泉州：家長曝光老師在家長群辱罵學生, 你怎麼看？

任何形式的辱罵他人都是不對的，肯定需要道歉。

我不清楚這位老師是因為什麼問題會在家長群裡這個公共場合進行辱罵學生，是罵給家長聽得？雖然不知道具體的原因，但是罵人還是不對的。

這位老師的行為很明顯太過激了，沒有能夠剋制自己，有違反師德的嫌疑。教師職業道德素質的要求就是熱愛學生，不得辱罵，歧視學生，不得對學生進行體罰或者變相體罰。老師在群裡對學生進行言語攻擊，很明顯違規了。家長爆了出來，這位老師受處分是不可避免的。

老師罵人有錯，受處分也是應該的。但是我們通過這件事能夠看到什麼呢？

教師素質還有待進一步提高，教師的壓力很大，老師要學會自我排洩壓力，儘可能不對外表露，個人情緒不應該體現在工作上。對待學生問題上，老師要自我反思，學生是可以給予懲罰的，以讓其改正，但是不可侮辱，辱罵學生，要尊重學生。

同時學生自身也要自律，學會自我管理，我不相信一個老師會無緣無故的的發脾氣，肯定是是背一些事情氣的，並且沒有有效的剋制住，而表現出不應該有的行為。

學校應該進一步規範學校各項規章制度，不僅僅是老師的制度，還有學生的制度。

看了相關新聞，事件已經了結:涉事教師已經向家長和學生道歉，並得到了諒解。但事件本身帶給人的思考是多方面的。

1.師德從來不應該是掛在嘴上或者寫到師德自查總結中的，而是應該落實到行動當中身體力行的，是否尊重學生、是否關愛學生、是否正確評價學生、是否歧視學生，不僅要看課堂，還要看課外，還要看與家長及社會人生活的交往當中。因為教師身上承載的不僅僅是一個個家庭的希望，更承載的是社會的希望。師表形象不僅僅代表的是個人，也代表的是廣大教師群體的社會形象。為師的前提應該是德高。

2.尊重是互相的。愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。作為教師，及時鼓勵是尊重，以誠相待是尊重，學會傾聽是尊重，不隨便貶低是尊重，心存寬容也是尊重。能得到學生喜愛、家長擁戴的老師，肯定是在日常生活中懂得尊重的。

3.處於成長階段的孩子，智力有待開發、潛能需要發掘，不能隨便否定，不然這有失公允。長在園圃的幼苗，固然有自身的條件的限制、環境的陽光雨露的影響，但更重要的還是園丁的悉心培育。雖然不能保證全班學生都很優秀、都能跟上節奏，但最起碼要保證對每個學生公平對待、盡心盡力。

4.班級家長群也是一個小社會，這個小社會也要講公德講規則。講求公德語言文明會受人尊重，汙言穢語汙染環境會受人唾棄。用心溝通以誠相待會得到尊重，想借用平臺道德綁架卻會為人不齒。用好家長群，會形成教育合力，是會助力教育管理的。

大家怎麼看呢？

首先必須說，教師在家長群辱罵學生肯定不對。這樣在公開場合辱罵學生既傷害學生自尊心，也極有可能讓無辜的家長在其他家長面前，承受不該承受的譏諷或恥笑。更凸顯了該教師的師德建設還有待加強，專業素養還有待提高。 . 另一方面，在問題出現後，家長要先保持冷靜。用理性的態度，平和的語氣，向老師詢問事情的緣由，並建議老師和自己私聊溝通。 切勿在群裡和老師不分緣由不問青紅皁白地對罵。 最後要根據老師對自己訴求的處理態度和結果，還可以選擇和老師面對面溝通，或請求校方處理。 總之，面對這種情況，一個基本原則是，不要對罵，更不要採取其他過激行為使矛盾升級。

教師辱罵學生，不應該！教師在家長群裡辱罵學生，更不應該！為什麼這樣說呢？首先，身為人師，應該為人師表，老師的一言一行都對學生有潛移默化的作用，老師的一言一行有可能影響學生的一生，所以老師的一言一行不可以不慎重！其次，身為人師，應該看到每一個學生存在不同的差異，因為人也是環境的產物，相信大部分的學生出生和成長的環境也不盡相同，每一個學生都是獨立的個體，都應該必須尊重，以及尊重學生的家長。教師在家長群裡辱罵學生，既是對學生的不尊重，也是對家長的不尊重，同時也有損自己的身份。古話說：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之！己所不欲，勿施於人！第三、身為人師，應該做到：循循善誘，有教無類，因材施教，盡職盡責。教書育人，千萬莫誤人子弟！第四、身為人師，應該用對事物發展的眼光和觀念對待學生。善於發現每一個學生的閃光點，看到學生的優點，對於學生的優點，多給予表揚和激勵，相信學生的缺點和不足之處會越來越少的，最終會變成一個好學生！總之，人非生而知之者，都是學而知之者，從古至今，神童屈指可數，對待學生，不可急功近利，急於求成，欲速則不達，大器晚成者不可勝數！能大器晚成也是美事一樁！

首先，這位老師的做法肯定是錯的。

其次，作為教師要控制自己的言行，侮辱性的話語肯定不能對著學生講，更不能在公眾場合講，不能再微信群講。這種做法，有違師德師風。

第三，老師要和家長商量，一起管好孩子，必須讓學生補好作業，這是學生的責任，老師不能姑息。如果家長放任不管，那我覺得老師也可以放鬆了，畢竟老師也是有底線的，家長都不想管，憑什麼要求老師單方面負責呢？

第四，現在🏫讀過老師的考核確實是以成績為主，一個班出現一個低分，均分肯定被拉低，老師也不好交待。在這個角度講，老師也有無奈之處。

老師在家長群裡辱罵學生，這個老師素質也太低了！首先辱罵學生就不對，還在家長群裡罵，那就更是惡劣行為！這絕不是教育學生，而是洩私憤！

對於這樣的老師一定要去舉報他，告校長，告教育局！這樣素質的人絕對不能當老師，要求教育局給於處分，更嚴重的可以開除！淨化校園環境，純潔老師隊伍，還學校一片淨土。

感覺教改不是從學校開始？沒學校及老師什麼事？應從學生及家長下手，懲戒報極其重要關鍵？真笑掉大牙？

老師太囂漲，這樣做能合學生家長有共意願嗎，不是認為學生家長是阿斗嗎，學生能遵重你嗎，像這樣的老師讓他早點離教師隊伍，無有師規的渣宰！

這個老師估計是骨幹老師，腰硬但缺德，可用這樣軟暴力手段欺壓學生，藉口是為了你好，目的是冢長看了快送禮賣帳。其實這就是家長學生與老師鬧矛盾的正真原因。

對於這樣的情況，老師的做法一定欠妥，這樣不但會對學生造成影響，對學生的家庭也是一種影響，這個有違職業道德，同時也給自己留下了不好的形象，對於這種情況，希望老師可以幡然醒悟，為自己的錯誤進行補救，家長可以要求老師進行公開的致歉，如果老師蠻橫無理，可以尋求校方領導，校方如果進行包庇行為，可以向教育局進行反饋，尋求法律的保護。