我兒子初一，數學考了26分，被老師批評了，我很生氣，我該怎麼辦？
初一，數學考了26分。還不該批評？難道非要得了0分才批評？作為家長，你就難道一點感受沒有，一點點愧疚的心理都沒有？
可以想見，這個孩子的數學基礎很差，這個26分，是得在哪幾道題目上，是不是選擇填空題，亂填ABC蒙來的？
作為家長，首先不應該怪責老師的批評，而應該感謝老師的嚴格。作為家長，應該冷靜下來，仔細分析，自己的孩子數學差的原因，採取適當的對策才是。
這位家長沒有提到孩子的語文，英語，上初中了，在小學應該學到英語了。語文英語成績如何？據我估計，數學只考26分，語文也不會好到哪兒去？我估猜，能夠上及格就很了不起了。
我猜這位家長先生對子女的管教不嚴，一貫放任自流，才會造成今天這樣的情況。當務之急，亡羊補牢，為時已晚。但比不補要好些。考慮一下如何補牢吧！
生氣不能解決問題。
我說個真事，就發生在前幾天。
主角是我表妹，大姑的女兒，馬上初三。
開學前，我大姑請問吃飯，飯桌上，我詢問表妹成績如何，她的回答是：我英語很差，其他還可以。
我問，數學多少？
她說，140，180分的卷子。
我馬上感覺到不對，更正道，180分的卷子，你考140，等於100分的卷子考75分，這不是很好，而是很差。
一番詢問過後，表妹除語文幾乎滿分，數學，科學都是70分，英語不及格。
之後，我就跟她說了以下這番話：
（表妹）你可能還沒意識到嚴重性，但我告訴你，接下來這一年，初三是決定你以後是當村姑，還是當公主的最關鍵一年。
對你來說，你有兩個最關鍵的關卡要過，一個是中考，一個是高考，而且這兩個幾乎是連在一起，也就是說，你要中考考不好，你的高考也幾乎很難考好。因為重點高中跟非重點高中，在教學的實力上，本就有著非常明顯的差距。並且，例如數學，你要中考沒考好，到了高中，你有可能連聽都聽不懂。
所以，中考對你很重要，初三更是你最關鍵的一年，考好了 你就是公主，考不好你就是村姑，這很現實，但這是事實。（我有舉身邊的例子）。
（表妹）你是個聰明的孩子，你語文能靠幾乎滿分，那表示你已經非常聰明，甚至比哥哥我當年都聰明，所以，你的問題，絕對不是你腦子不夠聰明的問題，唯一的解釋就是你太賴，數學題目做得不夠，英語背得太少，而這兩門課，數學本來就需要多做題，英語就是死記硬背，我相信只要你認真對待，肯定沒有任何問題。
所以，（表妹）你好好想想，對你來說，初三隻有一年，再加上高中三年，你數學不錯，應該很容易算清楚，你用接下來的四年時間去換未來四十年的生活，很清楚吧？
努力四年，四十年當公主。
不努力四年，四十年當村姑。
這個公式很簡單，如果說你覺得四年太長，那目前你只要努力一年，也就是把初三考好，高一和高二可以稍微放鬆一下，這樣，到了高三再努力一年，也就只需要兩年，兩年換四十年，你自己算一算，那個划算？你這麼聰明的孩子，我不相信你聽不懂。
…
以上只是截取我說過的一部分話，中間有很多舉例。
我表妹之前的情況是，姑父和大姑一直非常寵她，也不管她，雖然詢問她成績，但也就停留在口頭上，從沒有像我這樣認真分析給她聽，並且還有後面的管她。
現在，
我表妹自己上交了手機，之前我姑父問她要手機，她找各種理由藉口就是不給，現在自己上交了。
我提議請培訓老師，禮拜六禮拜天培訓，我表妹也欣然答應，沒有任何意見，前幾天開學前，還跟我大姑父一起去培訓機構找老師，數學，英語，科學，三門課同時補課。
最後，這次事情給我的感受是，孩子成績不好，如果腦子正常，那就絕對不是孩子的問題，而是家長的問題。
像我姑父，他的教育，從來就停留在口頭上。
例如，
父：你成績做了嗎？
子：做了。
父：嗯，不錯，
然後巴啦吧啦一堆道理。
結果，最重要的檢查作業，卻很少有人去做。
不要以為孩子不會撒謊，你大人平常撒過謊，孩子就一定早就學會了。
諸如此類，非常多。
父母關心孩子的教育，絕對不能只停留在口頭上。
要麼，你直接找老師寄宿讓老師給你全權管理。
要麼，你就自己一管到底，記住是一管到底。
如果只是今天想起來問一問，管一管，明天忘記了，就置之不理。
那我告訴你，你這種管理方式還不如不管。
美國高中的精英管理是4+4，每天睡四小時，四杯咖啡。當然我們不用去模仿，這隻告訴我們一個道理，好成績都是苦出來的。
精英也如此。
真人案例，不信的可以聯繫我查證。
個人案例，不要東施效顰，各位家長還是要耐心點，耐心地與孩子溝通。現在的孩子都很懂事，也很早熟，很容易溝通。主要把自己的角色放低，與之平等交流，那就非常容易。
加油吧。
我孩子初中的時候數學還經常滿分。如果有次數學被扣分了，我會拿著他的卷子找出他沒有掌握的知識點，會給他講解，讓他馬上把那個他沒有掌握的知識點給他補上來，有次老師在班上說：誰的數學如果這次能打滿分，我一定請他吃肯德基，恰巧孩子那次考了班上唯一的一個滿分，回家跟我說了老師說的話，滿心等著老師請他吃肯德基，我笑話他，然後請他吃了肯德基。你孩子數學不好，他的老師是比較著急的，才26分，這樣會拖班級的後腿，老師批評你的孩子，是希望他能好好學習，激勵他把數學成績搞上去，作為家長，要正確引導。我的孩子成績不錯，其實作為家長我們也付出了很多，但是，在外面，我從來都說是老師的功勞，都說是老師教的好。還有一點，在家我從來不說老師的壞話，只是說老師好，老師行，我的經驗是：只要哪個孩子說哪個老師的壞話，孩子的這門功課絕對不會好到哪裡去，反感老師的孩子絕對不會聽老師的話，老師授課的內容他不會感興趣，沒有興趣就不會聽進去，或者根本不聽，這樣對於這個孩子來說老師授課的內容成了盲區，就是白講了，長此下去，這孩子的成績會越來越差，聰明優秀的孩子受非議老師的影響，學習不會好到哪裡去，最終老師是白教了，孩子是白學了，對於老師來說，最多是孩子成績不好拖班級的後腿，最多受學校領導的批評，而孩子就可能是一輩子的事，成績不好了，沒有自信心，學習勁頭不足，以後走上社會，也是陰影，影響一生，不值得。師者，傳道授業解惑也，學生的任務就是學習，不是無聊八卦。人類的進步，人類的發展是離不開知識的，知識相當重要，知識是生產力，是人類進步發展的動力和源泉，重視教育，人人有責，尊重老師，從我做起！
唉，你這個問題問得大夥都不知道你在生誰的氣？
我一開始也以為你是生老師的氣，覺得你太不講道理了。但仔細閱讀了題目，發現主語是“我兒子”，又想到大部分家長都是比較通情達理的，所以，我相信你是生你兒子的氣。我就按這個思路說說我的看法吧。
初一，數學考26分很奇怪嗎？不奇怪。哪怕他小學數學成績一直很好，也不奇怪。所以，你先消消氣。
單單這個成績，並不難說明你孩子“很差、很懶、不認真學習”。初中多了幾門學科，本來學習量就大，再不注意學習方法，任何一科都有可能掉分數。只要發現了，趕緊糾正，還是有時間補救的。所以，你應該慶幸他現在考26分而不是初三畢業考考26分。
唉，你這個問題問得大夥都不知道你在生誰的氣？
我一開始也以為你是生老師的氣，覺得你太不講道理了。但仔細閱讀了題目，發現主語是“我兒子”，又想到大部分家長都是比較通情達理的，所以，我相信你是生你兒子的氣。我就按這個思路說說我的看法吧。
初一，數學考26分很奇怪嗎？不奇怪。哪怕他小學數學成績一直很好，也不奇怪。所以，你先消消氣。
單單這個成績，並不難說明你孩子“很差、很懶、不認真學習”。初中多了幾門學科，本來學習量就大，再不注意學習方法，任何一科都有可能掉分數。只要發現了，趕緊糾正，還是有時間補救的。所以，你應該慶幸他現在考26分而不是初三畢業考考26分。
如果通過其它方法確定你兒子不是因為懶或者不認真學習，那麼，以下幾點可以幫助孩子追趕上來：
1、分析試卷。把這次考試的試卷拿回來，看看有哪些題目是作對了的。把對的另外拿紙給他重新做一遍。看看能不能做出來，以此判斷他是真的會做還是蒙的對的。再把錯誤的題目給他再做一遍，以檢查哪些是粗心做錯的，哪些是真的不會做的。
2、有目的的突擊補救。找到了不會做的題目，就把這一類的知識點重新學習。比如，如果是“-2a-［-（a-b）+2（a-3b）］”這樣的題目不會做，就把整式的加減突擊複習，並做大量的練習題。
3、由點到面加強複習。當把試卷裡的知識點全部突擊學習了以後，就多做其它卷子，按照上面的方法來檢查、突擊補救。直到把學過的全部檢查一遍。
唉，你這個問題問得大夥都不知道你在生誰的氣？
我一開始也以為你是生老師的氣，覺得你太不講道理了。但仔細閱讀了題目，發現主語是“我兒子”，又想到大部分家長都是比較通情達理的，所以，我相信你是生你兒子的氣。我就按這個思路說說我的看法吧。
初一，數學考26分很奇怪嗎？不奇怪。哪怕他小學數學成績一直很好，也不奇怪。所以，你先消消氣。
單單這個成績，並不難說明你孩子“很差、很懶、不認真學習”。初中多了幾門學科，本來學習量就大，再不注意學習方法，任何一科都有可能掉分數。只要發現了，趕緊糾正，還是有時間補救的。所以，你應該慶幸他現在考26分而不是初三畢業考考26分。
如果通過其它方法確定你兒子不是因為懶或者不認真學習，那麼，以下幾點可以幫助孩子追趕上來：
1、分析試卷。把這次考試的試卷拿回來，看看有哪些題目是作對了的。把對的另外拿紙給他重新做一遍。看看能不能做出來，以此判斷他是真的會做還是蒙的對的。再把錯誤的題目給他再做一遍，以檢查哪些是粗心做錯的，哪些是真的不會做的。
2、有目的的突擊補救。找到了不會做的題目，就把這一類的知識點重新學習。比如，如果是“-2a-［-（a-b）+2（a-3b）］”這樣的題目不會做，就把整式的加減突擊複習，並做大量的練習題。
3、由點到面加強複習。當把試卷裡的知識點全部突擊學習了以後，就多做其它卷子，按照上面的方法來檢查、突擊補救。直到把學過的全部檢查一遍。
4、總結方法。在這個過程中，還要鼓勵和幫助孩子在過程中總結方法，以達到舉一反三的效果。
以上這些補救方法，最好能晚上在家裡或者週末在家裡完成。家長一定要陪伴他，鼓勵他，幫助他。這樣，在辛苦一段時間以後，他的數學一定能趕上來的。
注意，一定要在上初二以前完成。否則，上了初二，就真的沒有時間了。初二的知識量可是差不多佔了整個初中的一半。
唉，你這個問題問得大夥都不知道你在生誰的氣？
我一開始也以為你是生老師的氣，覺得你太不講道理了。但仔細閱讀了題目，發現主語是“我兒子”，又想到大部分家長都是比較通情達理的，所以，我相信你是生你兒子的氣。我就按這個思路說說我的看法吧。
初一，數學考26分很奇怪嗎？不奇怪。哪怕他小學數學成績一直很好，也不奇怪。所以，你先消消氣。
單單這個成績，並不難說明你孩子“很差、很懶、不認真學習”。初中多了幾門學科，本來學習量就大，再不注意學習方法，任何一科都有可能掉分數。只要發現了，趕緊糾正，還是有時間補救的。所以，你應該慶幸他現在考26分而不是初三畢業考考26分。
如果通過其它方法確定你兒子不是因為懶或者不認真學習，那麼，以下幾點可以幫助孩子追趕上來：
1、分析試卷。把這次考試的試卷拿回來，看看有哪些題目是作對了的。把對的另外拿紙給他重新做一遍。看看能不能做出來，以此判斷他是真的會做還是蒙的對的。再把錯誤的題目給他再做一遍，以檢查哪些是粗心做錯的，哪些是真的不會做的。
2、有目的的突擊補救。找到了不會做的題目，就把這一類的知識點重新學習。比如，如果是“-2a-［-（a-b）+2（a-3b）］”這樣的題目不會做，就把整式的加減突擊複習，並做大量的練習題。
3、由點到面加強複習。當把試卷裡的知識點全部突擊學習了以後，就多做其它卷子，按照上面的方法來檢查、突擊補救。直到把學過的全部檢查一遍。
4、總結方法。在這個過程中，還要鼓勵和幫助孩子在過程中總結方法，以達到舉一反三的效果。
以上這些補救方法，最好能晚上在家裡或者週末在家裡完成。家長一定要陪伴他，鼓勵他，幫助他。這樣，在辛苦一段時間以後，他的數學一定能趕上來的。
注意，一定要在上初二以前完成。否則，上了初二，就真的沒有時間了。初二的知識量可是差不多佔了整個初中的一半。
以上方法，希望能幫助到你。歡迎朋友們留言探討。感謝🙏閱讀！
父母要回想自己當初學習是否喜歡數學了，不要把自己的期望加在孩子身上！解決孩子的問題要找對方法，讓孩子得有興趣才是學好數學的第一步，討厭數學這門課的時候有多難受你知道嗎？建議讓孩子參加一個鍛鍊數學思維的培訓班，那裡可以挑老師，父母可以試聽一次把把關，有趣又有水平的老師總有的，我家女兒就是這樣數學慢慢好起來的，興趣最重要，否則熬過初中還有高中，熬過高中還有大學的高數一，高數二呢！對不喜歡的人來說好痛苦的！(PS:我上大學就是高數及格萬歲！所以對孩子的數學興趣我特別重視)
翻看了很多朋友的回答，我覺得這位家長生氣的應該是孩子被老師批評這件事。因為如果只是孩子考試差了，他的問題應該是“數學考了26分，我很生氣，我該怎麼辦？”而不是“數學考了26分，被老師批評了，我很生氣”。
作為家長，我能夠理解孩子考26分的焦慮，也能夠理解孩子被老師批評的不滿，但是我們這些情緒都不能解決問題。
1.調整心態，理解老師批評孩子的苦心。
孩子被批評，家長千萬不能衝動，我們要向孩子瞭解老師批評他的原因，也要向老師瞭解情況。避免孩子一面之詞，讓自己更加憤怒。
孩子數學考26分，如果老師不批評，家長才應該更焦慮，老師批評，說明老師沒有放棄孩子。老師是希望孩子取得進步。
只有家長心態好了，才能夠更好的幫助孩子。如果家長在孩子面前抱怨老師對他的批評，只會助長孩子犯錯誤的心理，對孩子的成長是沒有半點好處的。
2.找到病因，對症下藥。
孩子的學習不是老師的事情，家長不能放鬆對孩子的管理。而且從問題裡可以得知，如果孩子智商沒有問題，孩子數學考26分，家長的監督輔導是不太到位的。
如果孩子從小養成了良好的學習習慣，掌握一定的學習方法，初一的孩子不可能成績那樣差。
翻看了很多朋友的回答，我覺得這位家長生氣的應該是孩子被老師批評這件事。因為如果只是孩子考試差了，他的問題應該是“數學考了26分，我很生氣，我該怎麼辦？”而不是“數學考了26分，被老師批評了，我很生氣”。
作為家長，我能夠理解孩子考26分的焦慮，也能夠理解孩子被老師批評的不滿，但是我們這些情緒都不能解決問題。
1.調整心態，理解老師批評孩子的苦心。
孩子被批評，家長千萬不能衝動，我們要向孩子瞭解老師批評他的原因，也要向老師瞭解情況。避免孩子一面之詞，讓自己更加憤怒。
孩子數學考26分，如果老師不批評，家長才應該更焦慮，老師批評，說明老師沒有放棄孩子。老師是希望孩子取得進步。
只有家長心態好了，才能夠更好的幫助孩子。如果家長在孩子面前抱怨老師對他的批評，只會助長孩子犯錯誤的心理，對孩子的成長是沒有半點好處的。
2.找到病因，對症下藥。
孩子的學習不是老師的事情，家長不能放鬆對孩子的管理。而且從問題裡可以得知，如果孩子智商沒有問題，孩子數學考26分，家長的監督輔導是不太到位的。
如果孩子從小養成了良好的學習習慣，掌握一定的學習方法，初一的孩子不可能成績那樣差。
家長現在要做的是幫助孩子找到成績差的原因，並幫助孩子克服困難。
如果孩子是因為上課不認真聽課，導致成績差，那麼家長應該跟老師溝通，督並督促孩子上課認真聽課，每天檢查孩子的聽課筆記。
如果孩子是因為從思想上沒有重視學習。那麼家長要給孩子講解學習的重要性，從根本上調動孩子學習的主動性與積極性。只要孩子自己願意學習了，自己肯學習了，那麼，家長幫助孩子掌握學習方法，孩子就可以取得進步。
3.尋求方法，幫助進步。
學數學是講究方法的，首先要認真，計算不能馬虎；要牢記各類公式，能夠舉一反三；應用題要多讀幾遍，讀懂題意，找準已知條件和未知條件才下筆；幾何題要有空間觀念。
如果孩子的基礎太差，可能對小學最基本的公式定律還得加強補習。
家長如果沒有這個能力的話，就應該去找培訓機構補課。
不管這位題主，是因為孩子數學成績太差，還是因為老師批評了孩子這件事情生氣，都不能改變孩子數學成績差的事實。家長能做的就是靜下心來，和孩子共同努力，尋求解決問題的辦法。生氣是不能解決問題的，不能將自己的負面情緒傳遞給孩子。
翻看了很多朋友的回答，我覺得這位家長生氣的應該是孩子被老師批評這件事。因為如果只是孩子考試差了，他的問題應該是“數學考了26分，我很生氣，我該怎麼辦？”而不是“數學考了26分，被老師批評了，我很生氣”。
作為家長，我能夠理解孩子考26分的焦慮，也能夠理解孩子被老師批評的不滿，但是我們這些情緒都不能解決問題。
1.調整心態，理解老師批評孩子的苦心。
孩子被批評，家長千萬不能衝動，我們要向孩子瞭解老師批評他的原因，也要向老師瞭解情況。避免孩子一面之詞，讓自己更加憤怒。
孩子數學考26分，如果老師不批評，家長才應該更焦慮，老師批評，說明老師沒有放棄孩子。老師是希望孩子取得進步。
只有家長心態好了，才能夠更好的幫助孩子。如果家長在孩子面前抱怨老師對他的批評，只會助長孩子犯錯誤的心理，對孩子的成長是沒有半點好處的。
2.找到病因，對症下藥。
孩子的學習不是老師的事情，家長不能放鬆對孩子的管理。而且從問題裡可以得知，如果孩子智商沒有問題，孩子數學考26分，家長的監督輔導是不太到位的。
如果孩子從小養成了良好的學習習慣，掌握一定的學習方法，初一的孩子不可能成績那樣差。
家長現在要做的是幫助孩子找到成績差的原因，並幫助孩子克服困難。
如果孩子是因為上課不認真聽課，導致成績差，那麼家長應該跟老師溝通，督並督促孩子上課認真聽課，每天檢查孩子的聽課筆記。
如果孩子是因為從思想上沒有重視學習。那麼家長要給孩子講解學習的重要性，從根本上調動孩子學習的主動性與積極性。只要孩子自己願意學習了，自己肯學習了，那麼，家長幫助孩子掌握學習方法，孩子就可以取得進步。
3.尋求方法，幫助進步。
學數學是講究方法的，首先要認真，計算不能馬虎；要牢記各類公式，能夠舉一反三；應用題要多讀幾遍，讀懂題意，找準已知條件和未知條件才下筆；幾何題要有空間觀念。
如果孩子的基礎太差，可能對小學最基本的公式定律還得加強補習。
家長如果沒有這個能力的話，就應該去找培訓機構補課。
不管這位題主，是因為孩子數學成績太差，還是因為老師批評了孩子這件事情生氣，都不能改變孩子數學成績差的事實。家長能做的就是靜下心來，和孩子共同努力，尋求解決問題的辦法。生氣是不能解決問題的，不能將自己的負面情緒傳遞給孩子。
你兒子初一考26分，肯定是你兒子沒認真學習，這點不需要質疑！
你孩子上課沒認真聽講，課後又沒有補上，家長應批評孩子，讓孩子今後再努力些，老師批評他也是正常的！
考出26分後，你當父母的應考慮孩子為什麼考26分原因？
是孩子貪玩，還是隨父母智商低，如果父母智商低，逼死孩子也考不出高分，如果是孩子理解能力有問題，逼也白搭，就告訴孩子，努力跟上，慢慢往前趕，能學會多少就學多少！
但26分，不應該屬於智商問題，應是孩子貪玩或則是厭學，父母應真誠與孩子談一談心，問清楚原因，考26分也應該不是老師問題！一次兩次考的不理想，沒關係，慢慢來，讓孩子學習努力些！
說一個我高中同班好友，她上高一，被物理老師叫起來，物理老師看她不會轉彎思考問題！
問了她小學算數問題:1/2加1/2等於幾（二分之一加二分之一）？
俺這個同班好友，爽快回答1/4,物理老師讓她再算一算，她怎麼也回答不出來，她還是回答1/4,最後物理老師問她，一半蘋果🍎加一半蘋果🍎，等於幾個蘋果🍎，她這時能準確回答出:一個蘋果🍎！
哎，讓一個都進入高一學生，還轉不過來彎，1/2加1/2是幾的人，你讓她考高分，真難為她，更難為老師，這樣的智商，即使是神仙老師，也教不會！
最好辦法，就是讓這類學生，能學會多少就學會多少，別逼她（他）！
最後物理老師都笑啦，告訴她，你就別在學校浪費時間啦，離開學校打工吧，你不是上學材料，沒多久，她就休學不上啦。
而她進入社會，她很能吃苦耐勞，又幹過飯店又幹過小公共車，後期又幹了好多行業，現在她通過自己勤勞，很有錢，過的也很幸福，很滿足！
上學不是唯一出路，有些孩子天資聰明，有些孩子智商不適合學習！
笨的孩子家長.老師都應多理解他們，別歧視，讓這些孩子順利讀完義務教育9年，別打罵詆譭這些蠢笨孩子，逼死這些蠢笨孩子，也不可能成各路領軍人物，讓他們有快樂生存機會，他們將來可以靠勤勞.吃苦耐勞，一樣能幸福！這才是重要的！
現在關鍵是你生氣兒子26分，還是生氣老師批評你兒子。
如果是前者，你生氣你兒子26分，那你就回家打他一頓，那些不懂教育的人，還會認為這個時候還可以對你兒子曉之以理，無知愚蠢的人，如果你兒子還可以聽得進道理，就不會考26分了，如果有一條法律規定一個學生考30分以下就要槍斃，那應該附帶要拉上父母一起去槍斃，因為你不懂教孩子。別說老師教你的孩子教得不好，你的孩子26分如果怪老師，那你看看同一個老師，同一個班最好成績的學生是多少分，然後想想自己孩子為什麼就只有26，你就知道這跟老師沒關係，是跟你有關係。
如果你生氣老師批評你的孩子，對不起，你的孩子一隻腳已經踏進了棺材，凡是孩子犯錯，家長絕對要站在老師的一邊，絕對不可以站在孩子的一邊。你到學校鬧一次，你的孩子就會被毒害一次，離死就更近了。如果你不想自己的孩子死早一點，請你要跟學校和老師合作，一起來教育孩子。
孩子考26分不一定要打，但一定要教育，這都是讓你孩子進步的好時機，錯過了，一輩子也休想扭轉。其實26分，真的離死不遠了，就算真能挽回，你也要多出十倍的力。
“李姥姥話育兒”分享：
孩子上了初一以後，肯定會有一些不適應的情況，如果發現數學考了26分，應該是個好事兒，能夠早發現問題，然後後續我們做一些跟進的動作。接下來我們可以從以下幾個方面去著手努力：
【1】找到孩子的困難點在哪裡
孩子在上初中以後，數學成績可能會有一些下滑的情況，這也是非常正常的，因為孩子在小學階段學的數學相對來說比較簡單，而到了初中以後可能會有一些加深的成分，孩子如果無法理解的話就會有出現成績嚴重下滑的情況，家長也不要過於焦慮。剛上初一，儘快的找到孩子的問題點所在，儘快的進行補習，這樣孩子才能夠有針對性的提升學習成績。
“李姥姥話育兒”分享：
孩子上了初一以後，肯定會有一些不適應的情況，如果發現數學考了26分，應該是個好事兒，能夠早發現問題，然後後續我們做一些跟進的動作。接下來我們可以從以下幾個方面去著手努力：
【1】找到孩子的困難點在哪裡
孩子在上初中以後，數學成績可能會有一些下滑的情況，這也是非常正常的，因為孩子在小學階段學的數學相對來說比較簡單，而到了初中以後可能會有一些加深的成分，孩子如果無法理解的話就會有出現成績嚴重下滑的情況，家長也不要過於焦慮。剛上初一，儘快的找到孩子的問題點所在，儘快的進行補習，這樣孩子才能夠有針對性的提升學習成績。
【2】和老師多溝通孩子的情況
老師認真的批評了孩子，說明老師對於孩子還是很負責任的，我們也不要和老師糾結生氣，可以和老師多溝通一下孩子的情況，有針對性的幫助孩子提升，看老師能否給孩子適當的開點小灶，做個輔導，這樣孩子的成績才能夠得到快速的提高。
因為代課老師對於孩子的學習比較瞭解，而且對於考試的內容也是比較熟悉的，所以找老師來幫助提升學習成績也是比較直觀的。
【3】給孩子報輔導班，快速提升成績
在學校請老師幫忙輔導，在校外也可以找一些輔導班來讓孩子參加一下，有針對性的幫助孩子提升，如果孩子有沒聽懂的情況，也可以請老師反覆的講解，多做一些練習，這樣孩子的數學成績，相信很快就能夠在短時間內得到提升。
“李姥姥話育兒”分享：
孩子上了初一以後，肯定會有一些不適應的情況，如果發現數學考了26分，應該是個好事兒，能夠早發現問題，然後後續我們做一些跟進的動作。接下來我們可以從以下幾個方面去著手努力：
【1】找到孩子的困難點在哪裡
孩子在上初中以後，數學成績可能會有一些下滑的情況，這也是非常正常的，因為孩子在小學階段學的數學相對來說比較簡單，而到了初中以後可能會有一些加深的成分，孩子如果無法理解的話就會有出現成績嚴重下滑的情況，家長也不要過於焦慮。剛上初一，儘快的找到孩子的問題點所在，儘快的進行補習，這樣孩子才能夠有針對性的提升學習成績。
【2】和老師多溝通孩子的情況
老師認真的批評了孩子，說明老師對於孩子還是很負責任的，我們也不要和老師糾結生氣，可以和老師多溝通一下孩子的情況，有針對性的幫助孩子提升，看老師能否給孩子適當的開點小灶，做個輔導，這樣孩子的成績才能夠得到快速的提高。
因為代課老師對於孩子的學習比較瞭解，而且對於考試的內容也是比較熟悉的，所以找老師來幫助提升學習成績也是比較直觀的。
【3】給孩子報輔導班，快速提升成績
在學校請老師幫忙輔導，在校外也可以找一些輔導班來讓孩子參加一下，有針對性的幫助孩子提升，如果孩子有沒聽懂的情況，也可以請老師反覆的講解，多做一些練習，這樣孩子的數學成績，相信很快就能夠在短時間內得到提升。
【4】讓孩子養成每天做題的習慣
除了做以上的學習努力之外，家長朋友們也可以給孩子買一些練習題，讓孩子養成在家裡做題的習慣，每天做一些口算練習或是學校的一些基礎練習，這樣讓孩子有熟能生巧的作用，相信孩子的數學基礎也會打得更加牢固，學習成績也會隨之提升。
【5】端正孩子的學習態度
接下來非常重要的一件事情就是要端正孩子的學習態度，只要孩子想學好，他肯定會千方百計的通過自己的努力提升自己的學習成績，所以就需要家長朋友們多和孩子溝通一下，瞭解孩子的問題所在，一般初一的時候是到了孩子的青春期，會有一些反叛的情緒，家長要適當的引導，千萬不要讓孩子過於叛逆，這樣影響學習成績，將會造成終身的遺憾。
“李姥姥話育兒”分享：
孩子上了初一以後，肯定會有一些不適應的情況，如果發現數學考了26分，應該是個好事兒，能夠早發現問題，然後後續我們做一些跟進的動作。接下來我們可以從以下幾個方面去著手努力：
【1】找到孩子的困難點在哪裡
孩子在上初中以後，數學成績可能會有一些下滑的情況，這也是非常正常的，因為孩子在小學階段學的數學相對來說比較簡單，而到了初中以後可能會有一些加深的成分，孩子如果無法理解的話就會有出現成績嚴重下滑的情況，家長也不要過於焦慮。剛上初一，儘快的找到孩子的問題點所在，儘快的進行補習，這樣孩子才能夠有針對性的提升學習成績。
【2】和老師多溝通孩子的情況
老師認真的批評了孩子，說明老師對於孩子還是很負責任的，我們也不要和老師糾結生氣，可以和老師多溝通一下孩子的情況，有針對性的幫助孩子提升，看老師能否給孩子適當的開點小灶，做個輔導，這樣孩子的成績才能夠得到快速的提高。
因為代課老師對於孩子的學習比較瞭解，而且對於考試的內容也是比較熟悉的，所以找老師來幫助提升學習成績也是比較直觀的。
【3】給孩子報輔導班，快速提升成績
在學校請老師幫忙輔導，在校外也可以找一些輔導班來讓孩子參加一下，有針對性的幫助孩子提升，如果孩子有沒聽懂的情況，也可以請老師反覆的講解，多做一些練習，這樣孩子的數學成績，相信很快就能夠在短時間內得到提升。
【4】讓孩子養成每天做題的習慣
除了做以上的學習努力之外，家長朋友們也可以給孩子買一些練習題，讓孩子養成在家裡做題的習慣，每天做一些口算練習或是學校的一些基礎練習，這樣讓孩子有熟能生巧的作用，相信孩子的數學基礎也會打得更加牢固，學習成績也會隨之提升。
【5】端正孩子的學習態度
接下來非常重要的一件事情就是要端正孩子的學習態度，只要孩子想學好，他肯定會千方百計的通過自己的努力提升自己的學習成績，所以就需要家長朋友們多和孩子溝通一下，瞭解孩子的問題所在，一般初一的時候是到了孩子的青春期，會有一些反叛的情緒，家長要適當的引導，千萬不要讓孩子過於叛逆，這樣影響學習成績，將會造成終身的遺憾。
通過以上的分享，希望家長能夠了解孩子的問題點所在，進行有針對性的調整和改進，這樣幫助孩子提升數學成績才能指日可待。
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你兒子考26分你很生氣，是生你兒子的氣還是因老師批評了你的兒子很生氣呢？如果是因為你的兒子考26分很生氣，可以理解。生孩子的氣，不好好學習。生自己的氣，平時管得太少，自己的基因太差。如果是生老師的氣，今年應該是你本命年——屬豬的。而且是豬中之王——蠢豬。老師批評教育你的孩子，你生哪門子氣。老師不該管嗎？不該教育嗎？難怪你的兒子只打26分，是你這個蠢豬基因導致！