謝邀
很顯然，無論是從制度還是從情理出發，教師都是不能收禮的，這個原則是不能打破的。
謝邀
很顯然，無論是從制度還是從情理出發，教師都是不能收禮的，這個原則是不能打破的。
從教育部到學校，都三令五申禁止教師收受學生家長的現金以及任何形式的禮金，可這位老師卻堂而皇之的在朋友圈晒出這樣的截圖，筆者不知道這位老師的用意是何？是希望其他家長效仿，還是希望學校領導表揚他呢？
筆者一再強調，現在的教師節已經變成了家長‘劫’，所謂家長‘劫’就是各個家長在教師節當天，用各種各樣的形式給孩子的任課老師和班主任老師送禮。即使送禮也不能比別人差，一定要比別人精緻，或者一定要比別人的好，這才能體現出他自己的獨特性。
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很顯然，無論是從制度還是從情理出發，教師都是不能收禮的，這個原則是不能打破的。
從教育部到學校，都三令五申禁止教師收受學生家長的現金以及任何形式的禮金，可這位老師卻堂而皇之的在朋友圈晒出這樣的截圖，筆者不知道這位老師的用意是何？是希望其他家長效仿，還是希望學校領導表揚他呢？
筆者一再強調，現在的教師節已經變成了家長‘劫’，所謂家長‘劫’就是各個家長在教師節當天，用各種各樣的形式給孩子的任課老師和班主任老師送禮。即使送禮也不能比別人差，一定要比別人精緻，或者一定要比別人的好，這才能體現出他自己的獨特性。
這種扭曲變態的心理，已經完全滲透到了我們教育的各個層面，家長希望老師收到禮品後，對自己的孩子更加的照顧，而老師在沒有收到家長的禮品時，覺得這名家長‘不懂事’，因此，兩者都心照不宣的進行見不得人的勾當。
這位老師將截圖發送到朋友圈，筆者不知道是何用意？也實在是無法理解這位老師的做法，學校的三令五申，竟然還沒有提醒道這位老師，在收到學生家長的紅包後，還要進行大肆的炫耀，實在是和自己的身份不相符合。
近幾年，教師的社會評價地位日益降低，除了有個別媒體和別有用心的人詆譭之外，教師隊伍自身也出現了嚴重的分化，除了大部分教師潔身自好外，已經有部分教師墮落到竟然和家長做起了骯髒的交易，這實在是有損教師隊伍的形象。
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很顯然，無論是從制度還是從情理出發，教師都是不能收禮的，這個原則是不能打破的。
從教育部到學校，都三令五申禁止教師收受學生家長的現金以及任何形式的禮金，可這位老師卻堂而皇之的在朋友圈晒出這樣的截圖，筆者不知道這位老師的用意是何？是希望其他家長效仿，還是希望學校領導表揚他呢？
筆者一再強調，現在的教師節已經變成了家長‘劫’，所謂家長‘劫’就是各個家長在教師節當天，用各種各樣的形式給孩子的任課老師和班主任老師送禮。即使送禮也不能比別人差，一定要比別人精緻，或者一定要比別人的好，這才能體現出他自己的獨特性。
這種扭曲變態的心理，已經完全滲透到了我們教育的各個層面，家長希望老師收到禮品後，對自己的孩子更加的照顧，而老師在沒有收到家長的禮品時，覺得這名家長‘不懂事’，因此，兩者都心照不宣的進行見不得人的勾當。
這位老師將截圖發送到朋友圈，筆者不知道是何用意？也實在是無法理解這位老師的做法，學校的三令五申，竟然還沒有提醒道這位老師，在收到學生家長的紅包後，還要進行大肆的炫耀，實在是和自己的身份不相符合。
近幾年，教師的社會評價地位日益降低，除了有個別媒體和別有用心的人詆譭之外，教師隊伍自身也出現了嚴重的分化，除了大部分教師潔身自好外，已經有部分教師墮落到竟然和家長做起了骯髒的交易，這實在是有損教師隊伍的形象。
因此，教師形象的降低不能只歸咎於外界因素，教師也要從自身做起，俗話說，打鐵還需自身硬。希望我們的教師能夠鍛造出一副不受誘惑的精神軀體。從而淨化我們的教師隊伍。
歡迎大家交流討論！
我是一名鄉村中學老師，也會遇到送錢送禮的家長，但是我都會拒絕。去年，剛送走的畢業班裡，有一個孩子在初二時從城裡學校轉過來，孩子剛來的時候，性格內向，成績也不太好。
到了初三，性格變得開朗了，成績也慢慢上去了，家長非常感激，打電話說要送禮，已經到家門口了，我告訴他不在家，拒絕了。後來快畢業的時候，又在微信上轉賬送錢，也被我拒絕了。
但是考上高中後，另外兩名學生家長送的錦旗，我非常高興地接受了，並且合影留念，我會珍藏一輩子的。
我是一名鄉村中學老師，也會遇到送錢送禮的家長，但是我都會拒絕。去年，剛送走的畢業班裡，有一個孩子在初二時從城裡學校轉過來，孩子剛來的時候，性格內向，成績也不太好。
到了初三，性格變得開朗了，成績也慢慢上去了，家長非常感激，打電話說要送禮，已經到家門口了，我告訴他不在家，拒絕了。後來快畢業的時候，又在微信上轉賬送錢，也被我拒絕了。
但是考上高中後，另外兩名學生家長送的錦旗，我非常高興地接受了，並且合影留念，我會珍藏一輩子的。
我是一名鄉村中學老師，也會遇到送錢送禮的家長，但是我都會拒絕。去年，剛送走的畢業班裡，有一個孩子在初二時從城裡學校轉過來，孩子剛來的時候，性格內向，成績也不太好。
到了初三，性格變得開朗了，成績也慢慢上去了，家長非常感激，打電話說要送禮，已經到家門口了，我告訴他不在家，拒絕了。後來快畢業的時候，又在微信上轉賬送錢，也被我拒絕了。
但是考上高中後，另外兩名學生家長送的錦旗，我非常高興地接受了，並且合影留念，我會珍藏一輩子的。
寫到最後，我忽然想到一個答案，也許這位老師早就不想做教師了，但是辭又辭不掉，怎麼辦呢？乾脆違反個紀律，讓你們開除我好了。但願我的想法是對的！還真有這樣的老師，我還以為是假的呢，看來有違師德的大有人在啊，在朋友圈裡這樣晒，是唯恐別人不知，還是在給沒送的家長提個醒呢？真是活久見了！
我是一名鄉村中學老師，也會遇到送錢送禮的家長，但是我都會拒絕。去年，剛送走的畢業班裡，有一個孩子在初二時從城裡學校轉過來，孩子剛來的時候，性格內向，成績也不太好。
到了初三，性格變得開朗了，成績也慢慢上去了，家長非常感激，打電話說要送禮，已經到家門口了，我告訴他不在家，拒絕了。後來快畢業的時候，又在微信上轉賬送錢，也被我拒絕了。
但是考上高中後，另外兩名學生家長送的錦旗，我非常高興地接受了，並且合影留念，我會珍藏一輩子的。
我始終信奉這樣一句話:君子愛財，取之有道。老師是清貧，但是不義之財，受之心中不安。
能這樣接受家長錢財並在朋友圈炫耀的老師，要麼是師德有虧，要麼是掙錢能力太差，要麼是豬油蒙了心，或者是三者都有！
1.師德會議年年開，其中收受家長錢財是嚴厲禁止的，即使這樣，還是有老師頂風作案，看來師德教育做得不徹底啊，如果一經發現，從嚴處罰，不知道會如何？
2.究竟能多缺錢，才能讓老師收家長的錢物，我們農村有句話:有多大的碗，吃多大的飯，老師的工資低，我們要麼退出教育行業，要麼想別的方法努力去掙，比如做自媒體、做培訓、網上授課、假期打工等等，只要努力，以老師的智慧，想來應該不會受窮。萬不可以這種遭人病垢的方法來錢。
3.冒著天下之大不韙，頂著這麼大的風險，這位老師還是做了，我只能說:真是豬油蒙了心，蠢到家了！
還真有這樣的老師，我還以為是假的呢，看來有違師德的大有人在啊，在朋友圈裡這樣晒，是唯恐別人不知，還是在給沒送的家長提個醒呢？真是活久見了！
我是一名鄉村中學老師，也會遇到送錢送禮的家長，但是我都會拒絕。去年，剛送走的畢業班裡，有一個孩子在初二時從城裡學校轉過來，孩子剛來的時候，性格內向，成績也不太好。
到了初三，性格變得開朗了，成績也慢慢上去了，家長非常感激，打電話說要送禮，已經到家門口了，我告訴他不在家，拒絕了。後來快畢業的時候，又在微信上轉賬送錢，也被我拒絕了。
但是考上高中後，另外兩名學生家長送的錦旗，我非常高興地接受了，並且合影留念，我會珍藏一輩子的。
我始終信奉這樣一句話:君子愛財，取之有道。老師是清貧，但是不義之財，受之心中不安。
能這樣接受家長錢財並在朋友圈炫耀的老師，要麼是師德有虧，要麼是掙錢能力太差，要麼是豬油蒙了心，或者是三者都有！
1.師德會議年年開，其中收受家長錢財是嚴厲禁止的，即使這樣，還是有老師頂風作案，看來師德教育做得不徹底啊，如果一經發現，從嚴處罰，不知道會如何？
2.究竟能多缺錢，才能讓老師收家長的錢物，我們農村有句話:有多大的碗，吃多大的飯，老師的工資低，我們要麼退出教育行業，要麼想別的方法努力去掙，比如做自媒體、做培訓、網上授課、假期打工等等，只要努力，以老師的智慧，想來應該不會受窮。萬不可以這種遭人病垢的方法來錢。
3.冒著天下之大不韙，頂著這麼大的風險，這位老師還是做了，我只能說:真是豬油蒙了心，蠢到家了！
這是我剛轉校過來的班任老師發的。這個老師，禮金，轉賬，禮物一概不收。並且對待孩子一視同仁。希望所有為人師表的老師都能向李老師學習。不是唱高調。9.2號我入學某小學，因為禮金比別的家長晚送我的孩子受到了老師的歧視和無視。當我1000元禮金送到時，我的孩子就成了她口中最好的孩子。送禮金的當晚我左思右想，錢，為了孩子我不怕花。但是這個老師的品德，素質。我為我孩子今後的6年擔憂。所以第二天直接轉校來到這裡。到了李老師班級，我送了禮金，禮物。都被李老師拒絕。並且告訴我她也是一個孩子的母親。這幾天我的孩子每天回來都是高高興興的，告訴我李老師對所有孩子都特別好。還特別幽默。我感謝自己的轉學決定。也真誠感謝現在的班任李老師。如果讓我送個祝福我希望所有有良知的好老師。都能生生平安，世世幸福。
這是我剛轉校過來的班任老師發的。這個老師，禮金，轉賬，禮物一概不收。並且對待孩子一視同仁。希望所有為人師表的老師都能向李老師學習。不是唱高調。9.2號我入學某小學，因為禮金比別的家長晚送我的孩子受到了老師的歧視和無視。當我1000元禮金送到時，我的孩子就成了她口中最好的孩子。送禮金的當晚我左思右想，錢，為了孩子我不怕花。但是這個老師的品德，素質。我為我孩子今後的6年擔憂。所以第二天直接轉校來到這裡。到了李老師班級，我送了禮金，禮物。都被李老師拒絕。並且告訴我她也是一個孩子的母親。這幾天我的孩子每天回來都是高高興興的，告訴我李老師對所有孩子都特別好。還特別幽默。我感謝自己的轉學決定。也真誠感謝現在的班任李老師。如果讓我送個祝福我希望所有有良知的好老師。都能生生平安，世世幸福。
這老師冒牌的吧？我不相信！我女兒的幼兒園老師是這麼跟小朋友說的：“請小朋友明天務必到學校不要請假”，第二天我女兒帶著小禮物（巧克力）去學校了，老師問“知不知道今天什麼節日”，女兒想了一會“學校的節日”😂，你問家長要禮物，我不告訴孩子是什麼節，大家又是怎麼做的？
最討厭的就是那些送禮的家長，我們的孩子是留守兒童，其實，不是我們不想陪孩子，而是，有家的地方沒有錢，生存都難，我們為了儘可能的去陪伴孩子，去讓孩子不孤單，讓孩子有自信，一般學校裡的手工作業我們都是開手機視頻來陪孩子一起完成，教師節前一天晚上孩子要給老師送祝福小卡牌，要動手做，我們相隔2000公里開的視頻做到晚上11點多才完成，結果第二天早上去，其他同學送的月餅禮盒，我孩子送給數學老師，數學老師光帶走月餅，把卡片扔在角落裡了，還發的下面圖片發到群裡了，英語老師也是，只有班主任說:月餅一吃就沒有了，做的小卡片到多年以後對他都是一種回憶，他要保留起來，鋼筆，書，卡片是班主任晒的朋友圈。回來孩子給我講了，我心裡很傷心，孩子為了送你們做了半夜，這個數學，英語老師為什麼這麼物質。現在真的把老師慣得過節都得送禮，送禮的人多了形成攀比心，讓家長覺得誰誰家長送了什麼高檔禮品，我也要送，不然怕自己的孩子不被老師關照，然後就開始了攀比心態的送禮，把這老師慣得過節就收禮，每個孩子的家長都得送禮，不然不關照你家孩子的心態，真是丟了為人師表的臉。最討厭的就是那些送禮的家長，把老師慣得過節都得送禮，送禮的人多了形成攀比心，讓家長覺得誰誰家長送了什麼高檔禮品，我也要送，不然怕自己的孩子不被老師關照，然後就開始了攀比心態的送禮，把這老師慣得過節就收禮，每個孩子的家長都得送禮，不然不關照你家孩子的心態，真是丟了為人師表的臉。
最討厭的就是那些送禮的家長，我們的孩子是留守兒童，其實，不是我們不想陪孩子，而是，有家的地方沒有錢，生存都難，我們為了儘可能的去陪伴孩子，去讓孩子不孤單，讓孩子有自信，一般學校裡的手工作業我們都是開手機視頻來陪孩子一起完成，教師節前一天晚上孩子要給老師送祝福小卡牌，要動手做，我們相隔2000公里開的視頻做到晚上11點多才完成，結果第二天早上去，其他同學送的月餅禮盒，我孩子送給數學老師，數學老師光帶走月餅，把卡片扔在角落裡了，還發的下面圖片發到群裡了，英語老師也是，只有班主任說:月餅一吃就沒有了，做的小卡片到多年以後對他都是一種回憶，他要保留起來，鋼筆，書，卡片是班主任晒的朋友圈。回來孩子給我講了，我心裡很傷心，孩子為了送你們做了半夜，這個數學，英語老師為什麼這麼物質。現在真的把老師慣得過節都得送禮，送禮的人多了形成攀比心，讓家長覺得誰誰家長送了什麼高檔禮品，我也要送，不然怕自己的孩子不被老師關照，然後就開始了攀比心態的送禮，把這老師慣得過節就收禮，每個孩子的家長都得送禮，不然不關照你家孩子的心態，真是丟了為人師表的臉。最討厭的就是那些送禮的家長，把老師慣得過節都得送禮，送禮的人多了形成攀比心，讓家長覺得誰誰家長送了什麼高檔禮品，我也要送，不然怕自己的孩子不被老師關照，然後就開始了攀比心態的送禮，把這老師慣得過節就收禮，每個孩子的家長都得送禮，不然不關照你家孩子的心態，真是丟了為人師表的臉。
最討厭的就是那些送禮的家長，我們的孩子是留守兒童，其實，不是我們不想陪孩子，而是，有家的地方沒有錢，生存都難，我們為了儘可能的去陪伴孩子，去讓孩子不孤單，讓孩子有自信，一般學校裡的手工作業我們都是開手機視頻來陪孩子一起完成，教師節前一天晚上孩子要給老師送祝福小卡牌，要動手做，我們相隔2000公里開的視頻做到晚上11點多才完成，結果第二天早上去，其他同學送的月餅禮盒，我孩子送給數學老師，數學老師光帶走月餅，把卡片扔在角落裡了，還發的下面圖片發到群裡了，英語老師也是，只有班主任說:月餅一吃就沒有了，做的小卡片到多年以後對他都是一種回憶，他要保留起來，鋼筆，書，卡片是班主任晒的朋友圈。回來孩子給我講了，我心裡很傷心，孩子為了送你們做了半夜，這個數學，英語老師為什麼這麼物質。現在真的把老師慣得過節都得送禮，送禮的人多了形成攀比心，讓家長覺得誰誰家長送了什麼高檔禮品，我也要送，不然怕自己的孩子不被老師關照，然後就開始了攀比心態的送禮，把這老師慣得過節就收禮，每個孩子的家長都得送禮，不然不關照你家孩子的心態，真是丟了為人師表的臉。最討厭的就是那些送禮的家長，把老師慣得過節都得送禮，送禮的人多了形成攀比心，讓家長覺得誰誰家長送了什麼高檔禮品，我也要送，不然怕自己的孩子不被老師關照，然後就開始了攀比心態的送禮，把這老師慣得過節就收禮，每個孩子的家長都得送禮，不然不關照你家孩子的心態，真是丟了為人師表的臉。
這是一條舊聞了，就發生在我們宿遷沭陽，是2017年教師節之後的故事了。當時學校還組織學習了，要求教師廉潔從教，現在又被一些人翻出來，藉此大加撻伐師德師風，真是可笑！
這是一條舊聞了，就發生在我們宿遷沭陽，是2017年教師節之後的故事了。當時學校還組織學習了，要求教師廉潔從教，現在又被一些人翻出來，藉此大加撻伐師德師風，真是可笑！
雖然是舊聞，但也足以令所有老師引以為戒的。今天下午我還發了一條朋友圈，晒這幾個月在《今日頭條》上奮鬥的成績，嚇得我連忙刪了。得瑟只會讓你失去朋友，倒黴才會讓你獲得安慰，人心之惡，惡在見不得別人的好！
這是我看到最“笨”的老師！或者就是自作聰明的老師。通往宿遷的入口處有一處項王舉鼎的建築，宿遷人都調侃這是“搬起石頭砸自己的腳”！這位老師就是聰明反被聰明誤！
這是一條舊聞了，就發生在我們宿遷沭陽，是2017年教師節之後的故事了。當時學校還組織學習了，要求教師廉潔從教，現在又被一些人翻出來，藉此大加撻伐師德師風，真是可笑！
雖然是舊聞，但也足以令所有老師引以為戒的。今天下午我還發了一條朋友圈，晒這幾個月在《今日頭條》上奮鬥的成績，嚇得我連忙刪了。得瑟只會讓你失去朋友，倒黴才會讓你獲得安慰，人心之惡，惡在見不得別人的好！
這是我看到最“笨”的老師！或者就是自作聰明的老師。通往宿遷的入口處有一處項王舉鼎的建築，宿遷人都調侃這是“搬起石頭砸自己的腳”！這位老師就是聰明反被聰明誤！
有的網友把這位老師“收賄”截圖發在朋友圈背後動機揭示了出來。原來是“借雞下蛋”，或者“拋磚引玉”，“晒賄”實則是暗示，是索賄！這種解釋也合情合理。
這位老師的行為也或多或少地反映了普通存在的“權力尋租”現象。教師利用家長關愛孩子的心理，這麼一點小小職權就能夠通過它獲取額外的灰色收入！
家長向老師“行賄”的現象的確存在。有一位在廣東某學校的我的前同事回來時，曾經講過他們學校家長送禮現象就非常普通，出手最多的是30000萬！他因為第一年去，膽子小，拒絕不敢收，後來，這位家長就把孩子轉到別的班級去了。當往老師手裡送禮成為一種社會現象時，的確會讓有一些老師鋌而走險，收受家長的禮品，最後引火燒身，職業不保！
古代有一個“天知地知你知我知，怎說無人可知”的拒賄故事，足以為我們廣大同行者戒！
教師節前這幾天我給我教師朋友粗算一下大概收個一萬二萬的，以前真不信，這幾年信了！
就前天一個朋友還和我說怎麼辦沒送過禮，沒辦過送禮的事兒不知道怎麼做，結果昨天突然和我說辦完了，說是老師給他打電話說孩子東西落在老師開辦的小飯桌了讓家長去取，正好給了他機會送了五百元現金。
今天還有人說 有送588 688 988的 還送蛋糕禮品的
要知道 我們這 就是一個全國貧困小縣城 貧困小縣城知道嗎！
教師節的前一天晚上，我去商場，在賣花的櫃檯前，絡繹不絕的家長以及帶著孩子，在櫃檯前商議著，從我進商場到轉一圈出來一共四十分鐘，依然看到家長領著孩子在買花，好像差不多都要花個三四十元錢。在回家的路上，我反應過來了，奧，明天是教師節啊！頓時我的心情覺得不是那麼舒服，難道給老師送花也是節日的一部分嗎？
教師節已經嚴重變味了。本來是學生感恩老師的節日，現在成了送禮節，國之根本，就快要蕩然無存了，以前我們上學，教師節我們一個一個跑去給老師鞠一躬，說一句老師辛苦了，老師都感動的擦眼淚，現在不送禮你都不敢見面，
老師收禮都是學生家長帶壞的，我隔壁美女昨天送了她班主任二千，補課費五千，你說每個人都像她這樣老師是不是發財了，然後對不送禮的是不是很不公平，我兒子從小學到高中畢業從來沒有送過禮，高中三年我們連老師都不認識，都是兒子自己去處理，上大學有人勸說送點禮，入黨可以容易點，我還是告誡兒子憑自己的本事唸書就行了，覺得兒子的學習生涯很輕鬆我很欣慰，不像現在的家長活的這麼累，老師更累
