1-2歲寶寶，如何在家進行早教？
你好，謝謝邀請。1-2歲的寶寶我更贊同的是玩，從玩當中去體驗生活的美好和世界的廣闊。如何玩就是早教的一部分，在家我們只需要知道如何陪伴孩子玩樂就好，玩樂中自然會有對認知的學習和發掘。
育兒中我聽一些媽媽說早教就是打開電視放巧虎看動畫片，讓孩子從電視裡面去學習，孩子從電視裡得到的知識是被動接受的，孩子看過了也就過了這個沒有一點早教的意義和作用，只是增加了孩子看電視對眼睛以及習慣養成的風險。
所以，如何陪玩才是早教最初的模式是我們需要討論的問題。
你好，謝謝邀請。1-2歲的寶寶我更贊同的是玩，從玩當中去體驗生活的美好和世界的廣闊。如何玩就是早教的一部分，在家我們只需要知道如何陪伴孩子玩樂就好，玩樂中自然會有對認知的學習和發掘。
育兒中我聽一些媽媽說早教就是打開電視放巧虎看動畫片，讓孩子從電視裡面去學習，孩子從電視裡得到的知識是被動接受的，孩子看過了也就過了這個沒有一點早教的意義和作用，只是增加了孩子看電視對眼睛以及習慣養成的風險。
所以，如何陪玩才是早教最初的模式是我們需要討論的問題。
01
親子閱讀是早教最開始的模型
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是古人對書很高的描述，對於嬰幼兒來說書中自有世界，書中自有宇宙，書中自有好習慣，書中自有故事和情緒......
孩子來到這個世界最開始打開的窗戶就是爸爸媽媽的言語以及父母讀繪本的描述，有些東西我們可能還沒有來得及親眼見到，但是我們可以先去認識當孩子見到的時候就會恍然大悟，熟悉讓孩子內心產生愉悅和對自己的肯定。
我們可以在早晨起床和晚上睡覺之前都可以和孩子一起體會書本的知識和有趣。
你好，謝謝邀請。1-2歲的寶寶我更贊同的是玩，從玩當中去體驗生活的美好和世界的廣闊。如何玩就是早教的一部分，在家我們只需要知道如何陪伴孩子玩樂就好，玩樂中自然會有對認知的學習和發掘。
育兒中我聽一些媽媽說早教就是打開電視放巧虎看動畫片，讓孩子從電視裡面去學習，孩子從電視裡得到的知識是被動接受的，孩子看過了也就過了這個沒有一點早教的意義和作用，只是增加了孩子看電視對眼睛以及習慣養成的風險。
所以，如何陪玩才是早教最初的模式是我們需要討論的問題。
01
親子閱讀是早教最開始的模型
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是古人對書很高的描述，對於嬰幼兒來說書中自有世界，書中自有宇宙，書中自有好習慣，書中自有故事和情緒......
孩子來到這個世界最開始打開的窗戶就是爸爸媽媽的言語以及父母讀繪本的描述，有些東西我們可能還沒有來得及親眼見到，但是我們可以先去認識當孩子見到的時候就會恍然大悟，熟悉讓孩子內心產生愉悅和對自己的肯定。
我們可以在早晨起床和晚上睡覺之前都可以和孩子一起體會書本的知識和有趣。
02
過家家是最初的情商培養
孩子1歲以後有了自己的意識他對每次外出看到不同的場景會產生很濃厚的興趣，我們可以嘗試用家裡簡單的玩具和孩子一起玩過家家，在小豆瓣1歲3個月開始自己能完全走穩路以後他喜歡玩在超市購物，然後我用家裡的架子給他搭了一個貨架，然後買了一個小的玩具收銀機，他特別喜歡我去他的小超市買東西，然後給我掃碼讓我付款拿走，樂此不彼玩很多次都會很開心。
當然當他快2歲以後他就喜歡有餐廳了，用食用膠泥做食材了，1-2歲中間過家家的玩法會有很多，孩子可以在不同場景中擔任不同的角色，培養孩子獨立思考的邏輯思維以及接觸世界的情商。
你好，謝謝邀請。1-2歲的寶寶我更贊同的是玩，從玩當中去體驗生活的美好和世界的廣闊。如何玩就是早教的一部分，在家我們只需要知道如何陪伴孩子玩樂就好，玩樂中自然會有對認知的學習和發掘。
育兒中我聽一些媽媽說早教就是打開電視放巧虎看動畫片，讓孩子從電視裡面去學習，孩子從電視裡得到的知識是被動接受的，孩子看過了也就過了這個沒有一點早教的意義和作用，只是增加了孩子看電視對眼睛以及習慣養成的風險。
所以，如何陪玩才是早教最初的模式是我們需要討論的問題。
01
親子閱讀是早教最開始的模型
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是古人對書很高的描述，對於嬰幼兒來說書中自有世界，書中自有宇宙，書中自有好習慣，書中自有故事和情緒......
孩子來到這個世界最開始打開的窗戶就是爸爸媽媽的言語以及父母讀繪本的描述，有些東西我們可能還沒有來得及親眼見到，但是我們可以先去認識當孩子見到的時候就會恍然大悟，熟悉讓孩子內心產生愉悅和對自己的肯定。
我們可以在早晨起床和晚上睡覺之前都可以和孩子一起體會書本的知識和有趣。
02
過家家是最初的情商培養
孩子1歲以後有了自己的意識他對每次外出看到不同的場景會產生很濃厚的興趣，我們可以嘗試用家裡簡單的玩具和孩子一起玩過家家，在小豆瓣1歲3個月開始自己能完全走穩路以後他喜歡玩在超市購物，然後我用家裡的架子給他搭了一個貨架，然後買了一個小的玩具收銀機，他特別喜歡我去他的小超市買東西，然後給我掃碼讓我付款拿走，樂此不彼玩很多次都會很開心。
當然當他快2歲以後他就喜歡有餐廳了，用食用膠泥做食材了，1-2歲中間過家家的玩法會有很多，孩子可以在不同場景中擔任不同的角色，培養孩子獨立思考的邏輯思維以及接觸世界的情商。
03
聽音樂讓表達情緒
早飯後我和小豆瓣最喜歡的額遊戲就是聽音樂，然後根據音樂的不同場景然後一起跳舞或是扮演音樂裡面的角色，比如小兔子乖乖，小豆瓣總是說他扮演小兔子不給我開門。粉刷匠的話就是拿著娃娃用不同的顏料粉刷牆，中間穿插認識顏色。
有時候我們也會聽一些大人音樂，小豆瓣剛1歲的時候並不會表達很多詞彙，只會說好或是不好，我們一起聽然後一起跳舞，讓孩子很開心。
04
運動讓我們充滿活力
小豆瓣在1歲的時候最喜歡的運動就是走，因為那個時候他走的不太穩，但是他卻非常喜歡自己去走動，當然爬也是他喜歡的運動之一。那個時候我們總喜歡在墊子上一起爬動，一起看誰爬到一個說好的目標處，家裡充滿了玩偶，我們一起爬到玩偶的上面一起玩抱抱。
當然還有精細手指的鍛鍊，小豆瓣是通過串珠子以及安裝汽車螺絲去完成的，當然樂高積木的搭建也是一個很好的方式。
你好，謝謝邀請。1-2歲的寶寶我更贊同的是玩，從玩當中去體驗生活的美好和世界的廣闊。如何玩就是早教的一部分，在家我們只需要知道如何陪伴孩子玩樂就好，玩樂中自然會有對認知的學習和發掘。
育兒中我聽一些媽媽說早教就是打開電視放巧虎看動畫片，讓孩子從電視裡面去學習，孩子從電視裡得到的知識是被動接受的，孩子看過了也就過了這個沒有一點早教的意義和作用，只是增加了孩子看電視對眼睛以及習慣養成的風險。
所以，如何陪玩才是早教最初的模式是我們需要討論的問題。
01
親子閱讀是早教最開始的模型
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是古人對書很高的描述，對於嬰幼兒來說書中自有世界，書中自有宇宙，書中自有好習慣，書中自有故事和情緒......
孩子來到這個世界最開始打開的窗戶就是爸爸媽媽的言語以及父母讀繪本的描述，有些東西我們可能還沒有來得及親眼見到，但是我們可以先去認識當孩子見到的時候就會恍然大悟，熟悉讓孩子內心產生愉悅和對自己的肯定。
我們可以在早晨起床和晚上睡覺之前都可以和孩子一起體會書本的知識和有趣。
02
過家家是最初的情商培養
孩子1歲以後有了自己的意識他對每次外出看到不同的場景會產生很濃厚的興趣，我們可以嘗試用家裡簡單的玩具和孩子一起玩過家家，在小豆瓣1歲3個月開始自己能完全走穩路以後他喜歡玩在超市購物，然後我用家裡的架子給他搭了一個貨架，然後買了一個小的玩具收銀機，他特別喜歡我去他的小超市買東西，然後給我掃碼讓我付款拿走，樂此不彼玩很多次都會很開心。
當然當他快2歲以後他就喜歡有餐廳了，用食用膠泥做食材了，1-2歲中間過家家的玩法會有很多，孩子可以在不同場景中擔任不同的角色，培養孩子獨立思考的邏輯思維以及接觸世界的情商。
03
聽音樂讓表達情緒
早飯後我和小豆瓣最喜歡的額遊戲就是聽音樂，然後根據音樂的不同場景然後一起跳舞或是扮演音樂裡面的角色，比如小兔子乖乖，小豆瓣總是說他扮演小兔子不給我開門。粉刷匠的話就是拿著娃娃用不同的顏料粉刷牆，中間穿插認識顏色。
有時候我們也會聽一些大人音樂，小豆瓣剛1歲的時候並不會表達很多詞彙，只會說好或是不好，我們一起聽然後一起跳舞，讓孩子很開心。
04
運動讓我們充滿活力
小豆瓣在1歲的時候最喜歡的運動就是走，因為那個時候他走的不太穩，但是他卻非常喜歡自己去走動，當然爬也是他喜歡的運動之一。那個時候我們總喜歡在墊子上一起爬動，一起看誰爬到一個說好的目標處，家裡充滿了玩偶，我們一起爬到玩偶的上面一起玩抱抱。
當然還有精細手指的鍛鍊，小豆瓣是通過串珠子以及安裝汽車螺絲去完成的，當然樂高積木的搭建也是一個很好的方式。
05
畫畫讓我可以天馬行空
小豆瓣喜歡在白紙上自己畫不同的點和線條，這讓他也很開心。我就喜歡用筆畫各種不同的車，我們各玩各的他玩累了他就要求我給他畫，他在我的畫上點點點，他那個時候會說的詞彙很少，但是他會用動作告訴我他想怎麼做，看到了繪本上的貓貓就會示意我畫貓貓。
06
我們還會有很多其他的玩法，比如一起點數家裡的水果和盤子，一起穿著雨靴撐著雨傘去看雨，一起玩圓形的遊戲，一起把玩偶藏起來然後一起再去尋找，一起玩扔沙包，一起玩蹺蹺板，一起種菜看著種子發芽。
孩子的早教其實就在我們生活的一點一滴，願你和你的孩子可以玩的玩的很開心。
圖片來源於網絡，如有侵權請聯繫刪除
你好，我是工科邏輯學豆瓣媽，致力於0-6歲科學育兒和大腦邏輯思維學習，分享有溫度的育兒觀點，如果你有育兒困惑，願與你一起討論交流，感謝你的關注和留言。
我兒子已經4歲半了，期間我一直在做母嬰教育方面的工作，也認識了很多媽媽，大家交流之後，普遍覺得，在孩子上幼兒園之前，與其花大價錢送到早教班，不如在家給娃早教。
早教班的那一套其實並不複雜，也是從寶寶的敏感期出發的，只要掌握了敏感期的時間節點，再加上金寶貝、美吉姆的那些兒歌道具等素材，我們隨時隨地都可以給娃早教，每節200左右的課時費，完全可以省下來。
在1-2歲這個階段，重點關注並培養娃的這些敏感期就夠了。
1.視覺敏感期。
從出生就開始了，孩子對明暗相間的地方感興趣，也就是對於光線的明亮和暗
1歲以後寶寶的視力已經發育非常好了，多帶ta去看外面的世界，商場、遊樂場、餐廳、公園…寶寶多見見世面，雖然ta還不能說話，但ta的內心已經越來越豐富了。
2、口的敏感期。
嬰兒口的敏感期大概從六個月左右，嬰兒通過口來感知世界，所以吃手，包括用安撫奶嘴，都是為了讓ta順利度過口腔敏感期。
我家兒子一歲時，奶奶爺爺不讓他吃手，結果2歲多去了幼兒園，老師說口欲期沒過，讓我們允許他吃手，不然等他長大了，也會出現啃手指的行為。
可以多給寶寶買一些咬咬膠和磨牙餅乾之類，幫ta順利度過。
3、手的敏感期。
手的敏感期大概從八九個月時開始，孩子喜歡抓握東西，喜歡自己抓著東西吃，通過抓、握、捏等，不斷鍛鍊精細化動作。
可以購買或者自制一些鍛鍊精細動作的玩具，我兒子在的蒙臺梭利幼兒園就有很多的教具是針對精細動作的，在家的話，可以讓小朋友夾豆子，或者捏小東西，這樣ta手指的靈活性和力量就會加強。
4、走的敏感期。
大約從七個月的時候開始，寶寶就會爬了。1-2歲正是大運動的發展起，走和跑，是寶寶最重要的訓練技能。
5、空間敏感期。
空間敏感期從0歲持續到6歲。 寶寶會慢慢開始喜歡躲貓貓、藏東西、找東西，可以和寶寶一起做遊戲了。我以前買過一本書，名字好像是可以跟孩子一起玩的99個遊戲，大人可以模仿著跟孩子玩。
6、模仿敏感期。
看廣場舞，很多寶寶會跟著跳，大人說話，孩子也會跟著學了。可以好好利用他們的模仿本能，教他們學說話和舞蹈，一定很歡樂很驚喜哦！
7.2歲的孩子有了我的概念。
terrible two馬上就要來啦！孩子會說不要不要不要，也不那麼聽話了，還不願意分享了。
千萬別以為寶寶變壞了哦，有自我意識是每個小寶寶開始長大的標誌，這時要有耐心去引導寶寶，幫ta樹立自我和他人的界限，同時更好跟人溝通交流。
多讀繪本多讀繪本，這個最有效！
歡迎關注我的頭條號“反套路育兒”，一起反套路、不焦慮，養更出色的娃，當更快樂的媽！
我的孩子現在31個月了，從一歲開始嘗試給他繪本了，堅持一年多了，孩子很喜歡看書，讀兩個小時都沒問題，當然，不能天天讀這麼久啊，累的受不了。而且我發現孩子平時詞彙量豐富，用詞準確。從一歲多也開始英語磨耳朵，然後一歲半給他買了廖彩杏書單，還有今年買了常青藤爸爸英文兒歌課程，現在可以不誇張的說他對什麼英文兒歌都可以去挑戰，去學習。反覆聽，跟著唱，會唱很多兒歌了！看手機都是去唱兒歌。我們今年五月份才給他看的英文動畫片，每天只看兩集，怕多了傷眼睛。數學啟蒙給他買相應繪本，很喜歡數字，出門滿眼都是數字，等大一點給他買點教具玩具。再跟著大v群裡媽媽一起學習，有疑惑如聽聽課。不斷充實自己，孩子成長，當媽的不能落後啊！感謝現在的互聯網時代，讓我們坐在家裡都可以學習。
我的孩子現在31個月了，從一歲開始嘗試給他繪本了，堅持一年多了，孩子很喜歡看書，讀兩個小時都沒問題，當然，不能天天讀這麼久啊，累的受不了。而且我發現孩子平時詞彙量豐富，用詞準確。從一歲多也開始英語磨耳朵，然後一歲半給他買了廖彩杏書單，還有今年買了常青藤爸爸英文兒歌課程，現在可以不誇張的說他對什麼英文兒歌都可以去挑戰，去學習。反覆聽，跟著唱，會唱很多兒歌了！看手機都是去唱兒歌。我們今年五月份才給他看的英文動畫片，每天只看兩集，怕多了傷眼睛。數學啟蒙給他買相應繪本，很喜歡數字，出門滿眼都是數字，等大一點給他買點教具玩具。再跟著大v群裡媽媽一起學習，有疑惑如聽聽課。不斷充實自己，孩子成長，當媽的不能落後啊！感謝現在的互聯網時代，讓我們坐在家裡都可以學習。
1-2歲的寶寶，早教是有益於寶寶的發育的。早教機構的價格太高，每節課一兩百的費用，讓很多家庭望而卻步。在家進行早教，就是最好，性價比最高的方式。
1-2歲的寶寶，如何在家進行早教呢？
1、大運動方面：
1-2歲左右的寶寶學習走路，到走穩，會跑，會跳，爬樓梯等，是一個循序漸進的過程。這個過程中，引導寶寶大運動發展，對促進寶寶感統協調都有好處。
可以根據寶寶不同階段，進行不同的訓練。
1-2歲的寶寶，早教是有益於寶寶的發育的。早教機構的價格太高，每節課一兩百的費用，讓很多家庭望而卻步。在家進行早教，就是最好，性價比最高的方式。
1-2歲的寶寶，如何在家進行早教呢？
1、大運動方面：
1-2歲左右的寶寶學習走路，到走穩，會跑，會跳，爬樓梯等，是一個循序漸進的過程。這個過程中，引導寶寶大運動發展，對促進寶寶感統協調都有好處。
可以根據寶寶不同階段，進行不同的訓練。
2、精細運動：
寶寶的大運動和精細運動，都對感統發育有好處。也有研究表明，精細運動發展對促進智商有幫助。
可以做一些訓練，如捏釦子，撿豆子，捏泥人，堆積木，穿插吸管等。
帶寶寶多做遊戲，也可以促進寶寶的精細運動發展。
3、語言發育：
寶寶的語言能力與日常生活環境有很大關係。對於1-2歲的寶寶，正好是語言能力發展的關鍵時期。
這個時期的寶寶模仿能力很強，開始能夠發出一些音，尤其是1歲半左右，開始模仿大人說話。除了會叫爸爸媽媽，爺爺奶奶等稱呼，也能夠模仿大人發出一些我們聽不懂的音，開始學說話了。
所以，大人要經常跟寶寶說話，把握每一個能夠教他認識物品的機會，不斷的說，對寶寶的語言能力是很有幫助的。
1-2歲的寶寶，早教是有益於寶寶的發育的。早教機構的價格太高，每節課一兩百的費用，讓很多家庭望而卻步。在家進行早教，就是最好，性價比最高的方式。
1-2歲的寶寶，如何在家進行早教呢？
1、大運動方面：
1-2歲左右的寶寶學習走路，到走穩，會跑，會跳，爬樓梯等，是一個循序漸進的過程。這個過程中，引導寶寶大運動發展，對促進寶寶感統協調都有好處。
可以根據寶寶不同階段，進行不同的訓練。
2、精細運動：
寶寶的大運動和精細運動，都對感統發育有好處。也有研究表明，精細運動發展對促進智商有幫助。
可以做一些訓練，如捏釦子，撿豆子，捏泥人，堆積木，穿插吸管等。
帶寶寶多做遊戲，也可以促進寶寶的精細運動發展。
3、語言發育：
寶寶的語言能力與日常生活環境有很大關係。對於1-2歲的寶寶，正好是語言能力發展的關鍵時期。
這個時期的寶寶模仿能力很強，開始能夠發出一些音，尤其是1歲半左右，開始模仿大人說話。除了會叫爸爸媽媽，爺爺奶奶等稱呼，也能夠模仿大人發出一些我們聽不懂的音，開始學說話了。
所以，大人要經常跟寶寶說話，把握每一個能夠教他認識物品的機會，不斷的說，對寶寶的語言能力是很有幫助的。
一般情況下，1歲半到2歲，是寶寶語言的敏感期。寶寶的語言能力會突飛猛進。
有研究表明，說話越早越好的孩子，其智商普遍越高。
我記得我家老大就是從1歲半開始大量的說話，23個月的時候，開始能夠說句子，但說的不熟練。
4、社交能力：
寶寶的社交能力如何，更多取決於爸爸媽媽的性格。爸爸媽媽要做的是，給寶寶一個好的榜樣作用，多帶寶寶探索大自然，學習與人交往，讓寶寶找到自己的好友，多和固定的孩子建立社交圈。
社交能力對寶寶以後很重要。另外，寶寶認知能力的發展也離不開爸爸媽媽的陪伴和教導。
5、秩序敏感期，可以多帶寶寶看繪本。
我家孩子小時候上廁所訓練時期，看的小熊系列的，寶寶很喜歡，也對如廁訓練很有幫助。
給寶寶多讀繪本，對寶寶的語言能力發育也有幫助。
1-2歲的寶寶，早教是有益於寶寶的發育的。早教機構的價格太高，每節課一兩百的費用，讓很多家庭望而卻步。在家進行早教，就是最好，性價比最高的方式。
1-2歲的寶寶，如何在家進行早教呢？
1、大運動方面：
1-2歲左右的寶寶學習走路，到走穩，會跑，會跳，爬樓梯等，是一個循序漸進的過程。這個過程中，引導寶寶大運動發展，對促進寶寶感統協調都有好處。
可以根據寶寶不同階段，進行不同的訓練。
2、精細運動：
寶寶的大運動和精細運動，都對感統發育有好處。也有研究表明，精細運動發展對促進智商有幫助。
可以做一些訓練，如捏釦子，撿豆子，捏泥人，堆積木，穿插吸管等。
帶寶寶多做遊戲，也可以促進寶寶的精細運動發展。
3、語言發育：
寶寶的語言能力與日常生活環境有很大關係。對於1-2歲的寶寶，正好是語言能力發展的關鍵時期。
這個時期的寶寶模仿能力很強，開始能夠發出一些音，尤其是1歲半左右，開始模仿大人說話。除了會叫爸爸媽媽，爺爺奶奶等稱呼，也能夠模仿大人發出一些我們聽不懂的音，開始學說話了。
所以，大人要經常跟寶寶說話，把握每一個能夠教他認識物品的機會，不斷的說，對寶寶的語言能力是很有幫助的。
一般情況下，1歲半到2歲，是寶寶語言的敏感期。寶寶的語言能力會突飛猛進。
有研究表明，說話越早越好的孩子，其智商普遍越高。
我記得我家老大就是從1歲半開始大量的說話，23個月的時候，開始能夠說句子，但說的不熟練。
4、社交能力：
寶寶的社交能力如何，更多取決於爸爸媽媽的性格。爸爸媽媽要做的是，給寶寶一個好的榜樣作用，多帶寶寶探索大自然，學習與人交往，讓寶寶找到自己的好友，多和固定的孩子建立社交圈。
社交能力對寶寶以後很重要。另外，寶寶認知能力的發展也離不開爸爸媽媽的陪伴和教導。
5、秩序敏感期，可以多帶寶寶看繪本。
我家孩子小時候上廁所訓練時期，看的小熊系列的，寶寶很喜歡，也對如廁訓練很有幫助。
給寶寶多讀繪本，對寶寶的語言能力發育也有幫助。
3歲以前，尤其是1-2歲，抓住寶寶的各個敏感期，好好陪伴，對寶寶來說，是一生的財富。
但不管怎樣，我們作家長的，都要想讓寶寶成為什麼樣的人，自己先成為什麼樣的人。
願我們都能成為合格的父母，給孩子好的早教。
我就是一個堅定的在家進行早教的媽媽。如今我的女兒三歲多，非常聰明伶俐乖巧又懂事，孩子爸爸也覺得是我從小教得好的原因（對比我大兒子就是最鮮明的例證）。
我把我的早教思路和方法分享給你：
01 早教思路
1、不要太嚴謹細緻、不要照本宣科，而是找到一種自己和寶寶覺得舒服開心的教學模式。
沒有哪種方法是適合所有人的，關鍵在於你是否能沿著正確的方向堅持前行。堅持才會、就會有效果。
我認為舒服愉快的“教學”可以讓家庭早教更容易實施和堅持。
例如感覺今天寶寶狀態不好就不要刻意練習，雙方都精神飽滿的時候可以多學點什麼等等。
2、抓大放小，要有側重點，同時做好大致的時間分配。
我們的時間和精力，不可能盡善盡美，把寶寶培養成全方位的天才。
所以最好先想想自己最看重寶寶哪方面的能力，哪些暫時沒那麼重要，把精神集中在大的方向。
可以做一個大致的時間規劃，例如一個月目標、三個月目標、半年目標，相應做任務分解。這樣行動更加有針對性。
3、順其自然，不要苛求自己和寶寶，畢竟寶寶健康快樂的成長才是最重要的事情。
這個心態很重要，我特別理解媽媽們想教子成才的願望，但每個寶寶的發育進度有快有慢，有高有低，要客觀理性地對待。
謹記“不問收穫，只管耕耘”。
02 早教方法
女兒1～2歲時，我最看重的是，多訓練和刺激寶寶的“五感”，即眼、耳、鼻、舌、身。
1）眼：視覺訓練
給寶寶丰富的視覺環境，例如多去戶外看不同風景和人物；用黑白卡/彩色卡訓練寶寶的視覺發育；用鮮豔的色彩裝飾寶寶的房間；有意識地給寶寶買五顏六色的玩具等等。
2）耳：聽覺訓練
一是爸爸媽媽在生活中要和寶寶說話，因為寶寶對爸爸媽媽的聲音是最敏感的，這也有利於寶寶的語言發展。
二是多給寶寶聽音樂，建議以經典的古典音樂為主，也可以聽模仿大自然（流水、鳥鳴、海浪等）和動物（雞鴨狗豬羊牛等）的聲音。
3）鼻：聞嗅覺訓練
可以帶寶寶去戶外聞聞樹木香、花果香、雨後泥土的氣息；在家裡聞聞飯菜、瓜果的香味、衣服洗淨殘留的味道…
總之能想到的味道都可以讓寶寶嗅一嗅，刺激他的嗅覺發育。
4）身：觸覺訓練
觸覺發育是寶寶0～2歲最重要的感官體驗，又可以分為大動作發育和精細動作發育。
大動作主要是翻身、坐、爬、站、走、跑等。
精細動作包括拿、抓、丟、捏、撕等。
一般這些訓練大家都懂，我舉一些偏一點的方法：
可以拿不同種類的豆豆給寶寶挑（注意不要讓他放入嘴巴）；給一些乾淨的白紙紙巾讓寶寶撕著玩；買一些環保彩泥讓寶寶捏等。
同時注意要對寶寶進行感統訓練（很多家長會忽略這一點）。
除此以外，我補充兩方面：
一是要重視寶寶的語言敏感期，可以適當讓寶寶接觸和學習外語（多聽）。
二是要重視寶寶塗鴉，讓他盡情發揮想象力和創造力。
這兩點（外語能力和創造力）我認為對於寶寶未來的發展很重要。
以上就是我對於2歲寶寶在家早教的心得和體會，希望對您有所幫助，謝謝！
我就是一個堅定的在家進行早教的媽媽。如今我的女兒三歲多，非常聰明伶俐乖巧又懂事，孩子爸爸也覺得是我從小教得好的原因（對比我大兒子就是最鮮明的例證）。
我把我的早教思路和方法分享給你：
01 早教思路
1、不要太嚴謹細緻、不要照本宣科，而是找到一種自己和寶寶覺得舒服開心的教學模式。
沒有哪種方法是適合所有人的，關鍵在於你是否能沿著正確的方向堅持前行。堅持才會、就會有效果。
我認為舒服愉快的“教學”可以讓家庭早教更容易實施和堅持。
例如感覺今天寶寶狀態不好就不要刻意練習，雙方都精神飽滿的時候可以多學點什麼等等。
2、抓大放小，要有側重點，同時做好大致的時間分配。
我們的時間和精力，不可能盡善盡美，把寶寶培養成全方位的天才。
所以最好先想想自己最看重寶寶哪方面的能力，哪些暫時沒那麼重要，把精神集中在大的方向。
可以做一個大致的時間規劃，例如一個月目標、三個月目標、半年目標，相應做任務分解。這樣行動更加有針對性。
3、順其自然，不要苛求自己和寶寶，畢竟寶寶健康快樂的成長才是最重要的事情。
這個心態很重要，我特別理解媽媽們想教子成才的願望，但每個寶寶的發育進度有快有慢，有高有低，要客觀理性地對待。
謹記“不問收穫，只管耕耘”。
02 早教方法
女兒1～2歲時，我最看重的是，多訓練和刺激寶寶的“五感”，即眼、耳、鼻、舌、身。
1）眼：視覺訓練
給寶寶丰富的視覺環境，例如多去戶外看不同風景和人物；用黑白卡/彩色卡訓練寶寶的視覺發育；用鮮豔的色彩裝飾寶寶的房間；有意識地給寶寶買五顏六色的玩具等等。
2）耳：聽覺訓練
一是爸爸媽媽在生活中要和寶寶說話，因為寶寶對爸爸媽媽的聲音是最敏感的，這也有利於寶寶的語言發展。
二是多給寶寶聽音樂，建議以經典的古典音樂為主，也可以聽模仿大自然（流水、鳥鳴、海浪等）和動物（雞鴨狗豬羊牛等）的聲音。
3）鼻：聞嗅覺訓練
可以帶寶寶去戶外聞聞樹木香、花果香、雨後泥土的氣息；在家裡聞聞飯菜、瓜果的香味、衣服洗淨殘留的味道…
總之能想到的味道都可以讓寶寶嗅一嗅，刺激他的嗅覺發育。
4）身：觸覺訓練
觸覺發育是寶寶0～2歲最重要的感官體驗，又可以分為大動作發育和精細動作發育。
大動作主要是翻身、坐、爬、站、走、跑等。
精細動作包括拿、抓、丟、捏、撕等。
一般這些訓練大家都懂，我舉一些偏一點的方法：
可以拿不同種類的豆豆給寶寶挑（注意不要讓他放入嘴巴）；給一些乾淨的白紙紙巾讓寶寶撕著玩；買一些環保彩泥讓寶寶捏等。
同時注意要對寶寶進行感統訓練（很多家長會忽略這一點）。
除此以外，我補充兩方面：
一是要重視寶寶的語言敏感期，可以適當讓寶寶接觸和學習外語（多聽）。
二是要重視寶寶塗鴉，讓他盡情發揮想象力和創造力。
這兩點（外語能力和創造力）我認為對於寶寶未來的發展很重要。
以上就是我對於2歲寶寶在家早教的心得和體會，希望對您有所幫助，謝謝！
這個問題我真的要回答一下，我今天主要分享寶媽的是孩子語言的早教方法。
我們家寶寶現在不到17個月，已經自己會念小白兔白又白啦，而且從1到10自己能數下來，其他的日常用語，還有認物也是很厲害，在大概寶寶10個月的時候就會說apple，最先學會的除了爸爸媽媽就是“愛你”這個詞，是不是很棒！孩子語言發育的真的很好，那麼我們家是怎麼做的，真的很想分享給大家我們教孩子學說話的經驗。
最初寶寶8個月的時候，爸爸媽媽都不會叫，每天也很少發出任何聲音，那時候家裡人都很犯愁，害怕孩子不會說話，後來我們就先從“啊”字來教寶寶發音，每天都給她重複啊——，讓她看我們的口型，沒幾天，她真的學會了說啊，後來我就想會發這“啊”個簡單音以後，那麼就可以學像“爸爸”，的發音，寶寶最先學會的是“爸爸”，然後就會產生類似蝴蝶效應，因此b開頭的音也是先學會的，像“抱抱”等b開頭的都可以教寶寶，方法就是很笨的方法，不斷地和寶寶重複你要教她的發音，慢慢的她真的會學會，寶寶其實很聰明的，我們需要的就是耐心。特別是最初寶寶不會發音的時候，就是重複教她。
對於媽媽這個發音，我真的是下了苦功夫，因為寶寶那時候只會“爸爸”，我就非常想聽寶寶叫我媽媽，然後我就和寶寶重複“媽媽”，但是我們家寶寶特別有意思，每次我說”媽媽“，我姑娘就回復我“哎”，真的是被她佔了很長時間的便宜，真的是用了很長時間，寶寶才反過勁叫我媽媽，我不知道是不是因為從小寶寶沒有吃母乳的原因，可能是親密度沒有那麼粘我，所以對於媽媽的理解稍微差了點。不過後來寶寶慢慢大了，她就開始越來越知道媽媽的含義啦。後來我會教她愛媽媽，愛爸爸，愛奶奶，但是爺爺她是在16個月才學會的，但是像姥姥，舅舅，舅媽，哥哥姐姐等都是在會走前後就學會了，我們家寶寶是14個月時候會走路的，老人都說，當寶寶學會了走路，語言也會跟著飛快的進步的，這點在我們家寶寶身上得到了充分的體現，當她會走路以後，接觸到更多事物，你就需要和她說這是什麼，那是什麼，她也會學的比較快。
關於早教卡片，我們沒有買過多的卡片和繪本，我買了幾本硬紙板的卡片，上面印的是一些蔬菜水果動物之類的圖畫，還買了幾張可以貼在牆上的大的畫報，買了幾本故事的繪本，我們經常在陪孩子玩的時候，教她認上面的東西，我姑娘很早就學會了“狗狗”“貓咪”最厲害的是她會說“斑馬”，而且我會故意把卡片放到她附近，問她“寶貝，你給媽媽找找，狗狗在哪裡”，然後她就很容易找到，這個時候需要做的就是給她一個大大的鼓勵“寶貝好棒啊”，我會給她鼓掌，她也會開心，願意外配合你。
我覺得我姑娘會從1數到10還認識一些顏色還歸功於我給他買了一個遊戲桌，那裡面會經常放一些像12 34這樣的數字，我們沒有太刻意教她，她自己玩的時候就學會了，所以有聲的玩具還是很重要的，她喜歡聽裡面的音樂🎵，到後來經常聽，她會自己去選擇聽哪首。都是耳濡目染的一個過程，都是急不來的，寶寶的進步都是慢慢積累的，每天你教她一個新詞，經常和她說這個詞。我還有一個祕訣，就是每天寶寶睡覺前，我會給她講睡前故事，我會一個故事講很多遍，每天都是那幾個故事，因為寶寶小，你給她講很多故事，她可能也消化不了，比如我每天都給寶寶講《小雞球球過生日》，但是我有點不記得什麼時候我姑娘每次都小雞球球為“小雞噠噠”，哈哈，現在我給她一講這個故事，她就會和我一起說，而且我會把很多動物怎麼的名字都編輯故事裡面講給她，這樣也算是複習新學的動物怎麼說的啦。
平時白天拍寶寶睡覺，經常會給她唱兒歌，寶寶可能是受這個影響，就會哼哼簡單的一些兒歌，真的是她可能聽的太多啦。
多陪孩子，多和她說，多教她說，我覺得就會有收穫。希望我嘮嘮叨叨寫的這些東西能對，至今迷茫於怎麼教寶寶學語言的媽媽有所幫助吧！很開心和大家分享，讓我們一起進步。
如果手機前，剛剛把寶寶哄睡的寶媽有什麼好的經驗也可以在評論區分享給大家哦。
1-2歲寶寶教育就是早期教育。從廣義上說，它是從出生到小學。從狹義上講，它主要是早期學習。以下歪歪兔育兒老師將向每個人解釋1-2歲的嬰兒如何在家進行幼兒早教，希望能幫助你!
1-2歲寶寶教育就是早期教育。從廣義上說，它是從出生到小學。從狹義上講，它主要是早期學習。以下歪歪兔育兒老師將向每個人解釋1-2歲的嬰兒如何在家進行幼兒早教，希望能幫助你!
1-2歲如何在家早教
首先，我們可以演奏他們這個年齡喜歡的兒童音樂。向寶寶解釋的同時播放歌曲意味著什麼?嬰兒可以隨著性一起跳舞。不在乎寶寶能理解多少。它主要是培養嬰兒的幸福感。音樂也是嬰兒理解世界的一種方式。
其次。每天陪寶寶讀圖畫書，或者給寶寶講睡前故事。挑選一些容易理解的圖畫書，比如如何教你的寶寶如何上廁所，如何吃飯，如何洗澡，等等。，並向寶寶詳細解釋。然後，在寶寶的正常生活中，當他遇到如廁洗澡等問題時，他會被引導回憶圖畫書的內容，並將理論與實踐相結合，這將有助於寶寶進一步理解這些知識。同時，通過微妙的影響，也可以引導寶寶，像讀書一樣。
第三。鍛鍊嬰兒的運動能力。身體是革命的首都，嬰兒的身體抵抗力阿從小就不那麼強了。我們需要從小就加強寶寶的體育鍛煉，每天花一段時間下雨來幫助寶寶做活動，進一步增強寶寶的抵抗力。
第四，父母經常使用禮貌的語言來引導孩子，把強制模式運用到生活中，並習慣它。例如，經常說謝謝、抱歉、你好等。引導寶寶幫你拿東西，然後對寶寶說謝謝!慢慢地，讓寶寶養成禮貌的好習慣。
第五。讓寶寶學會分享。現在不是每個家庭都好。就像家裡的小皇帝一樣，他是父母、祖父母和外祖父母手中的財富。養成一個人吃飯的習慣很容易。作為父母，我們應該從小就指導孩子。和別人分享食物之類的。雖然寶寶起初做得不太好，但主要是讓寶寶在潛意識裡有這種意識，所以他不必堅持太多，順其自然。
從1歲開始，數學啟蒙就應該開始了。
1歲以後，嬰兒可以通過將玩具與相同大小的開關配對來建立3-4個積木。數學不僅是123，而且是生活中的一個小遊戲。例如，爬樓梯可以教孩子數數，或者幫助孩子平時按按鈕可以得到充分利用。
形狀也可以指導寶寶，比如今天吃一個圓西瓜，我們的桌子是長方形的，電視機是長方形的，等等，還有顏色和食物也可以使用，比如:寶寶今年會穿這條黑褲子嗎?我們晚上可以吃麵條嗎?
音樂啟蒙
1-2歲寶寶教育就是早期教育。從廣義上說，它是從出生到小學。從狹義上講，它主要是早期學習。以下歪歪兔育兒老師將向每個人解釋1-2歲的嬰兒如何在家進行幼兒早教，希望能幫助你!
1-2歲如何在家早教
首先，我們可以演奏他們這個年齡喜歡的兒童音樂。向寶寶解釋的同時播放歌曲意味著什麼?嬰兒可以隨著性一起跳舞。不在乎寶寶能理解多少。它主要是培養嬰兒的幸福感。音樂也是嬰兒理解世界的一種方式。
其次。每天陪寶寶讀圖畫書，或者給寶寶講睡前故事。挑選一些容易理解的圖畫書，比如如何教你的寶寶如何上廁所，如何吃飯，如何洗澡，等等。，並向寶寶詳細解釋。然後，在寶寶的正常生活中，當他遇到如廁洗澡等問題時，他會被引導回憶圖畫書的內容，並將理論與實踐相結合，這將有助於寶寶進一步理解這些知識。同時，通過微妙的影響，也可以引導寶寶，像讀書一樣。
第三。鍛鍊嬰兒的運動能力。身體是革命的首都，嬰兒的身體抵抗力阿從小就不那麼強了。我們需要從小就加強寶寶的體育鍛煉，每天花一段時間下雨來幫助寶寶做活動，進一步增強寶寶的抵抗力。
第四，父母經常使用禮貌的語言來引導孩子，把強制模式運用到生活中，並習慣它。例如，經常說謝謝、抱歉、你好等。引導寶寶幫你拿東西，然後對寶寶說謝謝!慢慢地，讓寶寶養成禮貌的好習慣。
第五。讓寶寶學會分享。現在不是每個家庭都好。就像家裡的小皇帝一樣，他是父母、祖父母和外祖父母手中的財富。養成一個人吃飯的習慣很容易。作為父母，我們應該從小就指導孩子。和別人分享食物之類的。雖然寶寶起初做得不太好，但主要是讓寶寶在潛意識裡有這種意識，所以他不必堅持太多，順其自然。
從1歲開始，數學啟蒙就應該開始了。
1歲以後，嬰兒可以通過將玩具與相同大小的開關配對來建立3-4個積木。數學不僅是123，而且是生活中的一個小遊戲。例如，爬樓梯可以教孩子數數，或者幫助孩子平時按按鈕可以得到充分利用。
形狀也可以指導寶寶，比如今天吃一個圓西瓜，我們的桌子是長方形的，電視機是長方形的，等等，還有顏色和食物也可以使用，比如:寶寶今年會穿這條黑褲子嗎?我們晚上可以吃麵條嗎?
音樂啟蒙
睡覺前或在固定的時間，為你的寶寶聽更舒緩的音樂。好的音樂不僅能培養寶寶的音樂感和情感，還能提升寶寶的記憶力、想象力和語言能力。一些兒歌可以教你的寶寶一些知識，幫助你的寶寶學習一些生活技能。所以一歲以後，你可以給你的孩子不同的音樂和樂器。
教你的寶寶一些禮貌的表達。
平時，我經常對我的寶寶說禮貌的話。請，謝謝，很抱歉再次見到你。這樣，孩子會經常聽到並慢慢說話。因為我經常這樣對孩子說，孩子從小就很有禮貌。
繪畫啟蒙與英語
一歲的嬰兒會隨便亂塗亂畫。這時，他必須用鋼筆和筆記本。兩歲以後，他會畫得越來越仔細。有時他會畫一些小點或他喜歡的東西。這些好習慣可以讓嬰兒平靜下來。
1-2歲寶寶教育就是早期教育。從廣義上說，它是從出生到小學。從狹義上講，它主要是早期學習。以下歪歪兔育兒老師將向每個人解釋1-2歲的嬰兒如何在家進行幼兒早教，希望能幫助你!
1-2歲如何在家早教
首先，我們可以演奏他們這個年齡喜歡的兒童音樂。向寶寶解釋的同時播放歌曲意味著什麼?嬰兒可以隨著性一起跳舞。不在乎寶寶能理解多少。它主要是培養嬰兒的幸福感。音樂也是嬰兒理解世界的一種方式。
其次。每天陪寶寶讀圖畫書，或者給寶寶講睡前故事。挑選一些容易理解的圖畫書，比如如何教你的寶寶如何上廁所，如何吃飯，如何洗澡，等等。，並向寶寶詳細解釋。然後，在寶寶的正常生活中，當他遇到如廁洗澡等問題時，他會被引導回憶圖畫書的內容，並將理論與實踐相結合，這將有助於寶寶進一步理解這些知識。同時，通過微妙的影響，也可以引導寶寶，像讀書一樣。
第三。鍛鍊嬰兒的運動能力。身體是革命的首都，嬰兒的身體抵抗力阿從小就不那麼強了。我們需要從小就加強寶寶的體育鍛煉，每天花一段時間下雨來幫助寶寶做活動，進一步增強寶寶的抵抗力。
第四，父母經常使用禮貌的語言來引導孩子，把強制模式運用到生活中，並習慣它。例如，經常說謝謝、抱歉、你好等。引導寶寶幫你拿東西，然後對寶寶說謝謝!慢慢地，讓寶寶養成禮貌的好習慣。
第五。讓寶寶學會分享。現在不是每個家庭都好。就像家裡的小皇帝一樣，他是父母、祖父母和外祖父母手中的財富。養成一個人吃飯的習慣很容易。作為父母，我們應該從小就指導孩子。和別人分享食物之類的。雖然寶寶起初做得不太好，但主要是讓寶寶在潛意識裡有這種意識，所以他不必堅持太多，順其自然。
從1歲開始，數學啟蒙就應該開始了。
1歲以後，嬰兒可以通過將玩具與相同大小的開關配對來建立3-4個積木。數學不僅是123，而且是生活中的一個小遊戲。例如，爬樓梯可以教孩子數數，或者幫助孩子平時按按鈕可以得到充分利用。
形狀也可以指導寶寶，比如今天吃一個圓西瓜，我們的桌子是長方形的，電視機是長方形的，等等，還有顏色和食物也可以使用，比如:寶寶今年會穿這條黑褲子嗎?我們晚上可以吃麵條嗎?
音樂啟蒙
睡覺前或在固定的時間，為你的寶寶聽更舒緩的音樂。好的音樂不僅能培養寶寶的音樂感和情感，還能提升寶寶的記憶力、想象力和語言能力。一些兒歌可以教你的寶寶一些知識，幫助你的寶寶學習一些生活技能。所以一歲以後，你可以給你的孩子不同的音樂和樂器。
教你的寶寶一些禮貌的表達。
平時，我經常對我的寶寶說禮貌的話。請，謝謝，很抱歉再次見到你。這樣，孩子會經常聽到並慢慢說話。因為我經常這樣對孩子說，孩子從小就很有禮貌。
繪畫啟蒙與英語
一歲的嬰兒會隨便亂塗亂畫。這時，他必須用鋼筆和筆記本。兩歲以後，他會畫得越來越仔細。有時他會畫一些小點或他喜歡的東西。這些好習慣可以讓嬰兒平靜下來。
首先要明白，早教是什麼？
從百度百科上的，查到早教是早期教育，廣義上來說就是從出生到小學以前，狹義上主要是早期的學習。
1～2歲的小孩子還處於幼兒期，智力發展的關鍵期。我們說的早教不是社會上宣傳的那種，提前讓孩子寫字啊，之類的。
一到兩歲的小朋友。最主要的就是學習人最基本的能力。例如，根據孩子每個不同的階段特徵，進行不同的訓練。例如，抓東西，爬行，走路，吃東西。最主要的是讓寶寶嘗試，重，需要大人幫忙到慢慢自己可以獨立的做每件事情，如果做得不好。讓寶寶學會嘗試。
一到兩歲的早教，基本上是在家進行的，所以父母的影響力可謂很大的。父母的一言一行一舉一動，全在寶寶的，視線範圍之內。長期的耳濡目染。寶寶言行舉止就像是父母的複印件一樣。所以父母要起到帶頭的作用。
首先呢，我們可以放寶寶，這個年齡階段喜歡的兒童音樂。一邊放歌曲，一邊給寶寶講解是什麼意思？寶寶可以隨性舞蹈。不在意寶寶可以聽懂多少？主要是培養寶寶的樂感。音樂也是寶寶瞭解世界的一個途徑。
其次。陪寶寶讀繪本，或者是，每天給寶寶講睡前故事。挑一些淺顯易懂的繪本，例如，教寶寶怎麼上廁所，怎麼吃飯，怎麼洗澡，等等之類的繪本，跟寶寶詳細講解。然後，在寶寶平時生活中，遇到需要上廁所洗澡之類的問題，引導寶寶回憶繪本上的內容，將理論和實際相結合，有助於寶寶進一步的瞭解這個知識。同時，通過潛移默化的影響，也能夠引導寶寶，喜歡上閱讀。
第三。鍛鍊寶寶的運動能力。身體是革命的本錢，寶寶從小身體抵抗力沒那麼強。我們需要從小加強寶寶的，體育鍛煉，每天專門抽出一段時間雨幫寶寶做活動，進一步增強寶寶的抵抗力。
第四，父母經常性用禮貌性用語，引導寶寶，把力模型應用於生活中，並習慣它。比如，經常說謝謝，對不起，你好之類的。引導寶寶幫你拿東西，然後跟寶寶說聲謝謝！慢慢的耳濡目染，讓寶寶養成懂禮貌的好習慣。
第五。讓寶寶學會分享。現在每個家庭都不好了，都像是家裡的小皇帝被父母，爺爺奶奶，在手心裡面的寶貝。這樣很容易養成吃獨食的習慣。作為父母的，我們，應該從小引導寶寶。跟別人分享吃食之類的。雖然剛開始寶寶做的不太好，但是，主要是讓寶寶，潛意識裡面有這個意識就好，也不必過於強求，順其自然。
都說三歲看老，三歲之前小孩子品格的形成特別重要，父母要注意向好的方面引導。如果孩子還小，有些東西意識不到，我們只有在潛移默化中影響他，讓他潛意識裡面形成某種習慣就好。不要過度的拔苗助長，這樣對小孩子的身心發展都是不利的。
首先要明白，早教是什麼？
從百度百科上的，查到早教是早期教育，廣義上來說就是從出生到小學以前，狹義上主要是早期的學習。
1～2歲的小孩子還處於幼兒期，智力發展的關鍵期。我們說的早教不是社會上宣傳的那種，提前讓孩子寫字啊，之類的。
一到兩歲的小朋友。最主要的就是學習人最基本的能力。例如，根據孩子每個不同的階段特徵，進行不同的訓練。例如，抓東西，爬行，走路，吃東西。最主要的是讓寶寶嘗試，重，需要大人幫忙到慢慢自己可以獨立的做每件事情，如果做得不好。讓寶寶學會嘗試。
一到兩歲的早教，基本上是在家進行的，所以父母的影響力可謂很大的。父母的一言一行一舉一動，全在寶寶的，視線範圍之內。長期的耳濡目染。寶寶言行舉止就像是父母的複印件一樣。所以父母要起到帶頭的作用。
首先呢，我們可以放寶寶，這個年齡階段喜歡的兒童音樂。一邊放歌曲，一邊給寶寶講解是什麼意思？寶寶可以隨性舞蹈。不在意寶寶可以聽懂多少？主要是培養寶寶的樂感。音樂也是寶寶瞭解世界的一個途徑。
其次。陪寶寶讀繪本，或者是，每天給寶寶講睡前故事。挑一些淺顯易懂的繪本，例如，教寶寶怎麼上廁所，怎麼吃飯，怎麼洗澡，等等之類的繪本，跟寶寶詳細講解。然後，在寶寶平時生活中，遇到需要上廁所洗澡之類的問題，引導寶寶回憶繪本上的內容，將理論和實際相結合，有助於寶寶進一步的瞭解這個知識。同時，通過潛移默化的影響，也能夠引導寶寶，喜歡上閱讀。
第三。鍛鍊寶寶的運動能力。身體是革命的本錢，寶寶從小身體抵抗力沒那麼強。我們需要從小加強寶寶的，體育鍛煉，每天專門抽出一段時間雨幫寶寶做活動，進一步增強寶寶的抵抗力。
第四，父母經常性用禮貌性用語，引導寶寶，把力模型應用於生活中，並習慣它。比如，經常說謝謝，對不起，你好之類的。引導寶寶幫你拿東西，然後跟寶寶說聲謝謝！慢慢的耳濡目染，讓寶寶養成懂禮貌的好習慣。
第五。讓寶寶學會分享。現在每個家庭都不好了，都像是家裡的小皇帝被父母，爺爺奶奶，在手心裡面的寶貝。這樣很容易養成吃獨食的習慣。作為父母的，我們，應該從小引導寶寶。跟別人分享吃食之類的。雖然剛開始寶寶做的不太好，但是，主要是讓寶寶，潛意識裡面有這個意識就好，也不必過於強求，順其自然。
都說三歲看老，三歲之前小孩子品格的形成特別重要，父母要注意向好的方面引導。如果孩子還小，有些東西意識不到，我們只有在潛移默化中影響他，讓他潛意識裡面形成某種習慣就好。不要過度的拔苗助長，這樣對小孩子的身心發展都是不利的。
首先要明白，早教是什麼？
從百度百科上的，查到早教是早期教育，廣義上來說就是從出生到小學以前，狹義上主要是早期的學習。
1～2歲的小孩子還處於幼兒期，智力發展的關鍵期。我們說的早教不是社會上宣傳的那種，提前讓孩子寫字啊，之類的。
一到兩歲的小朋友。最主要的就是學習人最基本的能力。例如，根據孩子每個不同的階段特徵，進行不同的訓練。例如，抓東西，爬行，走路，吃東西。最主要的是讓寶寶嘗試，重，需要大人幫忙到慢慢自己可以獨立的做每件事情，如果做得不好。讓寶寶學會嘗試。
一到兩歲的早教，基本上是在家進行的，所以父母的影響力可謂很大的。父母的一言一行一舉一動，全在寶寶的，視線範圍之內。長期的耳濡目染。寶寶言行舉止就像是父母的複印件一樣。所以父母要起到帶頭的作用。
首先呢，我們可以放寶寶，這個年齡階段喜歡的兒童音樂。一邊放歌曲，一邊給寶寶講解是什麼意思？寶寶可以隨性舞蹈。不在意寶寶可以聽懂多少？主要是培養寶寶的樂感。音樂也是寶寶瞭解世界的一個途徑。
其次。陪寶寶讀繪本，或者是，每天給寶寶講睡前故事。挑一些淺顯易懂的繪本，例如，教寶寶怎麼上廁所，怎麼吃飯，怎麼洗澡，等等之類的繪本，跟寶寶詳細講解。然後，在寶寶平時生活中，遇到需要上廁所洗澡之類的問題，引導寶寶回憶繪本上的內容，將理論和實際相結合，有助於寶寶進一步的瞭解這個知識。同時，通過潛移默化的影響，也能夠引導寶寶，喜歡上閱讀。
第三。鍛鍊寶寶的運動能力。身體是革命的本錢，寶寶從小身體抵抗力沒那麼強。我們需要從小加強寶寶的，體育鍛煉，每天專門抽出一段時間雨幫寶寶做活動，進一步增強寶寶的抵抗力。
第四，父母經常性用禮貌性用語，引導寶寶，把力模型應用於生活中，並習慣它。比如，經常說謝謝，對不起，你好之類的。引導寶寶幫你拿東西，然後跟寶寶說聲謝謝！慢慢的耳濡目染，讓寶寶養成懂禮貌的好習慣。
第五。讓寶寶學會分享。現在每個家庭都不好了，都像是家裡的小皇帝被父母，爺爺奶奶，在手心裡面的寶貝。這樣很容易養成吃獨食的習慣。作為父母的，我們，應該從小引導寶寶。跟別人分享吃食之類的。雖然剛開始寶寶做的不太好，但是，主要是讓寶寶，潛意識裡面有這個意識就好，也不必過於強求，順其自然。
都說三歲看老，三歲之前小孩子品格的形成特別重要，父母要注意向好的方面引導。如果孩子還小，有些東西意識不到，我們只有在潛移默化中影響他，讓他潛意識裡面形成某種習慣就好。不要過度的拔苗助長，這樣對小孩子的身心發展都是不利的。
首先要明白，早教是什麼？
從百度百科上的，查到早教是早期教育，廣義上來說就是從出生到小學以前，狹義上主要是早期的學習。
1～2歲的小孩子還處於幼兒期，智力發展的關鍵期。我們說的早教不是社會上宣傳的那種，提前讓孩子寫字啊，之類的。
一到兩歲的小朋友。最主要的就是學習人最基本的能力。例如，根據孩子每個不同的階段特徵，進行不同的訓練。例如，抓東西，爬行，走路，吃東西。最主要的是讓寶寶嘗試，重，需要大人幫忙到慢慢自己可以獨立的做每件事情，如果做得不好。讓寶寶學會嘗試。
一到兩歲的早教，基本上是在家進行的，所以父母的影響力可謂很大的。父母的一言一行一舉一動，全在寶寶的，視線範圍之內。長期的耳濡目染。寶寶言行舉止就像是父母的複印件一樣。所以父母要起到帶頭的作用。
首先呢，我們可以放寶寶，這個年齡階段喜歡的兒童音樂。一邊放歌曲，一邊給寶寶講解是什麼意思？寶寶可以隨性舞蹈。不在意寶寶可以聽懂多少？主要是培養寶寶的樂感。音樂也是寶寶瞭解世界的一個途徑。
其次。陪寶寶讀繪本，或者是，每天給寶寶講睡前故事。挑一些淺顯易懂的繪本，例如，教寶寶怎麼上廁所，怎麼吃飯，怎麼洗澡，等等之類的繪本，跟寶寶詳細講解。然後，在寶寶平時生活中，遇到需要上廁所洗澡之類的問題，引導寶寶回憶繪本上的內容，將理論和實際相結合，有助於寶寶進一步的瞭解這個知識。同時，通過潛移默化的影響，也能夠引導寶寶，喜歡上閱讀。
第三。鍛鍊寶寶的運動能力。身體是革命的本錢，寶寶從小身體抵抗力沒那麼強。我們需要從小加強寶寶的，體育鍛煉，每天專門抽出一段時間雨幫寶寶做活動，進一步增強寶寶的抵抗力。
第四，父母經常性用禮貌性用語，引導寶寶，把力模型應用於生活中，並習慣它。比如，經常說謝謝，對不起，你好之類的。引導寶寶幫你拿東西，然後跟寶寶說聲謝謝！慢慢的耳濡目染，讓寶寶養成懂禮貌的好習慣。
第五。讓寶寶學會分享。現在每個家庭都不好了，都像是家裡的小皇帝被父母，爺爺奶奶，在手心裡面的寶貝。這樣很容易養成吃獨食的習慣。作為父母的，我們，應該從小引導寶寶。跟別人分享吃食之類的。雖然剛開始寶寶做的不太好，但是，主要是讓寶寶，潛意識裡面有這個意識就好，也不必過於強求，順其自然。
都說三歲看老，三歲之前小孩子品格的形成特別重要，父母要注意向好的方面引導。如果孩子還小，有些東西意識不到，我們只有在潛移默化中影響他，讓他潛意識裡面形成某種習慣就好。不要過度的拔苗助長，這樣對小孩子的身心發展都是不利的。
首先要明白，早教是什麼？
從百度百科上的，查到早教是早期教育，廣義上來說就是從出生到小學以前，狹義上主要是早期的學習。
1～2歲的小孩子還處於幼兒期，智力發展的關鍵期。我們說的早教不是社會上宣傳的那種，提前讓孩子寫字啊，之類的。
一到兩歲的小朋友。最主要的就是學習人最基本的能力。例如，根據孩子每個不同的階段特徵，進行不同的訓練。例如，抓東西，爬行，走路，吃東西。最主要的是讓寶寶嘗試，重，需要大人幫忙到慢慢自己可以獨立的做每件事情，如果做得不好。讓寶寶學會嘗試。
一到兩歲的早教，基本上是在家進行的，所以父母的影響力可謂很大的。父母的一言一行一舉一動，全在寶寶的，視線範圍之內。長期的耳濡目染。寶寶言行舉止就像是父母的複印件一樣。所以父母要起到帶頭的作用。
首先呢，我們可以放寶寶，這個年齡階段喜歡的兒童音樂。一邊放歌曲，一邊給寶寶講解是什麼意思？寶寶可以隨性舞蹈。不在意寶寶可以聽懂多少？主要是培養寶寶的樂感。音樂也是寶寶瞭解世界的一個途徑。
其次。陪寶寶讀繪本，或者是，每天給寶寶講睡前故事。挑一些淺顯易懂的繪本，例如，教寶寶怎麼上廁所，怎麼吃飯，怎麼洗澡，等等之類的繪本，跟寶寶詳細講解。然後，在寶寶平時生活中，遇到需要上廁所洗澡之類的問題，引導寶寶回憶繪本上的內容，將理論和實際相結合，有助於寶寶進一步的瞭解這個知識。同時，通過潛移默化的影響，也能夠引導寶寶，喜歡上閱讀。
第三。鍛鍊寶寶的運動能力。身體是革命的本錢，寶寶從小身體抵抗力沒那麼強。我們需要從小加強寶寶的，體育鍛煉，每天專門抽出一段時間雨幫寶寶做活動，進一步增強寶寶的抵抗力。
第四，父母經常性用禮貌性用語，引導寶寶，把力模型應用於生活中，並習慣它。比如，經常說謝謝，對不起，你好之類的。引導寶寶幫你拿東西，然後跟寶寶說聲謝謝！慢慢的耳濡目染，讓寶寶養成懂禮貌的好習慣。
第五。讓寶寶學會分享。現在每個家庭都不好了，都像是家裡的小皇帝被父母，爺爺奶奶，在手心裡面的寶貝。這樣很容易養成吃獨食的習慣。作為父母的，我們，應該從小引導寶寶。跟別人分享吃食之類的。雖然剛開始寶寶做的不太好，但是，主要是讓寶寶，潛意識裡面有這個意識就好，也不必過於強求，順其自然。
都說三歲看老，三歲之前小孩子品格的形成特別重要，父母要注意向好的方面引導。如果孩子還小，有些東西意識不到，我們只有在潛移默化中影響他，讓他潛意識裡面形成某種習慣就好。不要過度的拔苗助長，這樣對小孩子的身心發展都是不利的。
從兒童成長心理學的角度看，6歲前，哪一年都是教養的關鍵期，錯過了就再不可逆。所以對於1-2歲的寶寶來說，這段時間也非常重要啊。
一般來說，這段時間，是建立安全感的最重要的時期，也是發展自我意識的萌芽期，也是寶寶大腦發展的黃金時期，我們應該怎麼做呢。
第一智力培養。給寶寶看繪本，放音樂、唸書給寶寶聽。這個時期寶寶的記憶力、觀察力、想象力都是很好的。給他們大量的知識，他們很快就會吸收，而且會內化在他們心裡。
從兒童成長心理學的角度看，6歲前，哪一年都是教養的關鍵期，錯過了就再不可逆。所以對於1-2歲的寶寶來說，這段時間也非常重要啊。
一般來說，這段時間，是建立安全感的最重要的時期，也是發展自我意識的萌芽期，也是寶寶大腦發展的黃金時期，我們應該怎麼做呢。
第一智力培養。給寶寶看繪本，放音樂、唸書給寶寶聽。這個時期寶寶的記憶力、觀察力、想象力都是很好的。給他們大量的知識，他們很快就會吸收，而且會內化在他們心裡。
第二自理能力培養。首先主要是訓練寶寶的大小便，讓寶寶知道哪裡可以上廁所，想尿尿了該怎麼表達。其次是讓寶寶學會用勺子吃飯。通過這些訓練，可以鍛鍊寶寶的大腦和神經系統，讓他能夠順利的指揮自己的身體。
第三逐步滲透規矩。1-2歲的寶寶，會做出一些讓人抓狂的行為，比如會把你剛收拾完的玩具都翻出來，以及會把衛生紙整卷的扔在地上。
從兒童成長心理學的角度看，6歲前，哪一年都是教養的關鍵期，錯過了就再不可逆。所以對於1-2歲的寶寶來說，這段時間也非常重要啊。
一般來說，這段時間，是建立安全感的最重要的時期，也是發展自我意識的萌芽期，也是寶寶大腦發展的黃金時期，我們應該怎麼做呢。
第一智力培養。給寶寶看繪本，放音樂、唸書給寶寶聽。這個時期寶寶的記憶力、觀察力、想象力都是很好的。給他們大量的知識，他們很快就會吸收，而且會內化在他們心裡。
第二自理能力培養。首先主要是訓練寶寶的大小便，讓寶寶知道哪裡可以上廁所，想尿尿了該怎麼表達。其次是讓寶寶學會用勺子吃飯。通過這些訓練，可以鍛鍊寶寶的大腦和神經系統，讓他能夠順利的指揮自己的身體。
第三逐步滲透規矩。1-2歲的寶寶，會做出一些讓人抓狂的行為，比如會把你剛收拾完的玩具都翻出來，以及會把衛生紙整卷的扔在地上。
這個時候，我們要耐心的看待，要明白這些行為是符合寶寶身心發展的。但是也要明確我們的態度，告訴寶寶這樣做是不正確的，應該把玩具放好。很多的繪本，都會有相關的內容故事。也可以通過講故事的方式，修正寶寶的行為。
第四樹立自信。1-2歲的寶寶，有時候會獨立做一些事情，比如搭積木等等，寶寶做遊戲遇到困難的時候，可以教給他一些技巧，同時鼓勵他完成。父母的肯定就是寶寶最好的激勵，他們的自信心就是在最初父母的肯定下樹立起來的。
總之，1-2歲寶寶的早教訓練，除了要灌輸知識，還要培養美好的品德，自信的人格，這樣才能成長為一個優秀的寶寶。
從兒童成長心理學的角度看，6歲前，哪一年都是教養的關鍵期，錯過了就再不可逆。所以對於1-2歲的寶寶來說，這段時間也非常重要啊。
一般來說，這段時間，是建立安全感的最重要的時期，也是發展自我意識的萌芽期，也是寶寶大腦發展的黃金時期，我們應該怎麼做呢。
第一智力培養。給寶寶看繪本，放音樂、唸書給寶寶聽。這個時期寶寶的記憶力、觀察力、想象力都是很好的。給他們大量的知識，他們很快就會吸收，而且會內化在他們心裡。
第二自理能力培養。首先主要是訓練寶寶的大小便，讓寶寶知道哪裡可以上廁所，想尿尿了該怎麼表達。其次是讓寶寶學會用勺子吃飯。通過這些訓練，可以鍛鍊寶寶的大腦和神經系統，讓他能夠順利的指揮自己的身體。
第三逐步滲透規矩。1-2歲的寶寶，會做出一些讓人抓狂的行為，比如會把你剛收拾完的玩具都翻出來，以及會把衛生紙整卷的扔在地上。
這個時候，我們要耐心的看待，要明白這些行為是符合寶寶身心發展的。但是也要明確我們的態度，告訴寶寶這樣做是不正確的，應該把玩具放好。很多的繪本，都會有相關的內容故事。也可以通過講故事的方式，修正寶寶的行為。
第四樹立自信。1-2歲的寶寶，有時候會獨立做一些事情，比如搭積木等等，寶寶做遊戲遇到困難的時候，可以教給他一些技巧，同時鼓勵他完成。父母的肯定就是寶寶最好的激勵，他們的自信心就是在最初父母的肯定下樹立起來的。
總之，1-2歲寶寶的早教訓練，除了要灌輸知識，還要培養美好的品德，自信的人格，這樣才能成長為一個優秀的寶寶。
早教是啟蒙教育，而不是真正的教授知識。幼兒主要是通過感官認識世界，所以早教可以通過感官培養，豐富孩子對這個世界的認知。
一.感官主要分為視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺。
1.視覺，就是讓孩子多看不同的東西。家裡常見的，和外界不常見的，儘可能的創造機會讓孩子多看。顏色的認知，物體的形狀，動物界，花草界等等，凡是生活的種種都可以多引導寶寶去看去發現和觀察。
2.聽覺，就是讓孩子多聽，我們多說。配合孩子的視覺，我們可以多解釋，多講解，加深孩子對事物的認知。比如胡蘿蔔是紅色的，燈籠椒是綠色的等等。另外，也可以讓孩子聽一些古典音樂和兒歌。同時，也可以通過遊戲，讓孩子感知不同物體間發出的聲音也是不同的。
3.嗅覺。即讓孩子多聞，孩子的感官比大人要靈敏得多。花草樹木，食物，都可以讓孩子感受不同的味道。
4.味覺。通過食物，讓孩子感受不同東西的味道，食物儘量保持原味，孩子通過味覺，可以辨別不同的食物。
5.觸覺。孩子的神經系統比大人敏感得多，多讓孩子觸摸不同的東西，感受不同東西的軟硬，質地的差異。比如水的流動，沙子的顆粒，石頭的堅硬等等，進而認識世界是由不同的物體所組成。
二.通過感官的整合，又可以分為大運動和精細運動兩種。
1.大運動，即孩子的爬行，走路，跑，都是對世界的探索。科學研究表明，孩子的爬行最好不少於6個月，因為爬行可以培養孩子的平衡能力，爬得多的孩子，以後學走路，都會穩得多。
2.精細運動，相比大運動而言，精細動作要更加重要得多。
蒙臺梭利博士在其著作“童年的祕密”中說道“人的如此精巧，複雜不僅展示自己頭腦中的思想，也能讓生命與周圍環境建立一種特殊的關係，我們甚至可以說人類用雙手擁有了他的世界，人的手在智慧的引導下改變周圍的環境，從而完成人在這個世界上的使命”。
因此可以看出，手部的運動關係人的智力發育。培養孩子的精細運動，是早教裡最重要的組成部份。當然，精細動作主要依靠手的動作外，往往還需要眼的協調，有時還需要耳朵。
所以自己在家可以設計很多鍛鍊孩子精細運動的遊戲。比如開罐子，裝東西，塞物體，扔球等等。讓孩子去觀察物體與物體之間的聯繫，從而獲得能量。孩子的世界與我們不同，在我們眼裡看似簡單的遊戲，但在孩子那裡都是一個挑戰。所以需要很好的引導孩子，耐心的陪玩。
早教不是教孩子什麼東西，而是作為父母認真的，高質量的陪伴孩子玩樂。記住，嬰幼兒的學習都是從玩樂，探索中獲的。
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