教師節許多學生會給老師送花，看著講臺上堆滿的鮮花老師會是一種什麼心情？

這種情況我以前還真遇到過。班上基本上每個孩子都會給老師送花，有的是真花，有的是假花。只有個別孩子會送一張自制的賀卡給老師。每到教師節，所有的老師都會收到一大堆花，這種心情自然是感到非常幸福。這種幸福並不是因為收到了多少錢的花，而是因為家長心裡都會惦記著老師，是家長對老師的一種感恩之情！孩子們也會對老師說一聲：“老師，教師節快樂！這是我媽媽送給你的。”

這種情況我以前還真遇到過。班上基本上每個孩子都會給老師送花，有的是真花，有的是假花。只有個別孩子會送一張自制的賀卡給老師。每到教師節，所有的老師都會收到一大堆花，這種心情自然是感到非常幸福。這種幸福並不是因為收到了多少錢的花，而是因為家長心裡都會惦記著老師，是家長對老師的一種感恩之情！孩子們也會對老師說一聲：“老師，教師節快樂！這是我媽媽送給你的。”

我當時的心情是這樣的：

感動

每當我看著這些孩子，還有家長手捧鮮花的時候，我就非常感動。其實說實在的，我平常也沒有特意去照顧哪個孩子。在我的眼裡，孩子們都是一樣的，除了個別較調皮的孩子除外，我會偶爾批評他們。但是我發現這些調皮都孩子家長在教師節的時候，還會照樣給老師送上一枝花，對老師並沒有怨恨。這讓我真的很感動！

這種情況我以前還真遇到過。班上基本上每個孩子都會給老師送花，有的是真花，有的是假花。只有個別孩子會送一張自制的賀卡給老師。每到教師節，所有的老師都會收到一大堆花，這種心情自然是感到非常幸福。這種幸福並不是因為收到了多少錢的花，而是因為家長心裡都會惦記著老師，是家長對老師的一種感恩之情！孩子們也會對老師說一聲：“老師，教師節快樂！這是我媽媽送給你的。”

我當時的心情是這樣的：

感動

每當我看著這些孩子，還有家長手捧鮮花的時候，我就非常感動。其實說實在的，我平常也沒有特意去照顧哪個孩子。在我的眼裡，孩子們都是一樣的，除了個別較調皮的孩子除外，我會偶爾批評他們。但是我發現這些調皮都孩子家長在教師節的時候，還會照樣給老師送上一枝花，對老師並沒有怨恨。這讓我真的很感動！

內疚

有時我很想對這些家長們說：不需要送花的。但是我覺得我這句話會很無力，這句話一定會被淹沒的。 當家長髮自內心地表示出他們對老師的感激之情時，這一枝花，我是很難拒絕的。而且心裡會開始產生出內疚感：家長這麼好，而我有的時候還會忍不住對孩子發發脾氣。以後一定要對這些孩子更好一些，要管理好自己的情緒。以前我班上就有一位孩子非常好動，上課一下都坐不住，還會去動別的孩子。我經常提醒這個孩子，有時也批評過他。但是家長的態度很好。從來沒有和老師爭執過。家長是非常理解老師的工作的。

這種情況我以前還真遇到過。班上基本上每個孩子都會給老師送花，有的是真花，有的是假花。只有個別孩子會送一張自制的賀卡給老師。每到教師節，所有的老師都會收到一大堆花，這種心情自然是感到非常幸福。這種幸福並不是因為收到了多少錢的花，而是因為家長心裡都會惦記著老師，是家長對老師的一種感恩之情！孩子們也會對老師說一聲：“老師，教師節快樂！這是我媽媽送給你的。”

我當時的心情是這樣的：

感動

每當我看著這些孩子，還有家長手捧鮮花的時候，我就非常感動。其實說實在的，我平常也沒有特意去照顧哪個孩子。在我的眼裡，孩子們都是一樣的，除了個別較調皮的孩子除外，我會偶爾批評他們。但是我發現這些調皮都孩子家長在教師節的時候，還會照樣給老師送上一枝花，對老師並沒有怨恨。這讓我真的很感動！

內疚

有時我很想對這些家長們說：不需要送花的。但是我覺得我這句話會很無力，這句話一定會被淹沒的。 當家長髮自內心地表示出他們對老師的感激之情時，這一枝花，我是很難拒絕的。而且心裡會開始產生出內疚感：家長這麼好，而我有的時候還會忍不住對孩子發發脾氣。以後一定要對這些孩子更好一些，要管理好自己的情緒。以前我班上就有一位孩子非常好動，上課一下都坐不住，還會去動別的孩子。我經常提醒這個孩子，有時也批評過他。但是家長的態度很好。從來沒有和老師爭執過。家長是非常理解老師的工作的。

幸福

被人惦記是一種幸福。在節日裡，看著滿桌的花，我會想，我一年也就這一天能收到花🌹，能不幸福嗎？幸福不一定和錢有關，在清貧的生活和忙碌的工作中有幸福；在孩子們的一聲“老師好”中，我也能感到幸福！幸福就是這麼簡單。

教師節，也只是一個普通的節日，我很希望教師節不要給家長帶來壓力。現在在網上出現有的家委會在群裡面說，用班費給老師買禮物，我認為這樣是不妥的。不要讓教師節走了味，變成了“斂財”的節日，這樣的風氣不好。對教師會造成不良的影響。我們也要為孩子做個好榜樣！您認為呢？

這種情況我以前還真遇到過。班上基本上每個孩子都會給老師送花，有的是真花，有的是假花。只有個別孩子會送一張自制的賀卡給老師。每到教師節，所有的老師都會收到一大堆花，這種心情自然是感到非常幸福。這種幸福並不是因為收到了多少錢的花，而是因為家長心裡都會惦記著老師，是家長對老師的一種感恩之情！孩子們也會對老師說一聲：“老師，教師節快樂！這是我媽媽送給你的。”

我當時的心情是這樣的：

感動

每當我看著這些孩子，還有家長手捧鮮花的時候，我就非常感動。其實說實在的，我平常也沒有特意去照顧哪個孩子。在我的眼裡，孩子們都是一樣的，除了個別較調皮的孩子除外，我會偶爾批評他們。但是我發現這些調皮都孩子家長在教師節的時候，還會照樣給老師送上一枝花，對老師並沒有怨恨。這讓我真的很感動！

內疚

有時我很想對這些家長們說：不需要送花的。但是我覺得我這句話會很無力，這句話一定會被淹沒的。 當家長髮自內心地表示出他們對老師的感激之情時，這一枝花，我是很難拒絕的。而且心裡會開始產生出內疚感：家長這麼好，而我有的時候還會忍不住對孩子發發脾氣。以後一定要對這些孩子更好一些，要管理好自己的情緒。以前我班上就有一位孩子非常好動，上課一下都坐不住，還會去動別的孩子。我經常提醒這個孩子，有時也批評過他。但是家長的態度很好。從來沒有和老師爭執過。家長是非常理解老師的工作的。

幸福

被人惦記是一種幸福。在節日裡，看著滿桌的花，我會想，我一年也就這一天能收到花🌹，能不幸福嗎？幸福不一定和錢有關，在清貧的生活和忙碌的工作中有幸福；在孩子們的一聲“老師好”中，我也能感到幸福！幸福就是這麼簡單。

教師節，也只是一個普通的節日，我很希望教師節不要給家長帶來壓力。現在在網上出現有的家委會在群裡面說，用班費給老師買禮物，我認為這樣是不妥的。不要讓教師節走了味，變成了“斂財”的節日，這樣的風氣不好。對教師會造成不良的影響。我們也要為孩子做個好榜樣！您認為呢？

以上是我個人的一些看法。我是雨後山林靜，一位正面管教講師。您有什麼看法歡迎在下方留言。感謝您為我點贊並關注我！

今天教師節，剛進教室，收到了學生的禮物：幾盆花草。

沒有堆滿鮮花，沒有昂貴的物品，甚至沒有賀卡，然而，我卻非常感動，非常安心！

曾經有一年的教師節，各班主任組織學生精心策劃，在講臺上堆滿了鮮花，多得幾乎擋住了我看學生的視線，也擋住了學生看黑板的視線，氣氛非常濃烈，我也受到現場氛圍的感染，激動得說不出話來。

其實，之所以說不出話來，還有一個原因：坎坷、難受、愧疚。

因為，我知道這多麼鮮花價值不菲，是同學們你幾元我幾角，湊合起來的。

幾元錢不算多，但臺下都是沒有工作沒有收入的孩子，有些孩子家庭還很貧困，這幾元錢可以買幾支筆，可以在食堂多點一份菜，可以在週末逛街時買一點零食解解饞！

一個有著穩定收入的老師，卻接受無收入的學生湊錢購買的禮物，不知別人咋想，反正我心裡不是滋味。

因為我知道一些貧困學生的艱難！

十多年前，我曾在某鄉鎮的三星級高中教學，擔任班主任，因為學校位置較偏遠，招生很難，中考之後，全體老師分散到四面八方到各個農村初中去做宣傳，力所能及地招些學生。

我到幾十公里外的一所初中門口的飯店大廳，擺下桌子和宣傳畫，接待家長學生，連續兩天緊張工作，每天連吃飯的時間都沒有（雖然飯店老闆一再將飯菜端到我面前），講得口乾舌噪，頭昏眼花，晚上錯過去銀行的時間，十幾萬元的報名費抱在懷裡，夜裡不敢睡眠，功夫不負有心人，我孤軍奮戰招收了六十多學生，湊足了整整一個班級。

然而，開學後問題來了，班裡有一大半是窮困人家的孩子，一大半是營養不足身材單薄的女生，原來，這地方本是貧困之鄉，且重男輕女現象特嚴重，大多數女生都有個小弟弟，家長把主要財力和精力放在男孩身上，讓女孩選擇了我這所幾十公里外學費較低還能包車免費接送的三星高中，開學一段時間後，學生普遍營養不良，得病的太多，因營養不良而骨折的時常發生，有些孩子眼睛餓得好大好大，上課時聽著聽著就睡著了。

那時我的工資還很低，也是本鎮的貧困人家，但是我與妻子協商後決定力所能及地幫助她們，每到週六我就告知妻子明天帶到我家吃飯的人數，週日妻子就忙碌起來，中午家裡圍了滿滿一桌學生大魚大肉地就餐，從高一到高三，除放假和特殊日子，每個週末都是如此。到了中秋節，我妻子就買了幾籃子的大月餅讓我帶到教室，每人桌上放上一個，到了端午，妻子提前幾天包粽子，那一天又送到每一個學生的桌上。學生生病了，我送到醫院，墊上藥費，從不要學生返還…

平時我有心注意孩子的零用錢，有一次在總務處看到一個不相識的學生在買菜票，翻遍口袋還差幾元錢，急得幾乎掉眼淚，而售票的阿姨卻無動於衷，我毫不猶豫幫學生補足了菜錢就走了，走到半路，心想：這學生身上沒有一分零用錢可咋辦？於是又返回，可惜學生已經離開了，我又不知道哪個班的，至今想起這事我都心疼：這孩子那個月是咋過的啊！

自從調入現在在工作單位，省著名高中之後，我參加了本地的民間先鋒愛心組織，經常參加助學活動，看到了更多的貧困家庭，幫助了更多的貧困生，每每想起這些孩子，就五味雜陳，不知滋味。

因此，現在，如果面對教師節講臺上堆滿的鮮花，我是眼含淚水的，教師節，我們不應該想到自己，而是更多的想到學生，切莫讓孩子破費，雖然現在社會發展，物質條件比以前好多了，但是我們依然要克守初心，關愛孩子。

教師節，更應該是學生節！

今天教師節，剛進教室，收到了學生的禮物：幾盆花草。

沒有堆滿鮮花，沒有昂貴的物品，甚至沒有賀卡，然而，我卻非常感動，非常安心！

曾經有一年的教師節，各班主任組織學生精心策劃，在講臺上堆滿了鮮花，多得幾乎擋住了我看學生的視線，也擋住了學生看黑板的視線，氣氛非常濃烈，我也受到現場氛圍的感染，激動得說不出話來。

其實，之所以說不出話來，還有一個原因：坎坷、難受、愧疚。

因為，我知道這多麼鮮花價值不菲，是同學們你幾元我幾角，湊合起來的。

幾元錢不算多，但臺下都是沒有工作沒有收入的孩子，有些孩子家庭還很貧困，這幾元錢可以買幾支筆，可以在食堂多點一份菜，可以在週末逛街時買一點零食解解饞！

一個有著穩定收入的老師，卻接受無收入的學生湊錢購買的禮物，不知別人咋想，反正我心裡不是滋味。

因為我知道一些貧困學生的艱難！

十多年前，我曾在某鄉鎮的三星級高中教學，擔任班主任，因為學校位置較偏遠，招生很難，中考之後，全體老師分散到四面八方到各個農村初中去做宣傳，力所能及地招些學生。

我到幾十公里外的一所初中門口的飯店大廳，擺下桌子和宣傳畫，接待家長學生，連續兩天緊張工作，每天連吃飯的時間都沒有（雖然飯店老闆一再將飯菜端到我面前），講得口乾舌噪，頭昏眼花，晚上錯過去銀行的時間，十幾萬元的報名費抱在懷裡，夜裡不敢睡眠，功夫不負有心人，我孤軍奮戰招收了六十多學生，湊足了整整一個班級。

然而，開學後問題來了，班裡有一大半是窮困人家的孩子，一大半是營養不足身材單薄的女生，原來，這地方本是貧困之鄉，且重男輕女現象特嚴重，大多數女生都有個小弟弟，家長把主要財力和精力放在男孩身上，讓女孩選擇了我這所幾十公里外學費較低還能包車免費接送的三星高中，開學一段時間後，學生普遍營養不良，得病的太多，因營養不良而骨折的時常發生，有些孩子眼睛餓得好大好大，上課時聽著聽著就睡著了。

那時我的工資還很低，也是本鎮的貧困人家，但是我與妻子協商後決定力所能及地幫助她們，每到週六我就告知妻子明天帶到我家吃飯的人數，週日妻子就忙碌起來，中午家裡圍了滿滿一桌學生大魚大肉地就餐，從高一到高三，除放假和特殊日子，每個週末都是如此。到了中秋節，我妻子就買了幾籃子的大月餅讓我帶到教室，每人桌上放上一個，到了端午，妻子提前幾天包粽子，那一天又送到每一個學生的桌上。學生生病了，我送到醫院，墊上藥費，從不要學生返還…

平時我有心注意孩子的零用錢，有一次在總務處看到一個不相識的學生在買菜票，翻遍口袋還差幾元錢，急得幾乎掉眼淚，而售票的阿姨卻無動於衷，我毫不猶豫幫學生補足了菜錢就走了，走到半路，心想：這學生身上沒有一分零用錢可咋辦？於是又返回，可惜學生已經離開了，我又不知道哪個班的，至今想起這事我都心疼：這孩子那個月是咋過的啊！

自從調入現在在工作單位，省著名高中之後，我參加了本地的民間先鋒愛心組織，經常參加助學活動，看到了更多的貧困家庭，幫助了更多的貧困生，每每想起這些孩子，就五味雜陳，不知滋味。

因此，現在，如果面對教師節講臺上堆滿的鮮花，我是眼含淚水的，教師節，我們不應該想到自己，而是更多的想到學生，切莫讓孩子破費，雖然現在社會發展，物質條件比以前好多了，但是我們依然要克守初心，關愛孩子。

教師節，更應該是學生節！

今天教師節，剛進教室，收到了學生的禮物：幾盆花草。

沒有堆滿鮮花，沒有昂貴的物品，甚至沒有賀卡，然而，我卻非常感動，非常安心！

曾經有一年的教師節，各班主任組織學生精心策劃，在講臺上堆滿了鮮花，多得幾乎擋住了我看學生的視線，也擋住了學生看黑板的視線，氣氛非常濃烈，我也受到現場氛圍的感染，激動得說不出話來。

其實，之所以說不出話來，還有一個原因：坎坷、難受、愧疚。

因為，我知道這多麼鮮花價值不菲，是同學們你幾元我幾角，湊合起來的。

幾元錢不算多，但臺下都是沒有工作沒有收入的孩子，有些孩子家庭還很貧困，這幾元錢可以買幾支筆，可以在食堂多點一份菜，可以在週末逛街時買一點零食解解饞！

一個有著穩定收入的老師，卻接受無收入的學生湊錢購買的禮物，不知別人咋想，反正我心裡不是滋味。

因為我知道一些貧困學生的艱難！

十多年前，我曾在某鄉鎮的三星級高中教學，擔任班主任，因為學校位置較偏遠，招生很難，中考之後，全體老師分散到四面八方到各個農村初中去做宣傳，力所能及地招些學生。

我到幾十公里外的一所初中門口的飯店大廳，擺下桌子和宣傳畫，接待家長學生，連續兩天緊張工作，每天連吃飯的時間都沒有（雖然飯店老闆一再將飯菜端到我面前），講得口乾舌噪，頭昏眼花，晚上錯過去銀行的時間，十幾萬元的報名費抱在懷裡，夜裡不敢睡眠，功夫不負有心人，我孤軍奮戰招收了六十多學生，湊足了整整一個班級。

然而，開學後問題來了，班裡有一大半是窮困人家的孩子，一大半是營養不足身材單薄的女生，原來，這地方本是貧困之鄉，且重男輕女現象特嚴重，大多數女生都有個小弟弟，家長把主要財力和精力放在男孩身上，讓女孩選擇了我這所幾十公里外學費較低還能包車免費接送的三星高中，開學一段時間後，學生普遍營養不良，得病的太多，因營養不良而骨折的時常發生，有些孩子眼睛餓得好大好大，上課時聽著聽著就睡著了。

那時我的工資還很低，也是本鎮的貧困人家，但是我與妻子協商後決定力所能及地幫助她們，每到週六我就告知妻子明天帶到我家吃飯的人數，週日妻子就忙碌起來，中午家裡圍了滿滿一桌學生大魚大肉地就餐，從高一到高三，除放假和特殊日子，每個週末都是如此。到了中秋節，我妻子就買了幾籃子的大月餅讓我帶到教室，每人桌上放上一個，到了端午，妻子提前幾天包粽子，那一天又送到每一個學生的桌上。學生生病了，我送到醫院，墊上藥費，從不要學生返還…

平時我有心注意孩子的零用錢，有一次在總務處看到一個不相識的學生在買菜票，翻遍口袋還差幾元錢，急得幾乎掉眼淚，而售票的阿姨卻無動於衷，我毫不猶豫幫學生補足了菜錢就走了，走到半路，心想：這學生身上沒有一分零用錢可咋辦？於是又返回，可惜學生已經離開了，我又不知道哪個班的，至今想起這事我都心疼：這孩子那個月是咋過的啊！

自從調入現在在工作單位，省著名高中之後，我參加了本地的民間先鋒愛心組織，經常參加助學活動，看到了更多的貧困家庭，幫助了更多的貧困生，每每想起這些孩子，就五味雜陳，不知滋味。

因此，現在，如果面對教師節講臺上堆滿的鮮花，我是眼含淚水的，教師節，我們不應該想到自己，而是更多的想到學生，切莫讓孩子破費，雖然現在社會發展，物質條件比以前好多了，但是我們依然要克守初心，關愛孩子。

教師節，更應該是學生節！

今天教師節，剛進教室，收到了學生的禮物：幾盆花草。

沒有堆滿鮮花，沒有昂貴的物品，甚至沒有賀卡，然而，我卻非常感動，非常安心！

曾經有一年的教師節，各班主任組織學生精心策劃，在講臺上堆滿了鮮花，多得幾乎擋住了我看學生的視線，也擋住了學生看黑板的視線，氣氛非常濃烈，我也受到現場氛圍的感染，激動得說不出話來。

其實，之所以說不出話來，還有一個原因：坎坷、難受、愧疚。

因為，我知道這多麼鮮花價值不菲，是同學們你幾元我幾角，湊合起來的。

幾元錢不算多，但臺下都是沒有工作沒有收入的孩子，有些孩子家庭還很貧困，這幾元錢可以買幾支筆，可以在食堂多點一份菜，可以在週末逛街時買一點零食解解饞！

一個有著穩定收入的老師，卻接受無收入的學生湊錢購買的禮物，不知別人咋想，反正我心裡不是滋味。

因為我知道一些貧困學生的艱難！

十多年前，我曾在某鄉鎮的三星級高中教學，擔任班主任，因為學校位置較偏遠，招生很難，中考之後，全體老師分散到四面八方到各個農村初中去做宣傳，力所能及地招些學生。

我到幾十公里外的一所初中門口的飯店大廳，擺下桌子和宣傳畫，接待家長學生，連續兩天緊張工作，每天連吃飯的時間都沒有（雖然飯店老闆一再將飯菜端到我面前），講得口乾舌噪，頭昏眼花，晚上錯過去銀行的時間，十幾萬元的報名費抱在懷裡，夜裡不敢睡眠，功夫不負有心人，我孤軍奮戰招收了六十多學生，湊足了整整一個班級。

然而，開學後問題來了，班裡有一大半是窮困人家的孩子，一大半是營養不足身材單薄的女生，原來，這地方本是貧困之鄉，且重男輕女現象特嚴重，大多數女生都有個小弟弟，家長把主要財力和精力放在男孩身上，讓女孩選擇了我這所幾十公里外學費較低還能包車免費接送的三星高中，開學一段時間後，學生普遍營養不良，得病的太多，因營養不良而骨折的時常發生，有些孩子眼睛餓得好大好大，上課時聽著聽著就睡著了。

那時我的工資還很低，也是本鎮的貧困人家，但是我與妻子協商後決定力所能及地幫助她們，每到週六我就告知妻子明天帶到我家吃飯的人數，週日妻子就忙碌起來，中午家裡圍了滿滿一桌學生大魚大肉地就餐，從高一到高三，除放假和特殊日子，每個週末都是如此。到了中秋節，我妻子就買了幾籃子的大月餅讓我帶到教室，每人桌上放上一個，到了端午，妻子提前幾天包粽子，那一天又送到每一個學生的桌上。學生生病了，我送到醫院，墊上藥費，從不要學生返還…

平時我有心注意孩子的零用錢，有一次在總務處看到一個不相識的學生在買菜票，翻遍口袋還差幾元錢，急得幾乎掉眼淚，而售票的阿姨卻無動於衷，我毫不猶豫幫學生補足了菜錢就走了，走到半路，心想：這學生身上沒有一分零用錢可咋辦？於是又返回，可惜學生已經離開了，我又不知道哪個班的，至今想起這事我都心疼：這孩子那個月是咋過的啊！

自從調入現在在工作單位，省著名高中之後，我參加了本地的民間先鋒愛心組織，經常參加助學活動，看到了更多的貧困家庭，幫助了更多的貧困生，每每想起這些孩子，就五味雜陳，不知滋味。

因此，現在，如果面對教師節講臺上堆滿的鮮花，我是眼含淚水的，教師節，我們不應該想到自己，而是更多的想到學生，切莫讓孩子破費，雖然現在社會發展，物質條件比以前好多了，但是我們依然要克守初心，關愛孩子。

教師節，更應該是學生節！

拿我自身的經歷來說~

今年教師節，到辦公室的時候，堆得滿滿的作業，縫裡夾了兩盒曲奇餅乾，學生寫了小紙條祝我節日快樂！當時感覺改作業都一身勁兒~

下課後因為有事回家了，中午回來桌子上堆滿了小零食！薯片，蘋果，梨，娃哈哈，餅乾，辣條，泡麵…旁邊都貼了小紙條，說一些祝福的話。

心裡開心是肯定的！感覺很溫暖~很感謝學生的心意！

今天去上十五班的課，剛進班他們就說:“老師，昨天多重要的日子，找你都找不到！想給你唱歌來著~”

然後全體起立，齊聲說:“老師好，祝您教師節快樂！”

雖然今天已經不是教師節了，孩子們說儀式得有！

下課給學生講題的時候，又有幾個孩子塞給我香蕉，爆米花，糖果之類的東西。

走廊裡的人來來往往，因為這些孩子，我覺得自己成了閃閃發光的人，哈哈~

就在剛剛，看晚自習，在教室過道走一走，有個女孩子看著我，我以為有問題要問，遂彎下身等她提問，結果她在我口袋塞了一個糖果，一句話不說，繼續低頭做題。

繼續走到講臺，忍不住咧嘴笑了。

人與人之間關係的建立應該是相互的。今年夏天剛送走一波畢業生，課堂上我們是師生，課下就是朋友。

不在乎他們送的是什麼東西，而是那份心意。

前年剛接四班的時候，他們是普通班的文科生，高二，在這個重理輕文的學校，普通班的文科生很讓人頭疼。

一開始對他們特別嚴，有一次課代表偷偷告訴我說班裡的同學都怕我，我說:“我挺隨和一人，怕我幹嘛？”

轉折是在一個晚自習，學生很浮躁，我發了火狠狠地訓了他們，但訓完又覺得自己失態了。靜了一會兒，給他們講了我自身一些經歷，一路的跌跌撞撞，失敗與成功的感悟等等。

看到下面幾個學生在哭，不知道是要浪子回頭，還是想到什麼，反正那天教室很安靜，聽我一人絮絮叨叨，直到十點二十晚自習下課。

後來班裡秩序好了很多，沒有人再不交作業。每次考試，我都會給進步大的學生獎勵，比如做烤雞翅，蛋撻，曲奇餅乾給他們吃。其他的同學也不能幹看著，會給他們買糖果吃。

有一次，小馬同學地理進步了好幾十名，做了蛋撻，他得了兩個。當時全班同學為他鼓掌，他特別害羞。因為他之前在班裡基本上不學習，混日子的那種。後來，他的作業只有地理能收上來。

還有學生小趙，因為之前抄作業被我撕了試卷，對我講話感覺不太友好。高三的時候，有段時間家裡事特別多，老爸住進了重病監護室，我有點緩不過來。晚自習買了巧克力給他們，然後道歉，因為我覺得那段日子上課狀態不好。

結果情緒沒控制住，當著那麼多學生的面哭了……學生被嚇了一跳，我緩了緩，又說了些事情便有了。

回到家看到有條消息，是小趙，通過班群臨時會話發了很長一段話給我。如下:

說實話，當時真的感動到哭！因為是小趙，更覺得開心，像打開了一個結。

剛接他們班的時候，小趙喜歡看課外書，上課也看，上癮的那種。還和班主任吵架，懟起人來讓人一肚子火。到高三後半學期的時候，成績蹭蹭上漲，有一天她居然跑到辦公室找我看成績。

高考一本沒有走掉，她選擇了復讀，當得知今年我還帶她的時候，她私聊我說特別開心。今年她在實驗班，剛過去的聯考，考的還不錯。和以前相比，她像換了個人。

隔一段時間，我就會給孩子們買些零食，一次下來幾百塊錢。就像剛才說的，人與人之間的關係是相互的，我也會經常收到他們給的小零食。

去年不知是誰知道了我的生日，大課間有幾個學生故意來問題拖延時間，上課鈴響了我才去教室，平時會提前幾分鐘。

剛進教室，頭上被學生扣了生日帽，全班齊唱生日歌，講臺放了一個蛋糕，畫了我的形象簡筆畫。

不知道怎麼形容那種感覺，只好雙手合十不停的說謝謝，謝謝！然後我給他們唱了一首歌，張學友的《一路上有你》，跑調不知跑哪裡去了，到那天著實很開心，上課的時候，板書手都抖。

還有滿滿一玻璃罐的小紙條。班長說:“每學期結束，你都會給我們每人寫一封信，現在換我們給你寫。”

有時候翻看那些小紙條，心頭總會暖洋洋的，熊孩子們貼心起來不得了！

畢業前，也給他們每人寫了一封信，訂做了很多筆，上面有我的微信二維碼。

拿我自身的經歷來說~

今年教師節，到辦公室的時候，堆得滿滿的作業，縫裡夾了兩盒曲奇餅乾，學生寫了小紙條祝我節日快樂！當時感覺改作業都一身勁兒~

下課後因為有事回家了，中午回來桌子上堆滿了小零食！薯片，蘋果，梨，娃哈哈，餅乾，辣條，泡麵…旁邊都貼了小紙條，說一些祝福的話。

心裡開心是肯定的！感覺很溫暖~很感謝學生的心意！

今天去上十五班的課，剛進班他們就說:“老師，昨天多重要的日子，找你都找不到！想給你唱歌來著~”

然後全體起立，齊聲說:“老師好，祝您教師節快樂！”

雖然今天已經不是教師節了，孩子們說儀式得有！

下課給學生講題的時候，又有幾個孩子塞給我香蕉，爆米花，糖果之類的東西。

走廊裡的人來來往往，因為這些孩子，我覺得自己成了閃閃發光的人，哈哈~

就在剛剛，看晚自習，在教室過道走一走，有個女孩子看著我，我以為有問題要問，遂彎下身等她提問，結果她在我口袋塞了一個糖果，一句話不說，繼續低頭做題。

繼續走到講臺，忍不住咧嘴笑了。

人與人之間關係的建立應該是相互的。今年夏天剛送走一波畢業生，課堂上我們是師生，課下就是朋友。

不在乎他們送的是什麼東西，而是那份心意。

前年剛接四班的時候，他們是普通班的文科生，高二，在這個重理輕文的學校，普通班的文科生很讓人頭疼。

一開始對他們特別嚴，有一次課代表偷偷告訴我說班裡的同學都怕我，我說:“我挺隨和一人，怕我幹嘛？”

轉折是在一個晚自習，學生很浮躁，我發了火狠狠地訓了他們，但訓完又覺得自己失態了。靜了一會兒，給他們講了我自身一些經歷，一路的跌跌撞撞，失敗與成功的感悟等等。

看到下面幾個學生在哭，不知道是要浪子回頭，還是想到什麼，反正那天教室很安靜，聽我一人絮絮叨叨，直到十點二十晚自習下課。

後來班裡秩序好了很多，沒有人再不交作業。每次考試，我都會給進步大的學生獎勵，比如做烤雞翅，蛋撻，曲奇餅乾給他們吃。其他的同學也不能幹看著，會給他們買糖果吃。

有一次，小馬同學地理進步了好幾十名，做了蛋撻，他得了兩個。當時全班同學為他鼓掌，他特別害羞。因為他之前在班裡基本上不學習，混日子的那種。後來，他的作業只有地理能收上來。

還有學生小趙，因為之前抄作業被我撕了試卷，對我講話感覺不太友好。高三的時候，有段時間家裡事特別多，老爸住進了重病監護室，我有點緩不過來。晚自習買了巧克力給他們，然後道歉，因為我覺得那段日子上課狀態不好。

結果情緒沒控制住，當著那麼多學生的面哭了……學生被嚇了一跳，我緩了緩，又說了些事情便有了。

回到家看到有條消息，是小趙，通過班群臨時會話發了很長一段話給我。如下:

說實話，當時真的感動到哭！因為是小趙，更覺得開心，像打開了一個結。

剛接他們班的時候，小趙喜歡看課外書，上課也看，上癮的那種。還和班主任吵架，懟起人來讓人一肚子火。到高三後半學期的時候，成績蹭蹭上漲，有一天她居然跑到辦公室找我看成績。

高考一本沒有走掉，她選擇了復讀，當得知今年我還帶她的時候，她私聊我說特別開心。今年她在實驗班，剛過去的聯考，考的還不錯。和以前相比，她像換了個人。

隔一段時間，我就會給孩子們買些零食，一次下來幾百塊錢。就像剛才說的，人與人之間的關係是相互的，我也會經常收到他們給的小零食。

去年不知是誰知道了我的生日，大課間有幾個學生故意來問題拖延時間，上課鈴響了我才去教室，平時會提前幾分鐘。

剛進教室，頭上被學生扣了生日帽，全班齊唱生日歌，講臺放了一個蛋糕，畫了我的形象簡筆畫。

不知道怎麼形容那種感覺，只好雙手合十不停的說謝謝，謝謝！然後我給他們唱了一首歌，張學友的《一路上有你》，跑調不知跑哪裡去了，到那天著實很開心，上課的時候，板書手都抖。

還有滿滿一玻璃罐的小紙條。班長說:“每學期結束，你都會給我們每人寫一封信，現在換我們給你寫。”

有時候翻看那些小紙條，心頭總會暖洋洋的，熊孩子們貼心起來不得了！

畢業前，也給他們每人寫了一封信，訂做了很多筆，上面有我的微信二維碼。

我拿著筆假裝開玩笑，說:“你們想我了，或者有事需要我的時候，掃這個二維碼，我一直都在哈~”

假期他們約我吃飯，胡侃，像是好朋友那般。如今，大部分同學各奔前程，還有部分同學留下復讀。但，看到熟悉的面孔總覺得親切，覺得那是自己親弟妹，好朋友。

本來打算下高一帶班主任，結果被半路截胡，還帶高三。

鐵打的學校，流水的學生。但都用心對待~

對老師來說，他們可能會有很多很多學生，但對學生來說，他們的老師就那些個。

有些人走進你的生命裡，只為了上一課，然後離開。

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【已經畢業的~四班的熊孩子們】

作為一個過來人，看到學生對自己的肯定和喜愛肯定是欣慰的，但是我是不願意學生花額外的錢去做這些事情，我更希望看到他們認真編寫的紙條和折的很多小禮品，然後寫上自己的願望和對老師的悄悄話，這樣既能看出他們的真誠，也能拉進師生真正的心裡關係，老師更能瞭解這個孩子的內心世界，進而去更好的引導教學，和他一起快樂學習、成長。

作為一個過來人，看到學生對自己的肯定和喜愛肯定是欣慰的，但是我是不願意學生花額外的錢去做這些事情，我更希望看到他們認真編寫的紙條和折的很多小禮品，然後寫上自己的願望和對老師的悄悄話，這樣既能看出他們的真誠，也能拉進師生真正的心裡關係，老師更能瞭解這個孩子的內心世界，進而去更好的引導教學，和他一起快樂學習、成長。

很多老師都麻木了，其實，很多老師都表明了不收，老師也不想學生學的不好。而老師更在乎的是，學生對於報師最大的報答是學生滿地開花，個個都能學到好成績，這就是對老師最大的認可和報答，個個學生都能尊師重道，為社會為國家作出貢獻，這就是老師收到最好的禮物，也是老師最有成就感的事。

家長太忙了，出錢買花給老師省時間，效果快，不好也不壞，千一遍一律。每年如此無花樣都煩。其實教師節學生可以辦一次黑板報，從不同知識角度感恩老師。辦一個聯歡會，學生展示才藝的同時也可以邀請老師登臺聯歡。通過教師節學生感恩老師。老師過上真正的教師節感謝學生。師生融合一體，互相理解，包容。對學生教學起到良好的效果。

首先我不是教師，也不想去揣測教師會是什麼心情！肯定有高興和感動吧，畢竟看到了學生及學生家長的心意！！也可能會有教師覺得家長花額外的錢買鮮花，可能是一種負擔，學生送的賀卡也許就能表達了一份感恩的心情！另有一種教師看著覺得礙事，不如送點實際的東西（錢或者卡）！這種教師我們就遇見過！😂😂😂不管送什麼，家長要表達的是一種心意！心意到了其他的就無所謂了