孩子上幼兒園哭，應該哄好了再走還是不哄狠心走掉？
馬上又到了幼兒園入學季了，很多的家長估計心裡都在糾結呢，孩子去了幼兒園能不能適應啊？要是孩子哭著喊著不去幼兒園怎麼辦啊？因為對於小孩子來說，幼兒園是完全陌生的一個環境，孩子適應幼兒園的生活，接受幼兒園的生活，就需要一個過程。
馬上又到了幼兒園入學季了，很多的家長估計心裡都在糾結呢，孩子去了幼兒園能不能適應啊？要是孩子哭著喊著不去幼兒園怎麼辦啊？因為對於小孩子來說，幼兒園是完全陌生的一個環境，孩子適應幼兒園的生活，接受幼兒園的生活，就需要一個過程。
而孩子哭鬧，不肯去幼兒園，這種現象也被叫做“幼兒園分離焦慮症”，那麼什麼是幼兒園焦慮症呢？
“幼兒園焦慮症”指的是孩子對陌生環境和陌生人的不適應，而造成的內心害怕和焦慮。
因為孩子從小沒有和大人分開過這麼久的時間。雖然平時也和小朋友一起玩，但是自己家的大人都在旁邊看著。現在去了幼兒園，整整一天見不到家人，孩子心裡就會有一直害怕和焦慮。所以孩子就會一直的哭鬧，不肯去幼兒園。
馬上又到了幼兒園入學季了，很多的家長估計心裡都在糾結呢，孩子去了幼兒園能不能適應啊？要是孩子哭著喊著不去幼兒園怎麼辦啊？因為對於小孩子來說，幼兒園是完全陌生的一個環境，孩子適應幼兒園的生活，接受幼兒園的生活，就需要一個過程。
而孩子哭鬧，不肯去幼兒園，這種現象也被叫做“幼兒園分離焦慮症”，那麼什麼是幼兒園焦慮症呢？
“幼兒園焦慮症”指的是孩子對陌生環境和陌生人的不適應，而造成的內心害怕和焦慮。
因為孩子從小沒有和大人分開過這麼久的時間。雖然平時也和小朋友一起玩，但是自己家的大人都在旁邊看著。現在去了幼兒園，整整一天見不到家人，孩子心裡就會有一直害怕和焦慮。所以孩子就會一直的哭鬧，不肯去幼兒園。
那麼孩子一直哭鬧，媽媽是哄好了再走，還是狠心走開呢？其實孩子的分離焦慮症是有規律可循的，
約翰·鮑比爾通過觀察把孩子的分離焦慮症分為了三個階段
反抗階段:嚎啕大哭，又踢又鬧。
失望階段：仍然哭泣，斷斷續續，吵鬧的動作減少，不理睬他人，表情遲鈍。
超脫階段：接受外人的照顧，開始正常的活動，但是看到熟悉的人又會出現悲傷的表情。
那麼為了讓孩子儘快的適應幼兒園的生活，減少孩子的分離焦慮症，家長應該做到以下幾點：
一、入園前帶孩子熟悉環境
家長可以在報名的時候，或者幼兒園開放日的時候，帶孩子去幼兒園參觀，帶孩子去教室看看，告訴孩子以後你要和小朋友一起在這裡上課，看看孩子睡覺的小床，看看孩子平時要玩的玩具，看看廁所等。讓孩子對即將到來的幼兒園生活環境有個大概的印象。這樣能增加孩子對幼兒園的好感和熟悉的，一定程度上減少孩子的焦慮。
二、自豪感：
讓孩子意識到自己長大了，能夠去幼兒園啦。小朋友都喜歡被誇獎和表揚，所以家長可以利用孩子的這個心理，讓孩子意識到能去幼兒園，代表了自己是個大孩子了。這樣能夠增加孩子對自己的信心。也會把去幼兒園當做一件自豪的事情。
馬上又到了幼兒園入學季了，很多的家長估計心裡都在糾結呢，孩子去了幼兒園能不能適應啊？要是孩子哭著喊著不去幼兒園怎麼辦啊？因為對於小孩子來說，幼兒園是完全陌生的一個環境，孩子適應幼兒園的生活，接受幼兒園的生活，就需要一個過程。
而孩子哭鬧，不肯去幼兒園，這種現象也被叫做“幼兒園分離焦慮症”，那麼什麼是幼兒園焦慮症呢？
“幼兒園焦慮症”指的是孩子對陌生環境和陌生人的不適應，而造成的內心害怕和焦慮。
因為孩子從小沒有和大人分開過這麼久的時間。雖然平時也和小朋友一起玩，但是自己家的大人都在旁邊看著。現在去了幼兒園，整整一天見不到家人，孩子心裡就會有一直害怕和焦慮。所以孩子就會一直的哭鬧，不肯去幼兒園。
那麼孩子一直哭鬧，媽媽是哄好了再走，還是狠心走開呢？其實孩子的分離焦慮症是有規律可循的，
約翰·鮑比爾通過觀察把孩子的分離焦慮症分為了三個階段
反抗階段:嚎啕大哭，又踢又鬧。
失望階段：仍然哭泣，斷斷續續，吵鬧的動作減少，不理睬他人，表情遲鈍。
超脫階段：接受外人的照顧，開始正常的活動，但是看到熟悉的人又會出現悲傷的表情。
那麼為了讓孩子儘快的適應幼兒園的生活，減少孩子的分離焦慮症，家長應該做到以下幾點：
一、入園前帶孩子熟悉環境
家長可以在報名的時候，或者幼兒園開放日的時候，帶孩子去幼兒園參觀，帶孩子去教室看看，告訴孩子以後你要和小朋友一起在這裡上課，看看孩子睡覺的小床，看看孩子平時要玩的玩具，看看廁所等。讓孩子對即將到來的幼兒園生活環境有個大概的印象。這樣能增加孩子對幼兒園的好感和熟悉的，一定程度上減少孩子的焦慮。
二、自豪感：
讓孩子意識到自己長大了，能夠去幼兒園啦。小朋友都喜歡被誇獎和表揚，所以家長可以利用孩子的這個心理，讓孩子意識到能去幼兒園，代表了自己是個大孩子了。這樣能夠增加孩子對自己的信心。也會把去幼兒園當做一件自豪的事情。
三、培養孩子的獨立性
孩子要去幼兒園了，家長要培養孩子的自立能力，讓孩子學會早睡早起；自己吃飯；自己穿衣服；有什麼事情要勇於表達……平時要對孩子多鼓勵，和孩子多溝通，增加孩子表達的慾望。
馬上又到了幼兒園入學季了，很多的家長估計心裡都在糾結呢，孩子去了幼兒園能不能適應啊？要是孩子哭著喊著不去幼兒園怎麼辦啊？因為對於小孩子來說，幼兒園是完全陌生的一個環境，孩子適應幼兒園的生活，接受幼兒園的生活，就需要一個過程。
而孩子哭鬧，不肯去幼兒園，這種現象也被叫做“幼兒園分離焦慮症”，那麼什麼是幼兒園焦慮症呢？
“幼兒園焦慮症”指的是孩子對陌生環境和陌生人的不適應，而造成的內心害怕和焦慮。
因為孩子從小沒有和大人分開過這麼久的時間。雖然平時也和小朋友一起玩，但是自己家的大人都在旁邊看著。現在去了幼兒園，整整一天見不到家人，孩子心裡就會有一直害怕和焦慮。所以孩子就會一直的哭鬧，不肯去幼兒園。
那麼孩子一直哭鬧，媽媽是哄好了再走，還是狠心走開呢？其實孩子的分離焦慮症是有規律可循的，
約翰·鮑比爾通過觀察把孩子的分離焦慮症分為了三個階段
反抗階段:嚎啕大哭，又踢又鬧。
失望階段：仍然哭泣，斷斷續續，吵鬧的動作減少，不理睬他人，表情遲鈍。
超脫階段：接受外人的照顧，開始正常的活動，但是看到熟悉的人又會出現悲傷的表情。
那麼為了讓孩子儘快的適應幼兒園的生活，減少孩子的分離焦慮症，家長應該做到以下幾點：
一、入園前帶孩子熟悉環境
家長可以在報名的時候，或者幼兒園開放日的時候，帶孩子去幼兒園參觀，帶孩子去教室看看，告訴孩子以後你要和小朋友一起在這裡上課，看看孩子睡覺的小床，看看孩子平時要玩的玩具，看看廁所等。讓孩子對即將到來的幼兒園生活環境有個大概的印象。這樣能增加孩子對幼兒園的好感和熟悉的，一定程度上減少孩子的焦慮。
二、自豪感：
讓孩子意識到自己長大了，能夠去幼兒園啦。小朋友都喜歡被誇獎和表揚，所以家長可以利用孩子的這個心理，讓孩子意識到能去幼兒園，代表了自己是個大孩子了。這樣能夠增加孩子對自己的信心。也會把去幼兒園當做一件自豪的事情。
三、培養孩子的獨立性
孩子要去幼兒園了，家長要培養孩子的自立能力，讓孩子學會早睡早起；自己吃飯；自己穿衣服；有什麼事情要勇於表達……平時要對孩子多鼓勵，和孩子多溝通，增加孩子表達的慾望。
這樣孩子在幼兒園有什麼事，都會主動和老師說，還能自己吃飯，家長就不會擔心孩子餓肚子了。
四、增加孩子安全感
孩子不願意去幼兒園，很多時候是害怕失去爸爸媽媽。所以在平時，爸爸媽媽要多對孩子微笑，和孩子抱抱，陪孩子做遊戲，讓孩子感覺到父母對自己的愛。告訴孩子孩子去幼兒園上學，爸爸媽媽去上班，等爸爸媽媽下班了就會立刻接寶寶回家。
每天早上高高興興送寶寶去幼兒園，下班了及時的接孩子回家。
其實孩子的“幼兒園分離焦慮症”，代表著馬斯洛原理的第二層和第三層，即安全需求和社交需求。 馬上又到了幼兒園入學季了，很多的家長估計心裡都在糾結呢，孩子去了幼兒園能不能適應啊？要是孩子哭著喊著不去幼兒園怎麼辦啊？因為對於小孩子來說，幼兒園是完全陌生的一個環境，孩子適應幼兒園的生活，接受幼兒園的生活，就需要一個過程。 而孩子哭鬧，不肯去幼兒園，這種現象也被叫做“幼兒園分離焦慮症”，那麼什麼是幼兒園焦慮症呢？ “幼兒園焦慮症”指的是孩子對陌生環境和陌生人的不適應，而造成的內心害怕和焦慮。 因為孩子從小沒有和大人分開過這麼久的時間。雖然平時也和小朋友一起玩，但是自己家的大人都在旁邊看著。現在去了幼兒園，整整一天見不到家人，孩子心裡就會有一直害怕和焦慮。所以孩子就會一直的哭鬧，不肯去幼兒園。 那麼孩子一直哭鬧，媽媽是哄好了再走，還是狠心走開呢？其實孩子的分離焦慮症是有規律可循的， 約翰·鮑比爾通過觀察把孩子的分離焦慮症分為了三個階段 反抗階段:嚎啕大哭，又踢又鬧。 失望階段：仍然哭泣，斷斷續續，吵鬧的動作減少，不理睬他人，表情遲鈍。 超脫階段：接受外人的照顧，開始正常的活動，但是看到熟悉的人又會出現悲傷的表情。 那麼為了讓孩子儘快的適應幼兒園的生活，減少孩子的分離焦慮症，家長應該做到以下幾點： 一、入園前帶孩子熟悉環境 家長可以在報名的時候，或者幼兒園開放日的時候，帶孩子去幼兒園參觀，帶孩子去教室看看，告訴孩子以後你要和小朋友一起在這裡上課，看看孩子睡覺的小床，看看孩子平時要玩的玩具，看看廁所等。讓孩子對即將到來的幼兒園生活環境有個大概的印象。這樣能增加孩子對幼兒園的好感和熟悉的，一定程度上減少孩子的焦慮。 二、自豪感： 讓孩子意識到自己長大了，能夠去幼兒園啦。小朋友都喜歡被誇獎和表揚，所以家長可以利用孩子的這個心理，讓孩子意識到能去幼兒園，代表了自己是個大孩子了。這樣能夠增加孩子對自己的信心。也會把去幼兒園當做一件自豪的事情。 三、培養孩子的獨立性 孩子要去幼兒園了，家長要培養孩子的自立能力，讓孩子學會早睡早起；自己吃飯；自己穿衣服；有什麼事情要勇於表達……平時要對孩子多鼓勵，和孩子多溝通，增加孩子表達的慾望。 這樣孩子在幼兒園有什麼事，都會主動和老師說，還能自己吃飯，家長就不會擔心孩子餓肚子了。 四、增加孩子安全感 孩子不願意去幼兒園，很多時候是害怕失去爸爸媽媽。所以在平時，爸爸媽媽要多對孩子微笑，和孩子抱抱，陪孩子做遊戲，讓孩子感覺到父母對自己的愛。告訴孩子孩子去幼兒園上學，爸爸媽媽去上班，等爸爸媽媽下班了就會立刻接寶寶回家。 每天早上高高興興送寶寶去幼兒園，下班了及時的接孩子回家。 其實孩子的“幼兒園分離焦慮症”，代表著馬斯洛原理的第二層和第三層，即安全需求和社交需求。
家長一定要關注孩子的內心，和孩子多溝通，讓孩子感受到父母的愛，是最好的辦法。感謝閱文，我是小風車媽咪，陽光寶媽一枚，有一個可愛的小子，我堅信陪伴是給孩子最好的禮物。歡迎大家和我一起探討孩子成長過程中的問題。
陽春三月，春暖花開，又有一批小寶寶要去幼兒園啦。
這時寶媽送孩子入園的心情可能有些糾結難受，我自己的經歷是這樣的：
陽春三月，春暖花開，又有一批小寶寶要去幼兒園啦。
這時寶媽送孩子入園的心情可能有些糾結難受，我自己的經歷是這樣的：
孩子第一天上幼兒園，沒有哭沒有鬧，可能他還不明白怎麼回事兒？不知道要和媽媽有那麼長時間的分離，等到第二天八點給寶寶送到幼兒園就哭的撕心裂肺了，幼兒園阿姨接過寶寶我就走了，心裡也很難受。心裡總想著孩子是不是還在哭？得哭到什麼時候？
到十點鐘的時候在家還是坐立不安，於是自己又跑到幼兒園去看幼兒園的視頻監控，看到寶寶自己提著小腳丫在那玩，稍微有些放心了，園長微笑著耐心地說，所有的孩子上幼兒園都會哭，有的哭的時間長的要一個月，甚至一個學期，園長幽默的說他這麼長時間只見到一個孩子不哭不鬧的，這個孩子智商有問題，我被園長逗樂了，也不知道是真是假。
陽春三月，春暖花開，又有一批小寶寶要去幼兒園啦。
這時寶媽送孩子入園的心情可能有些糾結難受，我自己的經歷是這樣的：
孩子第一天上幼兒園，沒有哭沒有鬧，可能他還不明白怎麼回事兒？不知道要和媽媽有那麼長時間的分離，等到第二天八點給寶寶送到幼兒園就哭的撕心裂肺了，幼兒園阿姨接過寶寶我就走了，心裡也很難受。心裡總想著孩子是不是還在哭？得哭到什麼時候？
到十點鐘的時候在家還是坐立不安，於是自己又跑到幼兒園去看幼兒園的視頻監控，看到寶寶自己提著小腳丫在那玩，稍微有些放心了，園長微笑著耐心地說，所有的孩子上幼兒園都會哭，有的哭的時間長的要一個月，甚至一個學期，園長幽默的說他這麼長時間只見到一個孩子不哭不鬧的，這個孩子智商有問題，我被園長逗樂了，也不知道是真是假。
放學的時候趕緊來接寶寶，有的媽媽看見寶寶也是哭的稀里嘩啦，不當媽媽，是無法理解當媽媽的這種心情的。
其實對於孩子的入園不僅僅是孩子有分離焦慮，媽媽也會有分離焦慮。那對待孩子入園，我們應該怎麼做，怎麼調整自己呢？
首先，從媽媽的角度上來說我們已經日日夜夜的累了將近三年的時間，有多少個夜晚沒有睡過一個完整的覺，白天空閒的時間都來看娃。
孩子大了可以上幼兒園啦，這個時候該美美，該打扮打扮，終於又有了逛街喝茶唱歌的時間，，好好出去玩玩，只有調整好自己的心態才能回來安撫寶寶的情緒。
其次對於孩子，到幼兒園門口，媽媽可以抱一下然後轉身就走。為什麼要這麼做呢？
第一，我們要相信老師，他們都是有經驗的老師相信比我們要有辦法。
第二，我們長期的在那兒只會加速寶寶的哭泣，寶寶一哭就會上火，上火就會有病，那這個時候我們又會糾結到底讓不讓孩子繼續上幼兒園。
陽春三月，春暖花開，又有一批小寶寶要去幼兒園啦。 這時寶媽送孩子入園的心情可能有些糾結難受，我自己的經歷是這樣的： 孩子第一天上幼兒園，沒有哭沒有鬧，可能他還不明白怎麼回事兒？不知道要和媽媽有那麼長時間的分離，等到第二天八點給寶寶送到幼兒園就哭的撕心裂肺了，幼兒園阿姨接過寶寶我就走了，心裡也很難受。心裡總想著孩子是不是還在哭？得哭到什麼時候？ 到十點鐘的時候在家還是坐立不安，於是自己又跑到幼兒園去看幼兒園的視頻監控，看到寶寶自己提著小腳丫在那玩，稍微有些放心了，園長微笑著耐心地說，所有的孩子上幼兒園都會哭，有的哭的時間長的要一個月，甚至一個學期，園長幽默的說他這麼長時間只見到一個孩子不哭不鬧的，這個孩子智商有問題，我被園長逗樂了，也不知道是真是假。 放學的時候趕緊來接寶寶，有的媽媽看見寶寶也是哭的稀里嘩啦，不當媽媽，是無法理解當媽媽的這種心情的。 其實對於孩子的入園不僅僅是孩子有分離焦慮，媽媽也會有分離焦慮。那對待孩子入園，我們應該怎麼做，怎麼調整自己呢？ 孩子大了可以上幼兒園啦，這個時候該美美，該打扮打扮，終於又有了逛街喝茶唱歌的時間，，好好出去玩玩，只有調整好自己的心態才能回來安撫寶寶的情緒。 第一，我們要相信老師，他們都是有經驗的老師相信比我們要有辦法。 第二，我們長期的在那兒只會加速寶寶的哭泣，寶寶一哭就會上火，上火就會有病，那這個時候我們又會糾結到底讓不讓孩子繼續上幼兒園。 對待孩子的入園問題我們要做一個狠心的媽媽，狠心放下孩子就走，我們的狠心是讓孩子更快更好的適應幼兒園的生活，相信一切都是值得的。 更多育兒教育分享，請關注頭條號一年級陣營，希望大家關注交流，批評指正。首先，從媽媽的角度上來說我們已經日日夜夜的累了將近三年的時間，有多少個夜晚沒有睡過一個完整的覺，白天空閒的時間都來看娃。
其次對於孩子，到幼兒園門口，媽媽可以抱一下然後轉身就走。為什麼要這麼做呢？
孩子上幼兒園哭，要分為兩種情況：一種是入園初期，孩子還不適應幼兒園，不願與爸媽分離而哭；另一種是入園一段時間，孩子已經適應幼兒園的生活了，又突然開始哭。
第一種情況往往是由分離焦慮引發，是不願與爸媽分開而產生的不安、焦慮；第二種情況則很有可能是孩子在幼兒園發生了不愉快的經歷，由此抗拒幼兒園。
由於已知信息有限，我這裡假設出現的是第一種情況。
對此，我首先想提醒各位即將或正在送孩子上幼兒園的爸媽們，與孩子說“再見”必須提前準備，千萬不能等到入園當天，才讓孩子知道，TA要離開爸媽，孤身一人面對陌生的環境和人群。試想，如果是你，突然被告知，要去一個陌生的地方，對待多久、做什麼、那裡是什麼樣的這些信息一無所知，你會作何感受呢？想必一定是恐慌害怕多過期待好奇吧，孩子的感受也是一樣的，加上自身的弱小和能力限制，這種感受會更加強烈。因此，TA的哭鬧常常是在表達——爸爸媽媽不要我了麼？是我哪裡做得不好麼？
因此，在孩子入園之前，爸爸媽媽們就要有意識地帶孩子熟悉幼兒園的環境設施、作息規則、帶班老師等，提前幫助孩子瞭解TA即將開始的新生活是什麼樣的，並確保孩子明白爸媽依然愛TA，會在每天固定的時間接TA回家……在充分準備的前提之下，入園時如果發生孩子哭鬧的情況，爸媽就要態度堅定地與孩子告別，用孩子能聽懂的語言與TA約定來接的時間，把孩子放心交給老師，切忌態度動搖、徘徊偷看或者趁孩子不注意時跑掉。
對於第二種情況，爸爸媽媽們就要首先接納孩子的情緒，在當時或者事後與孩子和老師溝通，找到孩子不願上幼兒園的原因，“對症下藥”。
在“蘭海說成長”APP中，針對“孩子不願意上幼兒園”“幫助孩子順利入園”這兩個問題，有具體的解說和方法示範，歡迎大家查看使用。
最後，我想說的是，在送孩子入園這件事中，依戀不捨是爸媽和孩子雙方共有的情感，分離不易，爸爸媽媽們也要接納自己的情緒感受，溫和堅定地迎送孩子，給TA獨自飛翔的信心與勇氣！
作為一個剛開始送孩子上了一個多月幼托班的二胎爸爸，談一下我的看法。
首先，我的觀點是，沒有哄好了的說法，這種想法是不切實際的。
孩子在入園初期，因為分離焦慮和對陌生環境的安全感缺失，哭鬧是很正常的現象，無論你哄還是不哄，這種心理反應都不會很快消失，是需要時間的，至於要多長的時間，每個孩子因為個體性情不同，都會有差異，適應力快的孩子一個星期可能就行了，大部分孩子會需要2-3周的時間，也有少數會哭2、3個月的，這些都很正常。
面對孩子的哭鬧，我們作為家長該怎麼辦，以我的經驗給大家分享一下：
1、接受孩子的這種現狀，家長一定不能焦慮，一旦焦慮，這種情緒會進一步傳染給孩子，加重孩子的分離焦慮感，所以，作為家長在這個時候一定要情緒穩定，要溫和；
2、告訴孩子必須去上幼兒園的原因，爸爸媽媽必須上班工作掙錢養家，需要買菜做家務，寶寶在白天需要在幼兒園由老師照顧，和小朋友們一起遊戲、學習，結交新的朋友，反覆的和孩子傳遞這些信息，讓孩子逐步形成這種認知的腦回路；
3、遵守承諾，讓孩子知道爸爸媽媽到了時間是會出現在幼兒園接寶寶回家的，每天送孩子去幼兒園的時候，和孩子說明爸爸媽媽下班後什麼時間會來接寶寶回家，確定的時間、前置條件（比如吃完飯後），讓孩子有明確的心理期待和忍耐空間，有助於提升孩子的忍耐力；
4、和老師一起配合，讓孩子熟悉幼兒園的環境和老師，建立信任感，同時在早上送託的時候，要多和孩子互動，觀察很多細微、新鮮的事物，轉移孩子的注意力和焦慮感，逐步緩和孩子的情緒；
5、和孩子經常聊天，談論幼兒園裡有趣的人和事，肯定孩子在幼兒園的表現，讓孩子覺得在幼兒園的生活是有價值的、快樂的、受到肯定表揚的；
作為一個剛開始送孩子上了一個多月幼托班的二胎爸爸，談一下我的看法。
首先，我的觀點是，沒有哄好了的說法，這種想法是不切實際的。
孩子在入園初期，因為分離焦慮和對陌生環境的安全感缺失，哭鬧是很正常的現象，無論你哄還是不哄，這種心理反應都不會很快消失，是需要時間的，至於要多長的時間，每個孩子因為個體性情不同，都會有差異，適應力快的孩子一個星期可能就行了，大部分孩子會需要2-3周的時間，也有少數會哭2、3個月的，這些都很正常。
面對孩子的哭鬧，我們作為家長該怎麼辦，以我的經驗給大家分享一下：
1、接受孩子的這種現狀，家長一定不能焦慮，一旦焦慮，這種情緒會進一步傳染給孩子，加重孩子的分離焦慮感，所以，作為家長在這個時候一定要情緒穩定，要溫和；
2、告訴孩子必須去上幼兒園的原因，爸爸媽媽必須上班工作掙錢養家，需要買菜做家務，寶寶在白天需要在幼兒園由老師照顧，和小朋友們一起遊戲、學習，結交新的朋友，反覆的和孩子傳遞這些信息，讓孩子逐步形成這種認知的腦回路；
3、遵守承諾，讓孩子知道爸爸媽媽到了時間是會出現在幼兒園接寶寶回家的，每天送孩子去幼兒園的時候，和孩子說明爸爸媽媽下班後什麼時間會來接寶寶回家，確定的時間、前置條件（比如吃完飯後），讓孩子有明確的心理期待和忍耐空間，有助於提升孩子的忍耐力；
4、和老師一起配合，讓孩子熟悉幼兒園的環境和老師，建立信任感，同時在早上送託的時候，要多和孩子互動，觀察很多細微、新鮮的事物，轉移孩子的注意力和焦慮感，逐步緩和孩子的情緒；
5、和孩子經常聊天，談論幼兒園裡有趣的人和事，肯定孩子在幼兒園的表現，讓孩子覺得在幼兒園的生活是有價值的、快樂的、受到肯定表揚的；
我現在是全職帶娃的二胎爸爸，孩子從6月份開始送半天制的幼托班，早期也經歷了每天早上孩子哭天喊地不要去幼兒園的過程，直到最近才開始逐步好轉，我主要做了以下幾點：
1、提前半個多月的時間，每天帶孩子去幼托熟悉環境，一起在幼兒園玩耍，和班級老師熟悉、遊戲，降低陌生感；
2、和孩子說明，媽媽白天要上班，爸爸上午要買菜、做家務、搞衛生，中午寶寶吃完飯，爸爸就去接寶寶了；
3、孩子哭的時候，堅定的態度面對孩子，擁抱孩子，控制自己的情緒穩定，行為堅定的帶著孩子去幼托，把孩子交給老師，跟孩子說爸爸去買菜搞衛生，中午就來接寶寶，讓孩子感覺到必須接受這樣一個事實；
4、孩子在吃完中飯之後，被老師帶出來的時候，第一時間會看到爸爸，我也會帶著孩子在幼兒園玩上2、30分鐘再回家，整個有個過渡的過程；
經過1個多月的鍛鍊，現在2歲的兒子上幼兒園基本上不會哭鬧了，情緒穩定，配合老師體檢，自己學會了穿鞋子，自己爬樓梯、進教室、和我揮手拜拜。
面對孩子哭鬧的情況，是孩子焦慮呢？還是你在焦慮呢？
作為一個剛開始送孩子上了一個多月幼托班的二胎爸爸，談一下我的看法。
首先，我的觀點是，沒有哄好了的說法，這種想法是不切實際的。
孩子在入園初期，因為分離焦慮和對陌生環境的安全感缺失，哭鬧是很正常的現象，無論你哄還是不哄，這種心理反應都不會很快消失，是需要時間的，至於要多長的時間，每個孩子因為個體性情不同，都會有差異，適應力快的孩子一個星期可能就行了，大部分孩子會需要2-3周的時間，也有少數會哭2、3個月的，這些都很正常。
面對孩子的哭鬧，我們作為家長該怎麼辦，以我的經驗給大家分享一下：
1、接受孩子的這種現狀，家長一定不能焦慮，一旦焦慮，這種情緒會進一步傳染給孩子，加重孩子的分離焦慮感，所以，作為家長在這個時候一定要情緒穩定，要溫和；
2、告訴孩子必須去上幼兒園的原因，爸爸媽媽必須上班工作掙錢養家，需要買菜做家務，寶寶在白天需要在幼兒園由老師照顧，和小朋友們一起遊戲、學習，結交新的朋友，反覆的和孩子傳遞這些信息，讓孩子逐步形成這種認知的腦回路；
3、遵守承諾，讓孩子知道爸爸媽媽到了時間是會出現在幼兒園接寶寶回家的，每天送孩子去幼兒園的時候，和孩子說明爸爸媽媽下班後什麼時間會來接寶寶回家，確定的時間、前置條件（比如吃完飯後），讓孩子有明確的心理期待和忍耐空間，有助於提升孩子的忍耐力；
4、和老師一起配合，讓孩子熟悉幼兒園的環境和老師，建立信任感，同時在早上送託的時候，要多和孩子互動，觀察很多細微、新鮮的事物，轉移孩子的注意力和焦慮感，逐步緩和孩子的情緒；
5、和孩子經常聊天，談論幼兒園裡有趣的人和事，肯定孩子在幼兒園的表現，讓孩子覺得在幼兒園的生活是有價值的、快樂的、受到肯定表揚的；
我現在是全職帶娃的二胎爸爸，孩子從6月份開始送半天制的幼托班，早期也經歷了每天早上孩子哭天喊地不要去幼兒園的過程，直到最近才開始逐步好轉，我主要做了以下幾點：
1、提前半個多月的時間，每天帶孩子去幼托熟悉環境，一起在幼兒園玩耍，和班級老師熟悉、遊戲，降低陌生感；
2、和孩子說明，媽媽白天要上班，爸爸上午要買菜、做家務、搞衛生，中午寶寶吃完飯，爸爸就去接寶寶了；
3、孩子哭的時候，堅定的態度面對孩子，擁抱孩子，控制自己的情緒穩定，行為堅定的帶著孩子去幼托，把孩子交給老師，跟孩子說爸爸去買菜搞衛生，中午就來接寶寶，讓孩子感覺到必須接受這樣一個事實；
4、孩子在吃完中飯之後，被老師帶出來的時候，第一時間會看到爸爸，我也會帶著孩子在幼兒園玩上2、30分鐘再回家，整個有個過渡的過程；
經過1個多月的鍛鍊，現在2歲的兒子上幼兒園基本上不會哭鬧了，情緒穩定，配合老師體檢，自己學會了穿鞋子，自己爬樓梯、進教室、和我揮手拜拜。
面對孩子哭鬧的情況，是孩子焦慮呢？還是你在焦慮呢？
我是元寶爸爸，家庭教育家，多平臺原創作者，分享專業的育兒、家庭教育知識和經驗！歡迎關注我，留言討論和交流溝通。一起關注孩子成長和家庭環境建設的話題！
我是一名幼兒園老師，對於這個問題，我來說說自己的看法：
我是一名幼兒園老師，對於這個問題，我來說說自己的看法：
講一件真實的事件，我們幼兒園有一個孩子。每天上幼兒園就哭，而且是哭鬧很嚴重的那種。而且從小班就開始，到現在即將大班畢業也還是如此。
一開始那會，上小班的時候每天哭，他的媽媽總會在幼兒園門口哄他，給他講道理，但是沒有絲毫的用處，老師們也用了很多方法和孩子交流、和家長溝通。
到現在，家長也因為時間長，每次把孩子送到幼兒園就跑了，老師也沒發，就讓他自己先哭完，然後再做後續工作。
我是一名幼兒園老師，對於這個問題，我來說說自己的看法：
講一件真實的事件，我們幼兒園有一個孩子。每天上幼兒園就哭，而且是哭鬧很嚴重的那種。而且從小班就開始，到現在即將大班畢業也還是如此。
一開始那會，上小班的時候每天哭，他的媽媽總會在幼兒園門口哄他，給他講道理，但是沒有絲毫的用處，老師們也用了很多方法和孩子交流、和家長溝通。
到現在，家長也因為時間長，每次把孩子送到幼兒園就跑了，老師也沒發，就讓他自己先哭完，然後再做後續工作。
但這個孩子的哭，依舊是每天如此，準時準點上演哭鬧大戰。
所以，在這個極端的案例當中，也出現了哄和不哄兩種情況，但似乎對孩子都毫無用處。
我是一名幼兒園老師，對於這個問題，我來說說自己的看法：
講一件真實的事件，我們幼兒園有一個孩子。每天上幼兒園就哭，而且是哭鬧很嚴重的那種。而且從小班就開始，到現在即將大班畢業也還是如此。
一開始那會，上小班的時候每天哭，他的媽媽總會在幼兒園門口哄他，給他講道理，但是沒有絲毫的用處，老師們也用了很多方法和孩子交流、和家長溝通。
到現在，家長也因為時間長，每次把孩子送到幼兒園就跑了，老師也沒發，就讓他自己先哭完，然後再做後續工作。
但這個孩子的哭，依舊是每天如此，準時準點上演哭鬧大戰。
所以，在這個極端的案例當中，也出現了哄和不哄兩種情況，但似乎對孩子都毫無用處。
那麼，作為我個人，我覺得孩子上幼兒園哭，家長可以採取暫時迴避的策略。這是因為：孩子在哭鬧的過程中，情緒是不受控制的，你和他講道理當然行不通。不妨，等孩子情緒穩定之後，好好和孩子交流下。比如說，可以利用放學的時候，和孩子交流下為什麼早上入園的時候哭泣。瞭解這些原因之後，再做決定，而不是簡單的走或者不走。
作為一個兩個孩子的辣媽，並且我家兩寶貝都是開開心心進入幼兒園的，所以我覺得有必要給你分享一下我的經驗。
作為一個兩個孩子的辣媽，並且我家兩寶貝都是開開心心進入幼兒園的，所以我覺得有必要給你分享一下我的經驗。
關於你這個問題我先肯定的回答你：狠心的走掉！
因為孩子之所以會哭，是因為他根本就不想呆在幼兒園，陌生的環境會讓孩子特別的沒有安全感，所以他以哭來抗拒。如果你留著哄他，一般是越哄越哭，就算好不容易 哄好了，你一走，他又會馬上哭，而且只要你在，幼兒園的阿姨老師根本近不了孩子的身，一靠近孩子就會哭，會更死抱著你，如此往返之後，別說他了，投降的一定是你，因為你實在受不了他哭的撕心裂肺的樣子。
狠心走掉，孩子哭一會兒後會慢慢接受老師和阿姨的哄，他也會慢慢的去聽老師和阿姨講的事情，試著跟小朋友玩，基本十來分鐘就不會再哭了。
但是！但是！！我這裡特別強調一下，以上的方法都是最差的辦法！
正確的方式是：讓孩子自己開心的去上幼兒園！
1、決定讓孩子進幼兒園之前，提前半年你就應該有意識的引導孩子：有一個地方叫幼兒園，那裡有好多小朋友，有很好玩的東西，還可以一起做遊戲。
2、並且最好有意無意的就帶孩子去幼兒園附近，能看在外面可以看到孩子在裡面開心玩耍的場面。讓你的孩子看到心動，也想去玩，還要經常告訴他幼兒園有多有趣，好玩。
3、如果他說要去，你還要告訴他：那裡面是很優秀的小朋友才可以去的。要學會自己吃飯，要學會自己上廁所，要有禮貌，要不哭，要和小朋友們和平相處的乖寶寶才可以進去的。
4、這樣孩子就會很嚮往去幼兒園，等到你再送他去幼兒園的時候，他一定樂的覺都睡不著，開心的又跳又叫的。
作為一個兩個孩子的辣媽，並且我家兩寶貝都是開開心心進入幼兒園的，所以我覺得有必要給你分享一下我的經驗。
關於你這個問題我先肯定的回答你：狠心的走掉！
因為孩子之所以會哭，是因為他根本就不想呆在幼兒園，陌生的環境會讓孩子特別的沒有安全感，所以他以哭來抗拒。如果你留著哄他，一般是越哄越哭，就算好不容易 哄好了，你一走，他又會馬上哭，而且只要你在，幼兒園的阿姨老師根本近不了孩子的身，一靠近孩子就會哭，會更死抱著你，如此往返之後，別說他了，投降的一定是你，因為你實在受不了他哭的撕心裂肺的樣子。
狠心走掉，孩子哭一會兒後會慢慢接受老師和阿姨的哄，他也會慢慢的去聽老師和阿姨講的事情，試著跟小朋友玩，基本十來分鐘就不會再哭了。
但是！但是！！我這裡特別強調一下，以上的方法都是最差的辦法！
正確的方式是：讓孩子自己開心的去上幼兒園！
1、決定讓孩子進幼兒園之前，提前半年你就應該有意識的引導孩子：有一個地方叫幼兒園，那裡有好多小朋友，有很好玩的東西，還可以一起做遊戲。
2、並且最好有意無意的就帶孩子去幼兒園附近，能看在外面可以看到孩子在裡面開心玩耍的場面。讓你的孩子看到心動，也想去玩，還要經常告訴他幼兒園有多有趣，好玩。
3、如果他說要去，你還要告訴他：那裡面是很優秀的小朋友才可以去的。要學會自己吃飯，要學會自己上廁所，要有禮貌，要不哭，要和小朋友們和平相處的乖寶寶才可以進去的。
4、這樣孩子就會很嚮往去幼兒園，等到你再送他去幼兒園的時候，他一定樂的覺都睡不著，開心的又跳又叫的。
我就是這麼給孩子灌輸的，我家大寶三歲進的幼兒園，在正式進幼兒園之前的兩個月，他都是天天在幼兒園門口眼巴巴的看著那些寶寶們在裡面玩，一臉的羨慕，天天問我，他什麼時候可以進去，我告訴他，你要學會自己穿衣服，疊被子，你就可以自己去了，因為那裡面有個小床，午睡要蓋小被子。就從那天起，天天纏著奶奶教他疊被子，自己穿衣穿鞋。沒事就背個包包，還把他的認字卡片裝包裡，自己在家玩兒上幼兒園的遊戲，非拉著奶奶當園長，說我進來的時候你要說：歡迎恆恆小朋友！所以他的幼兒園是在他非常期待的情況下，終於實現夢想的樣子，而且上學後天天起得比誰都早，就是為了要去幼兒園。
作為一個兩個孩子的辣媽，並且我家兩寶貝都是開開心心進入幼兒園的，所以我覺得有必要給你分享一下我的經驗。
關於你這個問題我先肯定的回答你：狠心的走掉！
因為孩子之所以會哭，是因為他根本就不想呆在幼兒園，陌生的環境會讓孩子特別的沒有安全感，所以他以哭來抗拒。如果你留著哄他，一般是越哄越哭，就算好不容易 哄好了，你一走，他又會馬上哭，而且只要你在，幼兒園的阿姨老師根本近不了孩子的身，一靠近孩子就會哭，會更死抱著你，如此往返之後，別說他了，投降的一定是你，因為你實在受不了他哭的撕心裂肺的樣子。
狠心走掉，孩子哭一會兒後會慢慢接受老師和阿姨的哄，他也會慢慢的去聽老師和阿姨講的事情，試著跟小朋友玩，基本十來分鐘就不會再哭了。
但是！但是！！我這裡特別強調一下，以上的方法都是最差的辦法！
正確的方式是：讓孩子自己開心的去上幼兒園！
1、決定讓孩子進幼兒園之前，提前半年你就應該有意識的引導孩子：有一個地方叫幼兒園，那裡有好多小朋友，有很好玩的東西，還可以一起做遊戲。
2、並且最好有意無意的就帶孩子去幼兒園附近，能看在外面可以看到孩子在裡面開心玩耍的場面。讓你的孩子看到心動，也想去玩，還要經常告訴他幼兒園有多有趣，好玩。
3、如果他說要去，你還要告訴他：那裡面是很優秀的小朋友才可以去的。要學會自己吃飯，要學會自己上廁所，要有禮貌，要不哭，要和小朋友們和平相處的乖寶寶才可以進去的。
4、這樣孩子就會很嚮往去幼兒園，等到你再送他去幼兒園的時候，他一定樂的覺都睡不著，開心的又跳又叫的。
我就是這麼給孩子灌輸的，我家大寶三歲進的幼兒園，在正式進幼兒園之前的兩個月，他都是天天在幼兒園門口眼巴巴的看著那些寶寶們在裡面玩，一臉的羨慕，天天問我，他什麼時候可以進去，我告訴他，你要學會自己穿衣服，疊被子，你就可以自己去了，因為那裡面有個小床，午睡要蓋小被子。就從那天起，天天纏著奶奶教他疊被子，自己穿衣穿鞋。沒事就背個包包，還把他的認字卡片裝包裡，自己在家玩兒上幼兒園的遊戲，非拉著奶奶當園長，說我進來的時候你要說：歡迎恆恆小朋友！所以他的幼兒園是在他非常期待的情況下，終於實現夢想的樣子，而且上學後天天起得比誰都早，就是為了要去幼兒園。
二寶就更簡單了，因為哥哥那時候上小學了，他天天陪我一起去接放學。也是特別羨慕哥哥學校有好多小朋友，也是他自己吵著要去幼兒園的。
希望我的經驗對你能有幫助。
大家好，我是袁笨笨，一個集美貌與才華與一身的逗逼果園主二代，一個勤勞與智慧並存的燈飾公司的創業者，一個玩全網營銷的實踐者，我可以與你聊詩與遠方，我也可以與你聊創業路上的辛酸與迷茫！希望有你，在頭條路上，我們共同成長！
孩子上幼兒園哭，應該哄好了再走還是不哄狠心走掉？
孩子從出生以後，父母就要圍著孩子轉，孩子的吃穿住行都需要父母去關心。當然，在孩子能夠自行講話、行動之後，很多父母就會選擇把孩子送到幼兒園去，一是因為父母並沒有那麼多的時間總是在孩子身邊，父母也需要工作，做一些自己的事情；二是把孩子送去幼兒園，孩子不但可以交到新的朋友，並且孩子在幼兒園的期間也可以提前學到一些知識和道理，而專業的幼兒園也可以將孩子照顧得很好，不用父母擔心孩子。但是對於基本上沒有離開過父母太久的孩子來說，去幼兒園對孩子也是一種挑戰，很多孩子在第一天到幼兒園的時候可能都會哭鬧，這一點讓很多家長十分地無奈。而孩子會有這種表現，可能的原因有很多，父母需要找到正確的方法，讓孩子能夠安心在幼兒園待著。
孩子上幼兒園哭，應該哄好了再走還是不哄狠心走掉？
孩子從出生以後，父母就要圍著孩子轉，孩子的吃穿住行都需要父母去關心。當然，在孩子能夠自行講話、行動之後，很多父母就會選擇把孩子送到幼兒園去，一是因為父母並沒有那麼多的時間總是在孩子身邊，父母也需要工作，做一些自己的事情；二是把孩子送去幼兒園，孩子不但可以交到新的朋友，並且孩子在幼兒園的期間也可以提前學到一些知識和道理，而專業的幼兒園也可以將孩子照顧得很好，不用父母擔心孩子。但是對於基本上沒有離開過父母太久的孩子來說，去幼兒園對孩子也是一種挑戰，很多孩子在第一天到幼兒園的時候可能都會哭鬧，這一點讓很多家長十分地無奈。而孩子會有這種表現，可能的原因有很多，父母需要找到正確的方法，讓孩子能夠安心在幼兒園待著。
一、孩子為什麼去幼兒園會哭
1、孩子有可能是身體不舒服
有的時候，孩子在幼兒園哭鬧，可能的原因也許只是因為身體不舒服。小孩子的 抵抗力不如大人，有些小病痛也是正常的。而當孩子可能還不太會表達這種痛苦時，最直接的辦法就是哭了。
2、孩子以往的生活習慣被打亂
孩子自從出生都待在自己家中，即使是去遠的地方也會有熟悉的家長陪伴著，孩子習慣了長期的父母家長的陪伴，並且一整天可能都是待在自己家或者自己家附近一片範圍活動，每天早上起床之後幹什麼，可能都已經有了自己特定的習慣，而這個時候讓孩子改變自己的習慣去幼兒園，顯然對孩子來說是一種較大的挑戰，孩子心理上感到不舒服，所以可能會引起他們哭鬧的反應。
孩子上幼兒園哭，應該哄好了再走還是不哄狠心走掉？
孩子從出生以後，父母就要圍著孩子轉，孩子的吃穿住行都需要父母去關心。當然，在孩子能夠自行講話、行動之後，很多父母就會選擇把孩子送到幼兒園去，一是因為父母並沒有那麼多的時間總是在孩子身邊，父母也需要工作，做一些自己的事情；二是把孩子送去幼兒園，孩子不但可以交到新的朋友，並且孩子在幼兒園的期間也可以提前學到一些知識和道理，而專業的幼兒園也可以將孩子照顧得很好，不用父母擔心孩子。但是對於基本上沒有離開過父母太久的孩子來說，去幼兒園對孩子也是一種挑戰，很多孩子在第一天到幼兒園的時候可能都會哭鬧，這一點讓很多家長十分地無奈。而孩子會有這種表現，可能的原因有很多，父母需要找到正確的方法，讓孩子能夠安心在幼兒園待著。
一、孩子為什麼去幼兒園會哭
1、孩子有可能是身體不舒服
有的時候，孩子在幼兒園哭鬧，可能的原因也許只是因為身體不舒服。小孩子的 抵抗力不如大人，有些小病痛也是正常的。而當孩子可能還不太會表達這種痛苦時，最直接的辦法就是哭了。
2、孩子以往的生活習慣被打亂
孩子自從出生都待在自己家中，即使是去遠的地方也會有熟悉的家長陪伴著，孩子習慣了長期的父母家長的陪伴，並且一整天可能都是待在自己家或者自己家附近一片範圍活動，每天早上起床之後幹什麼，可能都已經有了自己特定的習慣，而這個時候讓孩子改變自己的習慣去幼兒園，顯然對孩子來說是一種較大的挑戰，孩子心理上感到不舒服，所以可能會引起他們哭鬧的反應。
3、孩子對陌生的環境感到不適應
三四歲的孩子基本上都沒有去過很多的地方，最熟悉的地方就是自己家中了。而幼兒園對孩子來說，卻是一個從前見都沒見過的陌生地方，孩子對陌生的地方一時間還沒有辦法那麼快地適應，不知道該做些什麼，在這個地方怎樣做才是對的，從而心理上會有很大的壓力，所以也可能會哭鬧。
4、孩子不想要離開爸爸媽媽
要說孩子最親密的人是誰，那當然是天天相對相處的父母了，而年紀越小的孩子對父母的依賴程度越高。對於這些三四歲的孩子來說，一整個白天見不到熟悉依賴的父母對他們來說可是很難接受的，孩子知道到了幼兒園之後要好長時間才能見到父母，所以十分不情願留在幼兒園，是因為他們不想和父母分開，而當父母要走的時候，孩子就會用哭鬧來吸引父母的注意，表達他們不想離開父母的意願。
孩子上幼兒園哭，應該哄好了再走還是不哄狠心走掉？
孩子從出生以後，父母就要圍著孩子轉，孩子的吃穿住行都需要父母去關心。當然，在孩子能夠自行講話、行動之後，很多父母就會選擇把孩子送到幼兒園去，一是因為父母並沒有那麼多的時間總是在孩子身邊，父母也需要工作，做一些自己的事情；二是把孩子送去幼兒園，孩子不但可以交到新的朋友，並且孩子在幼兒園的期間也可以提前學到一些知識和道理，而專業的幼兒園也可以將孩子照顧得很好，不用父母擔心孩子。但是對於基本上沒有離開過父母太久的孩子來說，去幼兒園對孩子也是一種挑戰，很多孩子在第一天到幼兒園的時候可能都會哭鬧，這一點讓很多家長十分地無奈。而孩子會有這種表現，可能的原因有很多，父母需要找到正確的方法，讓孩子能夠安心在幼兒園待著。
一、孩子為什麼去幼兒園會哭
1、孩子有可能是身體不舒服
有的時候，孩子在幼兒園哭鬧，可能的原因也許只是因為身體不舒服。小孩子的 抵抗力不如大人，有些小病痛也是正常的。而當孩子可能還不太會表達這種痛苦時，最直接的辦法就是哭了。
2、孩子以往的生活習慣被打亂
孩子自從出生都待在自己家中，即使是去遠的地方也會有熟悉的家長陪伴著，孩子習慣了長期的父母家長的陪伴，並且一整天可能都是待在自己家或者自己家附近一片範圍活動，每天早上起床之後幹什麼，可能都已經有了自己特定的習慣，而這個時候讓孩子改變自己的習慣去幼兒園，顯然對孩子來說是一種較大的挑戰，孩子心理上感到不舒服，所以可能會引起他們哭鬧的反應。
3、孩子對陌生的環境感到不適應
三四歲的孩子基本上都沒有去過很多的地方，最熟悉的地方就是自己家中了。而幼兒園對孩子來說，卻是一個從前見都沒見過的陌生地方，孩子對陌生的地方一時間還沒有辦法那麼快地適應，不知道該做些什麼，在這個地方怎樣做才是對的，從而心理上會有很大的壓力，所以也可能會哭鬧。
4、孩子不想要離開爸爸媽媽
要說孩子最親密的人是誰，那當然是天天相對相處的父母了，而年紀越小的孩子對父母的依賴程度越高。對於這些三四歲的孩子來說，一整個白天見不到熟悉依賴的父母對他們來說可是很難接受的，孩子知道到了幼兒園之後要好長時間才能見到父母，所以十分不情願留在幼兒園，是因為他們不想和父母分開，而當父母要走的時候，孩子就會用哭鬧來吸引父母的注意，表達他們不想離開父母的意願。
二、放任孩子哭對孩子有什麼影響
1、可能會對孩子身體的生長髮育有不利影響
而對孩子來說，經常哭鬧肯定不是一件好事了。愛哭鬧的孩子脾氣總是會比其他正常的孩子可能更加地焦躁一些，睡眠質量也會差一些，長期這樣會讓孩子吃不下東西，會導致孩子的成長髮育變慢，對孩子來說十分不利。所以父母在孩子哭鬧時不能這樣放任下去，孩子常常哭鬧成習慣對家長來說也是一件十分頭疼的事。
2、對孩子的性格形成有影響
放任孩子哭鬧，對孩子來說還可能會造成孩子性格上的偏激和缺陷。當孩子哭鬧時，父母如果放任不管，孩子得不到安撫，有可能會更加焦躁生氣，這樣的次數多了，就有可能導致孩子形成焦躁、易怒的性格，對孩子以後的生活、成長來說都十分不利。
3、孩子可能會更加依賴父母、家長
孩子愛哭鬧，家長總是放任不管的話，還有可能讓孩子對父母的依賴程度更加深。因為孩子的哭鬧，家長不去管他的話，孩子在幼兒園的時候有可能會更加地想父母，在孩子再一次見到父母的時候，對父母就有可能會更加粘人，根本不想離開父母一步，這樣對孩子以後的獨立來說也是非常不利的。
孩子上幼兒園哭，應該哄好了再走還是不哄狠心走掉？
孩子從出生以後，父母就要圍著孩子轉，孩子的吃穿住行都需要父母去關心。當然，在孩子能夠自行講話、行動之後，很多父母就會選擇把孩子送到幼兒園去，一是因為父母並沒有那麼多的時間總是在孩子身邊，父母也需要工作，做一些自己的事情；二是把孩子送去幼兒園，孩子不但可以交到新的朋友，並且孩子在幼兒園的期間也可以提前學到一些知識和道理，而專業的幼兒園也可以將孩子照顧得很好，不用父母擔心孩子。但是對於基本上沒有離開過父母太久的孩子來說，去幼兒園對孩子也是一種挑戰，很多孩子在第一天到幼兒園的時候可能都會哭鬧，這一點讓很多家長十分地無奈。而孩子會有這種表現，可能的原因有很多，父母需要找到正確的方法，讓孩子能夠安心在幼兒園待著。
一、孩子為什麼去幼兒園會哭
1、孩子有可能是身體不舒服
有的時候，孩子在幼兒園哭鬧，可能的原因也許只是因為身體不舒服。小孩子的 抵抗力不如大人，有些小病痛也是正常的。而當孩子可能還不太會表達這種痛苦時，最直接的辦法就是哭了。
2、孩子以往的生活習慣被打亂
孩子自從出生都待在自己家中，即使是去遠的地方也會有熟悉的家長陪伴著，孩子習慣了長期的父母家長的陪伴，並且一整天可能都是待在自己家或者自己家附近一片範圍活動，每天早上起床之後幹什麼，可能都已經有了自己特定的習慣，而這個時候讓孩子改變自己的習慣去幼兒園，顯然對孩子來說是一種較大的挑戰，孩子心理上感到不舒服，所以可能會引起他們哭鬧的反應。
3、孩子對陌生的環境感到不適應
三四歲的孩子基本上都沒有去過很多的地方，最熟悉的地方就是自己家中了。而幼兒園對孩子來說，卻是一個從前見都沒見過的陌生地方，孩子對陌生的地方一時間還沒有辦法那麼快地適應，不知道該做些什麼，在這個地方怎樣做才是對的，從而心理上會有很大的壓力，所以也可能會哭鬧。
4、孩子不想要離開爸爸媽媽
要說孩子最親密的人是誰，那當然是天天相對相處的父母了，而年紀越小的孩子對父母的依賴程度越高。對於這些三四歲的孩子來說，一整個白天見不到熟悉依賴的父母對他們來說可是很難接受的，孩子知道到了幼兒園之後要好長時間才能見到父母，所以十分不情願留在幼兒園，是因為他們不想和父母分開，而當父母要走的時候，孩子就會用哭鬧來吸引父母的注意，表達他們不想離開父母的意願。
二、放任孩子哭對孩子有什麼影響
1、可能會對孩子身體的生長髮育有不利影響
而對孩子來說，經常哭鬧肯定不是一件好事了。愛哭鬧的孩子脾氣總是會比其他正常的孩子可能更加地焦躁一些，睡眠質量也會差一些，長期這樣會讓孩子吃不下東西，會導致孩子的成長髮育變慢，對孩子來說十分不利。所以父母在孩子哭鬧時不能這樣放任下去，孩子常常哭鬧成習慣對家長來說也是一件十分頭疼的事。
2、對孩子的性格形成有影響
放任孩子哭鬧，對孩子來說還可能會造成孩子性格上的偏激和缺陷。當孩子哭鬧時，父母如果放任不管，孩子得不到安撫，有可能會更加焦躁生氣，這樣的次數多了，就有可能導致孩子形成焦躁、易怒的性格，對孩子以後的生活、成長來說都十分不利。
3、孩子可能會更加依賴父母、家長
孩子愛哭鬧，家長總是放任不管的話，還有可能讓孩子對父母的依賴程度更加深。因為孩子的哭鬧，家長不去管他的話，孩子在幼兒園的時候有可能會更加地想父母，在孩子再一次見到父母的時候，對父母就有可能會更加粘人，根本不想離開父母一步，這樣對孩子以後的獨立來說也是非常不利的。
三、當孩子哭了時，家長應該如何做
1、在孩子進幼兒園前就帶孩子見識一些不同的人和事
大部分的孩子去幼兒園會哭的原因都大都是對完全陌生的幼兒園有著來自內心的不安感，孩子以前的生活圈子不大，如果突然要求孩子適應一個十分陌生的地方，這對孩子來說是不太可能的，所以父母在打算送孩子去幼兒園之前的一段時間，就應該帶著孩子去一些不同的場所或者認識一些陌生的人，讓孩子對這種陌生的環境和人有一定的熟悉感，這樣孩子才可以更好地去適應幼兒園。
2、父母要告訴老師孩子的情況
有時候孩子不想去幼兒園，可能是孩子對幼兒園老師的不熟悉，所以家長送孩子去幼兒園之後，可以和老師進行交流，告訴老是一些自己家孩子的情況，讓老師對孩子有一些瞭解，能夠更好地應對哭鬧的孩子，這也可以應對在幼兒園哭鬧的孩子。
孩子上幼兒園哭，應該哄好了再走還是不哄狠心走掉？
孩子從出生以後，父母就要圍著孩子轉，孩子的吃穿住行都需要父母去關心。當然，在孩子能夠自行講話、行動之後，很多父母就會選擇把孩子送到幼兒園去，一是因為父母並沒有那麼多的時間總是在孩子身邊，父母也需要工作，做一些自己的事情；二是把孩子送去幼兒園，孩子不但可以交到新的朋友，並且孩子在幼兒園的期間也可以提前學到一些知識和道理，而專業的幼兒園也可以將孩子照顧得很好，不用父母擔心孩子。但是對於基本上沒有離開過父母太久的孩子來說，去幼兒園對孩子也是一種挑戰，很多孩子在第一天到幼兒園的時候可能都會哭鬧，這一點讓很多家長十分地無奈。而孩子會有這種表現，可能的原因有很多，父母需要找到正確的方法，讓孩子能夠安心在幼兒園待著。
一、孩子為什麼去幼兒園會哭
1、孩子有可能是身體不舒服
有的時候，孩子在幼兒園哭鬧，可能的原因也許只是因為身體不舒服。小孩子的 抵抗力不如大人，有些小病痛也是正常的。而當孩子可能還不太會表達這種痛苦時，最直接的辦法就是哭了。
2、孩子以往的生活習慣被打亂
孩子自從出生都待在自己家中，即使是去遠的地方也會有熟悉的家長陪伴著，孩子習慣了長期的父母家長的陪伴，並且一整天可能都是待在自己家或者自己家附近一片範圍活動，每天早上起床之後幹什麼，可能都已經有了自己特定的習慣，而這個時候讓孩子改變自己的習慣去幼兒園，顯然對孩子來說是一種較大的挑戰，孩子心理上感到不舒服，所以可能會引起他們哭鬧的反應。
3、孩子對陌生的環境感到不適應
三四歲的孩子基本上都沒有去過很多的地方，最熟悉的地方就是自己家中了。而幼兒園對孩子來說，卻是一個從前見都沒見過的陌生地方，孩子對陌生的地方一時間還沒有辦法那麼快地適應，不知道該做些什麼，在這個地方怎樣做才是對的，從而心理上會有很大的壓力，所以也可能會哭鬧。
4、孩子不想要離開爸爸媽媽
要說孩子最親密的人是誰，那當然是天天相對相處的父母了，而年紀越小的孩子對父母的依賴程度越高。對於這些三四歲的孩子來說，一整個白天見不到熟悉依賴的父母對他們來說可是很難接受的，孩子知道到了幼兒園之後要好長時間才能見到父母，所以十分不情願留在幼兒園，是因為他們不想和父母分開，而當父母要走的時候，孩子就會用哭鬧來吸引父母的注意，表達他們不想離開父母的意願。
二、放任孩子哭對孩子有什麼影響
1、可能會對孩子身體的生長髮育有不利影響
而對孩子來說，經常哭鬧肯定不是一件好事了。愛哭鬧的孩子脾氣總是會比其他正常的孩子可能更加地焦躁一些，睡眠質量也會差一些，長期這樣會讓孩子吃不下東西，會導致孩子的成長髮育變慢，對孩子來說十分不利。所以父母在孩子哭鬧時不能這樣放任下去，孩子常常哭鬧成習慣對家長來說也是一件十分頭疼的事。
2、對孩子的性格形成有影響
放任孩子哭鬧，對孩子來說還可能會造成孩子性格上的偏激和缺陷。當孩子哭鬧時，父母如果放任不管，孩子得不到安撫，有可能會更加焦躁生氣，這樣的次數多了，就有可能導致孩子形成焦躁、易怒的性格，對孩子以後的生活、成長來說都十分不利。
3、孩子可能會更加依賴父母、家長
孩子愛哭鬧，家長總是放任不管的話，還有可能讓孩子對父母的依賴程度更加深。因為孩子的哭鬧，家長不去管他的話，孩子在幼兒園的時候有可能會更加地想父母，在孩子再一次見到父母的時候，對父母就有可能會更加粘人，根本不想離開父母一步，這樣對孩子以後的獨立來說也是非常不利的。
三、當孩子哭了時，家長應該如何做
1、在孩子進幼兒園前就帶孩子見識一些不同的人和事
大部分的孩子去幼兒園會哭的原因都大都是對完全陌生的幼兒園有著來自內心的不安感，孩子以前的生活圈子不大，如果突然要求孩子適應一個十分陌生的地方，這對孩子來說是不太可能的，所以父母在打算送孩子去幼兒園之前的一段時間，就應該帶著孩子去一些不同的場所或者認識一些陌生的人，讓孩子對這種陌生的環境和人有一定的熟悉感，這樣孩子才可以更好地去適應幼兒園。
2、父母要告訴老師孩子的情況
有時候孩子不想去幼兒園，可能是孩子對幼兒園老師的不熟悉，所以家長送孩子去幼兒園之後，可以和老師進行交流，告訴老是一些自己家孩子的情況，讓老師對孩子有一些瞭解，能夠更好地應對哭鬧的孩子，這也可以應對在幼兒園哭鬧的孩子。
3、可以適當地滿足孩子的要求
有的孩子去幼兒園哭，可能是因為肚子餓了，或者是想要一些東西，但是在幼兒園卻沒有會滿足他的要求，所以孩子會哭。家長可以在送孩子去幼兒園之前問一下孩子想要什麼，如果孩子的要求合情理，就可以實現孩子的要求，這樣孩子也就能夠安心地在幼兒園待著了。
4、家長在離開孩子之前要先讓孩子穩定下來
孩子不願意去幼兒園，可能是因為孩子對陌生的幼兒園感到害怕，心裡沒有安全感。所以父母送孩子去幼兒園之前一定要和孩子提前進行溝通，告訴孩子什麼時候可以回家，父母會在什麼時候去接他，給孩子一個確定的答案，讓孩子可以放下心來，把孩子安撫好，孩子也就不會大哭大鬧了。
去幼兒園對孩子來說是一件好事，家長不要因為孩子一時的哭鬧而覺得沒有辦法，讓孩子留在家裡，這對孩子的教育是不利的。要找對方法來應對，讓孩子能夠得到更好的教育。
家長都有過這樣的經歷，送孩子到幼兒園，孩子抱著家長的腿大哭，就是不想上幼兒園，家長走心疼，不走還得上班。
但是有的孩子兩天後就不哭了，有的孩子每次進幼兒園都哭，為什麼？
我們先來說說孩子為什麼都會哭，這是很正常的，別說小孩子了，就是大人也是喜歡待在一個熟悉的環境裡，一旦進入一個陌生全新的環境中，都需要時間適應，當然不同的人所需要的時間不同。對於孩子來講，幼兒園是除了家裡第一個接觸的全新的多人的這麼一個陌生的環境，孩子恐懼，害怕，緊張，他知道進入這裡，爸爸媽媽就會離開，而在家裡什麼事情都在找爸爸媽媽，他不知道依靠誰，他知道在家可以想幹嘛幹嘛，在幼兒園要聽老師的話，他不想被約束，他知道爸爸媽媽一會就走開，害怕不回來接自己，把自己給丟了......
總之，孩子感覺失去了安全感。
作為父母我們和孩子分別的時候切勿選擇下面的方法
1，在孩子哭的時候跑掉
有的父母怕選擇長痛不如短痛，把孩子送到幼兒園，在孩子情緒波動比較大的時候選擇忍痛離開。這個做法會讓孩子誤以為爸爸媽媽是拋棄他了，反而會哭的更凶。正確的做法是走之前一定要和孩子告別，告訴孩子這麼多小朋友一起玩耍是一件高興的事，幼兒園的玩具比家裡多，而且表現的好媽媽回家有獎勵。
2.嚇唬孩子
對孩子說如果你不好好聽話，那媽媽晚上就不來接你了，聽到了沒有。我見過很多家長喜歡說這句話。這會讓孩子更加缺乏安全感。
3.孩子不停止哭泣，家長就不走
實際上，你呆的時間越長孩子就哭得越凶，孩子試圖用哭的方式讓爸爸媽媽把他帶回家，所以你一直不走，孩子就會覺得哭起了作用。
所以送孩子去幼兒園，一定要在和孩子告別後再離開，晚上回到家詢問孩子一天的感受，比如今天有沒有感到開心呀？而不是問孩子一天都幹了什麼，吃了什麼。當孩子表達感受的時候，再進一步詢問為什麼有這種感受，什麼事情讓他有了這種感受。這樣他第二天就不會和第一天一樣那麼恐懼，適應幼兒園會比較快。
我認為應該把孩子送到教室，交給老師就應該離開了。我朋友就特別疼愛孩子，孩子上幼兒園時，前幾天老哭，她就想是老師的原因，結果又換兩個幼兒園還是哭，輾轉了幾個幼兒園之後，她反思了自己，找到了自身的錯誤做法，通過努力孩子就很正常的入學了。我和她交流了幾次，我們總結了幾個上幼兒園的經驗：
我認為應該把孩子送到教室，交給老師就應該離開了。我朋友就特別疼愛孩子，孩子上幼兒園時，前幾天老哭，她就想是老師的原因，結果又換兩個幼兒園還是哭，輾轉了幾個幼兒園之後，她反思了自己，找到了自身的錯誤做法，通過努力孩子就很正常的入學了。我和她交流了幾次，我們總結了幾個上幼兒園的經驗：
一、家長要相信老師，老師都是專業的，她們哄孩子肯定有自己的辦法。家長離開之後，孩子懂得你把他託付給了老師，這時老師才是他最相信的人，家長不在，給了孩子和老師交流的機會，讓孩子更依賴老師；另一方面，家長離開了，老師也能放開手腳去和孩子交談。
我認為應該把孩子送到教室，交給老師就應該離開了。我朋友就特別疼愛孩子，孩子上幼兒園時，前幾天老哭，她就想是老師的原因，結果又換兩個幼兒園還是哭，輾轉了幾個幼兒園之後，她反思了自己，找到了自身的錯誤做法，通過努力孩子就很正常的入學了。我和她交流了幾次，我們總結了幾個上幼兒園的經驗：
一、家長要相信老師，老師都是專業的，她們哄孩子肯定有自己的辦法。家長離開之後，孩子懂得你把他託付給了老師，這時老師才是他最相信的人，家長不在，給了孩子和老師交流的機會，讓孩子更依賴老師；另一方面，家長離開了，老師也能放開手腳去和孩子交談。
二、家長在將孩子送幼兒園之前，就要和他說清楚：你要在幼兒園呆一天，要在那和小朋友一起學習、做遊戲、吃飯、睡覺；還要給他說媽媽下班就回去接他，讓孩子明白在幼兒園將要面對的問題。然後把孩子送到幼兒園交給老師之後，家長一定要毫不猶豫的離開，越逗留孩子越黏媽媽。
我認為應該把孩子送到教室，交給老師就應該離開了。我朋友就特別疼愛孩子，孩子上幼兒園時，前幾天老哭，她就想是老師的原因，結果又換兩個幼兒園還是哭，輾轉了幾個幼兒園之後，她反思了自己，找到了自身的錯誤做法，通過努力孩子就很正常的入學了。我和她交流了幾次，我們總結了幾個上幼兒園的經驗：
一、家長要相信老師，老師都是專業的，她們哄孩子肯定有自己的辦法。家長離開之後，孩子懂得你把他託付給了老師，這時老師才是他最相信的人，家長不在，給了孩子和老師交流的機會，讓孩子更依賴老師；另一方面，家長離開了，老師也能放開手腳去和孩子交談。
二、家長在將孩子送幼兒園之前，就要和他說清楚：你要在幼兒園呆一天，要在那和小朋友一起學習、做遊戲、吃飯、睡覺；還要給他說媽媽下班就回去接他，讓孩子明白在幼兒園將要面對的問題。然後把孩子送到幼兒園交給老師之後，家長一定要毫不猶豫的離開，越逗留孩子越黏媽媽。
三、孩子去幼兒園哭是一個必然的過程，不哭的孩子很少，但是孩子不是一直哭，有的是想起來哭兩聲，玩起來就沒事了！孩子沒有家長想的那麼不堪一擊，比想象中的堅強多了。只要家長放開手，孩子肯定會很快適應幼兒園生活的。
我認為應該把孩子送到教室，交給老師就應該離開了。我朋友就特別疼愛孩子，孩子上幼兒園時，前幾天老哭，她就想是老師的原因，結果又換兩個幼兒園還是哭，輾轉了幾個幼兒園之後，她反思了自己，找到了自身的錯誤做法，通過努力孩子就很正常的入學了。我和她交流了幾次，我們總結了幾個上幼兒園的經驗：
一、家長要相信老師，老師都是專業的，她們哄孩子肯定有自己的辦法。家長離開之後，孩子懂得你把他託付給了老師，這時老師才是他最相信的人，家長不在，給了孩子和老師交流的機會，讓孩子更依賴老師；另一方面，家長離開了，老師也能放開手腳去和孩子交談。
二、家長在將孩子送幼兒園之前，就要和他說清楚：你要在幼兒園呆一天，要在那和小朋友一起學習、做遊戲、吃飯、睡覺；還要給他說媽媽下班就回去接他，讓孩子明白在幼兒園將要面對的問題。然後把孩子送到幼兒園交給老師之後，家長一定要毫不猶豫的離開，越逗留孩子越黏媽媽。
三、孩子去幼兒園哭是一個必然的過程，不哭的孩子很少，但是孩子不是一直哭，有的是想起來哭兩聲，玩起來就沒事了！孩子沒有家長想的那麼不堪一擊，比想象中的堅強多了。只要家長放開手，孩子肯定會很快適應幼兒園生活的。
我們把孩子送到幼兒園，就是為了鍛鍊他的各種能力，讓孩子適應集體生活環境的，所以，家長要學會對孩子放手。
你好，我是一個媽媽，也是一個幼兒老師，我覺得你這個問題更適合我來回答。我經歷過無數次你說的這種情況，兩種情況都有發生。站在家長的角度當然是希望哄好孩子再走，送完孩子後孩子一直哭，家長看了也不捨得，因為是第一次面對孩子離開自己，但是站在老師的角度並不希望家長們這樣，如果每一個家長送完孩子後都在幼兒園哄孩子，那麼你可以自己現象一下教室會變成什麼樣，老師也很難組織活動。我兒子馬上三歲，9月份也要送幼兒園，我會選擇送完孩子就走。在還沒有送孩子之前就和孩子約定好，送過去後交給老師我會直接走，就算不走也不能在讓孩子看見我，同班級的其他孩子也不行，這個時候的孩子是很脆弱的，不管 你是不是他的父母，看見後他也會因你而想起他的媽媽，本來情緒已經讓老師帶動的穩定下來，可是當孩子一下想起媽媽時還是會哭鬧。一個孩子哭鬧找媽媽，就會有第二個，甚至第三個，對孩子本身就有很大的影響。而你乾脆的選擇轉身，會直接告訴孩子，上幼兒園是他必須要面對的事情，哭鬧是沒有任何作用的，媽媽不會因為他的哭鬧而停留，他也會更勇敢的去面對這件事情，這樣對於後期你在送就簡單多了。如果有幫到你請關注，我們可以一起討論育兒知識。
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