孩子在幼兒園遇到困難或受到批評，家長應幫助孩子克服困難或找出錯誤的原因，應該鼓勵孩子勇敢地克服困難，能正視自己的錯誤並改正錯誤，成為一個堅強的孩子。
其次，如果孩子向父母提出要求，應儘量滿足合理的要求；如果他是不合理或合理的，但一時間不能滿足孩子的話，應向他解釋原因。如果你發現你的孩子不舒服，可以暫時不去幼兒園在家觀察。你也可以把你的孩子送到幼兒園，但你應該向老師解釋情況，以便老師在必要時照顧他。
然後，對於生病或其他原因而不在幼稚園一段時間的孩子，家長應事先做好耐心細緻的思想工作，為孩子重返幼兒園做好心理準備。而且，家長送孩子去幼兒園也要長久堅持，沒有特殊的情況最好不要隨意中斷。
二、孩子為什麼一到幼兒園就會哭鬧，家長又該怎樣正確對待孩子進入幼兒園時的哭鬧
我大致總結了兩點：
1、對分離的焦慮
其中一個最大的原因是，你的孩子離開了他熟悉的家，親愛的人，容易產生一種分離的焦慮，他會緊張地哭，尤其是和媽媽分開的時候，會哭得很厲害，很傷心。
其實，這是自然的生理習慣，由於孩子長期依賴在媽媽的身邊，到了幼兒園都是些從未見過的生面孔，孩子自然不願意和媽媽分開。
有條件的話，可以提前讓孩子參加一些親子活動班，提前熟悉這種環境，減少分離時的焦慮。
另一方面，家長在送孩子時，不要在幼兒園停留時間太長，以免造成孩子長時間處於惡劣情緒的影響。
分離焦慮有一個特點，就是剛剛要和媽媽分開，和快要見到媽媽的時候焦慮水平是最高的，也就是說在送孩子來幼兒園上學時和放學等待家長來接時，哭鬧現象會比較重。
所以對剛入園的孩子，送的時候要快點離開，接的時候要早點到來。
2、對生活環節的不適應
哭鬧現象還多發生在進餐、午睡、如廁等重要的生活環節上，因為這些環節在家的時候大多是有媽媽陪伴的，一旦遇到這些生活環節時，孩子自然就會想到有媽媽的時候。
來到一個陌生的環境，孩子面對這些生活環節，顯得有些發怵，因為他的生活自理能力和自理意識都很差，又不是很會用語言來表達自己的意願，平時依賴家長慣了，現在沒人管，只能靠自己，而自己又不會，就只好哭了。
因此，另一個減少孩子哭鬧的方法就是讓孩子學會如何處理自己的事情，而不是替孩子去做。
（1）能為自己服務，學會吃飯，睡覺，穿脫衣服，穿脫鞋，上廁所等。
（2）認識自己的東西，學會與別人的東西分開，比如鞋子、衣服、帽子、襪子等。即使他的東西與其他孩子的有些相似，他也能認出自己的東西。
（3）說出自己的想法，例如，小便、大便、口渴、飢餓、不睡覺等等，以便老師能夠明白孩子的這些想法。或者當孩子希望能得到老師幫助時，會說：“老師，您可以幫我……嗎？“老師，我能……嗎？”像這樣的話。
其實，作為家長，我們首先要去理解孩子的行為及做法，為什麼會排斥一件事情或一樣東西，再去對症下藥，尋找解決辦法。
溫馨提示：
為了減少孩子哭鬧，家長可以為您初次離開家的孩子帶上一個他最心愛的玩具!一隻小熊，一輛大卡車，一隻小豬，一隻小狗，這些都能從心理上緩解孩子們的焦慮。當他想媽媽的時候，緊緊抓住他最喜歡的玩具就像依偎在媽媽溫暖的懷裡一樣有安全感。
每到開學季，家長們就開始為自家的孩子擔憂，特別是剛上幼兒園的小豆包們。
一到開學的時候，就會看到幼兒園門口各型各色的情景都會上演一番。
有的家長反饋說：我的孩子很害怕去幼兒園，一到幼兒園就會又哭又鬧。
也有的家長說：我的孩子剛開始幾天，挺愛去的，過幾天又不愛去了；
出現這樣的情況，作為負責任的家長，就會去尋找合適解決的辦法
那麼作為家長到底要怎麼做呢，這也是很多家長都很頭疼的一個問題
其實，孩子害怕上幼兒園是有原因的，孩子一到幼兒園就哭鬧，也是有原因的，他不會無理取鬧動不動就哭的。
那到底是什麼原因讓孩子害怕去幼兒園呢？又是什麼原因讓孩子一到幼兒園就會哭呢？
接下來我就站在一個寶媽的角度來分析這個問題：
一、孩子為什麼害怕去幼兒園，而家長又能做些什麼，才能讓孩子對幼兒園產生好感不害怕呢？
1、對環境有陌生感
對於初上幼兒園的孩子來說，還沒有做好心理準備，去獨自面對不熟悉的環境，特別是所接觸的人、事、物的改變，會使孩子感到陌生、不習慣、沒有安全感，從而產生恐懼的心理。
面對這種情況個人建議：
對於新入園的孩子，要提前做好入園前的準備
首先，給孩子說說的幼兒園趣事，喚起孩子對幼兒園的嚮往。
然後，如果你有條件，你可以帶孩子提前參觀幼兒園，熟悉老師，熟悉環境，感受幼兒園生活的樂趣，培養孩子的初始適應能力。
2、對生活方式的不適應
孩子從自由的個體活動過渡到有規律的集體活動，難以適應。
解決方法：個人建議
家長首先要了解幼兒園對孩子教育的具體要求，培養孩子的基本自理能力和良好習慣，安排孩子相應的事宜和睡眠時間，縮短家庭生活方式與幼兒園生活方式的距離，讓孩子對幼兒園的生活方式有一些間接的體驗。
3、對於已經上過一段時間幼兒園的孩子來說，原因就有點複雜了。
可能是因為他在幼兒園做事遇到了困難或受到批評，也可能因為生病或身體不舒服，還可能是因為他的要求沒有得到滿足或其他原因，隔了一段時間沒上幼兒園，對幼兒園產生了生疏感。
解決辦法：個人建議
首先，如果孩子在幼兒園遇到困難或受到批評，家長應幫助孩子克服困難或找出錯誤的原因，應該鼓勵孩子勇敢地克服困難，能正視自己的錯誤並改正錯誤，成為一個堅強的孩子。
其次，如果孩子向父母提出要求，應儘量滿足合理的要求；如果他是不合理或合理的，但一時間不能滿足孩子的話，應向他解釋原因。如果你發現你的孩子不舒服，可以暫時不去幼兒園在家觀察。你也可以把你的孩子送到幼兒園，但你應該向老師解釋情況，以便老師在必要時照顧他。
然後，對於生病或其他原因而不在幼稚園一段時間的孩子，家長應事先做好耐心細緻的思想工作，為孩子重返幼兒園做好心理準備。而且，家長送孩子去幼兒園也要長久堅持，沒有特殊的情況最好不要隨意中斷。
二、孩子為什麼一到幼兒園就會哭鬧，家長又該怎樣正確對待孩子進入幼兒園時的哭鬧
我大致總結了兩點：
1、對分離的焦慮
其中一個最大的原因是，你的孩子離開了他熟悉的家，親愛的人，容易產生一種分離的焦慮，他會緊張地哭，尤其是和媽媽分開的時候，會哭得很厲害，很傷心。
其實，這是自然的生理習慣，由於孩子長期依賴在媽媽的身邊，到了幼兒園都是些從未見過的生面孔，孩子自然不願意和媽媽分開。
有條件的話，可以提前讓孩子參加一些親子活動班，提前熟悉這種環境，減少分離時的焦慮。
另一方面，家長在送孩子時，不要在幼兒園停留時間太長，以免造成孩子長時間處於惡劣情緒的影響。
分離焦慮有一個特點，就是剛剛要和媽媽分開，和快要見到媽媽的時候焦慮水平是最高的，也就是說在送孩子來幼兒園上學時和放學等待家長來接時，哭鬧現象會比較重。
所以對剛入園的孩子，送的時候要快點離開，接的時候要早點到來。
2、對生活環節的不適應
哭鬧現象還多發生在進餐、午睡、如廁等重要的生活環節上，因為這些環節在家的時候大多是有媽媽陪伴的，一旦遇到這些生活環節時，孩子自然就會想到有媽媽的時候。
來到一個陌生的環境，孩子面對這些生活環節，顯得有些發怵，因為他的生活自理能力和自理意識都很差，又不是很會用語言來表達自己的意願，平時依賴家長慣了，現在沒人管，只能靠自己，而自己又不會，就只好哭了。
因此，另一個減少孩子哭鬧的方法就是讓孩子學會如何處理自己的事情，而不是替孩子去做。
（1）能為自己服務，學會吃飯，睡覺，穿脫衣服，穿脫鞋，上廁所等。
（2）認識自己的東西，學會與別人的東西分開，比如鞋子、衣服、帽子、襪子等。即使他的東西與其他孩子的有些相似，他也能認出自己的東西。
（3）說出自己的想法，例如，小便、大便、口渴、飢餓、不睡覺等等，以便老師能夠明白孩子的這些想法。或者當孩子希望能得到老師幫助時，會說：“老師，您可以幫我……嗎？“老師，我能……嗎？”像這樣的話。
其實，作為家長，我們首先要去理解孩子的行為及做法，為什麼會排斥一件事情或一樣東西，再去對症下藥，尋找解決辦法。
溫馨提示：
為了減少孩子哭鬧，家長可以為您初次離開家的孩子帶上一個他最心愛的玩具!一隻小熊，一輛大卡車，一隻小豬，一隻小狗，這些都能從心理上緩解孩子們的焦慮。當他想媽媽的時候，緊緊抓住他最喜歡的玩具就像依偎在媽媽溫暖的懷裡一樣有安全感。
每到開學季，家長們就開始為自家的孩子擔憂，特別是剛上幼兒園的小豆包們。
一到開學的時候，就會看到幼兒園門口各型各色的情景都會上演一番。
有的家長反饋說：我的孩子很害怕去幼兒園，一到幼兒園就會又哭又鬧。
也有的家長說：我的孩子剛開始幾天，挺愛去的，過幾天又不愛去了；
出現這樣的情況，作為負責任的家長，就會去尋找合適解決的辦法
那麼作為家長到底要怎麼做呢，這也是很多家長都很頭疼的一個問題
其實，孩子害怕上幼兒園是有原因的，孩子一到幼兒園就哭鬧，也是有原因的，他不會無理取鬧動不動就哭的。
那到底是什麼原因讓孩子害怕去幼兒園呢？又是什麼原因讓孩子一到幼兒園就會哭呢？
接下來我就站在一個寶媽的角度來分析這個問題：
一、孩子為什麼害怕去幼兒園，而家長又能做些什麼，才能讓孩子對幼兒園產生好感不害怕呢？
1、對環境有陌生感
對於初上幼兒園的孩子來說，還沒有做好心理準備，去獨自面對不熟悉的環境，特別是所接觸的人、事、物的改變，會使孩子感到陌生、不習慣、沒有安全感，從而產生恐懼的心理。
面對這種情況個人建議：
對於新入園的孩子，要提前做好入園前的準備
首先，給孩子說說的幼兒園趣事，喚起孩子對幼兒園的嚮往。
然後，如果你有條件，你可以帶孩子提前參觀幼兒園，熟悉老師，熟悉環境，感受幼兒園生活的樂趣，培養孩子的初始適應能力。
2、對生活方式的不適應
孩子從自由的個體活動過渡到有規律的集體活動，難以適應。
解決方法：個人建議
家長首先要了解幼兒園對孩子教育的具體要求，培養孩子的基本自理能力和良好習慣，安排孩子相應的事宜和睡眠時間，縮短家庭生活方式與幼兒園生活方式的距離，讓孩子對幼兒園的生活方式有一些間接的體驗。
3、對於已經上過一段時間幼兒園的孩子來說，原因就有點複雜了。
可能是因為他在幼兒園做事遇到了困難或受到批評，也可能因為生病或身體不舒服，還可能是因為他的要求沒有得到滿足或其他原因，隔了一段時間沒上幼兒園，對幼兒園產生了生疏感。
解決辦法：個人建議
首先，如果孩子在幼兒園遇到困難或受到批評，家長應幫助孩子克服困難或找出錯誤的原因，應該鼓勵孩子勇敢地克服困難，能正視自己的錯誤並改正錯誤，成為一個堅強的孩子。
其次，如果孩子向父母提出要求，應儘量滿足合理的要求；如果他是不合理或合理的，但一時間不能滿足孩子的話，應向他解釋原因。如果你發現你的孩子不舒服，可以暫時不去幼兒園在家觀察。你也可以把你的孩子送到幼兒園，但你應該向老師解釋情況，以便老師在必要時照顧他。
然後，對於生病或其他原因而不在幼稚園一段時間的孩子，家長應事先做好耐心細緻的思想工作，為孩子重返幼兒園做好心理準備。而且，家長送孩子去幼兒園也要長久堅持，沒有特殊的情況最好不要隨意中斷。
二、孩子為什麼一到幼兒園就會哭鬧，家長又該怎樣正確對待孩子進入幼兒園時的哭鬧
我大致總結了兩點：
1、對分離的焦慮
其中一個最大的原因是，你的孩子離開了他熟悉的家，親愛的人，容易產生一種分離的焦慮，他會緊張地哭，尤其是和媽媽分開的時候，會哭得很厲害，很傷心。
其實，這是自然的生理習慣，由於孩子長期依賴在媽媽的身邊，到了幼兒園都是些從未見過的生面孔，孩子自然不願意和媽媽分開。
有條件的話，可以提前讓孩子參加一些親子活動班，提前熟悉這種環境，減少分離時的焦慮。
另一方面，家長在送孩子時，不要在幼兒園停留時間太長，以免造成孩子長時間處於惡劣情緒的影響。
分離焦慮有一個特點，就是剛剛要和媽媽分開，和快要見到媽媽的時候焦慮水平是最高的，也就是說在送孩子來幼兒園上學時和放學等待家長來接時，哭鬧現象會比較重。
所以對剛入園的孩子，送的時候要快點離開，接的時候要早點到來。
2、對生活環節的不適應
哭鬧現象還多發生在進餐、午睡、如廁等重要的生活環節上，因為這些環節在家的時候大多是有媽媽陪伴的，一旦遇到這些生活環節時，孩子自然就會想到有媽媽的時候。
來到一個陌生的環境，孩子面對這些生活環節，顯得有些發怵，因為他的生活自理能力和自理意識都很差，又不是很會用語言來表達自己的意願，平時依賴家長慣了，現在沒人管，只能靠自己，而自己又不會，就只好哭了。
因此，另一個減少孩子哭鬧的方法就是讓孩子學會如何處理自己的事情，而不是替孩子去做。
（1）能為自己服務，學會吃飯，睡覺，穿脫衣服，穿脫鞋，上廁所等。
（2）認識自己的東西，學會與別人的東西分開，比如鞋子、衣服、帽子、襪子等。即使他的東西與其他孩子的有些相似，他也能認出自己的東西。
（3）說出自己的想法，例如，小便、大便、口渴、飢餓、不睡覺等等，以便老師能夠明白孩子的這些想法。或者當孩子希望能得到老師幫助時，會說：“老師，您可以幫我……嗎？“老師，我能……嗎？”像這樣的話。
其實，作為家長，我們首先要去理解孩子的行為及做法，為什麼會排斥一件事情或一樣東西，再去對症下藥，尋找解決辦法。
溫馨提示：
為了減少孩子哭鬧，家長可以為您初次離開家的孩子帶上一個他最心愛的玩具!一隻小熊，一輛大卡車，一隻小豬，一隻小狗，這些都能從心理上緩解孩子們的焦慮。當他想媽媽的時候，緊緊抓住他最喜歡的玩具就像依偎在媽媽溫暖的懷裡一樣有安全感。
每到開學季，家長們就開始為自家的孩子擔憂，特別是剛上幼兒園的小豆包們。
一到開學的時候，就會看到幼兒園門口各型各色的情景都會上演一番。
有的家長反饋說：我的孩子很害怕去幼兒園，一到幼兒園就會又哭又鬧。
也有的家長說：我的孩子剛開始幾天，挺愛去的，過幾天又不愛去了；
出現這樣的情況，作為負責任的家長，就會去尋找合適解決的辦法
那麼作為家長到底要怎麼做呢，這也是很多家長都很頭疼的一個問題
其實，孩子害怕上幼兒園是有原因的，孩子一到幼兒園就哭鬧，也是有原因的，他不會無理取鬧動不動就哭的。
那到底是什麼原因讓孩子害怕去幼兒園呢？又是什麼原因讓孩子一到幼兒園就會哭呢？
接下來我就站在一個寶媽的角度來分析這個問題：
一、孩子為什麼害怕去幼兒園，而家長又能做些什麼，才能讓孩子對幼兒園產生好感不害怕呢？
1、對環境有陌生感
對於初上幼兒園的孩子來說，還沒有做好心理準備，去獨自面對不熟悉的環境，特別是所接觸的人、事、物的改變，會使孩子感到陌生、不習慣、沒有安全感，從而產生恐懼的心理。
面對這種情況個人建議：
對於新入園的孩子，要提前做好入園前的準備
首先，給孩子說說的幼兒園趣事，喚起孩子對幼兒園的嚮往。
然後，如果你有條件，你可以帶孩子提前參觀幼兒園，熟悉老師，熟悉環境，感受幼兒園生活的樂趣，培養孩子的初始適應能力。
2、對生活方式的不適應
孩子從自由的個體活動過渡到有規律的集體活動，難以適應。
解決方法：個人建議
家長首先要了解幼兒園對孩子教育的具體要求，培養孩子的基本自理能力和良好習慣，安排孩子相應的事宜和睡眠時間，縮短家庭生活方式與幼兒園生活方式的距離，讓孩子對幼兒園的生活方式有一些間接的體驗。
3、對於已經上過一段時間幼兒園的孩子來說，原因就有點複雜了。
可能是因為他在幼兒園做事遇到了困難或受到批評，也可能因為生病或身體不舒服，還可能是因為他的要求沒有得到滿足或其他原因，隔了一段時間沒上幼兒園，對幼兒園產生了生疏感。
解決辦法：個人建議
首先，如果孩子在幼兒園遇到困難或受到批評，家長應幫助孩子克服困難或找出錯誤的原因，應該鼓勵孩子勇敢地克服困難，能正視自己的錯誤並改正錯誤，成為一個堅強的孩子。
其次，如果孩子向父母提出要求，應儘量滿足合理的要求；如果他是不合理或合理的，但一時間不能滿足孩子的話，應向他解釋原因。如果你發現你的孩子不舒服，可以暫時不去幼兒園在家觀察。你也可以把你的孩子送到幼兒園，但你應該向老師解釋情況，以便老師在必要時照顧他。
然後，對於生病或其他原因而不在幼稚園一段時間的孩子，家長應事先做好耐心細緻的思想工作，為孩子重返幼兒園做好心理準備。而且，家長送孩子去幼兒園也要長久堅持，沒有特殊的情況最好不要隨意中斷。
二、孩子為什麼一到幼兒園就會哭鬧，家長又該怎樣正確對待孩子進入幼兒園時的哭鬧
我大致總結了兩點：
1、對分離的焦慮
其中一個最大的原因是，你的孩子離開了他熟悉的家，親愛的人，容易產生一種分離的焦慮，他會緊張地哭，尤其是和媽媽分開的時候，會哭得很厲害，很傷心。
其實，這是自然的生理習慣，由於孩子長期依賴在媽媽的身邊，到了幼兒園都是些從未見過的生面孔，孩子自然不願意和媽媽分開。
有條件的話，可以提前讓孩子參加一些親子活動班，提前熟悉這種環境，減少分離時的焦慮。
另一方面，家長在送孩子時，不要在幼兒園停留時間太長，以免造成孩子長時間處於惡劣情緒的影響。
分離焦慮有一個特點，就是剛剛要和媽媽分開，和快要見到媽媽的時候焦慮水平是最高的，也就是說在送孩子來幼兒園上學時和放學等待家長來接時，哭鬧現象會比較重。
所以對剛入園的孩子，送的時候要快點離開，接的時候要早點到來。
2、對生活環節的不適應
哭鬧現象還多發生在進餐、午睡、如廁等重要的生活環節上，因為這些環節在家的時候大多是有媽媽陪伴的，一旦遇到這些生活環節時，孩子自然就會想到有媽媽的時候。
來到一個陌生的環境，孩子面對這些生活環節，顯得有些發怵，因為他的生活自理能力和自理意識都很差，又不是很會用語言來表達自己的意願，平時依賴家長慣了，現在沒人管，只能靠自己，而自己又不會，就只好哭了。
因此，另一個減少孩子哭鬧的方法就是讓孩子學會如何處理自己的事情，而不是替孩子去做。
（1）能為自己服務，學會吃飯，睡覺，穿脫衣服，穿脫鞋，上廁所等。
（2）認識自己的東西，學會與別人的東西分開，比如鞋子、衣服、帽子、襪子等。即使他的東西與其他孩子的有些相似，他也能認出自己的東西。
（3）說出自己的想法，例如，小便、大便、口渴、飢餓、不睡覺等等，以便老師能夠明白孩子的這些想法。或者當孩子希望能得到老師幫助時，會說：“老師，您可以幫我……嗎？“老師，我能……嗎？”像這樣的話。
其實，作為家長，我們首先要去理解孩子的行為及做法，為什麼會排斥一件事情或一樣東西，再去對症下藥，尋找解決辦法。
溫馨提示：
為了減少孩子哭鬧，家長可以為您初次離開家的孩子帶上一個他最心愛的玩具!一隻小熊，一輛大卡車，一隻小豬，一隻小狗，這些都能從心理上緩解孩子們的焦慮。當他想媽媽的時候，緊緊抓住他最喜歡的玩具就像依偎在媽媽溫暖的懷裡一樣有安全感。
每到開學季，家長們就開始為自家的孩子擔憂，特別是剛上幼兒園的小豆包們。
一到開學的時候，就會看到幼兒園門口各型各色的情景都會上演一番。
有的家長反饋說：我的孩子很害怕去幼兒園，一到幼兒園就會又哭又鬧。
也有的家長說：我的孩子剛開始幾天，挺愛去的，過幾天又不愛去了；
出現這樣的情況，作為負責任的家長，就會去尋找合適解決的辦法
那麼作為家長到底要怎麼做呢，這也是很多家長都很頭疼的一個問題
其實，孩子害怕上幼兒園是有原因的，孩子一到幼兒園就哭鬧，也是有原因的，他不會無理取鬧動不動就哭的。
那到底是什麼原因讓孩子害怕去幼兒園呢？又是什麼原因讓孩子一到幼兒園就會哭呢？
接下來我就站在一個寶媽的角度來分析這個問題：
一、孩子為什麼害怕去幼兒園，而家長又能做些什麼，才能讓孩子對幼兒園產生好感不害怕呢？
1、對環境有陌生感
對於初上幼兒園的孩子來說，還沒有做好心理準備，去獨自面對不熟悉的環境，特別是所接觸的人、事、物的改變，會使孩子感到陌生、不習慣、沒有安全感，從而產生恐懼的心理。
面對這種情況個人建議：
對於新入園的孩子，要提前做好入園前的準備
首先，給孩子說說的幼兒園趣事，喚起孩子對幼兒園的嚮往。
然後，如果你有條件，你可以帶孩子提前參觀幼兒園，熟悉老師，熟悉環境，感受幼兒園生活的樂趣，培養孩子的初始適應能力。
2、對生活方式的不適應
孩子從自由的個體活動過渡到有規律的集體活動，難以適應。
解決方法：個人建議
家長首先要了解幼兒園對孩子教育的具體要求，培養孩子的基本自理能力和良好習慣，安排孩子相應的事宜和睡眠時間，縮短家庭生活方式與幼兒園生活方式的距離，讓孩子對幼兒園的生活方式有一些間接的體驗。
3、對於已經上過一段時間幼兒園的孩子來說，原因就有點複雜了。
可能是因為他在幼兒園做事遇到了困難或受到批評，也可能因為生病或身體不舒服，還可能是因為他的要求沒有得到滿足或其他原因，隔了一段時間沒上幼兒園，對幼兒園產生了生疏感。
解決辦法：個人建議
首先，如果孩子在幼兒園遇到困難或受到批評，家長應幫助孩子克服困難或找出錯誤的原因，應該鼓勵孩子勇敢地克服困難，能正視自己的錯誤並改正錯誤，成為一個堅強的孩子。
其次，如果孩子向父母提出要求，應儘量滿足合理的要求；如果他是不合理或合理的，但一時間不能滿足孩子的話，應向他解釋原因。如果你發現你的孩子不舒服，可以暫時不去幼兒園在家觀察。你也可以把你的孩子送到幼兒園，但你應該向老師解釋情況，以便老師在必要時照顧他。
然後，對於生病或其他原因而不在幼稚園一段時間的孩子，家長應事先做好耐心細緻的思想工作，為孩子重返幼兒園做好心理準備。而且，家長送孩子去幼兒園也要長久堅持，沒有特殊的情況最好不要隨意中斷。
二、孩子為什麼一到幼兒園就會哭鬧，家長又該怎樣正確對待孩子進入幼兒園時的哭鬧
我大致總結了兩點：
1、對分離的焦慮
其中一個最大的原因是，你的孩子離開了他熟悉的家，親愛的人，容易產生一種分離的焦慮，他會緊張地哭，尤其是和媽媽分開的時候，會哭得很厲害，很傷心。
其實，這是自然的生理習慣，由於孩子長期依賴在媽媽的身邊，到了幼兒園都是些從未見過的生面孔，孩子自然不願意和媽媽分開。
有條件的話，可以提前讓孩子參加一些親子活動班，提前熟悉這種環境，減少分離時的焦慮。
另一方面，家長在送孩子時，不要在幼兒園停留時間太長，以免造成孩子長時間處於惡劣情緒的影響。
分離焦慮有一個特點，就是剛剛要和媽媽分開，和快要見到媽媽的時候焦慮水平是最高的，也就是說在送孩子來幼兒園上學時和放學等待家長來接時，哭鬧現象會比較重。
所以對剛入園的孩子，送的時候要快點離開，接的時候要早點到來。
2、對生活環節的不適應
哭鬧現象還多發生在進餐、午睡、如廁等重要的生活環節上，因為這些環節在家的時候大多是有媽媽陪伴的，一旦遇到這些生活環節時，孩子自然就會想到有媽媽的時候。
來到一個陌生的環境，孩子面對這些生活環節，顯得有些發怵，因為他的生活自理能力和自理意識都很差，又不是很會用語言來表達自己的意願，平時依賴家長慣了，現在沒人管，只能靠自己，而自己又不會，就只好哭了。
因此，另一個減少孩子哭鬧的方法就是讓孩子學會如何處理自己的事情，而不是替孩子去做。
（1）能為自己服務，學會吃飯，睡覺，穿脫衣服，穿脫鞋，上廁所等。
（2）認識自己的東西，學會與別人的東西分開，比如鞋子、衣服、帽子、襪子等。即使他的東西與其他孩子的有些相似，他也能認出自己的東西。
（3）說出自己的想法，例如，小便、大便、口渴、飢餓、不睡覺等等，以便老師能夠明白孩子的這些想法。或者當孩子希望能得到老師幫助時，會說：“老師，您可以幫我……嗎？“老師，我能……嗎？”像這樣的話。
其實，作為家長，我們首先要去理解孩子的行為及做法，為什麼會排斥一件事情或一樣東西，再去對症下藥，尋找解決辦法。
溫馨提示：
為了減少孩子哭鬧，家長可以為您初次離開家的孩子帶上一個他最心愛的玩具!一隻小熊，一輛大卡車，一隻小豬，一隻小狗，這些都能從心理上緩解孩子們的焦慮。當他想媽媽的時候，緊緊抓住他最喜歡的玩具就像依偎在媽媽溫暖的懷裡一樣有安全感。
每到開學季，家長們就開始為自家的孩子擔憂，特別是剛上幼兒園的小豆包們。
一到開學的時候，就會看到幼兒園門口各型各色的情景都會上演一番。
有的家長反饋說：我的孩子很害怕去幼兒園，一到幼兒園就會又哭又鬧。
也有的家長說：我的孩子剛開始幾天，挺愛去的，過幾天又不愛去了；
出現這樣的情況，作為負責任的家長，就會去尋找合適解決的辦法
那麼作為家長到底要怎麼做呢，這也是很多家長都很頭疼的一個問題
其實，孩子害怕上幼兒園是有原因的，孩子一到幼兒園就哭鬧，也是有原因的，他不會無理取鬧動不動就哭的。
那到底是什麼原因讓孩子害怕去幼兒園呢？又是什麼原因讓孩子一到幼兒園就會哭呢？
接下來我就站在一個寶媽的角度來分析這個問題：
一、孩子為什麼害怕去幼兒園，而家長又能做些什麼，才能讓孩子對幼兒園產生好感不害怕呢？
1、對環境有陌生感
對於初上幼兒園的孩子來說，還沒有做好心理準備，去獨自面對不熟悉的環境，特別是所接觸的人、事、物的改變，會使孩子感到陌生、不習慣、沒有安全感，從而產生恐懼的心理。
面對這種情況個人建議：
對於新入園的孩子，要提前做好入園前的準備
首先，給孩子說說的幼兒園趣事，喚起孩子對幼兒園的嚮往。
然後，如果你有條件，你可以帶孩子提前參觀幼兒園，熟悉老師，熟悉環境，感受幼兒園生活的樂趣，培養孩子的初始適應能力。
2、對生活方式的不適應
孩子從自由的個體活動過渡到有規律的集體活動，難以適應。
解決方法：個人建議
家長首先要了解幼兒園對孩子教育的具體要求，培養孩子的基本自理能力和良好習慣，安排孩子相應的事宜和睡眠時間，縮短家庭生活方式與幼兒園生活方式的距離，讓孩子對幼兒園的生活方式有一些間接的體驗。
3、對於已經上過一段時間幼兒園的孩子來說，原因就有點複雜了。
可能是因為他在幼兒園做事遇到了困難或受到批評，也可能因為生病或身體不舒服，還可能是因為他的要求沒有得到滿足或其他原因，隔了一段時間沒上幼兒園，對幼兒園產生了生疏感。
解決辦法：個人建議
首先，如果孩子在幼兒園遇到困難或受到批評，家長應幫助孩子克服困難或找出錯誤的原因，應該鼓勵孩子勇敢地克服困難，能正視自己的錯誤並改正錯誤，成為一個堅強的孩子。
其次，如果孩子向父母提出要求，應儘量滿足合理的要求；如果他是不合理或合理的，但一時間不能滿足孩子的話，應向他解釋原因。如果你發現你的孩子不舒服，可以暫時不去幼兒園在家觀察。你也可以把你的孩子送到幼兒園，但你應該向老師解釋情況，以便老師在必要時照顧他。
然後，對於生病或其他原因而不在幼稚園一段時間的孩子，家長應事先做好耐心細緻的思想工作，為孩子重返幼兒園做好心理準備。而且，家長送孩子去幼兒園也要長久堅持，沒有特殊的情況最好不要隨意中斷。
二、孩子為什麼一到幼兒園就會哭鬧，家長又該怎樣正確對待孩子進入幼兒園時的哭鬧
我大致總結了兩點：
1、對分離的焦慮
其中一個最大的原因是，你的孩子離開了他熟悉的家，親愛的人，容易產生一種分離的焦慮，他會緊張地哭，尤其是和媽媽分開的時候，會哭得很厲害，很傷心。
其實，這是自然的生理習慣，由於孩子長期依賴在媽媽的身邊，到了幼兒園都是些從未見過的生面孔，孩子自然不願意和媽媽分開。
有條件的話，可以提前讓孩子參加一些親子活動班，提前熟悉這種環境，減少分離時的焦慮。
另一方面，家長在送孩子時，不要在幼兒園停留時間太長，以免造成孩子長時間處於惡劣情緒的影響。
分離焦慮有一個特點，就是剛剛要和媽媽分開，和快要見到媽媽的時候焦慮水平是最高的，也就是說在送孩子來幼兒園上學時和放學等待家長來接時，哭鬧現象會比較重。
所以對剛入園的孩子，送的時候要快點離開，接的時候要早點到來。
2、對生活環節的不適應
哭鬧現象還多發生在進餐、午睡、如廁等重要的生活環節上，因為這些環節在家的時候大多是有媽媽陪伴的，一旦遇到這些生活環節時，孩子自然就會想到有媽媽的時候。
來到一個陌生的環境，孩子面對這些生活環節，顯得有些發怵，因為他的生活自理能力和自理意識都很差，又不是很會用語言來表達自己的意願，平時依賴家長慣了，現在沒人管，只能靠自己，而自己又不會，就只好哭了。
因此，另一個減少孩子哭鬧的方法就是讓孩子學會如何處理自己的事情，而不是替孩子去做。
（1）能為自己服務，學會吃飯，睡覺，穿脫衣服，穿脫鞋，上廁所等。
（2）認識自己的東西，學會與別人的東西分開，比如鞋子、衣服、帽子、襪子等。即使他的東西與其他孩子的有些相似，他也能認出自己的東西。
（3）說出自己的想法，例如，小便、大便、口渴、飢餓、不睡覺等等，以便老師能夠明白孩子的這些想法。或者當孩子希望能得到老師幫助時，會說：“老師，您可以幫我……嗎？“老師，我能……嗎？”像這樣的話。
其實，作為家長，我們首先要去理解孩子的行為及做法，為什麼會排斥一件事情或一樣東西，再去對症下藥，尋找解決辦法。
溫馨提示：
為了減少孩子哭鬧，家長可以為您初次離開家的孩子帶上一個他最心愛的玩具!一隻小熊，一輛大卡車，一隻小豬，一隻小狗，這些都能從心理上緩解孩子們的焦慮。當他想媽媽的時候，緊緊抓住他最喜歡的玩具就像依偎在媽媽溫暖的懷裡一樣有安全感。
我家孩子兩歲半就上了幼兒園，第一天去送她上學我跟她一起進去了，當時班裡有個小孩在哭，她看見以後也跟著哭了起來，後來老師過來哄她們玩拼圖轉移注意力，一下就不哭了，然後我就偷偷的走了，下午放學去接她的時候，老師喊她的名字她慢悠悠的出來了，本來好好的，突然看到我了一下子哇的哭了起來，我當時感覺心都要碎了，後來路上我就跟她講每個小朋友都要上學，媽媽每天這個時候都會過來接你回家的，反正講了好多讓她放心的話，剛上學不要讓她以為媽媽不要她了的感覺，要給她安全感，一個禮拜下來就好了
我家閨女第一天上幼兒園時，沒哭，我看好多小孩都哭了，放學去接她時也是好高興。還跟我說：媽媽我喜歡上幼兒園，可是第二天送她去幼兒園時，看到旁邊的小孩哭😭，她也哭了，我就納悶，怎麼昨天還是興高采烈。我想她可能是因為第一天覺得新鮮好奇，也有可能是受旁邊小朋友的影響。
女兒第一年上幼兒園，我不太放心就跟著她一起上幼兒園了，我在幼兒園找了份工作方便看她呵呵😄。事實證明，我的擔心好像是多餘的，有時我會中途去她班級看她，就是想看她有沒有哭，看了幾次，人家每次要麼跟小朋友玩的不亦樂乎，要麼坐在小板凳上認真跟老師做律動手指遊戲。
剛上學的孩子都會有哭的，從家裡的所有人圍著他轉再到幼兒園這個大集體裡來難免會不習慣，需要個過渡期，我發現有的男孩子比女孩子對母親的依賴更大。孩子哭的話，家長要跟孩子溝通，告訴她：“媽媽跟你一樣，都是要學習，跟同伴一起學習，幼兒園裡的小朋友都是你的好夥伴”。如果溝通不管用，建議家長把孩子交給老師，老師有專業的方法去安撫孩子的情緒，相信你的老師，不要心疼不捨，我孩子哭的這麼可憐，不想去就不上吧。現在孩子都是猴精猴精的，有了第一次甜頭就會有後面的無數次的。
你好，我是暖小夕，孕育中的二胎媽媽。
我家大寶9月即將進入幼兒園，不但不怕幼兒園，而且非常喜歡幼兒園，心裡期盼著去幼兒園。
我感覺如果孩子害怕去幼兒園，牴觸去幼兒園，可以提前帶孩子參觀幼兒園，讓孩子熟悉關鍵，給她講幼兒園裡的好玩的，比如滑梯，遊戲，比如去幼兒園會有好多小朋友一起玩等等。
另外也可以給孩子讀一些幼兒園相關的繪本，如《我愛上幼兒園》等，提前給孩子心理建設。
孩子一到幼兒園就哭是正常的，孩子有入園適應期，也有對陌生環境的恐懼，孩子經過一段時間的熟悉和適應會好的。所以不用過分擔心。
希望我的回答能幫到你。
我家姑娘剛好三歲兩個月，還有一個星期去幼兒園了，這段時間一直都在告訴她要去幼兒園了，讓她自己從心裡知道接下來自己要去哪裡，帶她到處走走，多接觸一些小朋友，學習和小朋友溝通交流，讓她自己去摸索，爸爸媽媽不一定時時刻刻在身邊，在有需要的時候學會叫人，讓孩子慢慢多一些自己的空間，不要太和父母粘在一起，這樣在送去幼兒園的時候會好一些，另外在送幼兒園以後，有的早上小朋友會鬧脾氣，在交到老師手上以後會哭鬧或者找爸爸媽媽，這個時候一定要堅持住，不要又轉身去哄，要充分相信老師，也要相信小孩子的適應能力。
孩子到了幼兒園哭鬧，其實是在抗爭，希望通過哭鬧的方式逃避上幼兒園。
這種時候家長態度要堅決，尤其是媽媽，不要看到孩子撕心裂肺地哭鬧，自己也在一旁抹眼淚，把不良的情緒傳遞給孩子。
在孩子哭鬧時，家長表現得不要太上心，要讓孩子知道，哭鬧也是不行的，在這個階段必須要去幼兒園。不論孩子如何哭鬧，都要堅決與孩子告別說再見，說爸爸媽媽要上班去了。
這樣孩子就會形成一種心理暗示，接受要上幼兒園的事實，不再通過大哭大鬧來跟家長抗爭。
但是要注意，家長不要偷偷溜走，這樣的話會在孩子心裡留下陰影：爸爸媽媽怎麼忽然不見了？他們去哪裡了？這對孩子的成長會很不利。
給孩子歸屬感
對於孩子來說，幼兒園是一個完全陌生的環境，所有的擺設是陌生的，老師和同學也是陌生的，就連吃飯喝水的用具都會陌生的，這讓他們感到害怕。
所以，家長們要讓孩子在幼兒園裡找到歸屬感。
首先，家長可以給孩子準備一些專屬用品，如自己的書包、水杯、毛巾、枕頭和被子，甚至是一兩件心愛的玩具，這些熟悉的東西能給孩子一些心理安慰。
其次，如果條件允許，讓孩子跟他的好朋友一起上同一家幼兒園。
很多家長一般都會選擇離家較近的幼兒園，如果自己小區有孩子也上這家幼兒園，那麼就讓孩子跟小夥伴一起上學，孩子的分離焦慮會減輕很多。
讓孩子慢慢適應
家長每天可以陪孩子半天，堅持一個星期左右的時間，等到孩子對幼兒園、幼兒園老師、別的小朋友熟悉了再離開。
或者，家長可以先讓孩子去幼兒園半天時間，待午飯結束後接回家，適應一個星期左右的時間，再讓孩子全天都去。
鼓勵孩子多交朋友
幼兒園裡的小朋友對於孩子來說是相當重要的。有小朋友的陪伴，孩子就不會對大人離開身邊的事情念念不忘了。
因此平時可以邀請其他的小朋友和家長到家中來玩，以促進孩子們之間的友誼。
孩子們相互熟悉了之後就不會感到孤獨，玩得開心了也就不會再哭鬧了。
跟孩子交流幼兒園趣事
孩子上幼兒園之後，家長應多跟孩子交流一下上幼兒園的趣事。
比如問問孩子老師今天說了什麼，你認識了幾個同學，同學跟你一起玩了什麼等等，最好還能跟孩子討論一下，而不是簡單地打報告。
久而久之，孩子會發現幼兒園裡有很多有意思的事情，也會更加愛上幼兒園。
孩子初上幼兒園愛哭鬧，有抗拒心理，不願意去上幼兒園，這都是正常現象。
家長們只要瞭解了孩子哭鬧的原因，讓孩子熟悉幼兒園的人，適應幼兒園的生活，發現上幼兒園的樂趣，孩子就會慢慢接受上幼兒園的事實，甚至積極主動去上幼兒園！
生活中許多家長因為孩子不想上幼兒園頭疼，不管是哄還是嚇唬，還是強迫抱到幼兒園大有人在。但是偶爾一天還好，若是天天這樣誰也吃不消。沒有一位家長不想讓孩子開心上幼兒園的，那麼，下面大家共同來了解一下孩子怕上幼兒園怎麼辦？
孩子怕上幼兒園怎麼辦
當孩子牴觸上幼兒園時，首先要理解、承認孩子的感受，"是啊，你不想去幼兒園啊，我知道，你會想媽媽啊。"然後再說一些能讓孩子安心的話："媽媽也一樣會想你的，到點媽媽就來接你，你又可以和媽媽在一起了。"這樣做才能讓孩子逐漸放心。
父母要堅持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時發現和解決問題；多鼓勵，多表揚，培養孩子的獨立和自理能力。堅持送孩子上幼兒園，不管天氣冷熱、颳風下雨，都要按時。
家長哪些行為讓孩子不想上幼兒園
1、對孩子說"我不走，就在外面等你"
別把孩子當笨蛋哄！這樣雖然能讓他暫時安靜下來，但當他發現自己上當後，他會感到更加不安。沒有了親子安全感和信任感，下次也不會在傻傻的相信你。
2、不許寶寶哭泣
孩子哭讓你心煩，就不讓他哭？那你就太殘忍了！面對分離焦慮，孩子選擇以哭的方式來宣洩感情，是一種正常的表達方式。壓抑寶寶的宣洩，反而會讓寶寶更加壓抑的。
總之，雖說孩子可能剛剛上幼兒園會不適應，但是若是家長可以好好處理，可以緩解孩子的焦慮。想要讓孩子順利上幼兒園，首先送孩子到幼兒園，可以帶孩子玩玩幼兒園的一些娛樂設施，讓孩子熟悉一下學校，慢慢喜歡上幼兒園。
生活中許多家長因為孩子不想上幼兒園頭疼，不管是哄還是嚇唬，還是強迫抱到幼兒園大有人在。但是偶爾一天還好，若是天天這樣誰也吃不消。沒有一位家長不想讓孩子開心上幼兒園的，那麼，下面大家共同來了解一下孩子怕上幼兒園怎麼辦？
孩子怕上幼兒園怎麼辦
當孩子牴觸上幼兒園時，首先要理解、承認孩子的感受，"是啊，你不想去幼兒園啊，我知道，你會想媽媽啊。"然後再說一些能讓孩子安心的話："媽媽也一樣會想你的，到點媽媽就來接你，你又可以和媽媽在一起了。"這樣做才能讓孩子逐漸放心。
父母要堅持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時發現和解決問題；多鼓勵，多表揚，培養孩子的獨立和自理能力。堅持送孩子上幼兒園，不管天氣冷熱、颳風下雨，都要按時。
家長哪些行為讓孩子不想上幼兒園
1、對孩子說"我不走，就在外面等你"
別把孩子當笨蛋哄！這樣雖然能讓他暫時安靜下來，但當他發現自己上當後，他會感到更加不安。沒有了親子安全感和信任感，下次也不會在傻傻的相信你。
2、不許寶寶哭泣
孩子哭讓你心煩，就不讓他哭？那你就太殘忍了！面對分離焦慮，孩子選擇以哭的方式來宣洩感情，是一種正常的表達方式。壓抑寶寶的宣洩，反而會讓寶寶更加壓抑的。
總之，雖說孩子可能剛剛上幼兒園會不適應，但是若是家長可以好好處理，可以緩解孩子的焦慮。想要讓孩子順利上幼兒園，首先送孩子到幼兒園，可以帶孩子玩玩幼兒園的一些娛樂設施，讓孩子熟悉一下學校，慢慢喜歡上幼兒園。
生活中許多家長因為孩子不想上幼兒園頭疼，不管是哄還是嚇唬，還是強迫抱到幼兒園大有人在。但是偶爾一天還好，若是天天這樣誰也吃不消。沒有一位家長不想讓孩子開心上幼兒園的，那麼，下面大家共同來了解一下孩子怕上幼兒園怎麼辦？
孩子怕上幼兒園怎麼辦
當孩子牴觸上幼兒園時，首先要理解、承認孩子的感受，"是啊，你不想去幼兒園啊，我知道，你會想媽媽啊。"然後再說一些能讓孩子安心的話："媽媽也一樣會想你的，到點媽媽就來接你，你又可以和媽媽在一起了。"這樣做才能讓孩子逐漸放心。
父母要堅持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時發現和解決問題；多鼓勵，多表揚，培養孩子的獨立和自理能力。堅持送孩子上幼兒園，不管天氣冷熱、颳風下雨，都要按時。
家長哪些行為讓孩子不想上幼兒園
1、對孩子說"我不走，就在外面等你"
別把孩子當笨蛋哄！這樣雖然能讓他暫時安靜下來，但當他發現自己上當後，他會感到更加不安。沒有了親子安全感和信任感，下次也不會在傻傻的相信你。
2、不許寶寶哭泣
孩子哭讓你心煩，就不讓他哭？那你就太殘忍了！面對分離焦慮，孩子選擇以哭的方式來宣洩感情，是一種正常的表達方式。壓抑寶寶的宣洩，反而會讓寶寶更加壓抑的。
總之，雖說孩子可能剛剛上幼兒園會不適應，但是若是家長可以好好處理，可以緩解孩子的焦慮。想要讓孩子順利上幼兒園，首先送孩子到幼兒園，可以帶孩子玩玩幼兒園的一些娛樂設施，讓孩子熟悉一下學校，慢慢喜歡上幼兒園。
生活中許多家長因為孩子不想上幼兒園頭疼，不管是哄還是嚇唬，還是強迫抱到幼兒園大有人在。但是偶爾一天還好，若是天天這樣誰也吃不消。沒有一位家長不想讓孩子開心上幼兒園的，那麼，下面大家共同來了解一下孩子怕上幼兒園怎麼辦？
孩子怕上幼兒園怎麼辦
當孩子牴觸上幼兒園時，首先要理解、承認孩子的感受，"是啊，你不想去幼兒園啊，我知道，你會想媽媽啊。"然後再說一些能讓孩子安心的話："媽媽也一樣會想你的，到點媽媽就來接你，你又可以和媽媽在一起了。"這樣做才能讓孩子逐漸放心。
父母要堅持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時發現和解決問題；多鼓勵，多表揚，培養孩子的獨立和自理能力。堅持送孩子上幼兒園，不管天氣冷熱、颳風下雨，都要按時。
家長哪些行為讓孩子不想上幼兒園
1、對孩子說"我不走，就在外面等你"
別把孩子當笨蛋哄！這樣雖然能讓他暫時安靜下來，但當他發現自己上當後，他會感到更加不安。沒有了親子安全感和信任感，下次也不會在傻傻的相信你。
2、不許寶寶哭泣
孩子哭讓你心煩，就不讓他哭？那你就太殘忍了！面對分離焦慮，孩子選擇以哭的方式來宣洩感情，是一種正常的表達方式。壓抑寶寶的宣洩，反而會讓寶寶更加壓抑的。
總之，雖說孩子可能剛剛上幼兒園會不適應，但是若是家長可以好好處理，可以緩解孩子的焦慮。想要讓孩子順利上幼兒園，首先送孩子到幼兒園，可以帶孩子玩玩幼兒園的一些娛樂設施，讓孩子熟悉一下學校，慢慢喜歡上幼兒園。
每次寒暑假過後，很多孩子迴歸幼兒園都要有一個適應的過程。
孩子不願意迴歸幼兒園可能有以下幾方面的原因：
首先，在家比較自由，想怎麼玩兒怎麼玩兒，不會像幼兒園一樣有課程安排。從寬鬆的環境迴歸受到約束的環境，孩子會有些不適應。
其次，假期長期和親人在一起，回到幼兒園後又會面臨白天分別的狀況。也會讓孩子不適。
孩子不願意去幼兒園，家長可以跟孩子仔細溝通一下原因，如果是因為和老師磨合的不好，家長可以跟老師進行一些溝通，有技巧的把孩子的性格習慣，希望老師怎麼配合表達出來，或許有所改善。
如果是在幼兒園受到小朋友欺負，可以跟老師溝通，請老師調節一下。
如果沒有以上問題，孩子單純不想去幼兒園，那麼家長可以跟老師溝通一下，讓孩子帶上自己在家最喜歡的玩偶，陪伴孩子一起去幼兒園，可以讓孩子覺得比較有安全感。
或者可以在家帶一些小禮物，小貼紙，請老師適當鼓勵孩子，提高孩子去幼兒園的積極性。
希望我的回答對您有所幫助！
剛入園的孩子哭很正常事，也是作父母最糾心的事。但是我們不能因為孩子哭就不送孩子入園。每個孩子的分離焦慮期是不同的，有些時間長，有些時間短。作為家長我們最要要做好以事情：
1.做個守時守諾言的父母，告訴孩子你開開心心與其他小朋友玩，媽媽放學後最先接么兒么女。每次接到孩子都對孩子鼓勵，你真棒，媽媽知道你只哭了一會會！你比其他寶寶都乖！（一個擁抱，一個吻會讓孩子多一份溫暖和安全）。
2.送入園後應立即離開，不應逗留和反覆歸來偷看。如果被孩子看到，她一定會比原來哭的更厲害。在心中她會留下深刻的時間觀念，一定是放學了，媽媽來接我。如果你不接她離園，孩子的內心會更焦慮，她會想一定是媽媽看見我哭不要我了。所以，立即離開才是上策，這樣孩子沒有了念想，也就不會胡猜，也會更快適應幼兒園生活。
3.每天堅持送孩子入園。每個孩子剛剛接觸集體生活，需要一段時間調整適應期。不要因為孩子的哭鬧心軟不送，只要有一次不送，孩子會再一次以哭鬧的方式達到不上學的要求。誰都明白家裡比學校自由，但讓孩子學到正規的行為習慣，禮貌禮儀，待人處事還是需要在學校裡更快更好的學會，所以堅持也必不可少。
4.剛開始半個月，可以每天提前一點來接，例如第一天4：30；第二天4：40；第三天4：50……依次慢慢延長時間，這樣也可以減少分離焦慮。
大多數孩子，剛開始上幼兒園還是會哭，屬於正常現象。
因為孩子從出生一直都是沒有離開過親人的身邊，上幼兒園可以說是他人生第一次與親人的離別。
首先，家長不要太焦慮，因為你的焦慮，會傳遞給孩子，他會更焦慮。不管你的內心有多麼擔心，都不要表現出來，首先自己要先淡定，把上幼園讓孩子覺得是一件有意義的事，因為去幼兒園，對孩子來說，是到了一個陌生的環境，老師和其它小朋友，對他來說都是陌生人，環境和人都不熟悉，肯定會緊張，孩子的表達方式，只有哭。
其次，家長要做好安撫工作，其實孩子哭也是在擔心，怕再也見不到家人了，你要反覆的告訴他，只是去幼兒園跟小朋友們玩遊戲，幼兒園有哪些好玩的遊樂設施啊，或者有趣的圖畫，可以先帶孩子去參觀幼兒園，邊看邊說，邊告訴他，以後你也可以在這裡玩，要是看到有趣的圖畫，或者是繪本，就告訴他，以後這些書都可以看，等等，就是家長表現的對這裡的一切很感興趣，很想了解這裡的一切，這個任務就只有孩子來體驗，讓他對幼兒園有好感，有所期待。
並且很肯定的告訴他，下午媽媽一定第一時間來接他，並且希望他能夠把幼兒園第一天有趣的事分享給你。
第三，說到就一定要做到，前幾天一定早點去接孩子，並且問問他今天幼兒園有趣的事，和誰做好朋友了，之類的話題。分散他在幼兒園感到不習慣的注意力，說一些他覺得開心的話題。
第四，一般第二天送去幼兒園還是會哭，還是需要家人繼續安慰，鼓勵，三天過後基本會稍微好一點，不會再大聲去哭，但是內心還是會焦慮，會擔心，會不捨，一定要安慰鼓勵，有必要的時候也可以物質的獎勵。
最後，三天之後，孩子基本情緒穩定下來了，也開始有點習慣去幼兒園了，而且有些孩子可能也有比較熟悉的小夥伴了，就不會那麼害怕去幼兒園了。
所以，這是一個需要適應的過程，從焦慮，哭泣，到擔心，不捨，到後面慢慢就適應了，只要有了他喜歡一起玩得小夥伴，其實他也就開始接受這個集體生活了。
大多數孩子，剛開始上幼兒園還是會哭，屬於正常現象。
因為孩子從出生一直都是沒有離開過親人的身邊，上幼兒園可以說是他人生第一次與親人的離別。
首先，家長不要太焦慮，因為你的焦慮，會傳遞給孩子，他會更焦慮。不管你的內心有多麼擔心，都不要表現出來，首先自己要先淡定，把上幼園讓孩子覺得是一件有意義的事，因為去幼兒園，對孩子來說，是到了一個陌生的環境，老師和其它小朋友，對他來說都是陌生人，環境和人都不熟悉，肯定會緊張，孩子的表達方式，只有哭。
其次，家長要做好安撫工作，其實孩子哭也是在擔心，怕再也見不到家人了，你要反覆的告訴他，只是去幼兒園跟小朋友們玩遊戲，幼兒園有哪些好玩的遊樂設施啊，或者有趣的圖畫，可以先帶孩子去參觀幼兒園，邊看邊說，邊告訴他，以後你也可以在這裡玩，要是看到有趣的圖畫，或者是繪本，就告訴他，以後這些書都可以看，等等，就是家長表現的對這裡的一切很感興趣，很想了解這裡的一切，這個任務就只有孩子來體驗，讓他對幼兒園有好感，有所期待。
並且很肯定的告訴他，下午媽媽一定第一時間來接他，並且希望他能夠把幼兒園第一天有趣的事分享給你。
第三，說到就一定要做到，前幾天一定早點去接孩子，並且問問他今天幼兒園有趣的事，和誰做好朋友了，之類的話題。分散他在幼兒園感到不習慣的注意力，說一些他覺得開心的話題。
第四，一般第二天送去幼兒園還是會哭，還是需要家人繼續安慰，鼓勵，三天過後基本會稍微好一點，不會再大聲去哭，但是內心還是會焦慮，會擔心，會不捨，一定要安慰鼓勵，有必要的時候也可以物質的獎勵。
最後，三天之後，孩子基本情緒穩定下來了，也開始有點習慣去幼兒園了，而且有些孩子可能也有比較熟悉的小夥伴了，就不會那麼害怕去幼兒園了。
所以，這是一個需要適應的過程，從焦慮，哭泣，到擔心，不捨，到後面慢慢就適應了，只要有了他喜歡一起玩得小夥伴，其實他也就開始接受這個集體生活了。
大多數孩子，剛開始上幼兒園還是會哭，屬於正常現象。
因為孩子從出生一直都是沒有離開過親人的身邊，上幼兒園可以說是他人生第一次與親人的離別。
首先，家長不要太焦慮，因為你的焦慮，會傳遞給孩子，他會更焦慮。不管你的內心有多麼擔心，都不要表現出來，首先自己要先淡定，把上幼園讓孩子覺得是一件有意義的事，因為去幼兒園，對孩子來說，是到了一個陌生的環境，老師和其它小朋友，對他來說都是陌生人，環境和人都不熟悉，肯定會緊張，孩子的表達方式，只有哭。
其次，家長要做好安撫工作，其實孩子哭也是在擔心，怕再也見不到家人了，你要反覆的告訴他，只是去幼兒園跟小朋友們玩遊戲，幼兒園有哪些好玩的遊樂設施啊，或者有趣的圖畫，可以先帶孩子去參觀幼兒園，邊看邊說，邊告訴他，以後你也可以在這裡玩，要是看到有趣的圖畫，或者是繪本，就告訴他，以後這些書都可以看，等等，就是家長表現的對這裡的一切很感興趣，很想了解這裡的一切，這個任務就只有孩子來體驗，讓他對幼兒園有好感，有所期待。
並且很肯定的告訴他，下午媽媽一定第一時間來接他，並且希望他能夠把幼兒園第一天有趣的事分享給你。
第三，說到就一定要做到，前幾天一定早點去接孩子，並且問問他今天幼兒園有趣的事，和誰做好朋友了，之類的話題。分散他在幼兒園感到不習慣的注意力，說一些他覺得開心的話題。
第四，一般第二天送去幼兒園還是會哭，還是需要家人繼續安慰，鼓勵，三天過後基本會稍微好一點，不會再大聲去哭，但是內心還是會焦慮，會擔心，會不捨，一定要安慰鼓勵，有必要的時候也可以物質的獎勵。
最後，三天之後，孩子基本情緒穩定下來了，也開始有點習慣去幼兒園了，而且有些孩子可能也有比較熟悉的小夥伴了，就不會那麼害怕去幼兒園了。
所以，這是一個需要適應的過程，從焦慮，哭泣，到擔心，不捨，到後面慢慢就適應了，只要有了他喜歡一起玩得小夥伴，其實他也就開始接受這個集體生活了。
大多數孩子，剛開始上幼兒園還是會哭，屬於正常現象。
因為孩子從出生一直都是沒有離開過親人的身邊，上幼兒園可以說是他人生第一次與親人的離別。
首先，家長不要太焦慮，因為你的焦慮，會傳遞給孩子，他會更焦慮。不管你的內心有多麼擔心，都不要表現出來，首先自己要先淡定，把上幼園讓孩子覺得是一件有意義的事，因為去幼兒園，對孩子來說，是到了一個陌生的環境，老師和其它小朋友，對他來說都是陌生人，環境和人都不熟悉，肯定會緊張，孩子的表達方式，只有哭。
其次，家長要做好安撫工作，其實孩子哭也是在擔心，怕再也見不到家人了，你要反覆的告訴他，只是去幼兒園跟小朋友們玩遊戲，幼兒園有哪些好玩的遊樂設施啊，或者有趣的圖畫，可以先帶孩子去參觀幼兒園，邊看邊說，邊告訴他，以後你也可以在這裡玩，要是看到有趣的圖畫，或者是繪本，就告訴他，以後這些書都可以看，等等，就是家長表現的對這裡的一切很感興趣，很想了解這裡的一切，這個任務就只有孩子來體驗，讓他對幼兒園有好感，有所期待。
並且很肯定的告訴他，下午媽媽一定第一時間來接他，並且希望他能夠把幼兒園第一天有趣的事分享給你。
第三，說到就一定要做到，前幾天一定早點去接孩子，並且問問他今天幼兒園有趣的事，和誰做好朋友了，之類的話題。分散他在幼兒園感到不習慣的注意力，說一些他覺得開心的話題。
第四，一般第二天送去幼兒園還是會哭，還是需要家人繼續安慰，鼓勵，三天過後基本會稍微好一點，不會再大聲去哭，但是內心還是會焦慮，會擔心，會不捨，一定要安慰鼓勵，有必要的時候也可以物質的獎勵。
最後，三天之後，孩子基本情緒穩定下來了，也開始有點習慣去幼兒園了，而且有些孩子可能也有比較熟悉的小夥伴了，就不會那麼害怕去幼兒園了。
所以，這是一個需要適應的過程，從焦慮，哭泣，到擔心，不捨，到後面慢慢就適應了，只要有了他喜歡一起玩得小夥伴，其實他也就開始接受這個集體生活了。
